眼中20
教学容：学数学年级册
教学目标：1组计数方法构造数
2形式表示数
3通圈圈说说激发学生学热情渗透集合思想法知识
教学重点：形式表达数
教学难点：意义
教学程：
复导入
1 出示组图形
少图形？数数算算
算式________________
① 师：根张图编应题？
② 生编应题列式计算交流汇报
③ 什会两种方法呢？
④ 师：观察角度样结果样
二 探究程
1 师：实生活中样情况——（出示图：4观察鸡蛋）
胖伙伴正观察盒鸡蛋鸡蛋？（板书：20）
2 师：眼中鸡蛋样胖样2圈圈圈二圈……十圈发现20里面102算式表示呢？（102连加2+2+2+2+2+2+2+2+2+220）
3谁说说胖圈？
4胖伙伴说鸡蛋胖样眼中20少呢？（出示课题：眼中20）
5请出练单做第2题圈圈20圈出少？
①学生独立尝试师巡视指导
②．交流展示种圈法：
210 45 54 102
③．说说种圈法表示什意思呢？算式表示呢？
④．（出示学生均分作业）样圈？
⑤．圈时候注意什？（次圈数样圈完）
6师结：刚圈出眼中20知道20里面2101024554知道圈时候注意次圈样圈完
三 巩固练
1 圈圈填填（练单第3题）
（ ）4（ ） （ ）5（ ） （ ）10（ ） （ ）2（ ）
2 求圈圈（练单第4题）
34 43 26 62
3 圈圈填填
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
4 选择题
5 判断（机动题）
四 总结
天学会什新知识？
设计说明：
眼中20海市二期课改学年级数学新教材册P69页容求学生学会种方法分割20集合法学作铺垫准备数学课程标准指出：重视学生学历验关注学生体验感悟实践程通学情境创设实践环节开发学渠道拓宽丰富学生历验改变学生学方式实现知识传承力发展态度价值观形成统根新课标求教学目标定：
1 组计数方式构造数
2 形式表示数
3 通圈圈说说激发学生学激情渗透集合思想法知识
教学重点：形式表达数
教学难点：意义
导入中加图形题练然教学容关系想学生知道题目角度观察解答方式样盒鸡蛋观察结果鼓动学生积极创新寻求答案观察鸡蛋时学生着教学容线探究首先展示胖观察结果先圈2圈2类推结合学生手部动作边圈边数出20里面102结鼓励学生着方探究出种结果教学容20组成重点学生探索出20集合进行次巩固练包括整理练单加深学生印象练中分设计眼中121015等练学生学知识拓展开掌握种集合锻炼圈圈熟练程度学生5445类相结果容易混淆特引导学生圈法4515开始圈5414开始圈者边圈边数出帮助提高学生正确率
反思：
1教学容练较时间安排紧张环节够紧凑
2练设计缺乏挑战性题目
3交流程中没胖102分析透彻学生环节中掌握更扎实点进行探究
4教师语言够简练语言繁琐重复学生讲程中锻炼太少
520分拆应加入201120类型
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教学容：学数学年级册
教学目标：1组计数方法构造数
2形式表示数
3通圈圈说说激发学生学热情渗透集合思想法知识
教学重点：形式表达数
教学难点：意义
教学程：
复导入
1 出示组图形
少图形？数数算算
算式________________
① 师：根张图编应题？
② 生编应题列式计算交流汇报
③ 什会两种方法呢？
④ 师：观察角度样结果样
二 探究程
1 师：实生活中样情况——（出示图：4观察鸡蛋）
胖伙伴正观察盒鸡蛋鸡蛋？（板书：20）
2 师：眼中鸡蛋样胖样2圈圈圈二圈……十圈发现20里面102算式表示呢？（102连加2+2+2+2+2+2+2+2+2+220）
3谁说说胖圈？
4胖伙伴说鸡蛋胖样眼中20少呢？（出示课题：眼中20）
5请出练单做第2题圈圈20圈出少？
①学生独立尝试师巡视指导
②．交流展示种圈法：
210 45 54 102
③．说说种圈法表示什意思呢？算式表示呢？
④．（出示学生均分作业）样圈？
⑤．圈时候注意什？（次圈数样圈完）
6师结：刚圈出眼中20知道20里面2101024554知道圈时候注意次圈样圈完
三 巩固练
1 圈圈填填（练单第3题）
（ ）4（ ） （ ）5（ ） （ ）10（ ） （ ）2（ ）
2 求圈圈（练单第4题）
34 43 26 62
3 圈圈填填
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
4 选择题
5 判断（机动题）
四 总结
天学会什新知识？
设计说明：
眼中20海市二期课改学年级数学新教材册P69页容求学生学会种方法分割20集合法学作铺垫准备数学课程标准指出：重视学生学历验关注学生体验感悟实践程通学情境创设实践环节开发学渠道拓宽丰富学生历验改变学生学方式实现知识传承力发展态度价值观形成统根新课标求教学目标定：
1 组计数方式构造数
2 形式表示数
3 通圈圈说说激发学生学激情渗透集合思想法知识
教学重点：形式表达数
教学难点：意义
导入中加图形题练然教学容关系想学生知道题目角度观察解答方式样盒鸡蛋观察结果鼓动学生积极创新寻求答案观察鸡蛋时学生着教学容线探究首先展示胖观察结果先圈2圈2类推结合学生手部动作边圈边数出20里面102结鼓励学生着方探究出种结果教学容20组成重点学生探索出20集合进行次巩固练包括整理练单加深学生印象练中分设计眼中121015等练学生学知识拓展开掌握种集合锻炼圈圈熟练程度学生5445类相结果容易混淆特引导学生圈法4515开始圈5414开始圈者边圈边数出帮助提高学生正确率
反思：
1教学容练较时间安排紧张环节够紧凑
2练设计缺乏挑战性题目
3交流程中没胖102分析透彻学生环节中掌握更扎实点进行探究
4教师语言够简练语言繁琐重复学生讲程中锻炼太少
520分拆应加入201120类型
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