教版语文第六册教学计划
册教材简析：
册教材语文知识力训练序编排教材义务教育学语文教学指导纲规定第三学年教学目标教学容分解成阅读训练作训练听说训练三条线索条线索分解成干训练点训练点根难易程度三年级童身心发展水半已安排第五册余半安排册教学册教材易难浅入深横联系协调发展原训练点组成单元单元教学目标编选课文练教材继续专题组织单元设计八专题分：迷然留心保护周围环境问题思考问题感受童年生活丰富彩感受间真情神奇科技世界感受国际友情谊神话事民间传说专题非常贴童生活蕴涵丰富文涵较高教育价值体现着时代赋予时代特点语文园五栏目组成中四固定栏目：口语交际作发现日积月累第五栏目机动栏目分宽带网趣味语文展示台成语事栏目八语文园中安排两次
册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇外教材面编排8篇选读课文组教材包括导语课文语文园三部分第二组第五组安排次综合性学活动附录部分包括生字表（）求会认字生字表（二）求会写字词语表
册教材求识字200会写字300求认识字会写字精读课文标出外教材语文园二五六七类安排认字
全册教材生字注音方法三年级册相
二教学目标：
1语文学程中感受生活丰富彩激发学生生活热爱解祖国壮丽山河富饶物产培养热爱祖国热爱然思想感情认识中华传统文化丰厚博激发学生民族豪感学革命领袖科学家优秀品质受关爱助乐思想品德教育发展语言力时启迪学生思想培养学生留心观察善思考力
2认识200字会写300字累计认识2000字会写1300字
3会字典学词典初步独立识字力开始练钢笔书写正楷字毛笔描红
4普通话正确流利感情朗读课文
5继续学默读学课文中理解方提出疑问
6学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关 键词句表达情意方面作
7初步握文章容初步体会文章表达思想感情
8开始学略读粗知文章意
9积累课文中优美词语精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练复述课文
10初步培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字
11继续练作拘形式写出见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
13结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
三教学重难点：
教学重点：
1提高学生动识字兴趣逐步培养学生独立识字力
2加强写字教学指导指导学生练钢笔字
3培养学生读悟力
4学联系文方式理解词句意思体会课文中关键词句表情达意方面作
教学难点：
1培养学生抓住重点难点理解课文容表达情感力
2渠道角度提高学生作兴趣提高学生作力
3学生养成良钢笔书写惯
四学生学情分析：
三学期学三（2）三（3）班学风气已基形成课堂学生够专心听讲积极发言时完成作业外发现两班孩子特活泼动塑性强尤部分优等生课发言积极学踏实认真稳定语言表达力朗读力写作力发展全面外部分学生语言表达力强课堂活跃什充满奇基础较差书写马虎导致成绩够理想提高部分学生学力较弱学态度马虎学期严格求优等生狠抓中坚分子认真辅导进生孩子质提升
两班学生存方面问题：
1识字写字方面
着学生识字写字量增加通渠道获识字量学生错字现象熟字代生字现象日趋严重
2阅读方面
部学生已形成运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累课文中优美词语精彩句段部分学生没养成样惯
3口语交际教学
学期努力提高学生进行口语交际兴趣努力创设轻松活跃口语交际情境学生积极参加
4作教学
学期努力深刻体会想学生作产生兴趣先培养阅读兴趣发现学生中喜欢阅读课外书写作力喜欢读课外书孩子明显学期方面提高学生阅读兴趣阅读积累写作
五具体措施：
1继续重视字教学识字然三年级阅读教学重务坚持语言环境中识字阅读教学程中完成识字务培养学生动识字惯
2指导学生钢笔写钢笔字
3鼓励学生积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获生活材料
4开展趣语文实践活动活动中学语文学会合作
5准确握教学目标意拔高降低
6扎实进行语言训练着重进行段训练——读懂段话写段话继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间扩训练面全体学生参训练保证学生足够体活动时间训练应严格求时反馈矫正讲求实效
7注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
8重视学方法指导努力做根课文特点选择学法指导时机学课文前查字典确定字义音字确定读音等宜学课文中连句成段两种方法（总分列）学完课次总结说段话意思学法指导时必讲道理应学生运种方法练实践中达熟练程度
9继续做培优补差工作力提高中等生
六教学进度安排
教版第六册语文教学进度表
周次
起讫日期
教学容安排
课时安排
1
31—35
1燕子2古诗两首3荷花
7
2
38—312
4珍珠泉 语文园
单元检测
7
3
315—319
5翠鸟 6燕子专列
7村庄事
7
4
322—326
8*路旁橡树 语文园二
单元检测
7
5
329—42
9寓言两 10惊弓鸟
11画杨桃
7
6
46—49
12*想没想 语文园三
单元检测
7
7
412—416
13时间赛跑 14检阅
15争吵
7
8
419—423
16*绝招 语文园四
单元检测
7
9
426—430
秋假 机动周
10
54—57
17贵沉默 18朋友
19七颗钻石
7
11
510—514
20*妈妈账单 语文园五
单元检测
7
12
517—521
21太阳 22月球谜
23家跨信息高速公路
7
13
524—528
24*果园机器 语文园六 单元检测 25太阳家
7
14
531—64
26面五星红旗27卖木雕少年
28中国国际支援队真棒
7
15
67—6 11
语文园七 单元检测
29古诗两首 30西门豹
7
16
612—613
617—618
31女娲补天 32*夸夫追日
语文园八 单元检测
7
17
621—625
期末复迎考
7
18
628—72
期末复迎考
7
1燕子
教 学目 标
1会认9生字会写14生字正确读写燕子赶集等22词语
2感情朗读课文背诵课文
3理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
4学作者细致观察表达方法积累词佳句
教 学 程
第课时
(导入课题初读课文读准字音解文章脉络学课文第然段学7生字)
交流知道春天导入课题
1展示收集关春天图片优美词句描述家听2师结导入
二初读课文读准字音解文章脉络
1学生读课文求读准字音
2组合作学生字（出示生字词集体点拨俏读ciao悄区读音字形拂读音fun错读成of掠撮口音）
3读课文边读边思考课文什序写燕子
4集体交流（远观察序描写）
三学课文第然段
1轻声读第然段思考段话写什(燕子外形特点)
2想读段话什？试着读读
3词语训练凑成换成组成什(反复读体会文章表达活泼基调)
4采指名读组读等种方式感情朗读第然段
四巩固字词指导书写6生字（观察识记集体点拨）
燕部分廿错写成艹聚面 写成水尖稻右部第笔撇中间横没连着
第二课时
(复生字词学2—4然段通朗读感悟作者思想感情学作者作方法)
复导入（听写词语读第段）
二学2—4然段
1轻声读第2然段思考段话讲什
2段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
3指导朗读第2然段
4朗读第3然段想想段写什(燕子飞行种姿势)
5读说说段话写燕子特点句子感受(活泼爱机灵)
6读第四然段指名说说第四然段写什(写燕子停歇花电线形成美丽图景
7段话里喻分什作什什五线谱方呢？
三练感情朗读课文
四指导背诵课文
课 反思：理解赶集词时学生说说赶集时感受想想课文中说谁赶集？什说呢？学生通生活联系子明白春天花开赶集热闹感觉
2古诗两首
教 学
目 标
1会认4生字会写7全字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红 等词语
2背诵两首诗
3话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美
知识点
梳 理
理解古诗意境 背诵积累春天古诗
教 学
程
第课时(学咏柳)
背诵古诗导入新课
二先学咏柳读完成求
1诗歌读正确流利认记生字咏绦 2指名读诗提醒读准绦妆裁
3根注释解诗歌意 4组交流互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗句说说诗意理解
2全班交流相机点拨：
(1)碧玉妆成树高句里什作什(柳树枝叶作碧玉)
(2)绿丝绦指什？什说柳技绿丝绦？（想象体会柳技绵长柔软）
(3)说说知细叶谁裁出理解体会（体会柳叶巧整齐体全然伟神奇)
(4)二月春风似剪刀什作什什喻
3结合理解练感情朗读
四背诵古诗
第二课时 (学春日)
复导入（指名背诵咏柳话说说诗句意思）
二学春日读完成求
1诗歌读正确流利认记生字泗滨 2指名读诗提醒读准胜泗滨
3根注释解诗歌意 4组交流：互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗旬说说诗意理解
2全班交流相机点拨 (1)作者泗水边寻找春天什？想象什焕然新？(引导学生利生活积累具体感知边光景时新) (2)万紫千红说春天什？具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象) 3结合理解练感情朗读
四背诵古诗
第三课时(复旧知指导书写生字交流古诗)
指名背诵春日话说说诗句意思
二识字写字 三书写练
四拓展阅读：知道描写春天古诗互相交流背诵
五作业：背诵古诗家听默写古诗
课
反 思
字面首诗写游春观感细究寻芳点泗水滨宋南渡时早金侵占朱熹未北然泗水滨游春吟赏实诗中泗水暗指孔门春秋时孔子洙泗间弦歌讲学教授弟子谓寻芳指求圣道
3荷花
教 学
目 标
1会认3生宇会写出12生宇正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语言
3理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
知识点
梳 理
感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验教学重点理解眼前池荷花作幅活画……等语句教学难点
教 学
程
第课时
（谜语导入：初读课文整体感知研读课文第二三然段体会情感）
谜语导入激发兴趣
二初读课文整体感知
1师出示挂图：说着说着荷塘（出示挂图）师范读课文
2读课文课文读正确流利认记生字
3出示生词指读正音：荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿拂衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动
4师：荷花听描述想说什？
三研读课文体会感情：学第二三然段
1读课文思考：三段中喜欢句？（交流重点句）
出示：果眼前池荷花着作幅画画家领真起
（1） 句中作者荷花池作幅画色彩姿态体会然起
（2） 认句话中字？汁？（活）字写出作者欣赏荷花感受文章字里行间处处找荷花活找找（朗读）
2感情朗读前三然段
第二课时
(复生词：研读课文第45然段体会感情学写作方法总结全文)
复导入（1认读词语 2齐读课文）
二研读课文第45然段体会慰情
1读课文第四五然段 2美丽荷花池想什？
3读课文作者陶醉种美境界中时候眼前出现样奇特景色？
4果体变成朵荷花理象会动物告诉什？
5作者什会产生样联想呢？
6齐读第四五然段体会荷花美
三学写作方法
1作者什序写？（板书：闻清香————想——回现实）
2作者什方法篇文章写美（富感情充满理象构成写景文重重容）
四回整体结全课
五书写生字
课
反 思
节课传统教学基础进行改革新理念指导教学中注重激发学生创新学积极性注重调动学生种感官进行学注重助媒体进行合理情境创设丰富学生语言积累学语文
4珍珠泉
教 学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2解珍珠泉美丽体会作者热爱然热爱家乡感情
3体会抓特点表述景物方法
4积累课文优美语言
知识点
梳 理
解珍珠泉美丽体会作者表达思想感情
教 学
程
交流资料导入新课
二读讨朗读体会
1生读课文思考提出问题
2讨交流朗读体会：
（1）说说什珍珠泉？（出示句子：①开始水泡……消失②水泡闪亮……珍珠啊③美丽……珍珠泉）
（2）中知道珍珠泉什特点？请学认真读书体会伴讨讨
（3）组交流讨全班交流（体会珍珠泉水绿探清特点）
（4）指导朗读读出珍珠泉水特点重点练朗读23然段
三练朗读体会感情
师：假作者介绍珍珠泉时语气样呢？心情样呢？什样说？
练朗读体会作者珍珠泉喜爱赞美情家乡泉豪
四理清课文记叙序
文章先介绍珍珠泉 （ ）接着重点揣述珍珠泉周围（ ）潭底出（ ）
布置作业：
1文中找出认写忧美句子摘抄背诵
2家乡没佯美景物什特点仔细观察记心里
课
反 思
作者描写珍珠泉静态着笔抓住绿深清幽特点接着趣然……笔锋转静动摇晃升绽开扑哧等动词珍珠泉活泼调皮灵性展现淋漓致阳光越加色彩斑斓妩媚动知觉作者静中动动中静描摹带入美世界课堂中孩子充分读积累优美词句
园
教学目标：
1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
第课时 口语交际
教学目标：家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
教学重点难点：家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
谈话引入
二明确说听求：
1讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
2认真听讲补充提问题
三组学互相介绍评出介绍清楚动学
四全班交流点评提问
五布置生活中交际 请父母长辈介绍处家乡景物
第二课时第三课时 作
教学目标：写出家乡景物特点展开丰富想象
教学重点难点：写出家乡景物特点展开丰富想象
激发兴趣导入题
师：朋友通介绍发现家乡非常爱方介绍更解家乡知道国少风景区初名见传说定介绍会家乡成著名风景区呢次作请朋友介绍家乡景物介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引
二作 师巡视帮助困难学生解全班作情况
第四课时 修改作
教学目标：学会修改作
教学重点难点：学会修改作
指名读作师生评议评价标谁：语言否通明白否写出景物特点否想象
二修改作 老师范读优秀作
三宽带网 1读教材中导语2读搜集描写然文章勾画出精彩片断 3抄写采蜜鼓励学生常做摘录养成惯
第五课时(发现日积月累)
教学目标：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词3学阅读中积累语言时记录
发现
1出示课里词语
2学生读词语想想发现什
3交流：词中两字意悬相反
4说说发现词特点？引导学生发现更类似词语
少 东西
二日积月累
1会填（1）尝试填填
（2）指名说说样填说句含词语句子
：（身）羽毛
句子：身乌黑光亮羽毛
2读读背背
（1）读成语
（2）指名读读准生字音认读生字：姹紫嫣缤郁旭皓崇峻悬峭
（3）引导发现：行成语什特点？
第行：写花草树木
第二行：写日月
第三行：描写山
（4）样读
（5）背诵
课 反思：教展字总忘提醒学生撇提醒教学生识字教学中常事愿违提醒注意写正确总学生记住似越提醒越出错部分汉字模糊印象尤笔画字更教学会拆字熟悉部件记复杂字招真灵次实践许孩子字形掌握方面长进
5翠鸟
教 学
目 标
1会认11生字会写13生字正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡尖长清脆眨眼逃脱饲养渔翁石壁消念头等词语摘抄描写翠鸟外形动作特点句子
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3体会作者抓住事物特点进行描写说明关键词句表情达意作感受作者翠鸟喜爱情培养学生保护动物动物谐相处意识
知识点
梳 理
掌握课生字词透具体语句感受作者鸟喜爱情学作者观察序观察方法 背诵积累
教 学
程
第课时
形象感知导入新课
播放关翠鸟教学录直观形象认识翠鸟进导入新课板书课题
二初读课文学字词
1 学生读课文学生字新词2 学生互相交流难点字词
3 分组分段朗读课文
三学第然段
1 投影翠鸟学生读思考：段写翠鸟什？（外形）
2 提示：课文三方面描写翠鸟外形三方面呢？
3 四组学
4 交流讨教师适时点拨
（1 ）第句：写翠鸟爱停苇秆突出外形特点：红色爪子
（2 ）第二——五句：写翠鸟颜色词概括（鲜艳）
重点理解：作者样翠鸟颜色鲜艳写具体？联系文理解鲜艳意思（形容颜色鲜明美丽）思考：什作者头巾外衣衬衫方？体现作者样种感情？（翠鸟喜爱情）
（3 ）第六句 学生读句子找出概括句词语（巧玲珑）巧玲珑什意思？方出巧玲珑？
5 结合板书结段指导训练朗读
第二课时
试背第然段
二学第二三然段
1 齐读课文思考写什？（翠鸟活动特点）
2 学第二然段
读理解句话写翠鸟活动特点第句：动作敏捷 第二句：专心机警
3 学第三然段
播放翠鸟捉鱼程学生读课文思考段写什？（翠鸟捉鱼程）
提示学生翠鸟捉鱼程中找出翠鸟活动两特点
4讨：翠鸟捉鱼领外形什关系？
5 结合板书结段训练朗读
板书设计：
活动1 迅速敏捷：疾飞
2 专心机警：注视
捕鱼1 眼睛锐利：悄悄
2 行动迅速：蹬叼飞
第三课时
朗读第1 ——3 然段
二指名简概述已学容
三学第四然段
1 欣赏翠鸟美丽外形捉鱼精彩表演会产生什想法呢？引入学第句
真想捉翠鸟饲养强调真想感受种非常喜爱迫心情
2 种想法？引入学第2 ——6 句
理解陡峭板书消想法
3 导读：……
远远着希……停会中感受翠鸟喜爱板书希
4 进行爱鸟护鸟教育
思考讨：假机会接甚捉翠鸟该办？
6 齐读
四总结全文
五指导背诵
课
反 思
课堂中引导学生独立阅读思考然分组交流完成学生动探究合作学提供适宜空间汇报交流中指导学生注意语言准确生动培养想象力表达力出示两组句子句较前句形容词样写作学生观察读中较体会进行语言文字训练
6燕子专列
教 学
目 标
1认识课学生字词语够正确规范书写骤涉等生字
2．读懂课文够正确流利感情朗读课文
3．体会恶劣气候环境奉献爱心关系感受样写表达效果
4．感受贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
知识点
梳 理
掌握课生字词理解含义深刻句子感受环境描写作解倒叙
教 学
程
第课时
㈠揭示课题提出问题
㈡初读课文学字词
1检查预认读词语
2指导书写生字
⑴学生观察发现洲瑞殊骤涉左右结构字左窄右宽
⑵教师重点指导书写骤涉
⑶学生练书写教师巡视指导
3读课文注意字音读准确思考刚刚提出问题
㈢研读课文深入体会
1合作探究解疑感悟瑞士政府燕子关爱
⑴学生读文思考：燕子候鸟长途飞行专列送呢？
⑵学生读书思考基础桌讨
⑶全班交流教师引导学生抓住重点词语简洁语言解疑
⑷教师指导朗读第二然段
⑸学生感情朗读
⑹瑞士政府知道情况决定火车燕子送温暖方列什样火车？读课文 体会瑞士政府燕子关爱
2朗读体会深入理解体会瑞士居民燕子关爱
⑴体会气候恶劣
①默读课文第三四然段横线画出描写居民寻找燕子句子
②指名读③引导学生联系文理解料峭意思
⑵体会瑞士居民爱心
①默读画出描写瑞士居民动作词语②通朗读感悟体会词语作
