平行四边形的认识PPT
- 1. 回顾反思自主练习合作探索情境导入 平行四边形的认识平行四边形的认识XX镇中心小学 XXX
- 2. 学习目标 本节课我们主要来认识平行四边形，同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成，能够用直尺画出平行四边形的高，可以解决相关的实际问题。
- 3. 你认识这些图形吗？一、情境导入
- 4. 一、情境导入衣架是什么形状的，它有哪些特征？你能提出什么问题？
- 5. 二、合作探索衣架是什么形状的？衣架是平行四边形的。想一想，生活中哪里还有平行四边形？
- 6. 二、合作探索生活中随处可以见到平行四边形。
- 7. 二、合作探索回顾：探索长方形特征时，我们是从哪两个方面进行研究的？平行四边形有什么特征？迁移：探索平行四边形的特征时，我们应从哪两个方面进行研究呢？
- 8. 1.利用手中的学具，从边与角入手研究。2.以小组为单位，将研究结果整理在记录表中。 平行四边形特征的探究二、合作探索边角平行四边形的特征边角探索活动要求继续
- 9. 二、合作探索这组对边平行边的特征
- 10. 二、合作探索这组对边也平行边的特征
- 11. 二、合作探索两组对边分别平行边的特征
- 12. 二、合作探索这组对边相等13cm13cm边的特征
- 13. 二、合作探索这组对边也相等9.5cm9.5cm边的特征
- 14. 二、合作探索两组对边分别相等边的特征返回
- 15. 二、合作探索这两个对角相等角的特征115°115°
- 16. 二、合作探索这两个对角也相等65°65°角的特征
- 17. 二、合作探索对角分别相等角的特征返回
- 18. 二、合作探索边两组对边互相平行且相等。角有4个角，对角相等。平行四边形的特征 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。 平行四边形特征的探究
- 19. 二、合作探索顶点底高联想：什么是三角形的高？怎样画呢？什么是平行四边形的高？怎样画呢？
- 20. 二、合作探索底高hɑ 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，叫作平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。什么是平行四边形的高？怎样画呢？
- 21. 1.平行四边形有多少条高？他们之间有什么关系？有无数条，同一底上的高都相等。试一试ɑ
- 22. 试一试ɑbh2h12.平行四边形底ɑ和底b上的高分别是哪一条？底ɑ上的高是h2 ；底b上的高是h1 。
- 23. 三、自主练习1.下图中共有几个平行四边形？ 4个
- 24. 平行四边形具有不稳定性 （容易变形）
- 25. 合作探索
- 26. 四、当堂达标1.画出下面平行四边形底边上的高。 底底底
- 27. 量一量,比一比1234∠1= ∠2= ∠3 = ∠4= 60°120°120°60°四、当堂达标
- 28. 3.填一填。 以下图形中，（ ）是三角形，（ ）是平行四边形。② ⑧③ ⑤四、当堂达标
- 29. 五、拓展提高4. 下图是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能移动其中的一块，将它改拼成长方形吗？
- 30. 5.拼组图形。 下面两组纸条可以拼出哪些四边形？①②五、拓展提高
- 31. 总结:1.通过今天的学习，你学会了什么？ ２.还有哪些不太明白的地方？
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