2020春部编版七年级语文下册教学计划


    2020春部编版七年级语文下册教学计划 本学期我担任七年级的语文教学工作,为了更好地开展教学工作,更大地发挥语文教学的工具性作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划: 一、指导思想   本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。进一步完善常规管理,开展各项活动,促进教师专业成长和学生核心素养提升切实践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教学理念,力求完善课堂教学模式,提高学习的高效性。   对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、学情分析    经过一个学期的了解,七年级的学生整体学习语文的习惯养成差,学习比较盲目,目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐,两极分化严重。 积累较少,阅读面不广。男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,但课堂活跃程度却比男生差,男生的学习态度较差,不能积极主动地去学,个别甚至不学。学生智力水平较低,理解能力,写作能力偏低 不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强,相信通过努力会有所改变。 三、教材分析 本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作,第二、四、六单元后分别安排了一次综合性学习,第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容:走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。 第一单元主要是写名人故事和品德的文章,第二单元选编的四篇课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情,第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活,第四单元反映的是中华民族的传统美德,第五单元是以自然为主题的单元,第六单元反映的是宇宙里的奥秘。 从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。 四、 教学目标   课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。 (一)掌握和运用知识能力的目标:    1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。    2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。    3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。    4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。 (二)德育教育目标 在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。 (三)人文素质目标 能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。 五、 教学策略 通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解,预设以下教学方式、策略、方法与手段 (一)、阅读:   1、要求学生准备一本笔记本,用于课外阅读积累。 2、课内阅读:对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。   3、课外阅读:通过多种途径加强,如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练,各个突破,从而全面提高学生阅读的能力。   4、学生每周必须要有5000字以上的课外阅读量,每周要完成1000字以上文字笔记,每月必须读一本文学名著,并完成一篇读书笔记。   5、指导和训练重点:课内文言文。   文言文是学生新接触到的,文言文学习要求学生认真踏实,还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难度,扩大训练量,加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题,切实帮助学生从一开始就学好文言文。 (二)、写作:    1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本,分别用于阅读、随笔和作文写作。    2、进行分类训练:   (1)阅读、随笔(周记)   (2)作文训练:    本学期,重点是要掌握一般记叙文的写作:其基本要求如下:    A、懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法。    B、懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用。   (3)作文的训练要求:   除阅读、随笔外,平时的作文指导与训练总共安排8次,并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力。 (三)其它:   强化语文知识的积累,为后阶段学习打下坚实基础。   (1)诗词名句的积累。   (2)文学常识、文化常识的积累。   (3)成语、熟语的积累。   (4)佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。 六、教学进度安排表 教学 周次 教学内容 一、二 1、邓稼先 2节2、说和做 2节3、回忆鲁迅先生 1节4、孙权劝学 2节写作:写出人物的精神 1节 练习1节 三、四 5、黄河颂 1节6、最后一课 3节7、土地的誓言 1节8、木兰诗 2节写作:学习抒情 1节综合性学习:天下国家 1节 练习1节 五、六、七 9、阿长与《山海经》 3节 月考2节 10、老王 2节11、台阶 1节12、卖油翁 2节。写作:抓住细节 1节 名著导读:圈点与批注 1节课外古诗词诵读 2节 八、九 13、叶圣陶先生二三事 2节14、驿路梨花 2节15、最苦与最乐 1节16、短文两篇 3节 写作:怎样选材 1节综合性学习 1节 十 复习2 期中考试2 十一、十二 17、紫藤萝瀑布 2节18、一棵小桃树 2节19、外国诗二首 1节20、古代诗歌五首 5节 写作:文从字顺 1节 十三、十四 21、伟大的悲剧 2节22、太空一日 2节23、带上她的眼睛 1节24、河中石兽 2节 写作:语言简明 1节综合性学习 1节 名著导读 1节课外古诗词诵读 2节 十五至十九 期末复习 二十 期末考试 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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