③指导朗读 ④教师引读
⑤仔细读读段话词体会居民热情？（学生读文抓重点词语纷纷四处）
⑥学生感情朗读段
⑶体会贝蒂爱心
①请学默读第四然段静静体会勾画出感动句子
②学生默读勾画思考
③全班交流读书感受
④朗读第四然段
⑤教师通层次引读激情
⑥学生思考写想贝蒂说话
贝蒂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四总结全课布置作业
1总结全课
2布置作业推荐读物
第二课时
㈠复巩固
㈡学课文第5然段
1指名读第5然段引导学生学生字载
2读课文想想燕子唧唧喳喳着会说什呢？
㈢感悟写法拓展延伸
㈣指导书写
1出示节课书写生字认读
2观察字形教师重点指导书写
舒：右边少写点 疲：指导病字头书写 救：指导点书写
3学生书写教师巡视指导
㈤作业建议
1抄写词句积累语言
2设计保护动物宣传语
课
反 思
授课程中注重爱开始学生背诵第课燕子中第二段感受燕子春暖花开季节快乐学生进入课文课中燕子遇什困难？心子燕子遭遇调动着燕子遭遇困难着急着注重环节导入语设计希学生充满感情导语引领明确学目舒服然感觉
7村庄事
教 学
目 标
1．理解课文解加节制砍伐树木带严重果树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
2．继续训练学生联系文理解句子力
3．学会课15生字12新词
4．感情朗读课文通朗读交流体会含义深刻句子意思悟出课文中蕴含着蕴含着道理
知识点
梳 理
继续训练学生联系文理解句子力
教 学
程
第课时
揭示课题
二初读课文
1学生读课文找出生字画出组解决
2学生分组话课文说事说说
3质疑问难
4带者问题读课文
三整体感悟课文
1学第然段
（1）学生读第然段
（2）试着学生美丽村庄画画感受村庄原美丽
（3）读读深入感受
2学第五然段
（1）学生声读第五然段
（2）说说读懂什？
（3）提出懂问题家解疑
（4）学该段生字
四设置悬念：第第五然段连起想想：什原美丽村庄毁灭？
第二课时
复导入联系第第五段思考：谁毁美丽村庄？
二探究学
1学生浏览第二第三第四然段讨问题
2深入学第二然段 说说段话写什
3深入学第三然段
间间栋栋应家具工具说说画画讨理解：量树木着屋顶出柴烟消失天空中
4学第四然段 掉原句较出问题实质
5学段：什没指——没——没——没————没
三总结课文 1感情朗读课文 2读篇课文想说什？
四巩固课生字
五课扩展 保护绿色家园题办手抄报
课
反 思
指导学生阅读村庄事第三然段时先学生默读课文根理解简笔画段意思画出（树林减少裸露土扩树桩遍皆树林成房子家具工具柴烟）出料学生兴趣盎然会便出幅幅生动简笔画体现知肆意砍伐破坏生态环境节制浪费然资源
8路旁橡树
教 学
目 标
1正确流利朗读课文
2读懂课文容解建设生态环境关系树立环保意识
知识点
梳 理
纳课文容默读
教 学
程
揭题解题
天学篇课文讲发深思事读课题想什？
二读课文思考课文里讲什事？
1轻声读课文读准字音语句读通 2检查读效果
3交流读懂什？谁事说说？（整体感知）
三练读议读质疑
1谁愿意喜欢欣赏部分读家听？
提求：（1）语句读流利（2）读选部分想什？
2议读质疑学朗读发言评价提出见解疑问提出点通读书思考议认识
（1）选读筑路工突然停段课文时高挺拔橡树兴趣爱惜情读出高橡树引起筑路工关注爱惜心理读出议读时筑路工觉保护橡树心理感悟意识砍树容易栽树难道理
（2）选读工程师工沉默部分——第46然段时工程师工神态动作言语中体会心理工程师执行设计工程计划工工作中遇问题保护橡树获致
（3）选读段课文时公路弯曲城马蹄形认识感悟重点读赞叹体会保留橡树心中广泛影响时放开学生畅谈认识——课文引学生生活律诱发律
四练方实例说说读感想
启发学生周围环境关注寻找关实例资料说说感想
课
反 思
篇略读课文类课文求学生运学阅读方法独立阅读交流合作读懂课文学课练读——选读——质疑——议读等方式促学生生生互动起培养学生阅读力学生受环保教育培养学生关注然关注类生存环境社会责感
园二
教 学
目 标
1培养口语交际力增强保护环境意识
2写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
3发现喻句特点体会样句子写形象
4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
5积极参加综合实践活动成果展示
知识点
梳 理
修改作文喻句积累反义词
教 学
程
第课时
导入：
师：朋友已积极行动起解家乡环境家解什呢？交流
二组交流：交流解情况推举代表准备班组汇报
三全班交流：组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨
1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？
3评出合理化建议
五延伸拓展：希朋友真正行动起做环保卫士天交流情况讲父母听什建议
第二课时 作
明确作求选择作容
1师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然通调查仅解家乡环境状况思考做什？定值记东西者未想象综合性学中没准发生趣事情想家进步交流？
2根作提示选择作容
二拟题目作提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
师巡视指导
第三课时 修改作
读作初步修改
1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改
1选择容作指名读师生评议
评议点：（1）语言否通词否准确（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台
1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
第四课时 发现日积月累
发现
1出示课里两句话学生想想发现？
2说说发现：第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累
1读读认认
（1）读读认认
（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准说说什办法认识
（4）组词列车
2读读背背
（1）练读诗句
（2）指名读
（3）想想五组诗句什特点？发现什？
（诗句写景句中动物）
（4）男女生赛读
（5）背诵诗句引导背诵抓住诗写特点
（6）抄写诗句
课
反 思
次口语交际结合专题综合性学安排进行适时机师生前段时间学生活动进行简单总结评价学生汇报身边环境污染现象时理成章请学生说样知道现象……外更做点什中身做文章
9寓言两
教 学
目 标
1理解课文容懂两寓言寓意
2学会生字理解窟窿街坊悔劝告等词语意思
3认识……果…………两种句式
4话两寓言讲出背诵中
知识点
梳 理
寓言特点理解寓意条件关系假设关系关联词
教 学
程
第课时（亡羊补牢）
谈话激趣揭示课题
二理解题意
三初读课文解容
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？
2读1—4节思考：养羊丢羊什会丢第二？
3听劝告结果（指名读第4节评议）
4刚学片段果题目中两字概括——（亡羊）
5二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
6讨交流：养羊做？什？
7理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意果修羊圈会出现什果？揭示寓意：见养羊样犯错误（）（）生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流（眼睛视沙尘暴环境污染……）
词语概括——亡羊补牢
六学生字总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2亡羊补牢面着句话——未迟读读理解意思
3总结学寓言般方法：理解题意——理解容——联系实际体会寓意
4认读生字
七作业设计：
1．组词
悔（ ）叼（ ）屈（ ）隆( )
梅（ ）叨（ ）窟 ( ) 窿（ ）
2背诵寓言
3 联系学生活实际谈谈读寓言感想
第二课时（南辕北辙）
齐读亡羊补牢
二事导入激发兴趣
三读悟
1课文读正确流利认读生字缠
2想想课文讲件什事？
3提出理解问题
四汇报交流指导朗读课文
1检查读文认读生字
2交流课文理解问题讨南辕北辙盘缠
3练朗读课文讲事
4指名朗读师生评议
5根评议练朗读
6练讲述事注意务语言讲明白
五创设情景练口语交际
1出示图：棉队走远影子朋友会说什？
2想楚国说什？
3回课始事：楚王会会攻赵国？什？
总结：南辕北辙事现实中没实际少做着样蠢事啊做事选择错方样努力达目标
六写字练
1抄写生字
2难点提示：缠右半部写成厘
3抄写词语
寓言 窟窿 劝告 软硬 狼群 法 悔 盘缠 叼走 街坊
第三课时
听写生字词语
二朗读课文说说寓意
三拓展活动
搜集寓言事组里讲组伙伴听选参加班级寓言事赛评出事王奖三名
四完成步练
课
反 思
学篇课文认学生读说读中学生会收获说中学生会顿悟学完课文学生读更寓言利班队会形式学生进行寓言事赛写写读感交流会感
10惊弓鸟
教 学
目 标
1．学生解惊弓鸟成语事容学成语
2．运学朗读技巧读出魏王疑问惊叹思想感情
3．理解惊弓鸟手等词语选择直解释条通默读课文文 中找直含义相应词——拼命
4 训练果句式
5．根板书提示背诵第8节
知识点
梳 理
果句式背诵理解寓意
教 学
程
第课时
导入新课板书课题
二学检查反馈
1默读课文 2指名学生朗读全文结合正音
3指名学生列举理解词语鼓励查阅工具书学帮助解释 4指导学生理解重点词语
三思考讨
1课文写物？写谁？什？（更羸魏王两物更羸名射箭手张弓搭箭雁半空里直掉）追问：更羸样雁掉？
2讨：更羸知道箭拉弓雁掉？
四齐读全文理清叙述序
课文先写更羸魏王提出箭拉弓雁掉接着试拉弓箭雁果然半空里直掉更羸介绍样知道拉弓雁掉样先叙写事梗概揭示事情原紧紧扣住读者心弦
六作业 朗读全文抄写课题中词语
第二课时
复节课学容
二深入学课文读悟检查提问：通读听学读课文弄懂什？
1弄懂：样鸟？ 受箭伤雁课文里知道？
2读课文懂什？惊弓鸟实指害怕弓弦响雁里出鸟害怕弓弦响？课文然段知道？（第5然段）读第五然段说说读时候脑子里出现什样情景
3引导学生联系文理解吃惊意思惊弓鸟惊相较联系第八然段 解惊非常奇怪意思
4更羸什知道受箭伤鸟迅速作出判断射箭拉弓弦雁落？课文然段知道？ 学课文第九然段
5更羸什？样事知道雁害怕弓箭甚听弓箭声音会掉 呢？学课文第然段
三复述课文
1学着课题板书讲成语事（桌练说—指名说）
2先说更羸观察分析然说说做（求学生变换序说说）
3成语中鸟字换成字？家想想喻样？遇类似情况样？
课
反 思
建立仔细观察认真思考基础质疑精神奇心推进善发现问题提出问题产生创造动样设计激发学生创造思维学产生浓厚兴趣
11画杨桃
教 学
目 标
1理解课文容知道事物角度会结果学生中受科学思想方法教育
2通理解老师说段话中句句联系学生样段话写清楚
3学课生字新词练……………………说话严肃熟悉造句
4朗读课文背诵两然段
知识点
梳 理
理解含义深刻句子背诵
教 学
程
第课时
检查预情况
二问促读理清文章脉络
(1)课文段落写次图画课发生件事？（第2然段倒数第2然段）（文章描写细致部分文章重点部分）
(2)开头第1然段写什？（讲父亲样教学画）（文章第1部分）
(3)文章然段写什？（讲父亲老师话生受）（文章第3部分）
结：通面阅读练清楚知道篇文章三部分构成属总——分——总式结构第2部分全文重点
三细读课文语言环境中识字解词（根预情况生字词做强化）
1指名读课文第1然段抓住重点词语理解课文容
2分角色读读课文第2部分 3指名读课文然段
4抽读生字新词卡片识记生字 5读课文注意读准字音体会词义进步熟悉课文
第二课时
谈话导入
二讲读课文
1课文第3部分入手达牵动全文目
(1)请学齐读课文然段理解受什意思生受呢？
(2)生受词中估计出作者写篇文章时约什年龄？（约年事已高老年）（生受词出文回忆手法写发生学四年级节美术课件事）
2学课文第1部分（第1然段）
(1)指名读父亲话（出示写父亲话投影片黑板）
(2)出示投影齐读思考：父亲话层意思？（两层）
3学课文第2部分
(1)分析老师说话第层意思
(2)讲读课文第2然段作者杨桃画成五角星原？
(3)导读分析第35然段
①学作者画什哈哈笑？（认作者画根杨桃）
②课文中写两学生两句话句末尾问号句叹号表示意思样？（样）表示出情感程度相？（相十分肯定语气表明作者杨桃画成五角星）
③学作者画哈哈笑（板书：学哈哈笑）说明什？（说明没考虑作者杨桃角度二杨桃已十分熟悉）
(4)讲读课文第612然段
①老师听学议作者画学态度样？先样做？②老师审视什没直接告诉家画举起作者画问家？③听学生回答老师态度变样？（严肃起）什变呢？④指导学生朗读——笑里破折号表示学意拉长声回答读声调高声音长
(5)指导学生学第1317然段
①认笑学老师没批评责备请轮流坐’座位目呢？②第学回答老师问话时什中间加省略号？（引导学生理解省略号里特殊作省略容）③引导学生找出关词语体会作者写第学话省略学话种抓住重点叙述处
(6)继续幻灯片剖析老师说话
第三课时
感情朗读全文
二指导完成思考·练第三题
1读题目明确题两点求
2读第例句学生体会带点词语意思法(1)句讲作者座位杨桃样子否定时样子肯定时样子(2)启发学生联系实际…………练说话
3读第二例句学生体会带点词语意思法(1)句子否定忙着发笑做法肯定考虑家什角度观察做法(2)启发学生…………造句：①成绩面前沾沾喜寻找足争取更进步②听听意见三完成课第四题作业启发学生严肃熟悉造句
四指导学生抄写生字（注意字形）
级字丢笔丶
肃字面书写规先中间两边
晌字时间关日字旁写成口字旁
悉字中间米成 字头
五指导背诵课文两然段
六指导学生求进行练笔
课
反 思
理解含义深刻句子握全文整体基础进行
12想没想
教 学
目 标
1默读课文解课文容理解徒弟画什画师称赞
2结合生活实际培养学生想没想创新意识
知识点
梳 理
默读纳容
教 学
程
（）事激趣导入课文
（二）读文整体感知
1 篇选学课文请学读课文思考课文讲件什事？
2 反馈交流
3 课件出示填空帮助讲述课文容
（三）题读文重点研读徒弟画
1 画师考徒弟什？读出相应段落（板书：画）
2 画师考结果样？句写结果？
3 屏幕显示：画师俩画没露出满意神情起徒弟画时禁住点头称赞
4 读读提出问题？
5 根问题研读课文
（1）徒弟画什？读出强调字词？指名读（板书）
（2）二徒弟画什？里出？（板书：许）
（3）三徒弟画什读读画容（板书：两）
6较三幅画体会徒弟画妙处
7画师评价？（显示画师话）
⑴读读画师话 ⑵理解隐现⑶徒弟画中骆驼隐现？
8 听画师话明白画师什称赞徒弟画？
9 徒弟二徒弟明白没？字出？
10 什恍然悟悟什原——说话
11 徒弟样表现出骆驼？（板书：少代）
12 完整读课文悟东西通朗读表现出
（四）拓展容
1引言：宋代赵佶皇帝喜欢诗做画较名篇次出句深山藏古寺诗句课件出示：
面四幅图幅适合深山藏古寺画面什
2说说收集关创新事
（五）总结道理：
创新头脑夕够培养起想拥创新头脑应该做？（时动脑筋想没想事）
课
反 思
文容较浅显教学时引导学生提出问题组合作完成
园三
教 学
目 标
1介绍话题进行口语交际
2抓住特点写写
3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
4积累方句子谚语阅读成语事
知识点
梳 理
反问句方
教 学
程
第课时 （口语交际）
谈话引激发说话兴趣
师：学想做采访知道眼里什样孩子实解莫说粗心意许服气想：心细着呢？面前熟悉老师学定会象样全面解兴趣家介绍真实？
二读提示明白交际求
1说性格爱说优点缺点说奇特想法等
2说真话说实事
3注意听说说做出评价
三认真思考组织语言组交流
1先想想介绍什样介绍
2组交流
3评评：谁说出特点？
四全班交流师生评议
1组选代表全班讲
2师生评议：仅评讲说说听想法
3老师根学生特点予提示性评价
五总结
师：通天推心置腹交谈相信朋友彼更加深解生活中定更互相理解愉快相处
第二课时 （作）
结合口语交际引入作
师：进行口语交际时做介绍现写写？
二确定交流象作
1引导学生阅读面段话开拓思路
丁丁男孩已11岁问长样词——奇貌扬奶奶说喜相俊呢眼睛黑珍珠似嘴角翘会侃加耳朵前扇着准福
（1）读读段觉丁丁段介绍写样？
（2）准备样介绍？
（3）选定象（老师学未见面）写作
第三课时 （讲评）
元评价认真修改
1读读改改
2读伴听听听评价适修改
3班级交流师生评议
否写出特点语言否通
4交换修改（错字标点）
二成语事
1读事读熟短文
（1）练读短文读准生字
（2）桌合作谁先读正确
（3）检查读
2结合短文理解买椟珠
（1）郑国买什？椟指什？
（2）珠指什？谁？
3全班朗读
第四课时
发现
1较导入
（1）师：学天非常精神注意听老师说句话刚说意思样？学天难道精神？
（2）说两句话否样
2师：学说样学说样请家认真读读课句子发现什？发现告诉伴（表示肯定句子疑问语气表达问句表达意思样）
3桌单位读句话体会
4游戏：老师说表示肯定句子学生说级意思样反问句
二读读记记
1读句子
2说说5句子什点？
3找找类似句子
三读读背背
1读
2喜欢方法背诵
3开火车背诵
4齐背
课
反 思
13时间赛跑
教 学
目 标
1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
知识点
梳 理
课生字词理解含义深刻句子
教 学
程
第课时
初读课文整体感知
1学喜欢方式读课文字音读准句子读通喜欢容读遍
2检查读书解读书情况
3读课文课文写什容？谁告诉家呢？
二次读书质疑问难
谁说说问题？觉写句子理解呢？（生发言师生补充）
三三读课文重点探究
谁读读喜欢句子？觉应该读呢？读容什想法呢？
（学生读书谈感受师生评指导学生读出感受）
四句化总结：节课读篇课文深感受什？请句话写出（学生写教师巡视写完站起念家听）
五布置作业： 1熟读课文选择喜欢容背诵 2收集珍惜时间名名言
第二课时
回忆复
1通节课学知道什？（学生畅欲言）
2记住生字词优美语句呢？（生字词写练）
二学生选择深入探究
1师：请找出认难理解语句家起研究？（生读书画出认含义深刻难理解语句旁边写法）
2师：请组学交流法（组交流组选出组语句班交流针含义深刻句子难理解句子：光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功展开讨学生结合生活体验谈法谈感受）
三延伸深化中心
1师：学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？天读课文样感受呢？
2珍惜时间名言收集呢？老师收集起读读吧（出示幻灯）
3写名言样？请珍惜时间想法感受句话写吧
四作业：写读感者写亲身历样事情
课
反 思
引导学生问题感悟文学重点时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点读文时联系学生生活验加深体验突破难点基方法
14检阅
教 学
目 标
1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员关注弱势美心灵
知识点
梳 理
理解含义深刻句子
教 学
程
第课时
出示挂图导入新课
二学课文完成求：1课文读正确读流利2认读生字3思考：课文写队员什事观众样夸笔画出令感动方
三检查学效果汇报交流
1指名读课文检查否读正确流利 2认读生词生字练读课文
3汇报交流思考问题
a组间交流课文写什事观众样夸
b．全班交流相机理解棘手
讨：什孩子样难直接告诉行
结：善良孩子呀做会伤害残疾孩子博莱克呢事结果已知道节课讨孩子棒
