2020年春期五年级《道德与法治》下册教学计划(部编版)


     2020年春期五年级道德法治册教学计划(部编版)


    指导思想
      道德法治课程标准指导道德存童心法治原更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉遵守项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热爱生活童结合学校实际情况学期扎实落实思品学科项常规工作提高教学效率时加学科科研力度社会义核心价值观引领学科建设
      二教学资源分析
      道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征
      1童真实生活出发实现学科容整合教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
      2强化教材生活指导职
      教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力
      (1)通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感
      (2)通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
      (3)活动型教学特征程导设计切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计
      教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
      3教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性题单元均选择具通性供师生具体真实参活动题材教材成师生开展活动指导具体微然文资源济文化背景师生验兴趣等等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
      三单元目标分析
      1通第单元家教学引导学生懂心体会家爱理性面问题动家交流沟通懂家庭中责分担民协商逐渐形成家庭翁意识解理解家风背中华民族传统美德中华民族精神懂家风成长国家发展民族进步社会谐重意义助种形式宣传优秀家风
      2通第二单元公生活家教学引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象:认识爱护公设施维护公利益享公生活建立良公秩序学生懂觉遵守公秩序构建谐序公生活参奉献引导学生认识参公生活程中等相文明礼服务社区参公益构建谐社会需秉持价值选择增强学生责意识激发学生亲社会情感
      3通第三单元百年追梦复兴中华教学整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
      四学生基情况分析
      年学孩子基懂学校生活规初步养成良生活惯学惯数学生文明礼貌遵守课堂学规定积极学安全健康学生活少数学生较顽皮控制力差课堂集体活动中约束甚孩子模仿社会良言行现象教学中根学生现情况调整教学方法开展教学激励孩子努力学
      五教学方法设计
      1激发学生学兴趣寓道德概念行求生动活泼具体形象中
      2利插图图文边边说边想帮助学生理解
      3开展丰富彩课堂教学活动孩子生活中现实问题抓手实际生活案例托突出正面引导孩子学中体会法治生活更美
      4结合队部项活动进行相关题教育
      5充分利教学书中歌事穿插课堂教学中
      6领略然美解社会繁荣培养学生环境素养
      7根学生心理发展水认知特点联系学生生活验采取浅入深远循环复螺旋升形式样等方式引导孩子通学角度侧面感悟践行核心价值观
      8课程中积极发挥绘生动活泼趣启发性作引导孩子通阅读组讲述者表演等形式然然懂中蕴含规法理等教学课堂延伸学生更广阔生活领域做实实知行合
      六教学进度安排
      第单元家6课时
      第1课读懂彼心2课时
      第2课家更美2课时
      第3课弘扬优秀家风2课时
      第二单元公生活家6课时
      第4课公生活2课时
      第5课建立良公秩序2课时
      第6课参奉献2课时
      第三单元百年追梦复兴中华12课时
      第7课甘屈辱奋勇抗争2课时
      第8课推翻帝制民族觉醒2课时
      第9课中国产2课时
      第10课争夺抗日战争民解放战争胜利2课时
      第11课屹立世界东方2课时
      第12课富起强起2课时
    篇二
       教材分析
      册教材四单元组成:第单元成长中快乐烦恼
      第二单元追根寻源第三单元独具魅力中华文化第四单元生活球村
      学思品课门教学性情感性强课程激性明理导行思想品德课教学三素激情重素思想品德课更摒弃空洞说教注重情感教学引导学生积极情感体验参教学环节愉悦心情状态中学掌握深化道德认识养成良道德品质行惯教学中教学特点学生实际利教材中激发学生情感素力求课导巧妙新颖趣达引入胜效果学生学情绪断涨学明理思想品德课重教学环节通学课文分析纳学生悟出道理初步形成道德意识情感认识客观事物中产生知深受初学生学文明理程中形成道德认识前势利导激发学生道德情感例精心设计富启发性问题引导学生助假设联想想象角色互换心理移位等心理体验学文明理知识接受情感认机结合起
      学生学文明理中形成道德认识化具体实践中道德行辩析导行十分重会根学生认知水教材重难点放矢设计富思考性启发性导性问题引导学生辩析正误中提高道德判断力
      二学生情况分析
      学生通5年品德学学生已知识懂许做道理学会正确观察然认识适应社会生活初步力成理想文化纪律学生学年结合学生实际效开展项活动学生进步解祖国文化激发学生爱国热情
      三教学目标
      1学会善养成正确生活惯形成开朗性格友善学相处学建立真正友谊领悟奏响成长弦秘诀真诚善良等等培养感恩情怀
      解祖国历史现状培养爱国情怀
      3通解独具魅力中华文化学生带入中华文化领域学生领略中华文化丰富彩穷魅力培养学生中国文化亲认感中华文化中精华宏扬传承
      4通历史文化启蒙引发祖国认感属感通学学生解祖国日益富强发展程培养民族豪感奋发责心
      四教学重点难点
      追根寻源独具魅力中华文化教育题册教材重难点题课程中出现原历史教材设计区注重呈现历史细节历史中国站童面前童话题旨引领童现实生活中走历史生活中找历史文化足迹引起交愿动表现出祖国历史发展民族兴旺尊重关注引光荣骄傲激发学生祖国未繁荣富强努力学决心行动
      五教学措施
      1力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识相互联系中谐发展较落实三维目标
      2进步加强课程开放式教学方式课题研究通艺术活动等种形式学生进行情景教育培养学生明辨非力
      3 通书面口头调查方式解学生心世界
      4学生真正体味课程达教育目标力求提供学生参亲身体验机会

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