二年级下册数学教案-5.3认识平行四边形｜冀教版

课题
认识行四边形
课时
1
课型
新授

教学

目标
知识技
认识四边形行四边形方格纸画行四边形
程方法
简单图形分类程中历认识行四边形程
情感态度
鼓励学生发现日常生活中形状行四边形物体初步体会行四边形作
教学重点
1认识四边形行四边形方格纸画行四边形
2简单图形分类程中历认识行四边形程
教学
难点
鼓励学生发现日常生活中形状行四边形物体

初步体会行四边形作
教学准备
媒体课件

教学方法
学合作探究










教 学 程 设 计
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境：
学前面认识长方形正方形谁说说长方形正方形什特点？

天继续学认识新图形

二探究实践
1认识行四边形
（1）组活动：组老师发8张图形卡片请学组合作仔细观察8张卡片分成两类









（2）全班交流：组学出代表前面说说组分类？




学分类方法非常种老师两种方法分类起组分样？（媒体展示分类程）

交流基础学生解什样图形做行四边形
（板书）行四边形

生活中许方行四边形谁说说里见行四边形？

老师找许生活中行四边形起（媒体展示图片）

2感悟行四边形特征
然认识行四边形什特点呢？老师先家变魔术
教师演示活动长方形手拉角谁发现什？




学生回答教师补充






学生图形分类组合作
学生分成两种
种
（1)直角
1 4 5 6
（2）没直角
2 3 7 8
二种
（1）三角形
5 7
（2）四边形
1 4 3 2 6 8

组派名学展台边操作边说分类根
全班交流学生分类想法结果交流





教师引导学生图2 图8样图形做行四边形




学生举例生活中行四边形







学生语言描述木框变化尝试总结行四边形特征：边相等（板书）

巩固旧知









培养学生动手操作力思维力




培养学生信心语言表达力
三实践应
师出示课件
1面图形行四边形？

2方格纸画样行四边形

老师家起画老师画法画法样？（媒体演示画行四边形程）
3方格纸画点行四边形

四全课结
天节课认识行四边形收获呢？

五作业
长方形纸剪开拼成行四边形



学生独立完成集体订正

学生独立完成说说画




学生独立完成



学生汇报节课收获




培
养
学
生
动
手

力
















教学反思：
天学认识行四边形节课学生直观认识四边形基础认识行四边形教学时通复长方形正方形特点引入课题学长方形行四边形变化程中学生拉动长方形框架观察体验交流助已长方形关知识发现行四边形特点学生初步感知行四边形特点边相等学做铺垫时课堂学生提供充足探究空间课堂气氛活跃更进步认识行四边行总体说探究行四边形特点程中学科学探究方法培养学生动获取知识力

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