教 学 设 计
课 题
长方体正方体认识
课 时
1
授课时间
教学资源
媒体
课 型
新授
教学方法
观察思考实践操
作讨交流
教 学 目 标
知识技
学生认识长方体正方体掌握长方体正方体特征初步学会立体图形
程方法
学生认识理解长方体长宽高探究长方体正方体联系区
情感态度价值观
通引导学生观察操作培养学生探索意识实践力培养学生初步空间观念想象力
教学重难点
重点：掌握长方体正方体特征认识长方体长宽高理清长方体正方体关系
难点：初步建立立体图形概念形成表象
教 学 程 设 计
教 学 预 设
二 次 备 课
复引入
周围许物体形状长方体正方体（正方体立方体）
节课起继续研究长方体关知识
(板书课题：长方体认识)
3师：周围物体形状长方体题图中找找(电脑抽象出长方体图)
师：带长方体形状物品
二新知探究
()整体认识长方体面棱顶点
1请出准备长方体物品手摸摸
学课思考什长方体棱？什长方体面？什长方体顶点？全班交流教师指导
1长方体部分作长方体面
2长方体两面相交部分做长方体棱请找出长方体棱
3指导学生观察：三条棱相交方作长方体顶点手摸摸
4说说知道什(学生边说师边课件分演示长方体面棱顶点)
(二)探究长方体特征
1独立观察组合作探究长方体特征
师：刚认识长方体面棱顶点现请出长方体物品仔细观察长方体面棱顶点什发现(课件出示)
组里说说然发现填数学书中表格里
提示：学数面棱顶点数目时着长方体手回转动想想样数较重复遗漏(教师巡视指导学生观察)
2汇报交流纳长方体特征
汇报交流时注意：
(1)引导学生定序数面棱顶点数
数棱数目时果学生理解相棱教师引导学生认识相棱
(2)学生介绍长方体面棱特征教师分课件演示加深理解
(3)学生指指特殊长方体中面相棱长度相等
3出学具表格中问题完整说说长方体特征
4师结：通刚观察探究知道长方体6长方形特殊情况两相面正方形围成立体图形长方体中相面完全相相棱长度相等
(三)认识长方体长宽高
1动手操作深化认识
(1)出学具动手插长方体框架想想应该选棒样插较快桌合作动手
(2)师：制作中发现长方体12条棱分成组组棱长度样
12条棱分成6组相棱长度相等
2认识长宽高
(1)师：想知道做长方体框架需长铁丝(出示教具)需量出条棱长度什
师：相交顶点三条棱长度相等样求总棱长
(2)师：样相交顶点三条棱长度分做长方体长宽高
认识立体图形中长方体长宽高
3认识位置放置长方体长宽高
横着竖着侧着摆放长方体框架分学生指长宽高
三巩固提升
1深化理解长宽高
出做长方体摆放位置量出长宽高(汇报板书)
结：相交顶点三条棱长度分做长方体长宽高长方体摆放位置家量长宽高长度长宽高变
四概括正方体特征
1组织学生根正方体实物尝试探究正方体特征
2正方体特征进行总结
五观察讨理清长方体正方体联系区
1引导学生讨：长方体正方体什相点点指导学生填写记录单(教师巡视指导)
2讨长方体正方体关系
3尝试集合图表示长方体正方体间关系
组选代表汇报观察讨结果全班进行总结汇报
六巩固提升
1知识应（见课件）
2判断
(1)长方体6面12条棱8顶点( √ )
(2)长方体相面形状相等( √ )
(3)长方体中相棱长度相等( × )
3完成教材第20页做做
4完成教材第21页第6题
5魔方什形状？棱长少？面形状完全相？（见课件）
五课堂总结
天节课家什收获
结合学生认知规律日常生活中常见实物入手面立体通观察激活学生已关长方体正方体直观认识建立长方体正方体表象
加强数学生活联系通切摸学生种感官参教学活动操作中直接感知面棱顶点含义进步探究长方体特征作准备
板书
设计
长方体正方体认识
长方体正方体相点：6面12条棱8顶点
长方体正方体点：长方体相面棱长度相等正方体面棱长度相等
作业
设计
练五2368题