四书写生字 重点指导博羡慕三字注意字结构摆放匀称博左右羡慕
第二课时
围绕重点读书讨感情朗读
1投影出示两句话： 伙子真棒名观众说
伙子真棒名观众纠正说 （指名读两句话）
2讨：观众什样说
a读书找找理参组讨
b．组单位参全班讨
◆说博莱克棒残疾走队伍前面走精神
指导读出博莱克棒(课文第12段)
◆说伙子棒理：残疾孩子参加检阅队伍二藏中间放队走第排呵护着伤害尊心歧视残疾 指导读课文第789段读出孩子真心着想做法体会美心灵
3练感情朗读全文
二激情总结引导写话
1总结：读完课文肯定样感受：次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅定心里话说
2选容写写想说话
a．博莱克回家里激动心情法静日记中样写道……(请日记写)
b．着队伍中博莱克想说：……
3指名读练笔评价修改
课
反 思
整堂课通断反复朗读伙子真棒伙子真棒两句话贯穿次感悟基础引导朗读时结合句子朗读默读指名读齐读等形式样调动学生学兴趣
15．争吵
教 学
目 标
1认识课5生字
2解课文意懂学间谅解宽容珍惜学间朋友间友情
3感情朗读课文学联系阅读时抓住物言语行动描写体会物心活动
4练联系文理解含义较深刻句子
知识点
梳 理
联系文理解含义较深刻句子
教 学
程
谈话导入
1教师导语创设问题情境
请学回忆：学朋友闹意见动时候家长老师般会做法持什态度？
（高兴表扬）
位家长知道样事情孩子狠狠训斥顿天学样事
2板书课题引导学生针课题提出问题：
学事想知道什？
二读书学解课文意
1出声读课文注意读准字音特注意认读课求认识五生字
检查读书情况
2默读课文思考：通读书想知道容知道？全班交流
3读课文边读边思考：课文讲样事？准备然事讲桌听指名23全班讲课文讲事
学生讲事程中教师通提示引导学生握事致情节理清课文叙述序
三抓住重点理解句子体会文章思想感情
1读事边读时候练生活实际想想：方感事发展出意料？（者感意外？）
（引导学生抓住骂句微笑外面等相联系眼里表现出愤怒悲哀举起尺子克莱谛微笑温说……父亲训斥）
2抓住克莱蒂感意外言行进行分析：时会做？时想什？想什？
（认识克莱谛美品质）
3讨：什已父亲训斥？假设安利柯会想什？中明白什？
（知错改等着想承认错误更应该信朋友）
四抓住重点感情朗读深入体会感情
1想想：课文中方受感动？笔勾画出
2四组组联系分角色朗读
3班选代表分角色朗读表演
课
反 思
学生篇课文学兴趣十分浓厚课堂进行爱教育书引读
16绝招
教 学
目 标
1感情朗读课文
2理解课文容懂绝招练出练绝招道理
3培养独立阅读力
知识点梳 理
续写
教 学
程
理解课题导入新课
1绝招意思(通查字典桌议理解题意)
2通课题理解什
二初读课文读准字音
1读课文认识字画
2分段指名读课文纠正读错字音
三根阅读提示读课文
1选择喜欢方式读课文
2组讨：
(1)课文讲件什事
(2)孩子赛绝招佩服谁绝招
(3)话说说柱子样练绝招
四全班讨交流围绕面提出问题组织全班学讨
1引导较简练语言概括全文容
2重点引导想象柱子样练绝招学生抒见想象练程中样克服困难虚心求教持恒想象取成功喜悦
3通两次绝招阅读谈谈体会收获
五指导感情朗读课文
课文中处描写物动作话通动作话体会物心感情理解体会读出
六扩展延伸
说说绝招时课文描写样赛兴趣写写
课
反 思
学三年级学生处学转折点种力飞速发展腾越期尤语言概括力课教学中着重培养学生语言概括力
园四
教 学
目 标
1．口语交际：教学招学交流手领交流时做然方表达流利通介绍演示学增强生活实践力
2．作练：写学会样领会会程写具体表达出真情实感
3．发现：发现形声字构字规律发现规律时积累词语
4．日积月累：填空练中丰富语言形成语感初步感受初步法读读背背12词语运中感悟词语意思法进行词语积累
5．拓展延伸：通阅读图画图说成语培养观察阅读理解力
知识点
梳 理
形声字构字规律初步法词语积累
教 学
程
第课时 口语交际
教学招
1．激趣导入
2．示范交际引导学生示范交际进行评议
3．交流 （首先交代次口语交际求：教说清楚准备教招应该做招里练成学领学什疑难问题马提出）
学生组合互教互学交流
4．全班交流
5．结延伸
刚学表演确实令家佩服实学长处勤学苦练练身领希家练机会展示出更手绝招
第二课时 作指导
1．谈话：口语交际中学展示许领回忆会领日常生活中 学领：煮面条洗碗洗手绢……学校学领：画画速算弹钢琴做手工……
2．学生交流：会领？
3．引导学生注意阅读作提示：领学会学领程中趣事什 体会写时候会学会程写具体表达出真情实感
4．学生构思作教师巡视困难学进行辅导
5．学生相互交流相互评议
第三课时 探索 日积月累
发现
1．轻声朗读课中词语读准字音注意词语中带点字想想什发现
2．拓展练：找出具种规律词语？
二日积月累（引导种答案）
三读读背背
1．助拼音读词语求读准确 2．熟悉词语练说话
3．词语懂提出质疑 4．发现词语说什？
5．读读背背词语谁记记快
四图说成语 仔细观察图画解图画什根画面成语积累猜出谜底 收集画迷互问互猜
课
反 思
交流基础引导学生仔细阅读作提示想想样学会领清楚告诉提醒学生注意次作点：说明白学什领写清楚会学会程
17贵沉默
教 学
目 标
1认识迅蕴霎等9字会写贺顾迅等14字正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文容懂应回报父母爱学会理解关爱
4学物语言动作神态描写中体会物心理
知识点
梳 理
学物语言动作神态描写中体会物心理
教 学
程
创设情景导入课文
二出示学提示指导学认读生字
三朗读整体感知
1学生朗读课文
2检查读情况：读懂什？什问题没解决？
四助插图导读感悟
1指导图：出示两幅图
①第幅图中学表现样？第二幅图呢？
②课文中方写两幅图容快速找出
2引导学生喜欢方法练读
3指导朗读
（第幅图相关容）出示第幅图：学读认真谁先读读幅图关句子 结：幸福啊爸爸妈妈孩子爱孩子感受板：感受父母爱
4指导朗读（第二幅图相关容）孩子会感受爱够老师寻找蕴藏孩子心灵深处没意识极珍贵东西蕴藏孩子心灵深处极珍贵东西什呢？接着课文
(1)出示第二幅图读关句子学生评读
(2)读中感悟孩子心：沉默足足分钟……爱恰恰……神色中
图说话展开想象翅膀学沉默分钟里想什？
5学已懂回报父母爱种沉默贵现请学说说什沉默贵（沉默中孩子知道错孩子思考想办法弥补）
四总结：通读文知道学懂回报父母爱重实际行动回报父母爱
课
反 思
学篇课文目深入领会课文容基础受关心父母回报父母爱教育学会关心积累课文中优美词语精彩句段培养语感时综合性实践活动开展奠定基础
18朋友
教 学
目 标
1理解课文容学阮恒私奉献品格
2说出课文容
3学会课11生字掌握孤院休克输血颤抖迫眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语
4感情朗读课文
知识点
梳 理
学物神态描写方法
教 学
程
初读切入重点感知物外表现
1快速朗读课文边读边思考：题目中分指谁？篇课文讲述间件什事？
2默读课文边读边描写阮恒献血时动作神态句子划出
3师生交流
4朗读思考：句子中阮恒动作相相（板书：哭掩）
二读突出重点体验物心活动
1朗读描写阮恒哭句子边读边体会阮恒次哭？（板书：？）
2引导学生啜泣呜咽持续断等词语理解体会阮恒哭伤心
3指导学生边读边较阮恒哭程度越越伤心
4指导朗读体验阮恒心痛苦
5出示课件激发学生想象：快死阮恒想什？
6次鼓励学生体验朗读
三精读强化重点感情物精神品质
1朗读描写阮恒掩盖痛苦句子边读边思考阮恒掩盖痛苦？什掩盖痛苦？
2组合作学
3师生交流
①阮恒掩盖痛苦？指导学生捂掩盖竭力等词语体会阮恒竭全力哭指导朗读
②阮恒什掩盖痛苦？
4展示课件激发学生想象阮恒朋友活鼓励姑娘献血会断说什？
5指导朗读次体验阮恒复杂矛盾心活动
四品读回重点升华学生情感体验
1引导学生阮恒怕失生命怕失朋友两句话中间加字表现阮恒心中朋友生命更重
2引导学生体会朗读阮恒输血程中哭掩句子体会阮恒真实朴实感精神品质
3引导学生结合生活谈谈应该样帮助朋友
课
反 思
课教学重难点：体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情通引导学生读中抓住重点词句揣摩物心理点入手点带面统领整教学
19七颗钻石
教 学
目 标
1学会11生字(中2音字钻倒)新词认读5字清澈造句
2继续学默读课文解七颗钻石历
3展开想象感受姑娘美心灵
知识点
梳 理
想象
教 学
程
导入
学浩瀚宇宙总充满神秘产生许美妙遐想皎洁月亮想样神话事(学生嫦娥奔月吴刚伐桂等)夜空中美丽银河联想什呢(学生牛郎织女)然知道存然美丽传说着迷天走耀眼熊星座听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲动事
二教学程
1读课文注意语速简洁语言说说事容
2认姑娘样画出相关语句做简单说明
(学生三次爱心行动动词等)
3姑娘罐神奇里作者什水罐写样神奇呢
4作者事中想歌颂什中受什教育呢
5体会面句子表达样美愿
颗钻石越升越高升天变成七颗星星说熊星座
6闭眼睛试想果没爱心行动世界会变样
三想象力训练
出示列两题学生组单位选题(体现性差异性)然全班交流
1童话说姑娘找水累倒草睡着果姑娘时候做梦会做
样梦呢发挥想说说梦中情景
2时姑娘忍住讨水喝假作者会续写呢事续写结尾
四课堂结 姑娘爱心想天空中七颗钻石闪闪发亮亮心灵堂课学否闪光东西留心里呢谈谈堂课收获吧(学生回答)
五课探究
收集关宇宙中事物神话传说出期报礼拜交
课
反 思
篇课文情节较简单涵较深教学中应引导学生读方式引导学生心体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力体会懂关心懂爱心生活
20妈妈账单
教 学
目 标
1读懂课文讲件什事
2认识母爱私
3结合课文容继续开展综合性学活动
教 学
程
明确阅读求 指名读课文前面导语边听边想：提出阅读求
二读课文桌交流 认真读课文两份账单读遍着思考三阅读求体会懂问题写桌交流
三全班交流
1先提出读书中发现问题
2出示两份账单
子账单
妈妈账单
母亲欠子彼款项：
取回生活品 20芬尼
挂号件送邮局 10芬尼
花园帮助干活 20芬尼
彼直听话孩子 10芬尼
计：60芬尼
彼欠母亲款项：
家里十年幸福生活 0芬尼
十年中吃喝 0芬尼
生病时护理 0芬尼
直慈爱母亲 0芬尼
计：0芬尼
a请学认真观察两份账单否解决疑问提出问题
b根两份账单汇报读懂容
课文写彼开出账单妈妈索报酬妈妈愿偿开列份特殊账单彼钱回事情
两份账单出妈妈彼付出太太子做微足道事妈妈十年中辛苦付出写0芬尼表明母爱私崇高时告诉彼：亲情价
3创设情境体验情感现桌间分想象成彼母亲方账单时心里会想什？
四讨深化
1课文什妈妈账单做题目？引导学生讨中明白份普通账单包含着教育技巧爱表达账单着妈妈良苦心
2课文换题目想换什？（爱账单价账单贵账单法偿账单等）
课
反 思
学文程中应注意综合性学相结合话题开生活实际延伸引导学生谈谈帮父母做什事时想做样评价时做法学间相互议议口语交际教学课文学结合起
园五
教 学
目 标
1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
2写父母爱表达真情实感语句通
3发现意思句式表述
4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
5展示综合性学成果
知识点
梳 理
义字词定义
教 学
程
口语交际
导入课题激发交际兴趣
二回忆感事例桌交际
三全班交际
1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
2父母说句话说说应该样爱
3回答学提出问题
作
拓展思路激发作兴趣
1学刚刚完节洋溢着爱口语交际课感事例终生会忘记节课写写父母爱先想想写什
2发言互相启发拓展思路：写口语交际课中讲事写综合性学中解事写父母间感事记住：爱事远值心写
二进行作注意书写工整语句通教师部分学进行指导
三延伸课外
1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语做星级评价
发现
1读两组句子
a读句子注意加点字想想意思 b说说发现什
2交流发现
a指名说说光抽句子中意思 b联想发现：发现字特点？
3总结拓展：国汉字字义解字义现象阅读写作处理解字义困难联系文查字典请教
日积月累
读读认认：1读歌会动老师学请教2赛读谁读正确流利
3认读生字说说发现什识记生字窍门（部分字形声字左形右声）
读读背背：1读古诗认识字动请教 2组练读试着说说诗意懂问题提出 3练背诵
21太阳
教 学
目 标
1学生初步解关太阳知识太阳类密切关系知道事物间联系
2学课文运数字较方法说明事物写法
3学会课生字新词学会然…………果………………造句
4朗读课文默写段
知识点
梳 理
说明方法背诵关联词
教 学
程
启发谈话揭示课题
二检查预理清脉络
三导学
（）学课文第段握太阳特点
1指名分节读13节说说太阳特点
2交流
3朗读找出关描写语句体会文章太阳特点写具体写生动桌讨
4交流读句远：传说引入数较假设反问
：较数喻
热：数
5结：第段运传说数假设较方法分三节具体形太阳远热特点阐述清清楚楚留深刻印象
6齐读第段概括段意
（二）学课文第二段搞清太阳球关系
1指名位学读第4节第1句第8节余4节4组分读边读边思考：什读？2第二段第句话第二段总起句全文中起渡作指名读句请句话中两分句间关系弄清楚
3请抓渡句方法概括第二段段意
4默读分述部分思考：课文方面写太阳类关系？结合插图回答
5分组学：求：⑴熟读课文体会太阳球关系⑵图说说（果没）太阳球会样？组分派角色担讲解员
6组交流
四总结朗读全文
1太阳类取穷五源希学学科学知识长更充分 利太阳类造福
2朗读全文
五完成交流课题
六布置作业
抄词家默读文
课
反 思
课中引导学生角度提出感兴趣问题胆质疑培养动质疑兴趣力鼓励学生感兴趣问题胆探索激发学生课外研究探索兴趣热情
22月球谜
教 学
目 标
1会认8生字会写14生字掌握夜幕降悬挂奥秘努力登旦估计年龄神秘探索等词语
2理解课文容解月球基情况课文提月球相关未解谜
3培养学生掌握材料提出问题力
4积累月亮关诗句
知识点
梳 理
积累月亮关诗句说明方法
教 学
程
第课时
创设情境激趣导入
二初读课文学生字词
1 轻声读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2 课件出示带生字词语学生组认读
3 鼓励质疑引导学生联系课文理解词语意思
三整体感知展示朗读
1 学生朗读课文说说课文中提未解开月球谜已解开月球谜
2 找出想读段落读组里学听学伙伴感兴趣
3 组合作展示朗读
四理解词语书写生字
1 读课文程中相机指导理解词语
2 指导书写词语悬挂奥秘努力估计中含生字：悬奥努估
第二课时
回顾课文容：读课文说说课文讲什容
二组合作探究感悟
1 组选择感兴趣月球谜进行探究性学
（1）感兴趣月球谜
（2）找相关段落读读
（3）合作划出重点词句
（4）选择月球谜否已解开？
2 组汇报学成果相机指导学生联系文理解词句意思鼓励学生积累
3 组汇报学成果时请学生找相应段落教师指导朗读
三拓展延伸鼓励质疑
1 课文中提许关月球知识令费解？（鼓励学生质疑）
2 提问题类否已解开？
学生知道堂解决解鼓励学生课余查阅资料
四指导写字引导学生较菌藻书写菌藻项遐
五积累词语 鼓励学生课余词语表里词语课文中喜欢词语句子抄写积累
课
反 思
朗读中教师针性进行指导学生朗读具层次性月球奇异景色朗读指导月球谜朗读指导学生具体语境里感悟文容拓展
23家跨信息高速路
教 学
目 标
1认识课2生字理解关键性词语意思信息信息高速路便捷网购物拍卖五州四海电子邮件羡慕等
2正确朗读课文读懂课容解叙述序
3解电脑网络意义途关知识激发学兴趣
知识点
梳 理
课字词说明方法
教 学
程
谈话激趣导入新课：
板书课题：学生谈想法感受结渡
二检查预情引导
1检查学生认识生字情况（课件1出示词语）较难理解通种方式理解：
1）联系文理解
2）通肢体语言理解
3）实际生活中理解
2检查学生初读课文情况整体感受课文容
3评价（学生评价学生间评价老师评价）
4结渡
三协作学解决疑难
1读课文老师出示读求（课件出示2a喜欢方式读课文b边读边想读懂什明白c请教周围伙伴解决问题解决旁边问号会告诉老师）
2学生提出问题（简单老师解决）
3师生纳问题
老师出问题
学生会说：什电脑网络新鲜玩意底什呢？网络底 神奇？（出示课件3）
4分组讨问题
（组例重点说明解决问题时指导朗读充分利身边媒体辅助工具例投影仪出示课文容种方式读：例指名读评价赛读师范读）
5组组汇报方法交流想法
四总结全文拓展练
1篇课文什样感受？
2联系生活实际说说电脑网络生活学工作带什影响？
3老师出示宽带网学生提供较网站学生查阅更网站亲身感受宽带网带神奇
4知道网络处写果时间进行交流
课
反 思
童认知规律阅读活动非读书法应包括听（朗诵录音）读（表情朗读）说（复述容演说体会等）写（抄写书精彩语言写读书心体会等）试（亲身体验）练（口语交际课外练等）样动种感官学生选择读书方式真正做学生体学生发展学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书独立创造性进行学活动
24果园机器
教 学
目 标
1 助拼音读通读懂课文
2 感情朗读课文体会电脑神奇
3 培养学生爱科学学科学情感
知识点梳 理
课字词说明方法
教 学
程
激趣导入揭示课题
1 师：电脑真神奇仅跨信息高速路指挥机器工作呢
2 出示课件：机器
3 师：知道机器干什？机器干什呢？天学第24课果园机器（板书课题）
二整体感知
1 师指名学生阅读提示分组议议阅读求
2 学生讨基础师提出具体明确阅读求
（1）助拼音读通读准课文
（2）读读想想课文写机器样？
（3）想想方读明白学学编辑叔叔做法空白处画问题泡泡
三讨交流
1 交流读疑难
师：读课文理解方需提出起研究？
生汇报师引导学生评价提出问题泡泡
2 重点讨交流课文写机器样相机解决学生提出问题
四感情朗读课文
1 喜欢方式读课文找出课文方趣
2 展示：学生读课文中趣方学参评价
3 齐读课文
五综合拓展
1 交流：学交流知道机器干什
（1）组交流
（2）班级交流
2 教师结
3 课选择感兴趣词句段进行摘抄养成积累惯
课
反 思
然学生果园机器特点体解没进步引导学生感受课文叙述层次学生谈果园机器越越先进简单评价时应该引导学生体会会想机器帮忙呀会想电池呀机器充电呢？等句子叙述中作感受生活生产实际求发明创造动力
园六
教 学
目 标
1关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
2 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
3 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
4 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
5 引导学生关注科技发展解积累科技知识
教 学
程
第课时 口语交际
谈话导入激发兴趣
二 创设情境明确交际求
1 机器协会举办未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器？
2 准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢？家讨
3 通讨明确：第机器样子领想象奇特合理第二说清楚明白
三 示范引路感悟领
1想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清 楚获奖条件样说清楚说生动呢？请家（播放课件）
2 受什启发？（学生发言）
四 展开交际互动
