2020年春期部编版道德法治五年级册教学计划
指导思想：
道德法治课程标准指导道德存童心法治原更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉遵守 项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热爱生活 童结合学校实际情况学期扎实落实思品学科项常规工作提高教学效率时加学科科研力度社会义核心价值观引领学科建设
二教材特征：
1生活性 第遵循童生活逻辑遵循童生活规律 第二童现实生活源泉生活孩子熟悉学校生活选择家庭生活身边生活亲切容表现方式两种 发生童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供真实生活素材情境组织童实施观察动物家政劳动理生活等二模拟童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供供模拟真实生活素材情境组织童实施 第三密切联系童生活题活动载体活动包括游戏讨交流动手实践调查研究等形式活动合童心童趣更提倡教师童生活实际捕捉题提倡童已生活实际出发眼睛观察心灵感受方式研究 第四课程容源生活高生活然听教师正确价值观引导童生活中发展发展中生活
2开放性 课程面童整生活世界重视方学校教师童创造性
第整体视野开放关注学科知识基技培养现面童整生活世界全新观念童生活事课程关 第二课程容开放解决教材滞性希新信息童实际问题纳入课程容加强针性 第三授课空间开放 第四授课时间弹性延展学需实效出发点
3活动性 第课程形态体参性活动呈现方式强调做中学强调童直接参强调全员参 第二课程目标通教学活动实现 第三童身实参活动老师指导活动教材容转化题活动
三教学目标：
1通第单元家教学引导学生懂心体会家爱理性面问题动家交流沟通懂家庭中责分担民协商逐渐形成家庭翁意识解理解家风背中华民族传统美德中华民族精神懂家风成长国家发展民族进步社会谐重意义助种形式宣传优秀家风
2通第二单元公生活家教学引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象认识爱护公设施维护公利益享公生活建立良公秩序学生懂觉遵守公秩序构建谐序公生活 参奉献引导学生认识参公生活程中等相文明礼服务社区参公益构建谐社会需秉持价值选择增强学生责意识激发学生社会情感
3通第三单元百年追梦复兴中华教学整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
四教学措施：
（） 必须注重学生社会联系 1．教材编写针学校学生学生社会生活基础
道德法治课程标准中强调必须童社会生活基础强调童世界出发眼睛观察社会心灵感受社会方式研究社会意味着教材必须学生社会联系起教材仅仅教学范例
2．教材呈现方式思想品德课样提供教学致程
道德法治课程社会性域性求道德法治教材必须开放开放性课容势必需教师学生补充教学加强学生社会联系
（二） 必须注重学生实践 实践孩子老师德育重研究德行形成规律德行必须然活动中形成德行形成第规律抽象道德戒律光说教深入心灵掌握
（三） 注重学生反省导行落实处
五学生学惯培养 1掌握正确读写姿势坚持钢笔写字养成惯
2培养浓厚朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3选择阅读课外书籍培养课外阅读兴趣养成读书做笔记时工具书惯
4培养专心听讲话惯 够众说话声音响亮态度方语句简洁完整
5培养课前预课文课认真听讲积极思考做笔记惯
6培养课时完成作业书写整洁惯
7培养留心观察生活惯
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道德法治课程标准指导道德存童心法治原更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉遵守 项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热爱生活 童结合学校实际情况学期扎实落实思品学科项常规工作提高教学效率时加学科科研力度社会义核心价值观引领学科建设
二教材特征：
1生活性 第遵循童生活逻辑遵循童生活规律 第二童现实生活源泉生活孩子熟悉学校生活选择家庭生活身边生活亲切容表现方式两种 发生童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供真实生活素材情境组织童实施观察动物家政劳动理生活等二模拟童身边真实生活课程教学中种活动表现童提供供模拟真实生活素材情境组织童实施 第三密切联系童生活题活动载体活动包括游戏讨交流动手实践调查研究等形式活动合童心童趣更提倡教师童生活实际捕捉题提倡童已生活实际出发眼睛观察心灵感受方式研究 第四课程容源生活高生活然听教师正确价值观引导童生活中发展发展中生活
2开放性 课程面童整生活世界重视方学校教师童创造性
第整体视野开放关注学科知识基技培养现面童整生活世界全新观念童生活事课程关 第二课程容开放解决教材滞性希新信息童实际问题纳入课程容加强针性 第三授课空间开放 第四授课时间弹性延展学需实效出发点
3活动性 第课程形态体参性活动呈现方式强调做中学强调童直接参强调全员参 第二课程目标通教学活动实现 第三童身实参活动老师指导活动教材容转化题活动
三教学目标：
1通第单元家教学引导学生懂心体会家爱理性面问题动家交流沟通懂家庭中责分担民协商逐渐形成家庭翁意识解理解家风背中华民族传统美德中华民族精神懂家风成长国家发展民族进步社会谐重意义助种形式宣传优秀家风
2通第二单元公生活家教学引导学生懂公生活中注意言行举止展示良形象认识爱护公设施维护公利益享公生活建立良公秩序学生懂觉遵守公秩序构建谐序公生活 参奉献引导学生认识参公生活程中等相文明礼服务社区参公益构建谐社会需秉持价值选择增强学生责意识激发学生社会情感
3通第三单元百年追梦复兴中华教学整体握中国代实现中华民族伟复兴梦历程探究阶段物追梦路学先辈怕牺牲敢探索具中国特色社会义前进道路方法增加学生爱国情怀
四教学措施：
（） 必须注重学生社会联系 1．教材编写针学校学生学生社会生活基础
道德法治课程标准中强调必须童社会生活基础强调童世界出发眼睛观察社会心灵感受社会方式研究社会意味着教材必须学生社会联系起教材仅仅教学范例
2．教材呈现方式思想品德课样提供教学致程
道德法治课程社会性域性求道德法治教材必须开放开放性课容势必需教师学生补充教学加强学生社会联系
（二） 必须注重学生实践 实践孩子老师德育重研究德行形成规律德行必须然活动中形成德行形成第规律抽象道德戒律光说教深入心灵掌握
（三） 注重学生反省导行落实处
五学生学惯培养 1掌握正确读写姿势坚持钢笔写字养成惯
2培养浓厚朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3选择阅读课外书籍培养课外阅读兴趣养成读书做笔记时工具书惯
4培养专心听讲话惯 够众说话声音响亮态度方语句简洁完整
5培养课前预课文课认真听讲积极思考做笔记惯
6培养课时完成作业书写整洁惯
7培养留心观察生活惯
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