义务教育课程标准教版化学九年级册
第四单元 课题4 化学式化合价
教材分析
1教材位作
节课包括化学式化合价两部分分2课时学化学重工具化学学必备基础书写单质简单化合物化学式说出化学式意义该节第课时容学生学元素符号书写知识基础继续化学语容进步认识学该课时容承接第三单元课题3元素接着学化学式书写时化学方程式书写做铺垫见学课题容重性化学语容重组成部分化学语学中起承启作正确化学方程式表示物质发生化学反应程必须较掌握化学式书写基础
2教学目标：
（1）知识技：
说出化学式概念会读化学式说出化学式意义熟练书写常见物质化学式初步培养学生学合作探究迁移知识力
（2）程方法：
通学讨交流活动探究培养学生利学知识解决实际问题力通图表观察学生学会学知识进行整理纳
（3）情感态度价值观：
通化学式引入培养学生实事求科学态度
3教学重难点突破重难点方法：
重点：化学式书写化学式表示物质组成说出化学式意义
难点：化学式意义熟记常见元素单质化学式引导学生动参学中获取知识
突破重难点方法：运活动探究方法引导学生动参学中获取知识运尝试练引发学生认知突促进学生思考适时点拨边学边讨形成良思维惯时突出重点帮助学生突破难点
二教学准备
媒体课件
三教学程
教学容教师活动
学生活动
设计意图
（）创景激趣明确目标（2分钟）
1化学符号表示列物质
水四氧化三铁氧气五氧化二磷氢气
二氧化碳
结合学生回答引入新课
2明确目标：结合学生回答展示教学目标
(1)说出化学式概念
(2)熟练读写常见物质化学式
(3)说出化学式意义
(4)初步培养学生学合作探究迁移知识力
观察
↓
思考
↓
交流
学生观察已接触种物质化学式引导学生纳出化学式概念读法样设计符合般感性理性认知规律
结合学生回答巧妙然展示教学目标
（二）学检查提出问题（35分钟）
请学快速阅读课83页第二段84页第段回答列问题
①物质化学式？
②种物质化学式？
③化学式意书写？
学
↓
勾画
↓
思考
培养学生良学惯观察纳总结语言表达力
（三）合作探究讨释疑（2025分钟）
（活动）单质化学式写法读法
1总结单质化学式写法读法
活动二）探究化合物化学式写法读法
（活动三）探究化学式意义
尝试完成列练：
结化学式意义
学
↓
勾画
↓
思考
↓
质疑
↓
解疑
观察
↓
分析
↓
较
↓
纳
观察
↓
思考
↓
讨
↓
交流
↓
纳
尝试
↓
观察
↓
较
↓
纳
尝试
↓
观察
↓
较
↓
纳
独立
完成
↓
汇报 交流
↓
纳 结
独立
完成
↓
组合作
↓
汇报 交流
↓
纳 结
思考练回答
通组织学生学教材感知教材交流汇报培养学生学力初步体验新知识
化学式书写节课重点学生前面已接触物质化学式教学时学生先独立尝试写出已接触物质化学式学生四组单位结合课容进行讨订正组织学生观察较交流纳发现书写规律样做充分利学生已验结合学生发展区迁移方法促进新知识学突出重点培养学生观察力分析力纳力探究力解决问题力合作意识
化学式意义节课难点较抽象应学生新认知情景媒体课件展示图片加强直观教学抽象知识形象化接着组织学生讨交流结纳出化学式意义样做符合学生认知规律便学生接受
样做充分利学生学力结合学生发展区迁移方法促进新知识学突出重点培养学生观察力分析力纳力探究力解决问题力合作意
巩固学知识提高运力识
（四）展示点评总结升华（5分钟）
通学说说什收获启示发现？
引导学生知识方法价值观总结纳
思考回忆学程纳整理知识
知识结构化系统化形成良学惯
板书设计 课题4化学式化合价（）
教学反思
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第四单元 课题4 化学式化合价
教材分析
1教材位作
节课包括化学式化合价两部分分2课时学化学重工具化学学必备基础书写单质简单化合物化学式说出化学式意义该节第课时容学生学元素符号书写知识基础继续化学语容进步认识学该课时容承接第三单元课题3元素接着学化学式书写时化学方程式书写做铺垫见学课题容重性化学语容重组成部分化学语学中起承启作正确化学方程式表示物质发生化学反应程必须较掌握化学式书写基础
2教学目标：
（1）知识技：
说出化学式概念会读化学式说出化学式意义熟练书写常见物质化学式初步培养学生学合作探究迁移知识力
（2）程方法：
通学讨交流活动探究培养学生利学知识解决实际问题力通图表观察学生学会学知识进行整理纳
（3）情感态度价值观：
通化学式引入培养学生实事求科学态度
3教学重难点突破重难点方法：
重点：化学式书写化学式表示物质组成说出化学式意义
难点：化学式意义熟记常见元素单质化学式引导学生动参学中获取知识
突破重难点方法：运活动探究方法引导学生动参学中获取知识运尝试练引发学生认知突促进学生思考适时点拨边学边讨形成良思维惯时突出重点帮助学生突破难点
二教学准备
媒体课件
三教学程
教学容教师活动
学生活动
设计意图
（）创景激趣明确目标（2分钟）
1化学符号表示列物质
水四氧化三铁氧气五氧化二磷氢气
二氧化碳
结合学生回答引入新课
2明确目标：结合学生回答展示教学目标
(1)说出化学式概念
(2)熟练读写常见物质化学式
(3)说出化学式意义
(4)初步培养学生学合作探究迁移知识力
观察
↓
思考
↓
交流
学生观察已接触种物质化学式引导学生纳出化学式概念读法样设计符合般感性理性认知规律
结合学生回答巧妙然展示教学目标
（二）学检查提出问题（35分钟）
请学快速阅读课83页第二段84页第段回答列问题
①物质化学式？
②种物质化学式？
③化学式意书写？
学
↓
勾画
↓
思考
培养学生良学惯观察纳总结语言表达力
（三）合作探究讨释疑（2025分钟）
（活动）单质化学式写法读法
1总结单质化学式写法读法
活动二）探究化合物化学式写法读法
（活动三）探究化学式意义
尝试完成列练：
结化学式意义
学
↓
勾画
↓
思考
↓
质疑
↓
解疑
观察
↓
分析
↓
较
↓
纳
观察
↓
思考
↓
讨
↓
交流
↓
纳
尝试
↓
观察
↓
较
↓
纳
尝试
↓
观察
↓
较
↓
纳
独立
完成
↓
汇报 交流
↓
纳 结
独立
完成
↓
组合作
↓
汇报 交流
↓
纳 结
思考练回答
通组织学生学教材感知教材交流汇报培养学生学力初步体验新知识
化学式书写节课重点学生前面已接触物质化学式教学时学生先独立尝试写出已接触物质化学式学生四组单位结合课容进行讨订正组织学生观察较交流纳发现书写规律样做充分利学生已验结合学生发展区迁移方法促进新知识学突出重点培养学生观察力分析力纳力探究力解决问题力合作意识
化学式意义节课难点较抽象应学生新认知情景媒体课件展示图片加强直观教学抽象知识形象化接着组织学生讨交流结纳出化学式意义样做符合学生认知规律便学生接受
样做充分利学生学力结合学生发展区迁移方法促进新知识学突出重点培养学生观察力分析力纳力探究力解决问题力合作意
巩固学知识提高运力识
（四）展示点评总结升华（5分钟）
通学说说什收获启示发现？
引导学生知识方法价值观总结纳
思考回忆学程纳整理知识
知识结构化系统化形成良学惯
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