1 学生练说发明机器重点说清样子领
2 教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
3 组互相说说评选出组佳创意奖
4 请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
5全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评：第想象奇特合理第二说清楚明白第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
五 总结拓展
1着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
2 展出优胜者设计图纸
第二三课时 作
激发作兴趣拓展思路
1谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢？
2学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
二 明确作求
1 题目未……拟定题目
2 想象奇特合理语句通叙述定序
三 说出想象初步修改
1 教师示范说真诚邀请学提出修改建议
2 请学提出建议意见老师表示虚心接受
3 想象说组学听请家提出建议认真听说受什启发
四 作
1 教师困难学进行指导
2 浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
五 修改评价
1 读遍作修改满意方
2 作配幅插图
3 评价：五颗星作颗？画作
六 引导互评
1 朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
2组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
七 拓展活动办期美未板报展出学生优秀作
第四课时
教学程：
发现
1 读注意带点字发现什？发现告诉桌（字音字语言环境读音）
2 教师卡片游戏方式检查学生认读音字准确情况
3 指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
4 拓展认识课外阅读中发现音字？组合作仿课写词语组写
日积月累
读读认认
1 读韵文练读正确读流利
2 桌互读谁读正确
3 组指认生字说说记字窍门
4 教师出示字卡开火车方式检查生字认读情况
二 读读背背
1 读5句民谚谁读正确
2 桌互相说说知道关天气预测方面知识
3 通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
宽带网
激发交流资料兴趣：学单元程中学直课外关注着科技发展收集科技新闻科技知识节课召开科技新闻知识发布会
二 整理资料准备发布
1 收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
2 试着练练样发布重信息
三 组练进行评选
1 组员轮流发布重科技新闻科技知识
2 评选出资料丰富分类保存合理学
四 全班交流展示资料
1 组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
2接受记者采访说清收集资料途径筛选保存办法家明白通收（收听）新闻查阅报刊询问网途径获取信息方获取信息进行筛选记录剪报知识卡片等形式保存便查找
五教师总结：学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧
25太阳家
教 学
目 标
1会认2生字会写4生字正确读写红彤彤晚霞睡构等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3理解课文容体会国童团结友爱感受诗歌快乐氛围
知识点梳 理
童诗特点背诵积累
教 学
程
第1课时
揭题导入
1学天起学首关太阳诗2板书课题齐读
二初读诗歌
1学生朗读注意读准字音读流利2检查读课文情况
3提醒：学生提醒生字读音彤字音第二声ＡＢＢ式词组中变成第声
4检查读诗情况5说说：知道什？
三朗读感悟
1选择喜欢段落朗读想想喜欢原
2组交流喜欢段落读组学听相互评价
3全班交流读喜欢段落说说喜欢原
重点感悟：课文拟手法太阳作孩子树鲜花朋友显亲切易懂诗歌中孩子树鲜花列（）蓬勃生命力样写显新奇诗意
4想象说话：想国家朋友说句话……
第2课时
读课文
1喜欢方式朗读课文感受诗意太阳家世界家
2学生交流读课文感想
3感情朗读
二练背诵 学生喜欢方式背诵
三拓展交流 学生搜集国家朋友生活情况文化俗等方面资料进行介绍
四指导写字 学生观察书写教师进行提示
五积累语言
六板书设计
撒鲜花
25太阳家
耀着朋友 朋友做游戏
世界家
课
反 思
课孩子模仿课文试着写节诗学生兴趣浓课文表达题理解更位
26面五星红旗
教 学
目 标
1会认5生字会写13生字正确读写假日防止壮胆影踪荒烟镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒费等词语
2正确流利感情朗读课文体会物心情感变化
3理解课文容体会国旗尊重热爱体会面包店老板敬重理解
知识点梳 理
课字词含义深刻句子理解
教 学
程
第1课时
创设情景揭题导入
二初读课文读通读
1选择喜欢方式通读全文画出生字生词读准字音
2组合作交流互相认读生字轮流读课文
三读课文理清课文脉络
1组合作读课文讨交流：课文围绕什写？（五星红旗）
2汇报交流列出标题 手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗
四品读课文读中感悟
1写五星红旗句子中感受深？选择感动方读读
2汇报交流深入理解引导学生读中提出问题相互解决问题
（1）手举五星红旗部分：作者河漂流带东西应越少越什手举五星红旗？（2）脖系五星红旗部分：防止丢失行动方便国旗旗杆抽系脖子（3）拒换五星红旗部分：样情况面包店老板提出面包换五星红旗？愣然久久凝视着手中五星红旗时会想什？摇摇头吃力穿衣着鲜艳国旗趔趔趄趄外走忽然摔倒什知道读里什想法？（4）花拥五星红旗部分：组讨：画出面包店老板态度句子想想什会样变化
五总结课文升华情感
第2课时
复字词1生字卡片指名认读2朗读喜欢段落
二指导学生感情朗读课文1教师指导学生练读（第三然段表现困难处境读低沉第十然段写拒绝老板求读稍快读出坚决语气）2学生展示读3评议
三指导写字 重点指导字形复杂字窄漆鼻摔窄〔联系作昨书写漆字右部分写成水鼻字中结构中部分田写略扁摔字右边中间部分幺写成蛟丝旁
四展示台1学生阅读课资料袋2学生搜集关国旗事资料者中国留学生国外生活资料组交流3进行班级交流
课
反 思
予学生阅读空间学生带着感悟文中情感情读重点语句读出心真实情感体验切实体验留学生身浓厚爱国情思
27卖木雕少年
教 学
目 标
1会认11生字会写14生字正确读写游览工艺品名虚传游织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏清晰辨掏钱流露模样付钱标准等词语
2正确流利感情朗读课文积累词语
3学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
知识点梳 理
学通物言行体会物心活动
教 学
程
第1课时
启发谈话提示课题
1课前老师布置搜集关非洲理位置气候物产然景观文风情等方面文字图片资料请家出
2学生进行交流
3师：天起认识位卖木雕非洲少年提示课题
二朗读课文初步解课文容
1学生朗读课文读正确想想课文讲件什事？
2检查生字情况朗读句子读通
3朗读提示：分段朗读课文引导学生评议
4说说课文讲件什事？
三默读课文解叙述序
1布置默读默读课文边读边做记号2默读思考做记号学生讨
3全班交流理清课文序：介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕
四学生字
第2课时
复生字词1种形式朗读词语2朗读喜欢然段
二性阅读突出重点1学生分组学喜欢部分
介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕
（1）感情朗读（2）说说里出少年爱？
2全班交流3想象：找出描写少年言行句子想想时样想？
三分角色感情朗读全文物话语气读
四夸夸黑少年
五学生积累运四字词语 找出课文中四字词语联系文理解运
六板书设计
27卖木雕少年
介绍木雕
挑选木雕 中国民友谊
放弃木雕
赠送木雕
课
反 思
课文准确体运许四字词组注意学生积累学会
28中国国际救援队真棒
教 学
目 标
1培养默读力
2读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助
知识点梳 理
默读
教 学
程
阅读资料提示课题
二整体感知
1师指名学生阅读提示分组议议阅读求
2学生讨基础师提出具体明确求
（1）练默读课文读通读准课文
（2）读读想想课文讲件什事情？表达样思想感情？
（3）想想篇课文里词句鼓励学生跳读方法
三讨交流
1交流读疑难
师：读课文理解方需提出起研究？生汇报
2重点讨交流方出中国受灾国家帮助？组合作方式引导学生互相补充
首先震发生中国立震灾区派出救援队飞机赶受灾严重方（救灾重速度快）
次受灾行严重余震断发生情况救援队然投入工作（困难危险处境中然坚持救灾体现道义牺牲精神）
救援队搜索犬帮助救出男孩（高超救援技术救援成功）
四感情朗读课文
1喜欢方式读课文找喜欢方
2展示：学生读喜欢方学参评价
3齐读课文
五综合拓展
1交流：学交流知道中国救援队事情？
（1）组交流（2）班级交流
2教师结
3课选择感兴趣词句段进行摘抄养成积累惯
六板书设计
28中国国际救援队
速度快
怕危险 真棒
援救技术高超
课
反 思
学课时围绕两问题展开第：课文讲件什事第二：方感受中国国际救援真棒？回答第问题时候学生时事提示学生快概括出文章容解决第二问题时候学生充分朗读基础谈谈观点
园七
教 学
目 标
1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
2写篇作培养作兴趣
3积累词语诗句养成勤积累惯
4感受语文趣味培养学语文兴趣
教 学
程
口语交际
谈话导入
二组交流
1交代讲述倾听求2先组展示搜集资料简介绍讲容3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
三全班交流
四激发兴趣拓展练
1世界真奇妙说知道节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口通扇窗口解色彩缤纷世界信息里搜集请学谈谈2学生交流3学喜欢交流信息办世界真奇妙电台利课前时间发布信息请学组单位进行准备
作
谈话激趣
二学生读作提示明确作求：写想写容具体句子写通
三开启思路
四读作提示中求
1组学交流想写什？初步算样写？写具体？互相帮助提提建议2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
五试写初稿 学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
六评议初稿修改作
发现
读读
1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
2开火车轮读词语
二想想 读词语什发现？
三
1根词语规律想出样词语？现谁积累词语请学生写黑板2赛速记：分钟时间读记记住少词语
四说说 意说句话段话词语
日积月累
读读认认
1轻声读组词语求读正确2投影出词语请学生轮读
3题中组字什处？4助拼音读准生字条中12生字
5朗读巩固6说说学汉字方法
二读读背背
1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
3指名读──组齐读──声读
4品味诗句意思试着读出感情
5指名读诗句师生评议
6练背诵──指名背诵
7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
趣味语文
事引入
二趣说言
1猜猜：表示吉祥话──吉言名说话──？
精炼著名话──？ 宣誓说话──？
走写话──？
2读读a轻声读课中容b指名读
3想想类似话说出？毕业际送学话赠言
29古诗两首
教 学
目 标
1认识乞霄烛晓4生字会写乞巧霄等8生字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
知识点梳 理
理解诗意背诵积累
教 学
程
第课时
谈话导入激发兴趣
1学已学古诗谁愿意喜欢古诗背家听？
2学背诵古诗描写然美景反映间亲情友情等天学两首古诗取材民间神话传说
3板书课题理解乞巧a认读乞组词：乞求乞丐等b联系课资料袋理解乞巧
学初步感知
1朗读读正确读流利首诗2桌互读互查3出示生字卡霄认读组词宵区（留学生发现语文园八中发现留伏笔）4尝试读出诗节奏韵味
读感悟品味诗意
1学生读悟2组合作理解诗意3全班交流吟诵诗句
练说促背趣味识记
识字写字
1识字仔细观察样写字2教师范写乞霄学生练写
拓展阅读 阅读寒食元日清明等节日题古诗
第二课时
复导入1赛背诵乞巧2听写乞巧霄渡4字3出示课题嫦娥学生讲关
嫦娥事
学感悟诗意
1喜欢方式读诗轮读声读桌合作读读等2默读质疑
3喜欢方式感悟诗a查字典理解字词理解诗句b联系收集资料步阅读中嫦娥奔月事理解c组合作独立悟4感情朗读诗a生练读b师指导朗读引导学生配乐边想象情景边朗读
背诗赛
识写生字
1认读生字2指导书写教师范写屏
拓展练
学果说嫦娥奔月事反映古代渴飞天梦想国神舟5号飞船已实现梦想假坐飞船登月球见广寒宫嫦娥见环形山等等会演绎出样富现代特征神话事呢？请广寒宫嫦娥神舟5号飞船运动会等词语编写想象事
课
反 思
30西门豹
教 学
目 标
1初步学会抓重点段课文分段
2学会课12生字理解25词语意思联系文理解闹文中三句子中意思
3解西门豹民害事迹知道国历史敢破迷信民办实事官
知识点梳 理
理解西门豹计计方法够复述事
教 学
程
第课时
设置悬念揭示课题：
二初读课文感知引疑
1听课文录音思考：课文写西门豹什方百姓做事？
2检查生字新词学情况读课文
3说说读懂什什疑问？
三学单元提示指导分段
四研读课文第段
1西门豹邺发现里田荒芜烟稀少展开调查现请学研究西门豹作调查分析造成邺田荒芜烟稀少原说说根什研究出？（组合作学研究）
2交流汇报出结：（1）巫婆官绅河伯娶媳妇 （2）年年闹旱灾（板书）机解释闹三句子中意思
3讨写调查报告 4交流
五练拓展：修改调查报告
第二课时
复检查：
二研读第二三段
1西门豹邺方官解巫婆官绅祸害百姓事实采取办法惩治？
2西门豹采取什办法？办法巧妙里？
3组汇报学成果教师适引导重点研读三重点句品析词句边读边体会西门豹计计
4想象说话：漳河边百姓事情会说？
5西门豹百姓做什事？
三总结领悟物品质：现谁说说2000年前西门豹什现称颂？
四练拓展：西门豹真
课
反 思
完西门豹课抓住物言行品悟巧妙亲历文感受西门豹聪明智语巧妙吸纳种言外意话中话语言魅力作业批实感孩子联系文完整回答问题组织语言力欠缺需加强训练
31女娲补天
教 学
目 标
1学课学解课文容体会女娲解痛苦勇敢精神
2引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
3联系臭氧层环保教育
4学课文生字词
5感情朗读课文
知识点梳 理
引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教 学
程
第课时
谈话激趣二出示插图投影指导图图谁干什？
三揭题释题
四录音朗读学生读
五检查学生学生字词情况
六读生字查字典联系文理解字意
七指名读文正音
八齐读课文边读边想：课文讲件什事？
九生讨汇报师结课文讲传说中女娲天塌块便着生命危险天补事
十指导熟读全文
十作业1 抄写生字词2 感情朗读课文
第二课时
复
二学课文解决节课学生提出三问题1女娲什补天？2女娲补天？
3女娲补天会什样情形呢？
三学课文第然段解决第问题1默读想段分写补天起2组
讨三问题汇报学收获3指导学生容想开：
四指名读第二然段体会女娲心情解作原
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
（1）结合挂图理解段话进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
六齐读第五然段解然美丽解决第三问题
七联系科学补臭氧层漏洞培养学生科学环保热爱情
八引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
九齐读课文结
十作业1 回答课第二题2 阅读课外神话事
课
反 思
教学时学生通阅读思考学讨读懂课文先喜欢方式读课文课文中难读字音理解词语鼓励先解决弄懂学老师请教互相讨弄懂然思考·练第二题展开讨发表理解学生体会女娲勇敢精神乐助高尚品德
32夸父追日
教 学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2概括事容感受夸父执著奉献精神
3会复述事
知识点梳 理
复述
教 学
程
谈话导入揭示课题
遥远古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追追太阳？留样神奇事呢？天学夸父追日
读书感知意
1试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
2练读：喜欢段落读遍想想喜欢原
3默读思考：篇课文讲件什事
合作读书感情朗读复述课文
1组轮读练读正确读流利
2组评读喜欢段落交流读书感受
3组练讲事讲合作讲
全班交流评价补充
1机抽查组两名学朗读喜欢段落交流喜欢原学评价补充
2组推选代表合作讲事评选事王
课外拓展
1绘制幅夸父变成山手杖变成桃林图画
2继续收集神话传说事
课
反 思
课古文版展示学生学生感受触碰传统文化
语文园八
教 学
目 标
1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
教 学
程
口语交际
谈话导入
语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
分组讲事
1交代讲事听事求
2组学生试讲教师巡视进行指导
全班交流
1组汇报组评选出事王名单家掌声祝贺
2荣获事王称号学非常荣幸事王肯定愿意更学听 精彩事位事王先全班学讲？
学生总结
天节课想请学总结总结时表扬表现出色夸奖进步谈谈感受说说心发表希设想创意……组请名学做总结□教学设计
作
导语激趣放飞想象
学通单元学已神话传说产生浓厚兴趣里面物真神奇孙悟空会七十二变果会变想变成什呢？变成物赶快插想象翅膀翱翔吧脑中涌出许许奇思妙想？选喜欢想法编精彩事吧
胆想象编事
交流评议取长补短
1编事讲学老师听互相评评
2全班交流编事讲学听家评议教师引导学生想象否胆新奇等方面加评议
编写事独立修改
评议作
选两篇优秀作文问题作文全班评改重点语句否通条理否清晰否具体情节等方面评改
修改作
1修改作
2组学互相修改作
誊写作
求书写工整注意格式
优秀作优美片段赏读
发现
复导入激发兴趣
1出示古诗乞巧中宵霄较异
2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样？认准？（出示词语投影片）
读词观察发现
1认真读词语词语读准确
2仔细观察带点字发现什
3交流发现成果
a组互说互相启发
b集体交流引导学生联系字音字义加区
拓展延伸
1知道字形相字？请学生写黑板教师引导学生认真加区
2课搜集形字装入识字袋中
日积月累成语事
读读记记
