知识技:
1初步认识掌握周长含义
2知道围绕面图形周长度周长
3 会测量图形边长度求边形周长
程方法:
1通实际生活情景直观理解周长般含义
2引导学生通历观察描绘测量计算等具体操作活动感悟周长实际含义建立周长模型
情感态度价值观:
解决关周长实际问题程中逐步感悟方法适应性逐步实现方法优化
教学重点
认识周长通测量图形边长度求边形周长
教学难点
解决关周长实际问题程中逐步感悟方法适应性
教学课时
课时
教学准备
媒体课件
教学程
.理解周长
1. 认识周长 媒体演示:蚕围绕桑叶爬周
出示:绕面图形周长度周长
桑叶周长度桑叶周长
2. 描边线
(1)学生动手描
(2)分类:根描图形边特点进行分类?
师结:花圃沙坑长方形边线直
枫叶荷叶白玉兰叶边线曲
二.求周长
1. 方格图求周长
电脑出示(课件):P60
(1)师:通方格图知道什信息?
(2)尝试求竹园周长
反馈:6+7+6+726米
6*2+7*226米
(6+7)*226米
(3)尝试求菜园周长
反馈:条条加:
4+2+1+5+3+722米
移补方法:
4+7+4+722米
4*2+7*222米 想(4+7)*222米
(4)练:求荷花池花园周长
预设问题反馈:花园周长:(5+7)*2 (5+7)*2+3*2
辨析提问:正确?什?
2. 先测量算算图形周长P613
(1)
先学生独立做交流反馈:
方法1:4+4+412厘米
方法2:4*312厘米
(等边三角形三条边长度相等4*3)
结:图形求周长时需条边长度相加
特殊图形说条边需测量
(2)说出列图形需测量条边?说说理
预设问题反馈:
正方形:测量组邻边证明正方形计算
长方形:测量组邻边进行计算
正六边形:测量条边证明正六边形进行计算
三.练
1基础练:课P613面两题
2拓展练
A
B
B
B
A
A
长方形中较图形A图形B周长长短
A( )B A( )B A( )B
四总结
师:天学什新领?什收获?
(1)什周长
(2)求周长方法
(3)特殊图形定需知道条边长度
作业布置
练册相应练
板书设计
周长认识
围绕面图形周长度周长
图形求周长时需条边长度相加
特殊图形需测量条边长度
:正三角形正方形等种正边形测量条边
长度
长方形测量条长条宽长度
…………
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