课题4 化学式化合价 第课时
教材版
教版
年级册
九年级册
章节名称
第四单元 然界水 课题4 化学式化合价
教学目标
三维目标
1知识技
(1)解什化学式化学式意义
(2)学会简单化学式读法
2程方法
通化学式意义学学生学会化学语言表述物质组成
3情感态度价值观
(1)通化学式学学生感受化学语言独特魅力增强化学学科喜爱
(2)通化学式学学生领会必须根客观事实化合物组成写化学式建立科学物质观实事求科学精神
重点
1化学式表示某物质组成
难点
化学式书写
教具
PPT课件
教学法
合作探究讨相结合启发式教学法
教学程
第课时
教学程
课前练
写出列物质符号求类:
铁汞碳硫磷氦氖氧气
氮气氢气水二氧化碳 氧化铁高锰酸钾氯化钠
1单质:(1)金属单质:
(2)非金属单质:
(3)稀气体:
2化合物:(1)氧化物:
(2)化合物:
导入新课 化学式
[思考] 化学符号称化学式通种物质化学式观察认化学式素呢?
1化学式定义
想想 议议
1 什化学式?
2 物质化学式? 化学式意书写?
3 种物质化学式?
讲讲
认化学式表示什呢(涵义呢?) H2O例说明
2化学式意义:
宏观
①表示种物质
②表示种物质什元素组成
微观 (弄清物质构成)
分子构成物质说化学式表示:
③该物质分子
④该物质分子构成
[投影展示]
练练 1请水化学式表示意义参考说说二氧化碳化学式(CO2)表示意义
2 写出氯化钠(NaCl)金属铁( Fe)意义
[讨] 符号H2HH22H2具意义?分什?
[结] 元素符号化学式前面加数字具微观意义n某分子n某原子
[渡] 学化学式意义化学式会读?写出物质化学式呢?
3化学式写法读法
(1)单质化学式写法:
原子构成分子: 氢气H2氧气O2等
单原子直接构成 ①金属(铁Fe铜Cu等)
②固态非金属(碳C磷P等)
③稀气体(氦He氖Ne等)
(2)化合物(研究两种元素组成化合物)
①写法:a氧化物:CuOP2O5氧右
b金属非金属元素组成化合物:NaClZnS金左非右
(注意)1化学式中原子数1时1标出
2化学式中右方数字般简整数
②读法:般右左读作某化某例:ZnS读作硫化锌时读出化学式中种元素原子数Fe3O4读作四氧化三铁
[思考] 物质化学式否物质状态改变?
[结] 种物质化学式该物质状态关例:水冰化学式H2O
[课堂结]
通节课学知道表示物质组成化学式化学式表示该物质中种元素表示出该物质中分子中种原子
练练
写出列物质化学式 铜 磷 氦气 四氧化三铁
读出列物质名称 Mg S Ne HgO KCl
课题巩固
1酒精化学式C2H5OH 酒精( )种元素组成酒精分子中含( )原子酒精中碳元素氢元素原子数( )
2列化学式否正确错请更正
氮气—N
氖气—Ne2
氧化镁—MgO
二氧化锰—MNO2
氟化钠—FNa
2南京已陆续开始西气东输工程送天然气天然气成分CH4列四位学讨化学式CH4意义中错误 ( )
A表示甲烷种物质
B表示1甲烷分子
C表示甲烷碳氢两种元素组成
D表示甲烷气体1碳原子4氢原子组成
3列方框中表示2N2示意图
4.列化学式中书写错误 ( )
(A)氧化钙(OCa)
(B)氧化镁(MgO)
(C)三氯化铁 (FeCl3)
(D)三氧化硫(SO3)
课作业
册课P88题 12(1)(2)(3)
板书设计
课题4 化学式化合价
化学式
1定义:元素符号数字组合表示物质组成式子做化学式
2意义(水例)
宏观
微观
3化学式写法读法
布置作业
册课P88题 12(1)(2)(3)
教学反思
学生惯书写速度影响课题容够时间扎实化学式含义书写化学式留课时加强练
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