1读词语：读──轮读──指名读
2想想行词语特点
a第行词语中数字
b第二行词语结构ABAC式
c第三行词语结构AABB式
d第四行词语中两词意思相反
3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
读读背背成语事
1激趣导入
祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
2阅读歇语成语事画龙点睛
a阅读
b组合作练讲事□教学设计
3成语事歇语赛
a宣布赛规：组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
◆组接龙说成语
◆组1号学讲述画龙点睛事
◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
◆组3号学讲成语事歇语典
◆组4号学积累成语歇语说句话段话
b组织赛：组1号学先参加赛
c总结赛情况结果
4拓展练
继续收集成语事歇语典
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册教材简析：
册教材语文知识力训练序编排教材义务教育学语文教学指导纲规定第三学年教学目标教学容分解成阅读训练作训练听说训练三条线索条线索分解成干训练点训练点根难易程度三年级童身心发展水半已安排第五册余半安排册教学册教材易难浅入深横联系协调发展原训练点组成单元单元教学目标编选课文练教材继续专题组织单元设计八专题分：迷然留心保护周围环境问题思考问题感受童年生活丰富彩感受间真情神奇科技世界感受国际友情谊神话事民间传说专题非常贴童生活蕴涵丰富文涵较高教育价值体现着时代赋予时代特点语文园五栏目组成中四固定栏目：口语交际作发现日积月累第五栏目机动栏目分宽带网趣味语文展示台成语事栏目八语文园中安排两次
册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇外教材面编排8篇选读课文组教材包括导语课文语文园三部分第二组第五组安排次综合性学活动附录部分包括生字表（）求会认字生字表（二）求会写字词语表
册教材求识字200会写字300求认识字会写字精读课文标出外教材语文园二五六七类安排认字
全册教材生字注音方法三年级册相
二教学目标：
1语文学程中感受生活丰富彩激发学生生活热爱解祖国壮丽山河富饶物产培养热爱祖国热爱然思想感情认识中华传统文化丰厚博激发学生民族豪感学革命领袖科学家优秀品质受关爱助乐思想品德教育发展语言力时启迪学生思想培养学生留心观察善思考力
2认识200字会写300字累计认识2000字会写1300字
3会字典学词典初步独立识字力开始练钢笔书写正楷字毛笔描红
4普通话正确流利感情朗读课文
5继续学默读学课文中理解方提出疑问
6学联系文助字典词典生活积累理解词句意思初步体会课文中关 键词句表达情意方面作
7初步握文章容初步体会文章表达思想感情
8开始学略读粗知文章意
9积累课文中优美词语精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练复述课文
10初步培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字
11继续练作拘形式写出见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
13结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
三教学重难点：
教学重点：
1提高学生动识字兴趣逐步培养学生独立识字力
2加强写字教学指导指导学生练钢笔字
3培养学生读悟力
4学联系文方式理解词句意思体会课文中关键词句表情达意方面作
教学难点：
1培养学生抓住重点难点理解课文容表达情感力
2渠道角度提高学生作兴趣提高学生作力
3学生养成良钢笔书写惯
四学生学情分析：
三学期学三（2）三（3）班学风气已基形成课堂学生够专心听讲积极发言时完成作业外发现两班孩子特活泼动塑性强尤部分优等生课发言积极学踏实认真稳定语言表达力朗读力写作力发展全面外部分学生语言表达力强课堂活跃什充满奇基础较差书写马虎导致成绩够理想提高部分学生学力较弱学态度马虎学期严格求优等生狠抓中坚分子认真辅导进生孩子质提升
两班学生存方面问题：
1识字写字方面
着学生识字写字量增加通渠道获识字量学生错字现象熟字代生字现象日趋严重
2阅读方面
部学生已形成运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累课文中优美词语精彩句段部分学生没养成样惯
3口语交际教学
学期努力提高学生进行口语交际兴趣努力创设轻松活跃口语交际情境学生积极参加
4作教学
学期努力深刻体会想学生作产生兴趣先培养阅读兴趣发现学生中喜欢阅读课外书写作力喜欢读课外书孩子明显学期方面提高学生阅读兴趣阅读积累写作
五具体措施：
1继续重视字教学识字然三年级阅读教学重务坚持语言环境中识字阅读教学程中完成识字务培养学生动识字惯
2指导学生钢笔写钢笔字
3鼓励学生积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获生活材料
4开展趣语文实践活动活动中学语文学会合作
5准确握教学目标意拔高降低
6扎实进行语言训练着重进行段训练——读懂段话写段话继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间扩训练面全体学生参训练保证学生足够体活动时间训练应严格求时反馈矫正讲求实效
7注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
8重视学方法指导努力做根课文特点选择学法指导时机学课文前查字典确定字义音字确定读音等宜学课文中连句成段两种方法（总分列）学完课次总结说段话意思学法指导时必讲道理应学生运种方法练实践中达熟练程度
9继续做培优补差工作力提高中等生
六教学进度安排
教版第六册语文教学进度表
周次
起讫日期
教学容安排
课时安排
1
31—35
1燕子2古诗两首3荷花
7
2
38—312
4珍珠泉 语文园
单元检测
7
3
315—319
5翠鸟 6燕子专列
7村庄事
7
4
322—326
8*路旁橡树 语文园二
单元检测
7
5
329—42
9寓言两 10惊弓鸟
11画杨桃
7
6
46—49
12*想没想 语文园三
单元检测
7
7
412—416
13时间赛跑 14检阅
15争吵
7
8
419—423
16*绝招 语文园四
单元检测
7
9
426—430
秋假 机动周
10
54—57
17贵沉默 18朋友
19七颗钻石
7
11
510—514
20*妈妈账单 语文园五
单元检测
7
12
517—521
21太阳 22月球谜
23家跨信息高速公路
7
13
524—528
24*果园机器 语文园六 单元检测 25太阳家
7
14
531—64
26面五星红旗27卖木雕少年
28中国国际支援队真棒
7
15
67—6 11
语文园七 单元检测
29古诗两首 30西门豹
7
16
612—613
617—618
31女娲补天 32*夸夫追日
语文园八 单元检测
7
17
621—625
期末复迎考
7
18
628—72
期末复迎考
7
1燕子
教 学目 标
1会认9生字会写14生字正确读写燕子赶集等22词语
2感情朗读课文背诵课文
3理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
4学作者细致观察表达方法积累词佳句
教 学 程
第课时
(导入课题初读课文读准字音解文章脉络学课文第然段学7生字)
交流知道春天导入课题
1展示收集关春天图片优美词句描述家听2师结导入
二初读课文读准字音解文章脉络
1学生读课文求读准字音
2组合作学生字（出示生字词集体点拨俏读ciao悄区读音字形拂读音fun错读成of掠撮口音）
3读课文边读边思考课文什序写燕子
4集体交流（远观察序描写）
三学课文第然段
1轻声读第然段思考段话写什(燕子外形特点)
2想读段话什？试着读读
3词语训练凑成换成组成什(反复读体会文章表达活泼基调)
4采指名读组读等种方式感情朗读第然段
四巩固字词指导书写6生字（观察识记集体点拨）
燕部分廿错写成艹聚面 写成水尖稻右部第笔撇中间横没连着
第二课时
(复生字词学2—4然段通朗读感悟作者思想感情学作者作方法)
复导入（听写词语读第段）
二学2—4然段
1轻声读第2然段思考段话讲什
2段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
3指导朗读第2然段
4朗读第3然段想想段写什(燕子飞行种姿势)
5读说说段话写燕子特点句子感受(活泼爱机灵)
6读第四然段指名说说第四然段写什(写燕子停歇花电线形成美丽图景
7段话里喻分什作什什五线谱方呢？
三练感情朗读课文
四指导背诵课文
课 反思：理解赶集词时学生说说赶集时感受想想课文中说谁赶集？什说呢？学生通生活联系子明白春天花开赶集热闹感觉
2古诗两首
教 学
目 标
1会认4生字会写7全字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红 等词语
2背诵两首诗
3话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美
知识点
梳 理
理解古诗意境 背诵积累春天古诗
教 学
程
第课时(学咏柳)
背诵古诗导入新课
二先学咏柳读完成求
1诗歌读正确流利认记生字咏绦 2指名读诗提醒读准绦妆裁
3根注释解诗歌意 4组交流互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗句说说诗意理解
2全班交流相机点拨：
(1)碧玉妆成树高句里什作什(柳树枝叶作碧玉)
(2)绿丝绦指什？什说柳技绿丝绦？（想象体会柳技绵长柔软）
(3)说说知细叶谁裁出理解体会（体会柳叶巧整齐体全然伟神奇)
(4)二月春风似剪刀什作什什喻
3结合理解练感情朗读
四背诵古诗
第二课时 (学春日)
复导入（指名背诵咏柳话说说诗句意思）
二学春日读完成求
1诗歌读正确流利认记生字泗滨 2指名读诗提醒读准胜泗滨
3根注释解诗歌意 4组交流：互相释疑讨难点
三朗读古诗理解诗意体会感情
1指名读诗旬说说诗意理解
2全班交流相机点拨 (1)作者泗水边寻找春天什？想象什焕然新？(引导学生利生活积累具体感知边光景时新) (2)万紫千红说春天什？具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象) 3结合理解练感情朗读
四背诵古诗
第三课时(复旧知指导书写生字交流古诗)
指名背诵春日话说说诗句意思
二识字写字 三书写练
四拓展阅读：知道描写春天古诗互相交流背诵
五作业：背诵古诗家听默写古诗
课
反 思
字面首诗写游春观感细究寻芳点泗水滨宋南渡时早金侵占朱熹未北然泗水滨游春吟赏实诗中泗水暗指孔门春秋时孔子洙泗间弦歌讲学教授弟子谓寻芳指求圣道
3荷花
教 学
目 标
1会认3生宇会写出12生宇正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语言
3理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
知识点
梳 理
感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验教学重点理解眼前池荷花作幅活画……等语句教学难点
教 学
程
第课时
（谜语导入：初读课文整体感知研读课文第二三然段体会情感）
谜语导入激发兴趣
二初读课文整体感知
1师出示挂图：说着说着荷塘（出示挂图）师范读课文
2读课文课文读正确流利认记生字
3出示生词指读正音：荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿拂衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜒风飘动
4师：荷花听描述想说什？
三研读课文体会感情：学第二三然段
1读课文思考：三段中喜欢句？（交流重点句）
出示：果眼前池荷花着作幅画画家领真起
（1） 句中作者荷花池作幅画色彩姿态体会然起
（2） 认句话中字？汁？（活）字写出作者欣赏荷花感受文章字里行间处处找荷花活找找（朗读）
2感情朗读前三然段
第二课时
(复生词：研读课文第45然段体会感情学写作方法总结全文)
复导入（1认读词语 2齐读课文）
二研读课文第45然段体会慰情
1读课文第四五然段 2美丽荷花池想什？
3读课文作者陶醉种美境界中时候眼前出现样奇特景色？
4果体变成朵荷花理象会动物告诉什？
5作者什会产生样联想呢？
6齐读第四五然段体会荷花美
三学写作方法
1作者什序写？（板书：闻清香————想——回现实）
2作者什方法篇文章写美（富感情充满理象构成写景文重重容）
四回整体结全课
五书写生字
课
反 思
节课传统教学基础进行改革新理念指导教学中注重激发学生创新学积极性注重调动学生种感官进行学注重助媒体进行合理情境创设丰富学生语言积累学语文
4珍珠泉
教 学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2解珍珠泉美丽体会作者热爱然热爱家乡感情
3体会抓特点表述景物方法
4积累课文优美语言
知识点
梳 理
解珍珠泉美丽体会作者表达思想感情
教 学
程
交流资料导入新课
二读讨朗读体会
1生读课文思考提出问题
2讨交流朗读体会：
（1）说说什珍珠泉？（出示句子：①开始水泡……消失②水泡闪亮……珍珠啊③美丽……珍珠泉）
（2）中知道珍珠泉什特点？请学认真读书体会伴讨讨
（3）组交流讨全班交流（体会珍珠泉水绿探清特点）
（4）指导朗读读出珍珠泉水特点重点练朗读23然段
三练朗读体会感情
师：假作者介绍珍珠泉时语气样呢？心情样呢？什样说？
练朗读体会作者珍珠泉喜爱赞美情家乡泉豪
四理清课文记叙序
文章先介绍珍珠泉 （ ）接着重点揣述珍珠泉周围（ ）潭底出（ ）
布置作业：
1文中找出认写忧美句子摘抄背诵
2家乡没佯美景物什特点仔细观察记心里
课
反 思
作者描写珍珠泉静态着笔抓住绿深清幽特点接着趣然……笔锋转静动摇晃升绽开扑哧等动词珍珠泉活泼调皮灵性展现淋漓致阳光越加色彩斑斓妩媚动知觉作者静中动动中静描摹带入美世界课堂中孩子充分读积累优美词句
园
教学目标：
1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2写出家乡景物特点展开丰富想象
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4积累量词成语会正确量词
5学阅读中积累语言时记录
第课时 口语交际
教学目标：家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
教学重点难点：家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
谈话引入
二明确说听求：
1讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
2认真听讲补充提问题
三组学互相介绍评出介绍清楚动学
四全班交流点评提问
五布置生活中交际 请父母长辈介绍处家乡景物
第二课时第三课时 作
教学目标：写出家乡景物特点展开丰富想象
教学重点难点：写出家乡景物特点展开丰富想象
激发兴趣导入题
师：朋友通介绍发现家乡非常爱方介绍更解家乡知道国少风景区初名见传说定介绍会家乡成著名风景区呢次作请朋友介绍家乡景物介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引
二作 师巡视帮助困难学生解全班作情况
第四课时 修改作
教学目标：学会修改作
教学重点难点：学会修改作
指名读作师生评议评价标谁：语言否通明白否写出景物特点否想象
二修改作 老师范读优秀作
三宽带网 1读教材中导语2读搜集描写然文章勾画出精彩片断 3抄写采蜜鼓励学生常做摘录养成惯
第五课时(发现日积月累)
教学目标：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词3学阅读中积累语言时记录
发现
1出示课里词语
2学生读词语想想发现什
3交流：词中两字意悬相反
4说说发现词特点？引导学生发现更类似词语
少 东西
二日积月累
1会填（1）尝试填填
（2）指名说说样填说句含词语句子
：（身）羽毛
句子：身乌黑光亮羽毛
2读读背背
（1）读成语
（2）指名读读准生字音认读生字：姹紫嫣缤郁旭皓崇峻悬峭
（3）引导发现：行成语什特点？
第行：写花草树木
第二行：写日月
第三行：描写山
（4）样读
（5）背诵
课 反思：教展字总忘提醒学生撇提醒教学生识字教学中常事愿违提醒注意写正确总学生记住似越提醒越出错部分汉字模糊印象尤笔画字更教学会拆字熟悉部件记复杂字招真灵次实践许孩子字形掌握方面长进
5翠鸟
教 学
目 标
1会认11生字会写13生字正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡尖长清脆眨眼逃脱饲养渔翁石壁消念头等词语摘抄描写翠鸟外形动作特点句子
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3体会作者抓住事物特点进行描写说明关键词句表情达意作感受作者翠鸟喜爱情培养学生保护动物动物谐相处意识
知识点
梳 理
掌握课生字词透具体语句感受作者鸟喜爱情学作者观察序观察方法 背诵积累
教 学
程
第课时
形象感知导入新课
播放关翠鸟教学录直观形象认识翠鸟进导入新课板书课题
二初读课文学字词
1 学生读课文学生字新词2 学生互相交流难点字词
3 分组分段朗读课文
三学第然段
1 投影翠鸟学生读思考：段写翠鸟什？（外形）
2 提示：课文三方面描写翠鸟外形三方面呢？
3 四组学
4 交流讨教师适时点拨
（1 ）第句：写翠鸟爱停苇秆突出外形特点：红色爪子
（2 ）第二——五句：写翠鸟颜色词概括（鲜艳）
重点理解：作者样翠鸟颜色鲜艳写具体？联系文理解鲜艳意思（形容颜色鲜明美丽）思考：什作者头巾外衣衬衫方？体现作者样种感情？（翠鸟喜爱情）
（3 ）第六句 学生读句子找出概括句词语（巧玲珑）巧玲珑什意思？方出巧玲珑？
5 结合板书结段指导训练朗读
第二课时
试背第然段
二学第二三然段
1 齐读课文思考写什？（翠鸟活动特点）
2 学第二然段
读理解句话写翠鸟活动特点第句：动作敏捷 第二句：专心机警
3 学第三然段
播放翠鸟捉鱼程学生读课文思考段写什？（翠鸟捉鱼程）
提示学生翠鸟捉鱼程中找出翠鸟活动两特点
4讨：翠鸟捉鱼领外形什关系？
5 结合板书结段训练朗读
板书设计：
活动1 迅速敏捷：疾飞
2 专心机警：注视
捕鱼1 眼睛锐利：悄悄
2 行动迅速：蹬叼飞
第三课时
朗读第1 ——3 然段
二指名简概述已学容
三学第四然段
1 欣赏翠鸟美丽外形捉鱼精彩表演会产生什想法呢？引入学第句
真想捉翠鸟饲养强调真想感受种非常喜爱迫心情
2 种想法？引入学第2 ——6 句
理解陡峭板书消想法
3 导读：……
远远着希……停会中感受翠鸟喜爱板书希
4 进行爱鸟护鸟教育
思考讨：假机会接甚捉翠鸟该办？
6 齐读
四总结全文
五指导背诵
课
反 思
课堂中引导学生独立阅读思考然分组交流完成学生动探究合作学提供适宜空间汇报交流中指导学生注意语言准确生动培养想象力表达力出示两组句子句较前句形容词样写作学生观察读中较体会进行语言文字训练
6燕子专列
教 学
目 标