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教 学 目 标
知识技
学生认识长方体正方体掌握长方体正方体特征初步学会立体图形
程方法
学生认识理解长方体长宽高探究长方体正方体联系区
情感态度价值观
通引导学生观察操作培养学生探索意识实践力培养学生初步空间观念想象力
教学重难点
重点：掌握长方体正方体特征认识长方体长宽高理清长方体正方体关系
难点：初步建立立体图形概念形成表象
教 学 程 设 计
教 学 预 设
二 次 备 课
复引入
周围许物体形状长方体正方体（正方体立方体）
节课起继续研究长方体关知识
(板书课题：长方体认识)
3师：周围物体形状长方体题图中找找(电脑抽象出长方体图)
师：带长方体形状物品
二新知探究
()整体认识长方体面棱顶点
1请出准备长方体物品手摸摸
学课思考什长方体棱？什长方体面？什长方体顶点？全班交流教师指导
1长方体部分作长方体面
2长方体两面相交部分做长方体棱请找出长方体棱
3指导学生观察：三条棱相交方作长方体顶点手摸摸
4说说知道什(学生边说师边课件分演示长方体面棱顶点)
(二)探究长方体特征
1独立观察组合作探究长方体特征
师：刚认识长方体面棱顶点现请出长方体物品仔细观察长方体面棱顶点什发现(课件出示)
组里说说然发现填数学书中表格里
提示：学数面棱顶点数目时着长方体手回转动想想样数较重复遗漏(教师巡视指导学生观察)
2汇报交流纳长方体特征
汇报交流时注意：
(1)引导学生定序数面棱顶点数
数棱数目时果学生理解相棱教师引导学生认识相棱
(2)学生介绍长方体面棱特征教师分课件演示加深理解
(3)学生指指特殊长方体中面相棱长度相等
3出学具表格中问题完整说说长方体特征
4师结：通刚观察探究知道长方体6长方形特殊情况两相面正方形围成立体图形长方体中相面完全相相棱长度相等
(三)认识长方体长宽高
1动手操作深化认识
(1)出学具动手插长方体框架想想应该选棒样插较快桌合作动手
(2)师：制作中发现长方体12条棱分成组组棱长度样
12条棱分成6组相棱长度相等
2认识长宽高
(1)师：想知道做长方体框架需长铁丝(出示教具)需量出条棱长度什
师：相交顶点三条棱长度相等样求总棱长
(2)师：样相交顶点三条棱长度分做长方体长宽高
认识立体图形中长方体长宽高
3认识位置放置长方体长宽高
横着竖着侧着摆放长方体框架分学生指长宽高
三巩固提升
1深化理解长宽高
出做长方体摆放位置量出长宽高(汇报板书)
结：相交顶点三条棱长度分做长方体长宽高长方体摆放位置家量长宽高长度长宽高变
四概括正方体特征
1组织学生根正方体实物尝试探究正方体特征
2正方体特征进行总结
五观察讨理清长方体正方体联系区
1引导学生讨：长方体正方体什相点点指导学生填写记录单(教师巡视指导)
2讨长方体正方体关系
3尝试集合图表示长方体正方体间关系
组选代表汇报观察讨结果全班进行总结汇报
六巩固提升
1知识应（见课件）
2判断
(1)长方体6面12条棱8顶点( √ )
(2)长方体相面形状相等( √ )
(3)长方体中相棱长度相等( × )
3完成教材第20页做做
4完成教材第21页第6题
5魔方什形状？棱长少？面形状完全相？（见课件）
五课堂总结
天节课家什收获
结合学生认知规律日常生活中常见实物入手面立体通观察激活学生已关长方体正方体直观认识建立长方体正方体表象
加强数学生活联系通切摸学生种感官参教学活动操作中直接感知面棱顶点含义进步探究长方体特征作准备
板书
设计
长方体正方体认识
长方体正方体相点：6面12条棱8顶点
长方体正方体点：长方体相面棱长度相等正方体面棱长度相等
作业
设计
练五2368题
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