Unit 4 Hobbies
Lesson 3
教学目标
1 够读懂兴趣爱短文总结中关键信息简单记录功句Bob Bob’s… likes… 表达出
2 够较流利朗读短文
3 够根短文容句子补充完整做书写正确规范
二教学重点难点
重点：够读懂兴趣爱短文总结中关键信息简单记录功句Bob Bob’s… likes… 表达出
难点：够根短文容句子补充完整做书写正确规范
三教学程
I Warmup
Let’s guess
教师出示半遮挡图片问题教师引导学生猜测What are their hobbies
设计意图：通趣猜测巩固复表述兴趣爱功句
II Presentation
1 Interview and write
教师展示读前活动：Suppose you were a reporter Please interview your desk mate and write down hisher family’s hobby book
设计意图：通读前活动练面短文阅读做准备
2 Listen and answer
教师出示问题：
（1） What is the passage about
（2） How many people are there is Bob’s family Who are they
学生听录音回答问题
设计意图：整体入手接触文锻炼学生听取关键信息力
3 Think and answer
教师出示问题：
（1）Why do they often go fishing
（2）Will you give up or keep going
学生思考组织语言尝试回答问题
设计意图：教师帮助学生解做事情坚持懈遇困难放弃
4 Fill in the blanks
学生根文段容课件出示表格填写完整
设计意图：检测学生文段容理解程度
5 Read and fill
学生读懂短文提取信息完成部分hobby book
设计意图：培养学生阅读文中提取记录关键信息力
6 Mark T (True) or F (False)
学生根短文容进行理解判断正误然核答案
III Practice
1 Read in pairs
两组互相朗读A部分文段阅读程中注意发音语音语调互相进行点评
设计意图 锻炼学生合作学意识完善发音
2 Listen and repeat
教师播放A部分音频学生书读录音模仿语音语调
设计意图：理解容基础读录音修正语音语调完善发音
3 Let’s write
学生完成B部分容A部分文段中提取信息补充完整B部分容
设计意图：通提取信息填写信息检查学生A部分文段理解程度
IV Homework
1 熟读A部分短文
2 家朋友复述A部分文段容
板书设计：
Unit 4 Hobbies
Lesson 3
Bob Bob’s… likes…
I like…
My… likes…
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Lesson 3
教学目标
1 够读懂兴趣爱短文总结中关键信息简单记录功句Bob Bob’s… likes… 表达出
2 够较流利朗读短文
3 够根短文容句子补充完整做书写正确规范
二教学重点难点
重点：够读懂兴趣爱短文总结中关键信息简单记录功句Bob Bob’s… likes… 表达出
难点：够根短文容句子补充完整做书写正确规范
三教学程
I Warmup
Let’s guess
教师出示半遮挡图片问题教师引导学生猜测What are their hobbies
设计意图：通趣猜测巩固复表述兴趣爱功句
II Presentation
1 Interview and write
教师展示读前活动：Suppose you were a reporter Please interview your desk mate and write down hisher family’s hobby book
设计意图：通读前活动练面短文阅读做准备
2 Listen and answer
教师出示问题：
（1） What is the passage about
（2） How many people are there is Bob’s family Who are they
学生听录音回答问题
设计意图：整体入手接触文锻炼学生听取关键信息力
3 Think and answer
教师出示问题：
（1）Why do they often go fishing
（2）Will you give up or keep going
学生思考组织语言尝试回答问题
设计意图：教师帮助学生解做事情坚持懈遇困难放弃
4 Fill in the blanks
学生根文段容课件出示表格填写完整
设计意图：检测学生文段容理解程度
5 Read and fill
学生读懂短文提取信息完成部分hobby book
设计意图：培养学生阅读文中提取记录关键信息力
6 Mark T (True) or F (False)
学生根短文容进行理解判断正误然核答案
III Practice
1 Read in pairs
两组互相朗读A部分文段阅读程中注意发音语音语调互相进行点评
设计意图 锻炼学生合作学意识完善发音
2 Listen and repeat
教师播放A部分音频学生书读录音模仿语音语调
设计意图：理解容基础读录音修正语音语调完善发音
3 Let’s write
学生完成B部分容A部分文段中提取信息补充完整B部分容
设计意图：通提取信息填写信息检查学生A部分文段理解程度
IV Homework
1 熟读A部分短文
2 家朋友复述A部分文段容
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Lesson 3
Bob Bob’s… likes…
I like…
My… likes…
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