1认识课学生字词语够正确规范书写骤涉等生字
2．读懂课文够正确流利感情朗读课文
3．体会恶劣气候环境奉献爱心关系感受样写表达效果
4．感受贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
知识点
梳 理
掌握课生字词理解含义深刻句子感受环境描写作解倒叙
教 学
程
第课时
㈠揭示课题提出问题
㈡初读课文学字词
1检查预认读词语
2指导书写生字
⑴学生观察发现洲瑞殊骤涉左右结构字左窄右宽
⑵教师重点指导书写骤涉
⑶学生练书写教师巡视指导
3读课文注意字音读准确思考刚刚提出问题
㈢研读课文深入体会
1合作探究解疑感悟瑞士政府燕子关爱
⑴学生读文思考：燕子候鸟长途飞行专列送呢？
⑵学生读书思考基础桌讨
⑶全班交流教师引导学生抓住重点词语简洁语言解疑
⑷教师指导朗读第二然段
⑸学生感情朗读
⑹瑞士政府知道情况决定火车燕子送温暖方列什样火车？读课文 体会瑞士政府燕子关爱
2朗读体会深入理解体会瑞士居民燕子关爱
⑴体会气候恶劣
①默读课文第三四然段横线画出描写居民寻找燕子句子
②指名读③引导学生联系文理解料峭意思
⑵体会瑞士居民爱心
①默读画出描写瑞士居民动作词语②通朗读感悟体会词语作
③指导朗读 ④教师引读
⑤仔细读读段话词体会居民热情？（学生读文抓重点词语纷纷四处）
⑥学生感情朗读段
⑶体会贝蒂爱心
①请学默读第四然段静静体会勾画出感动句子
②学生默读勾画思考
③全班交流读书感受
④朗读第四然段
⑤教师通层次引读激情
⑥学生思考写想贝蒂说话
贝蒂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四总结全课布置作业
1总结全课
2布置作业推荐读物
第二课时
㈠复巩固
㈡学课文第5然段
1指名读第5然段引导学生学生字载
2读课文想想燕子唧唧喳喳着会说什呢？
㈢感悟写法拓展延伸
㈣指导书写
1出示节课书写生字认读
2观察字形教师重点指导书写
舒：右边少写点 疲：指导病字头书写 救：指导点书写
3学生书写教师巡视指导
㈤作业建议
1抄写词句积累语言
2设计保护动物宣传语
课
反 思
授课程中注重爱开始学生背诵第课燕子中第二段感受燕子春暖花开季节快乐学生进入课文课中燕子遇什困难？心子燕子遭遇调动着燕子遭遇困难着急着注重环节导入语设计希学生充满感情导语引领明确学目舒服然感觉
7村庄事
教 学
目 标
1．理解课文解加节制砍伐树木带严重果树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
2．继续训练学生联系文理解句子力
3．学会课15生字12新词
4．感情朗读课文通朗读交流体会含义深刻句子意思悟出课文中蕴含着蕴含着道理
知识点
梳 理
继续训练学生联系文理解句子力
教 学
程
第课时
揭示课题
二初读课文
1学生读课文找出生字画出组解决
2学生分组话课文说事说说
3质疑问难
4带者问题读课文
三整体感悟课文
1学第然段
（1）学生读第然段
（2）试着学生美丽村庄画画感受村庄原美丽
（3）读读深入感受
2学第五然段
（1）学生声读第五然段
（2）说说读懂什？
（3）提出懂问题家解疑
（4）学该段生字
四设置悬念：第第五然段连起想想：什原美丽村庄毁灭？
第二课时
复导入联系第第五段思考：谁毁美丽村庄？
二探究学
1学生浏览第二第三第四然段讨问题
2深入学第二然段 说说段话写什
3深入学第三然段
间间栋栋应家具工具说说画画讨理解：量树木着屋顶出柴烟消失天空中
4学第四然段 掉原句较出问题实质
5学段：什没指——没——没——没————没
三总结课文 1感情朗读课文 2读篇课文想说什？
四巩固课生字
五课扩展 保护绿色家园题办手抄报
课
反 思
指导学生阅读村庄事第三然段时先学生默读课文根理解简笔画段意思画出（树林减少裸露土扩树桩遍皆树林成房子家具工具柴烟）出料学生兴趣盎然会便出幅幅生动简笔画体现知肆意砍伐破坏生态环境节制浪费然资源
8路旁橡树
教 学
目 标
1正确流利朗读课文
2读懂课文容解建设生态环境关系树立环保意识
知识点
梳 理
纳课文容默读
教 学
程
揭题解题
天学篇课文讲发深思事读课题想什？
二读课文思考课文里讲什事？
1轻声读课文读准字音语句读通 2检查读效果
3交流读懂什？谁事说说？（整体感知）
三练读议读质疑
1谁愿意喜欢欣赏部分读家听？
提求：（1）语句读流利（2）读选部分想什？
2议读质疑学朗读发言评价提出见解疑问提出点通读书思考议认识
（1）选读筑路工突然停段课文时高挺拔橡树兴趣爱惜情读出高橡树引起筑路工关注爱惜心理读出议读时筑路工觉保护橡树心理感悟意识砍树容易栽树难道理
（2）选读工程师工沉默部分——第46然段时工程师工神态动作言语中体会心理工程师执行设计工程计划工工作中遇问题保护橡树获致
（3）选读段课文时公路弯曲城马蹄形认识感悟重点读赞叹体会保留橡树心中广泛影响时放开学生畅谈认识——课文引学生生活律诱发律
四练方实例说说读感想
启发学生周围环境关注寻找关实例资料说说感想
课
反 思
篇略读课文类课文求学生运学阅读方法独立阅读交流合作读懂课文学课练读——选读——质疑——议读等方式促学生生生互动起培养学生阅读力学生受环保教育培养学生关注然关注类生存环境社会责感
园二
教 学
目 标
1培养口语交际力增强保护环境意识
2写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
3发现喻句特点体会样句子写形象
4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
5积极参加综合实践活动成果展示
知识点
梳 理
修改作文喻句积累反义词
教 学
程
第课时
导入：
师：朋友已积极行动起解家乡环境家解什呢？交流
二组交流：交流解情况推举代表准备班组汇报
三全班交流：组派代表交流提醒：组样重复说
四总结引导讨
1根学生汇报交流总结掌握情况
2引导讨：面家乡环境情况学生做什呢？
3评出合理化建议
五延伸拓展：希朋友真正行动起做环保卫士天交流情况讲父母听什建议
第二课时 作
明确作求选择作容
1师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然通调查仅解家乡环境状况思考做什？定值记东西者未想象综合性学中没准发生趣事情想家进步交流？
2根作提示选择作容
二拟题目作提醒：材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
师巡视指导
第三课时 修改作
读作初步修改
1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改
1选择容作指名读师生评议
评议点：（1）语言否通词否准确（2）否意思表达清楚
2次修改作
三展示台
1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
第四课时 发现日积月累
发现
1出示课里两句话学生想想发现？
2说说发现：第二句话加作者想象更形象
3说说积累类句子
二日积月累
1读读认认
（1）读读认认
（2）指名读注意字音否正确
（3）组赛谁生字认准说说什办法认识
（4）组词列车
2读读背背
（1）练读诗句
（2）指名读
（3）想想五组诗句什特点？发现什？
（诗句写景句中动物）
（4）男女生赛读
（5）背诵诗句引导背诵抓住诗写特点
（6）抄写诗句
课
反 思
次口语交际结合专题综合性学安排进行适时机师生前段时间学生活动进行简单总结评价学生汇报身边环境污染现象时理成章请学生说样知道现象……外更做点什中身做文章
9寓言两
教 学
目 标
1理解课文容懂两寓言寓意
2学会生字理解窟窿街坊悔劝告等词语意思
3认识……果…………两种句式
4话两寓言讲出背诵中
知识点
梳 理
寓言特点理解寓意条件关系假设关系关联词
教 学
程
第课时（亡羊补牢）
谈话激趣揭示课题
二理解题意
三初读课文解容
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？
2读1—4节思考：养羊丢羊什会丢第二？
3听劝告结果（指名读第4节评议）
4刚学片段果题目中两字概括——（亡羊）
5二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
6讨交流：养羊做？什？
7理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意果修羊圈会出现什果？揭示寓意：见养羊样犯错误（）（）生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流（眼睛视沙尘暴环境污染……）
词语概括——亡羊补牢
六学生字总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2亡羊补牢面着句话——未迟读读理解意思
3总结学寓言般方法：理解题意——理解容——联系实际体会寓意
4认读生字
七作业设计：
1．组词
悔（ ）叼（ ）屈（ ）隆( )
梅（ ）叨（ ）窟 ( ) 窿（ ）
2背诵寓言
3 联系学生活实际谈谈读寓言感想
第二课时（南辕北辙）
齐读亡羊补牢
二事导入激发兴趣
三读悟
1课文读正确流利认读生字缠
2想想课文讲件什事？
3提出理解问题
四汇报交流指导朗读课文
1检查读文认读生字
2交流课文理解问题讨南辕北辙盘缠
3练朗读课文讲事
4指名朗读师生评议
5根评议练朗读
6练讲述事注意务语言讲明白
五创设情景练口语交际
1出示图：棉队走远影子朋友会说什？
2想楚国说什？
3回课始事：楚王会会攻赵国？什？
总结：南辕北辙事现实中没实际少做着样蠢事啊做事选择错方样努力达目标
六写字练
1抄写生字
2难点提示：缠右半部写成厘
3抄写词语
寓言 窟窿 劝告 软硬 狼群 法 悔 盘缠 叼走 街坊
第三课时
听写生字词语
二朗读课文说说寓意
三拓展活动
搜集寓言事组里讲组伙伴听选参加班级寓言事赛评出事王奖三名
四完成步练
课
反 思
学篇课文认学生读说读中学生会收获说中学生会顿悟学完课文学生读更寓言利班队会形式学生进行寓言事赛写写读感交流会感
10惊弓鸟
教 学
目 标
1．学生解惊弓鸟成语事容学成语
2．运学朗读技巧读出魏王疑问惊叹思想感情
3．理解惊弓鸟手等词语选择直解释条通默读课文文 中找直含义相应词——拼命
4 训练果句式
5．根板书提示背诵第8节
知识点
梳 理
果句式背诵理解寓意
教 学
程
第课时
导入新课板书课题
二学检查反馈
1默读课文 2指名学生朗读全文结合正音
3指名学生列举理解词语鼓励查阅工具书学帮助解释 4指导学生理解重点词语
三思考讨
1课文写物？写谁？什？（更羸魏王两物更羸名射箭手张弓搭箭雁半空里直掉）追问：更羸样雁掉？
2讨：更羸知道箭拉弓雁掉？
四齐读全文理清叙述序
课文先写更羸魏王提出箭拉弓雁掉接着试拉弓箭雁果然半空里直掉更羸介绍样知道拉弓雁掉样先叙写事梗概揭示事情原紧紧扣住读者心弦
六作业 朗读全文抄写课题中词语
第二课时
复节课学容
二深入学课文读悟检查提问：通读听学读课文弄懂什？
1弄懂：样鸟？ 受箭伤雁课文里知道？
2读课文懂什？惊弓鸟实指害怕弓弦响雁里出鸟害怕弓弦响？课文然段知道？（第5然段）读第五然段说说读时候脑子里出现什样情景
3引导学生联系文理解吃惊意思惊弓鸟惊相较联系第八然段 解惊非常奇怪意思
4更羸什知道受箭伤鸟迅速作出判断射箭拉弓弦雁落？课文然段知道？ 学课文第九然段
5更羸什？样事知道雁害怕弓箭甚听弓箭声音会掉 呢？学课文第然段
三复述课文
1学着课题板书讲成语事（桌练说—指名说）
2先说更羸观察分析然说说做（求学生变换序说说）
3成语中鸟字换成字？家想想喻样？遇类似情况样？
课
反 思
建立仔细观察认真思考基础质疑精神奇心推进善发现问题提出问题产生创造动样设计激发学生创造思维学产生浓厚兴趣
11画杨桃
教 学
目 标
1理解课文容知道事物角度会结果学生中受科学思想方法教育
2通理解老师说段话中句句联系学生样段话写清楚
3学课生字新词练……………………说话严肃熟悉造句
4朗读课文背诵两然段
知识点
梳 理
理解含义深刻句子背诵
教 学
程
第课时
检查预情况
二问促读理清文章脉络
(1)课文段落写次图画课发生件事？（第2然段倒数第2然段）（文章描写细致部分文章重点部分）
(2)开头第1然段写什？（讲父亲样教学画）（文章第1部分）
(3)文章然段写什？（讲父亲老师话生受）（文章第3部分）
结：通面阅读练清楚知道篇文章三部分构成属总——分——总式结构第2部分全文重点
三细读课文语言环境中识字解词（根预情况生字词做强化）
1指名读课文第1然段抓住重点词语理解课文容
2分角色读读课文第2部分 3指名读课文然段
4抽读生字新词卡片识记生字 5读课文注意读准字音体会词义进步熟悉课文
第二课时
谈话导入
二讲读课文
1课文第3部分入手达牵动全文目
(1)请学齐读课文然段理解受什意思生受呢？
(2)生受词中估计出作者写篇文章时约什年龄？（约年事已高老年）（生受词出文回忆手法写发生学四年级节美术课件事）
2学课文第1部分（第1然段）
(1)指名读父亲话（出示写父亲话投影片黑板）
(2)出示投影齐读思考：父亲话层意思？（两层）
3学课文第2部分
(1)分析老师说话第层意思
(2)讲读课文第2然段作者杨桃画成五角星原？
(3)导读分析第35然段
①学作者画什哈哈笑？（认作者画根杨桃）
②课文中写两学生两句话句末尾问号句叹号表示意思样？（样）表示出情感程度相？（相十分肯定语气表明作者杨桃画成五角星）
③学作者画哈哈笑（板书：学哈哈笑）说明什？（说明没考虑作者杨桃角度二杨桃已十分熟悉）
(4)讲读课文第612然段
①老师听学议作者画学态度样？先样做？②老师审视什没直接告诉家画举起作者画问家？③听学生回答老师态度变样？（严肃起）什变呢？④指导学生朗读——笑里破折号表示学意拉长声回答读声调高声音长
(5)指导学生学第1317然段
①认笑学老师没批评责备请轮流坐’座位目呢？②第学回答老师问话时什中间加省略号？（引导学生理解省略号里特殊作省略容）③引导学生找出关词语体会作者写第学话省略学话种抓住重点叙述处
(6)继续幻灯片剖析老师说话
第三课时
感情朗读全文
二指导完成思考·练第三题
1读题目明确题两点求
2读第例句学生体会带点词语意思法(1)句讲作者座位杨桃样子否定时样子肯定时样子(2)启发学生联系实际…………练说话
3读第二例句学生体会带点词语意思法(1)句子否定忙着发笑做法肯定考虑家什角度观察做法(2)启发学生…………造句：①成绩面前沾沾喜寻找足争取更进步②听听意见三完成课第四题作业启发学生严肃熟悉造句
四指导学生抄写生字（注意字形）
级字丢笔丶
肃字面书写规先中间两边
晌字时间关日字旁写成口字旁
悉字中间米成 字头
五指导背诵课文两然段
六指导学生求进行练笔
课
反 思
理解含义深刻句子握全文整体基础进行
12想没想
教 学
目 标
1默读课文解课文容理解徒弟画什画师称赞
2结合生活实际培养学生想没想创新意识
知识点
梳 理
默读纳容
教 学
程
（）事激趣导入课文
（二）读文整体感知
1 篇选学课文请学读课文思考课文讲件什事？
2 反馈交流
3 课件出示填空帮助讲述课文容
（三）题读文重点研读徒弟画
1 画师考徒弟什？读出相应段落（板书：画）
2 画师考结果样？句写结果？
3 屏幕显示：画师俩画没露出满意神情起徒弟画时禁住点头称赞
4 读读提出问题？
5 根问题研读课文
（1）徒弟画什？读出强调字词？指名读（板书）
（2）二徒弟画什？里出？（板书：许）
（3）三徒弟画什读读画容（板书：两）
6较三幅画体会徒弟画妙处
7画师评价？（显示画师话）
⑴读读画师话 ⑵理解隐现⑶徒弟画中骆驼隐现？
8 听画师话明白画师什称赞徒弟画？
9 徒弟二徒弟明白没？字出？
10 什恍然悟悟什原——说话
11 徒弟样表现出骆驼？（板书：少代）
12 完整读课文悟东西通朗读表现出
（四）拓展容
1引言：宋代赵佶皇帝喜欢诗做画较名篇次出句深山藏古寺诗句课件出示：
面四幅图幅适合深山藏古寺画面什
2说说收集关创新事
（五）总结道理：
创新头脑夕够培养起想拥创新头脑应该做？（时动脑筋想没想事）
课
反 思
文容较浅显教学时引导学生提出问题组合作完成
园三
教 学
目 标
1介绍话题进行口语交际
2抓住特点写写
3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
4积累方句子谚语阅读成语事
知识点
梳 理
反问句方
教 学
程
第课时 （口语交际）
谈话引激发说话兴趣
师：学想做采访知道眼里什样孩子实解莫说粗心意许服气想：心细着呢？面前熟悉老师学定会象样全面解兴趣家介绍真实？
二读提示明白交际求
1说性格爱说优点缺点说奇特想法等
2说真话说实事
3注意听说说做出评价
三认真思考组织语言组交流
1先想想介绍什样介绍
2组交流
3评评：谁说出特点？
四全班交流师生评议
1组选代表全班讲
2师生评议：仅评讲说说听想法
3老师根学生特点予提示性评价
五总结
师：通天推心置腹交谈相信朋友彼更加深解生活中定更互相理解愉快相处
第二课时 （作）
结合口语交际引入作
师：进行口语交际时做介绍现写写？
二确定交流象作
1引导学生阅读面段话开拓思路
丁丁男孩已11岁问长样词——奇貌扬奶奶说喜相俊呢眼睛黑珍珠似嘴角翘会侃加耳朵前扇着准福
（1）读读段觉丁丁段介绍写样？
（2）准备样介绍？
（3）选定象（老师学未见面）写作
第三课时 （讲评）
元评价认真修改
1读读改改
2读伴听听听评价适修改
3班级交流师生评议
否写出特点语言否通
4交换修改（错字标点）
二成语事
1读事读熟短文
（1）练读短文读准生字
（2）桌合作谁先读正确
（3）检查读
2结合短文理解买椟珠
（1）郑国买什？椟指什？
（2）珠指什？谁？
3全班朗读
第四课时
发现
1较导入
（1）师：学天非常精神注意听老师说句话刚说意思样？学天难道精神？
（2）说两句话否样
2师：学说样学说样请家认真读读课句子发现什？发现告诉伴（表示肯定句子疑问语气表达问句表达意思样）
3桌单位读句话体会
4游戏：老师说表示肯定句子学生说级意思样反问句
二读读记记
1读句子
2说说5句子什点？
3找找类似句子
三读读背背
1读
2喜欢方法背诵
3开火车背诵
4齐背
课
反 思
13时间赛跑
教 学
目 标
1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
知识点
梳 理
课生字词理解含义深刻句子
教 学
程
第课时
初读课文整体感知
1学喜欢方式读课文字音读准句子读通喜欢容读遍
2检查读书解读书情况
3读课文课文写什容？谁告诉家呢？
二次读书质疑问难
谁说说问题？觉写句子理解呢？（生发言师生补充）
三三读课文重点探究
谁读读喜欢句子？觉应该读呢？读容什想法呢？
（学生读书谈感受师生评指导学生读出感受）
四句化总结：节课读篇课文深感受什？请句话写出（学生写教师巡视写完站起念家听）
五布置作业： 1熟读课文选择喜欢容背诵 2收集珍惜时间名名言
第二课时
回忆复
1通节课学知道什？（学生畅欲言）
2记住生字词优美语句呢？（生字词写练）
二学生选择深入探究
1师：请找出认难理解语句家起研究？（生读书画出认含义深刻难理解语句旁边写法）
2师：请组学交流法（组交流组选出组语句班交流针含义深刻句子难理解句子：光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功展开讨学生结合生活体验谈法谈感受）
三延伸深化中心
1师：学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？天读课文样感受呢？
2珍惜时间名言收集呢？老师收集起读读吧（出示幻灯）
3写名言样？请珍惜时间想法感受句话写吧
四作业：写读感者写亲身历样事情
课
反 思
引导学生问题感悟文学重点时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点读文时联系学生生活验加深体验突破难点基方法
14检阅
教 学
目 标
1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文
3理解课文容体会队员关注弱势美心灵
知识点
梳 理
理解含义深刻句子
教 学
程
第课时
出示挂图导入新课
二学课文完成求：1课文读正确读流利2认读生字3思考：课文写队员什事观众样夸笔画出令感动方
三检查学效果汇报交流
1指名读课文检查否读正确流利 2认读生词生字练读课文
3汇报交流思考问题
a组间交流课文写什事观众样夸
b．全班交流相机理解棘手
讨：什孩子样难直接告诉行
结：善良孩子呀做会伤害残疾孩子博莱克呢事结果已知道节课讨孩子棒
四书写生字 重点指导博羡慕三字注意字结构摆放匀称博左右羡慕
第二课时
围绕重点读书讨感情朗读
1投影出示两句话： 伙子真棒名观众说
伙子真棒名观众纠正说 （指名读两句话）
2讨：观众什样说
a读书找找理参组讨
b．组单位参全班讨
◆说博莱克棒残疾走队伍前面走精神
指导读出博莱克棒(课文第12段)
◆说伙子棒理：残疾孩子参加检阅队伍二藏中间放队走第排呵护着伤害尊心歧视残疾 指导读课文第789段读出孩子真心着想做法体会美心灵
3练感情朗读全文
二激情总结引导写话
1总结：读完课文肯定样感受：次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅定心里话说
2选容写写想说话
a．博莱克回家里激动心情法静日记中样写道……(请日记写)
b．着队伍中博莱克想说：……
3指名读练笔评价修改
课
反 思
整堂课通断反复朗读伙子真棒伙子真棒两句话贯穿次感悟基础引导朗读时结合句子朗读默读指名读齐读等形式样调动学生学兴趣
15．争吵
教 学
目 标
1认识课5生字
2解课文意懂学间谅解宽容珍惜学间朋友间友情
3感情朗读课文学联系阅读时抓住物言语行动描写体会物心活动
4练联系文理解含义较深刻句子
知识点
梳 理
联系文理解含义较深刻句子
教 学
程
谈话导入
1教师导语创设问题情境
请学回忆：学朋友闹意见动时候家长老师般会做法持什态度？
（高兴表扬）
位家长知道样事情孩子狠狠训斥顿天学样事
2板书课题引导学生针课题提出问题：
学事想知道什？
二读书学解课文意
1出声读课文注意读准字音特注意认读课求认识五生字
检查读书情况
2默读课文思考：通读书想知道容知道？全班交流
3读课文边读边思考：课文讲样事？准备然事讲桌听指名23全班讲课文讲事
学生讲事程中教师通提示引导学生握事致情节理清课文叙述序
三抓住重点理解句子体会文章思想感情
1读事边读时候练生活实际想想：方感事发展出意料？（者感意外？）
（引导学生抓住骂句微笑外面等相联系眼里表现出愤怒悲哀举起尺子克莱谛微笑温说……父亲训斥）
2抓住克莱蒂感意外言行进行分析：时会做？时想什？想什？
（认识克莱谛美品质）
3讨：什已父亲训斥？假设安利柯会想什？中明白什？
（知错改等着想承认错误更应该信朋友）
四抓住重点感情朗读深入体会感情
1想想：课文中方受感动？笔勾画出
2四组组联系分角色朗读
3班选代表分角色朗读表演
课
反 思
学生篇课文学兴趣十分浓厚课堂进行爱教育书引读
16绝招
教 学
目 标
1感情朗读课文
2理解课文容懂绝招练出练绝招道理
3培养独立阅读力
知识点梳 理
续写
教 学
程
理解课题导入新课
1绝招意思(通查字典桌议理解题意)
2通课题理解什
二初读课文读准字音
1读课文认识字画
2分段指名读课文纠正读错字音
三根阅读提示读课文
1选择喜欢方式读课文
2组讨：
(1)课文讲件什事
(2)孩子赛绝招佩服谁绝招
(3)话说说柱子样练绝招
四全班讨交流围绕面提出问题组织全班学讨
1引导较简练语言概括全文容
2重点引导想象柱子样练绝招学生抒见想象练程中样克服困难虚心求教持恒想象取成功喜悦
3通两次绝招阅读谈谈体会收获
五指导感情朗读课文
课文中处描写物动作话通动作话体会物心感情理解体会读出
六扩展延伸
说说绝招时课文描写样赛兴趣写写
课
反 思
学三年级学生处学转折点种力飞速发展腾越期尤语言概括力课教学中着重培养学生语言概括力
园四
教 学
目 标
1．口语交际：教学招学交流手领交流时做然方表达流利通介绍演示学增强生活实践力
2．作练：写学会样领会会程写具体表达出真情实感
3．发现：发现形声字构字规律发现规律时积累词语
4．日积月累：填空练中丰富语言形成语感初步感受初步法读读背背12词语运中感悟词语意思法进行词语积累
5．拓展延伸：通阅读图画图说成语培养观察阅读理解力
知识点
梳 理
形声字构字规律初步法词语积累
教 学
程
第课时 口语交际
教学招
1．激趣导入
2．示范交际引导学生示范交际进行评议
3．交流 （首先交代次口语交际求：教说清楚准备教招应该做招里练成学领学什疑难问题马提出）
学生组合互教互学交流
4．全班交流
5．结延伸
刚学表演确实令家佩服实学长处勤学苦练练身领希家练机会展示出更手绝招
第二课时 作指导
1．谈话：口语交际中学展示许领回忆会领日常生活中 学领：煮面条洗碗洗手绢……学校学领：画画速算弹钢琴做手工……
2．学生交流：会领？
3．引导学生注意阅读作提示：领学会学领程中趣事什 体会写时候会学会程写具体表达出真情实感
4．学生构思作教师巡视困难学进行辅导
5．学生相互交流相互评议
第三课时 探索 日积月累
发现
1．轻声朗读课中词语读准字音注意词语中带点字想想什发现
2．拓展练：找出具种规律词语？
二日积月累（引导种答案）
三读读背背
1．助拼音读词语求读准确 2．熟悉词语练说话
3．词语懂提出质疑 4．发现词语说什？
5．读读背背词语谁记记快
四图说成语 仔细观察图画解图画什根画面成语积累猜出谜底 收集画迷互问互猜
课
反 思
交流基础引导学生仔细阅读作提示想想样学会领清楚告诉提醒学生注意次作点：说明白学什领写清楚会学会程
17贵沉默
教 学
目 标
1认识迅蕴霎等9字会写贺顾迅等14字正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文容懂应回报父母爱学会理解关爱
4学物语言动作神态描写中体会物心理
知识点
梳 理
学物语言动作神态描写中体会物心理
教 学
程
创设情景导入课文
二出示学提示指导学认读生字
三朗读整体感知
1学生朗读课文
2检查读情况：读懂什？什问题没解决？
四助插图导读感悟
1指导图：出示两幅图
①第幅图中学表现样？第二幅图呢？
②课文中方写两幅图容快速找出
2引导学生喜欢方法练读
3指导朗读
（第幅图相关容）出示第幅图：学读认真谁先读读幅图关句子 结：幸福啊爸爸妈妈孩子爱孩子感受板：感受父母爱
4指导朗读（第二幅图相关容）孩子会感受爱够老师寻找蕴藏孩子心灵深处没意识极珍贵东西蕴藏孩子心灵深处极珍贵东西什呢？接着课文
(1)出示第二幅图读关句子学生评读
(2)读中感悟孩子心：沉默足足分钟……爱恰恰……神色中
图说话展开想象翅膀学沉默分钟里想什？
5学已懂回报父母爱种沉默贵现请学说说什沉默贵（沉默中孩子知道错孩子思考想办法弥补）
四总结：通读文知道学懂回报父母爱重实际行动回报父母爱
课
反 思
学篇课文目深入领会课文容基础受关心父母回报父母爱教育学会关心积累课文中优美词语精彩句段培养语感时综合性实践活动开展奠定基础
18朋友
教 学
目 标
1理解课文容学阮恒私奉献品格
2说出课文容
3学会课11生字掌握孤院休克输血颤抖迫眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语
4感情朗读课文
知识点
梳 理
学物神态描写方法
教 学
程
初读切入重点感知物外表现
1快速朗读课文边读边思考：题目中分指谁？篇课文讲述间件什事？
2默读课文边读边描写阮恒献血时动作神态句子划出
3师生交流
4朗读思考：句子中阮恒动作相相（板书：哭掩）
二读突出重点体验物心活动
1朗读描写阮恒哭句子边读边体会阮恒次哭？（板书：？）
2引导学生啜泣呜咽持续断等词语理解体会阮恒哭伤心
3指导学生边读边较阮恒哭程度越越伤心
4指导朗读体验阮恒心痛苦
5出示课件激发学生想象：快死阮恒想什？
6次鼓励学生体验朗读
三精读强化重点感情物精神品质
1朗读描写阮恒掩盖痛苦句子边读边思考阮恒掩盖痛苦？什掩盖痛苦？
2组合作学
3师生交流
①阮恒掩盖痛苦？指导学生捂掩盖竭力等词语体会阮恒竭全力哭指导朗读
②阮恒什掩盖痛苦？
4展示课件激发学生想象阮恒朋友活鼓励姑娘献血会断说什？
5指导朗读次体验阮恒复杂矛盾心活动
四品读回重点升华学生情感体验
1引导学生阮恒怕失生命怕失朋友两句话中间加字表现阮恒心中朋友生命更重
2引导学生体会朗读阮恒输血程中哭掩句子体会阮恒真实朴实感精神品质
3引导学生结合生活谈谈应该样帮助朋友
课
反 思
课教学重难点：体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情通引导学生读中抓住重点词句揣摩物心理点入手点带面统领整教学
19七颗钻石
教 学
目 标
1学会11生字(中2音字钻倒)新词认读5字清澈造句
2继续学默读课文解七颗钻石历
3展开想象感受姑娘美心灵
知识点
梳 理
想象
教 学
程
导入
学浩瀚宇宙总充满神秘产生许美妙遐想皎洁月亮想样神话事(学生嫦娥奔月吴刚伐桂等)夜空中美丽银河联想什呢(学生牛郎织女)然知道存然美丽传说着迷天走耀眼熊星座听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲动事
二教学程
1读课文注意语速简洁语言说说事容
2认姑娘样画出相关语句做简单说明
(学生三次爱心行动动词等)
3姑娘罐神奇里作者什水罐写样神奇呢
4作者事中想歌颂什中受什教育呢
5体会面句子表达样美愿
颗钻石越升越高升天变成七颗星星说熊星座
6闭眼睛试想果没爱心行动世界会变样
三想象力训练
出示列两题学生组单位选题(体现性差异性)然全班交流
1童话说姑娘找水累倒草睡着果姑娘时候做梦会做
样梦呢发挥想说说梦中情景
2时姑娘忍住讨水喝假作者会续写呢事续写结尾
四课堂结 姑娘爱心想天空中七颗钻石闪闪发亮亮心灵堂课学否闪光东西留心里呢谈谈堂课收获吧(学生回答)
五课探究
收集关宇宙中事物神话传说出期报礼拜交
课
反 思
篇课文情节较简单涵较深教学中应引导学生读方式引导学生心体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力体会懂关心懂爱心生活
20妈妈账单
教 学
目 标
1读懂课文讲件什事
2认识母爱私
3结合课文容继续开展综合性学活动
教 学
程
明确阅读求 指名读课文前面导语边听边想：提出阅读求
二读课文桌交流 认真读课文两份账单读遍着思考三阅读求体会懂问题写桌交流
三全班交流
1先提出读书中发现问题
2出示两份账单
子账单
妈妈账单
母亲欠子彼款项：
取回生活品 20芬尼
挂号件送邮局 10芬尼
花园帮助干活 20芬尼
彼直听话孩子 10芬尼
计：60芬尼
彼欠母亲款项：
家里十年幸福生活 0芬尼
十年中吃喝 0芬尼
生病时护理 0芬尼
直慈爱母亲 0芬尼
计：0芬尼
a请学认真观察两份账单否解决疑问提出问题
b根两份账单汇报读懂容
课文写彼开出账单妈妈索报酬妈妈愿偿开列份特殊账单彼钱回事情
两份账单出妈妈彼付出太太子做微足道事妈妈十年中辛苦付出写0芬尼表明母爱私崇高时告诉彼：亲情价
3创设情境体验情感现桌间分想象成彼母亲方账单时心里会想什？
四讨深化
1课文什妈妈账单做题目？引导学生讨中明白份普通账单包含着教育技巧爱表达账单着妈妈良苦心
2课文换题目想换什？（爱账单价账单贵账单法偿账单等）
课
反 思
学文程中应注意综合性学相结合话题开生活实际延伸引导学生谈谈帮父母做什事时想做样评价时做法学间相互议议口语交际教学课文学结合起
园五
教 学
目 标
1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
2写父母爱表达真情实感语句通
3发现意思句式表述
4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
5展示综合性学成果
知识点
梳 理
义字词定义
教 学
程
口语交际
导入课题激发交际兴趣
二回忆感事例桌交际
三全班交际
1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
2父母说句话说说应该样爱
3回答学提出问题
作
拓展思路激发作兴趣
1学刚刚完节洋溢着爱口语交际课感事例终生会忘记节课写写父母爱先想想写什
2发言互相启发拓展思路：写口语交际课中讲事写综合性学中解事写父母间感事记住：爱事远值心写
二进行作注意书写工整语句通教师部分学进行指导
三延伸课外
1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语做星级评价
发现
1读两组句子
a读句子注意加点字想想意思 b说说发现什
2交流发现
a指名说说光抽句子中意思 b联想发现：发现字特点？
3总结拓展：国汉字字义解字义现象阅读写作处理解字义困难联系文查字典请教
日积月累
读读认认：1读歌会动老师学请教2赛读谁读正确流利
3认读生字说说发现什识记生字窍门（部分字形声字左形右声）
读读背背：1读古诗认识字动请教 2组练读试着说说诗意懂问题提出 3练背诵
21太阳
教 学
目 标
1学生初步解关太阳知识太阳类密切关系知道事物间联系
2学课文运数字较方法说明事物写法
3学会课生字新词学会然…………果………………造句
4朗读课文默写段
知识点
梳 理
说明方法背诵关联词
教 学
程
启发谈话揭示课题
二检查预理清脉络
三导学
（）学课文第段握太阳特点
1指名分节读13节说说太阳特点
2交流
3朗读找出关描写语句体会文章太阳特点写具体写生动桌讨
4交流读句远：传说引入数较假设反问
：较数喻
热：数
5结：第段运传说数假设较方法分三节具体形太阳远热特点阐述清清楚楚留深刻印象
6齐读第段概括段意
（二）学课文第二段搞清太阳球关系
1指名位学读第4节第1句第8节余4节4组分读边读边思考：什读？2第二段第句话第二段总起句全文中起渡作指名读句请句话中两分句间关系弄清楚
3请抓渡句方法概括第二段段意
4默读分述部分思考：课文方面写太阳类关系？结合插图回答
5分组学：求：⑴熟读课文体会太阳球关系⑵图说说（果没）太阳球会样？组分派角色担讲解员
6组交流
四总结朗读全文
1太阳类取穷五源希学学科学知识长更充分 利太阳类造福
2朗读全文
五完成交流课题
六布置作业
抄词家默读文
课
反 思
课中引导学生角度提出感兴趣问题胆质疑培养动质疑兴趣力鼓励学生感兴趣问题胆探索激发学生课外研究探索兴趣热情
22月球谜
教 学
目 标
1会认8生字会写14生字掌握夜幕降悬挂奥秘努力登旦估计年龄神秘探索等词语
2理解课文容解月球基情况课文提月球相关未解谜
3培养学生掌握材料提出问题力
4积累月亮关诗句
知识点
梳 理
积累月亮关诗句说明方法
教 学
程
第课时
创设情境激趣导入
二初读课文学生字词
1 轻声读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2 课件出示带生字词语学生组认读
3 鼓励质疑引导学生联系课文理解词语意思
三整体感知展示朗读
1 学生朗读课文说说课文中提未解开月球谜已解开月球谜
2 找出想读段落读组里学听学伙伴感兴趣
3 组合作展示朗读
四理解词语书写生字
1 读课文程中相机指导理解词语
2 指导书写词语悬挂奥秘努力估计中含生字：悬奥努估
第二课时
回顾课文容：读课文说说课文讲什容
二组合作探究感悟
1 组选择感兴趣月球谜进行探究性学
（1）感兴趣月球谜
（2）找相关段落读读
（3）合作划出重点词句
（4）选择月球谜否已解开？
2 组汇报学成果相机指导学生联系文理解词句意思鼓励学生积累
3 组汇报学成果时请学生找相应段落教师指导朗读
三拓展延伸鼓励质疑
1 课文中提许关月球知识令费解？（鼓励学生质疑）
2 提问题类否已解开？
学生知道堂解决解鼓励学生课余查阅资料
四指导写字引导学生较菌藻书写菌藻项遐
五积累词语 鼓励学生课余词语表里词语课文中喜欢词语句子抄写积累
课
反 思
朗读中教师针性进行指导学生朗读具层次性月球奇异景色朗读指导月球谜朗读指导学生具体语境里感悟文容拓展
23家跨信息高速路
教 学
目 标
1认识课2生字理解关键性词语意思信息信息高速路便捷网购物拍卖五州四海电子邮件羡慕等
2正确朗读课文读懂课容解叙述序
3解电脑网络意义途关知识激发学兴趣
知识点
梳 理
课字词说明方法
教 学
程
谈话激趣导入新课：
板书课题：学生谈想法感受结渡
二检查预情引导
1检查学生认识生字情况（课件1出示词语）较难理解通种方式理解：
1）联系文理解
2）通肢体语言理解
3）实际生活中理解
2检查学生初读课文情况整体感受课文容
3评价（学生评价学生间评价老师评价）
4结渡
三协作学解决疑难
1读课文老师出示读求（课件出示2a喜欢方式读课文b边读边想读懂什明白c请教周围伙伴解决问题解决旁边问号会告诉老师）
2学生提出问题（简单老师解决）
3师生纳问题
老师出问题
学生会说：什电脑网络新鲜玩意底什呢？网络底 神奇？（出示课件3）
4分组讨问题
（组例重点说明解决问题时指导朗读充分利身边媒体辅助工具例投影仪出示课文容种方式读：例指名读评价赛读师范读）
5组组汇报方法交流想法
四总结全文拓展练
1篇课文什样感受？
2联系生活实际说说电脑网络生活学工作带什影响？
3老师出示宽带网学生提供较网站学生查阅更网站亲身感受宽带网带神奇
4知道网络处写果时间进行交流
课
反 思
童认知规律阅读活动非读书法应包括听（朗诵录音）读（表情朗读）说（复述容演说体会等）写（抄写书精彩语言写读书心体会等）试（亲身体验）练（口语交际课外练等）样动种感官学生选择读书方式真正做学生体学生发展学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书独立创造性进行学活动
24果园机器
教 学
目 标
1 助拼音读通读懂课文
2 感情朗读课文体会电脑神奇
3 培养学生爱科学学科学情感
知识点梳 理
课字词说明方法
教 学
程
激趣导入揭示课题
1 师：电脑真神奇仅跨信息高速路指挥机器工作呢
2 出示课件：机器
3 师：知道机器干什？机器干什呢？天学第24课果园机器（板书课题）
二整体感知
1 师指名学生阅读提示分组议议阅读求
2 学生讨基础师提出具体明确阅读求
（1）助拼音读通读准课文
（2）读读想想课文写机器样？
（3）想想方读明白学学编辑叔叔做法空白处画问题泡泡
三讨交流
1 交流读疑难
师：读课文理解方需提出起研究？
生汇报师引导学生评价提出问题泡泡
2 重点讨交流课文写机器样相机解决学生提出问题
四感情朗读课文
1 喜欢方式读课文找出课文方趣
2 展示：学生读课文中趣方学参评价
3 齐读课文
五综合拓展
1 交流：学交流知道机器干什
（1）组交流
（2）班级交流
2 教师结
3 课选择感兴趣词句段进行摘抄养成积累惯
课
反 思
然学生果园机器特点体解没进步引导学生感受课文叙述层次学生谈果园机器越越先进简单评价时应该引导学生体会会想机器帮忙呀会想电池呀机器充电呢？等句子叙述中作感受生活生产实际求发明创造动力
园六
教 学
目 标
1关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
2 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
3 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
4 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
5 引导学生关注科技发展解积累科技知识
教 学
程
第课时 口语交际
谈话导入激发兴趣
二 创设情境明确交际求
1 机器协会举办未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器？
2 准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢？家讨
3 通讨明确：第机器样子领想象奇特合理第二说清楚明白
三 示范引路感悟领
1想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清 楚获奖条件样说清楚说生动呢？请家（播放课件）
2 受什启发？（学生发言）
四 展开交际互动
1 学生练说发明机器重点说清样子领
2 教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
3 组互相说说评选出组佳创意奖
4 请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
5全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评：第想象奇特合理第二说清楚明白第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
五 总结拓展
1着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
2 展出优胜者设计图纸
第二三课时 作
激发作兴趣拓展思路
1谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢？
2学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
二 明确作求
1 题目未……拟定题目
2 想象奇特合理语句通叙述定序
三 说出想象初步修改
1 教师示范说真诚邀请学提出修改建议
2 请学提出建议意见老师表示虚心接受
3 想象说组学听请家提出建议认真听说受什启发
四 作
1 教师困难学进行指导
2 浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
五 修改评价
1 读遍作修改满意方
2 作配幅插图
3 评价：五颗星作颗？画作
六 引导互评
1 朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
2组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
七 拓展活动办期美未板报展出学生优秀作
第四课时
教学程：
发现
1 读注意带点字发现什？发现告诉桌（字音字语言环境读音）
2 教师卡片游戏方式检查学生认读音字准确情况
3 指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
4 拓展认识课外阅读中发现音字？组合作仿课写词语组写
日积月累
读读认认
1 读韵文练读正确读流利
2 桌互读谁读正确
3 组指认生字说说记字窍门
4 教师出示字卡开火车方式检查生字认读情况
二 读读背背
1 读5句民谚谁读正确
2 桌互相说说知道关天气预测方面知识
3 通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
宽带网
激发交流资料兴趣：学单元程中学直课外关注着科技发展收集科技新闻科技知识节课召开科技新闻知识发布会
二 整理资料准备发布
1 收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
2 试着练练样发布重信息
三 组练进行评选
1 组员轮流发布重科技新闻科技知识
2 评选出资料丰富分类保存合理学
四 全班交流展示资料
1 组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
2接受记者采访说清收集资料途径筛选保存办法家明白通收（收听）新闻查阅报刊询问网途径获取信息方获取信息进行筛选记录剪报知识卡片等形式保存便查找
五教师总结：学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧
25太阳家
教 学
目 标
1会认2生字会写4生字正确读写红彤彤晚霞睡构等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3理解课文容体会国童团结友爱感受诗歌快乐氛围
知识点梳 理
童诗特点背诵积累
教 学
程
第1课时
揭题导入
1学天起学首关太阳诗2板书课题齐读
二初读诗歌
1学生朗读注意读准字音读流利2检查读课文情况
3提醒：学生提醒生字读音彤字音第二声ＡＢＢ式词组中变成第声
4检查读诗情况5说说：知道什？
三朗读感悟
1选择喜欢段落朗读想想喜欢原
2组交流喜欢段落读组学听相互评价
3全班交流读喜欢段落说说喜欢原
重点感悟：课文拟手法太阳作孩子树鲜花朋友显亲切易懂诗歌中孩子树鲜花列（）蓬勃生命力样写显新奇诗意
4想象说话：想国家朋友说句话……
第2课时
读课文
1喜欢方式朗读课文感受诗意太阳家世界家
2学生交流读课文感想
3感情朗读
二练背诵 学生喜欢方式背诵
三拓展交流 学生搜集国家朋友生活情况文化俗等方面资料进行介绍
四指导写字 学生观察书写教师进行提示
五积累语言
六板书设计
撒鲜花
25太阳家
耀着朋友 朋友做游戏
世界家
课
反 思
课孩子模仿课文试着写节诗学生兴趣浓课文表达题理解更位
26面五星红旗
教 学
目 标
1会认5生字会写13生字正确读写假日防止壮胆影踪荒烟镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒费等词语
2正确流利感情朗读课文体会物心情感变化
3理解课文容体会国旗尊重热爱体会面包店老板敬重理解
知识点梳 理
课字词含义深刻句子理解
教 学
程
第1课时
创设情景揭题导入
二初读课文读通读
1选择喜欢方式通读全文画出生字生词读准字音
2组合作交流互相认读生字轮流读课文
三读课文理清课文脉络
1组合作读课文讨交流：课文围绕什写？（五星红旗）
2汇报交流列出标题 手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗
四品读课文读中感悟
1写五星红旗句子中感受深？选择感动方读读
2汇报交流深入理解引导学生读中提出问题相互解决问题
（1）手举五星红旗部分：作者河漂流带东西应越少越什手举五星红旗？（2）脖系五星红旗部分：防止丢失行动方便国旗旗杆抽系脖子（3）拒换五星红旗部分：样情况面包店老板提出面包换五星红旗？愣然久久凝视着手中五星红旗时会想什？摇摇头吃力穿衣着鲜艳国旗趔趔趄趄外走忽然摔倒什知道读里什想法？（4）花拥五星红旗部分：组讨：画出面包店老板态度句子想想什会样变化
五总结课文升华情感
第2课时
复字词1生字卡片指名认读2朗读喜欢段落
二指导学生感情朗读课文1教师指导学生练读（第三然段表现困难处境读低沉第十然段写拒绝老板求读稍快读出坚决语气）2学生展示读3评议
三指导写字 重点指导字形复杂字窄漆鼻摔窄〔联系作昨书写漆字右部分写成水鼻字中结构中部分田写略扁摔字右边中间部分幺写成蛟丝旁
四展示台1学生阅读课资料袋2学生搜集关国旗事资料者中国留学生国外生活资料组交流3进行班级交流
课
反 思
予学生阅读空间学生带着感悟文中情感情读重点语句读出心真实情感体验切实体验留学生身浓厚爱国情思
27卖木雕少年
教 学
目 标
1会认11生字会写14生字正确读写游览工艺品名虚传游织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏清晰辨掏钱流露模样付钱标准等词语
2正确流利感情朗读课文积累词语
3学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
知识点梳 理
学通物言行体会物心活动
教 学
程
第1课时
启发谈话提示课题
1课前老师布置搜集关非洲理位置气候物产然景观文风情等方面文字图片资料请家出
2学生进行交流
3师：天起认识位卖木雕非洲少年提示课题
二朗读课文初步解课文容
1学生朗读课文读正确想想课文讲件什事？
2检查生字情况朗读句子读通
3朗读提示：分段朗读课文引导学生评议
4说说课文讲件什事？
三默读课文解叙述序
1布置默读默读课文边读边做记号2默读思考做记号学生讨
3全班交流理清课文序：介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕
四学生字
第2课时
复生字词1种形式朗读词语2朗读喜欢然段
二性阅读突出重点1学生分组学喜欢部分
介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕
（1）感情朗读（2）说说里出少年爱？
2全班交流3想象：找出描写少年言行句子想想时样想？
三分角色感情朗读全文物话语气读
四夸夸黑少年
五学生积累运四字词语 找出课文中四字词语联系文理解运
六板书设计
27卖木雕少年
介绍木雕
挑选木雕 中国民友谊
放弃木雕
赠送木雕
课
反 思
课文准确体运许四字词组注意学生积累学会
28中国国际救援队真棒
教 学
目 标
1培养默读力
2读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助
知识点梳 理
默读
教 学
程
阅读资料提示课题
二整体感知
1师指名学生阅读提示分组议议阅读求
2学生讨基础师提出具体明确求
（1）练默读课文读通读准课文
（2）读读想想课文讲件什事情？表达样思想感情？
（3）想想篇课文里词句鼓励学生跳读方法
三讨交流
1交流读疑难
师：读课文理解方需提出起研究？生汇报
2重点讨交流方出中国受灾国家帮助？组合作方式引导学生互相补充
首先震发生中国立震灾区派出救援队飞机赶受灾严重方（救灾重速度快）
次受灾行严重余震断发生情况救援队然投入工作（困难危险处境中然坚持救灾体现道义牺牲精神）
救援队搜索犬帮助救出男孩（高超救援技术救援成功）
四感情朗读课文
1喜欢方式读课文找喜欢方
2展示：学生读喜欢方学参评价
3齐读课文
五综合拓展
1交流：学交流知道中国救援队事情？
（1）组交流（2）班级交流
2教师结
3课选择感兴趣词句段进行摘抄养成积累惯
六板书设计
28中国国际救援队
速度快
怕危险 真棒
援救技术高超
课
反 思
学课时围绕两问题展开第：课文讲件什事第二：方感受中国国际救援真棒？回答第问题时候学生时事提示学生快概括出文章容解决第二问题时候学生充分朗读基础谈谈观点
园七
教 学
目 标
1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
2写篇作培养作兴趣
3积累词语诗句养成勤积累惯
4感受语文趣味培养学语文兴趣
教 学
程
口语交际
谈话导入
二组交流
1交代讲述倾听求2先组展示搜集资料简介绍讲容3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
三全班交流
四激发兴趣拓展练
1世界真奇妙说知道节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口通扇窗口解色彩缤纷世界信息里搜集请学谈谈2学生交流3学喜欢交流信息办世界真奇妙电台利课前时间发布信息请学组单位进行准备
作
谈话激趣
二学生读作提示明确作求：写想写容具体句子写通
三开启思路
四读作提示中求
1组学交流想写什？初步算样写？写具体？互相帮助提提建议2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
五试写初稿 学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
六评议初稿修改作
发现
读读
1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
2开火车轮读词语
二想想 读词语什发现？
三
1根词语规律想出样词语？现谁积累词语请学生写黑板2赛速记：分钟时间读记记住少词语
四说说 意说句话段话词语
日积月累
读读认认
1轻声读组词语求读正确2投影出词语请学生轮读
3题中组字什处？4助拼音读准生字条中12生字
5朗读巩固6说说学汉字方法
二读读背背
1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
3指名读──组齐读──声读
4品味诗句意思试着读出感情
5指名读诗句师生评议
6练背诵──指名背诵
7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
趣味语文
事引入
二趣说言
1猜猜：表示吉祥话──吉言名说话──？
精炼著名话──？ 宣誓说话──？
走写话──？
2读读a轻声读课中容b指名读
3想想类似话说出？毕业际送学话赠言
29古诗两首
教 学
目 标
1认识乞霄烛晓4生字会写乞巧霄等8生字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
知识点梳 理
理解诗意背诵积累
教 学
程
第课时
谈话导入激发兴趣
1学已学古诗谁愿意喜欢古诗背家听？
2学背诵古诗描写然美景反映间亲情友情等天学两首古诗取材民间神话传说
3板书课题理解乞巧a认读乞组词：乞求乞丐等b联系课资料袋理解乞巧
学初步感知
1朗读读正确读流利首诗2桌互读互查3出示生字卡霄认读组词宵区（留学生发现语文园八中发现留伏笔）4尝试读出诗节奏韵味
读感悟品味诗意
1学生读悟2组合作理解诗意3全班交流吟诵诗句
练说促背趣味识记
识字写字
1识字仔细观察样写字2教师范写乞霄学生练写
拓展阅读 阅读寒食元日清明等节日题古诗
第二课时
复导入1赛背诵乞巧2听写乞巧霄渡4字3出示课题嫦娥学生讲关
嫦娥事
学感悟诗意
1喜欢方式读诗轮读声读桌合作读读等2默读质疑
3喜欢方式感悟诗a查字典理解字词理解诗句b联系收集资料步阅读中嫦娥奔月事理解c组合作独立悟4感情朗读诗a生练读b师指导朗读引导学生配乐边想象情景边朗读
背诗赛
识写生字
1认读生字2指导书写教师范写屏
拓展练
学果说嫦娥奔月事反映古代渴飞天梦想国神舟5号飞船已实现梦想假坐飞船登月球见广寒宫嫦娥见环形山等等会演绎出样富现代特征神话事呢？请广寒宫嫦娥神舟5号飞船运动会等词语编写想象事
课
反 思
30西门豹
教 学
目 标
1初步学会抓重点段课文分段
2学会课12生字理解25词语意思联系文理解闹文中三句子中意思
3解西门豹民害事迹知道国历史敢破迷信民办实事官
知识点梳 理
理解西门豹计计方法够复述事
教 学
程
第课时
设置悬念揭示课题：
二初读课文感知引疑
1听课文录音思考：课文写西门豹什方百姓做事？
2检查生字新词学情况读课文
3说说读懂什什疑问？
三学单元提示指导分段
四研读课文第段
1西门豹邺发现里田荒芜烟稀少展开调查现请学研究西门豹作调查分析造成邺田荒芜烟稀少原说说根什研究出？（组合作学研究）
2交流汇报出结：（1）巫婆官绅河伯娶媳妇 （2）年年闹旱灾（板书）机解释闹三句子中意思
3讨写调查报告 4交流
五练拓展：修改调查报告
第二课时
复检查：
二研读第二三段
1西门豹邺方官解巫婆官绅祸害百姓事实采取办法惩治？
2西门豹采取什办法？办法巧妙里？
3组汇报学成果教师适引导重点研读三重点句品析词句边读边体会西门豹计计
4想象说话：漳河边百姓事情会说？
5西门豹百姓做什事？
三总结领悟物品质：现谁说说2000年前西门豹什现称颂？
四练拓展：西门豹真
课
反 思
完西门豹课抓住物言行品悟巧妙亲历文感受西门豹聪明智语巧妙吸纳种言外意话中话语言魅力作业批实感孩子联系文完整回答问题组织语言力欠缺需加强训练
31女娲补天
教 学
目 标
1学课学解课文容体会女娲解痛苦勇敢精神
2引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
3联系臭氧层环保教育
4学课文生字词
5感情朗读课文
知识点梳 理
引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
教 学
程
第课时
谈话激趣二出示插图投影指导图图谁干什？
三揭题释题
四录音朗读学生读
五检查学生学生字词情况
六读生字查字典联系文理解字意
七指名读文正音
八齐读课文边读边想：课文讲件什事？
九生讨汇报师结课文讲传说中女娲天塌块便着生命危险天补事
十指导熟读全文
十作业1 抄写生字词2 感情朗读课文
第二课时
复
二学课文解决节课学生提出三问题1女娲什补天？2女娲补天？
3女娲补天会什样情形呢？
三学课文第然段解决第问题1默读想段分写补天起2组
讨三问题汇报学收获3指导学生容想开：
四指名读第二然段体会女娲心情解作原
五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
（1）结合挂图理解段话进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
（2）引导生话说说天
六齐读第五然段解然美丽解决第三问题
七联系科学补臭氧层漏洞培养学生科学环保热爱情
八引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
九齐读课文结
十作业1 回答课第二题2 阅读课外神话事
课
反 思
教学时学生通阅读思考学讨读懂课文先喜欢方式读课文课文中难读字音理解词语鼓励先解决弄懂学老师请教互相讨弄懂然思考·练第二题展开讨发表理解学生体会女娲勇敢精神乐助高尚品德
32夸父追日
教 学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2概括事容感受夸父执著奉献精神
3会复述事
知识点梳 理
复述
教 学
程
谈话导入揭示课题
遥远古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追追太阳？留样神奇事呢？天学夸父追日
读书感知意
1试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
2练读：喜欢段落读遍想想喜欢原
3默读思考：篇课文讲件什事
合作读书感情朗读复述课文
1组轮读练读正确读流利
2组评读喜欢段落交流读书感受
3组练讲事讲合作讲
全班交流评价补充
1机抽查组两名学朗读喜欢段落交流喜欢原学评价补充
2组推选代表合作讲事评选事王
课外拓展
1绘制幅夸父变成山手杖变成桃林图画
2继续收集神话传说事
课
反 思
课古文版展示学生学生感受触碰传统文化
语文园八
教 学
目 标
1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
教 学
程
口语交际
谈话导入
语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
分组讲事
1交代讲事听事求
2组学生试讲教师巡视进行指导
全班交流
1组汇报组评选出事王名单家掌声祝贺
2荣获事王称号学非常荣幸事王肯定愿意更学听 精彩事位事王先全班学讲？
学生总结
天节课想请学总结总结时表扬表现出色夸奖进步谈谈感受说说心发表希设想创意……组请名学做总结□教学设计
作
导语激趣放飞想象
学通单元学已神话传说产生浓厚兴趣里面物真神奇孙悟空会七十二变果会变想变成什呢？变成物赶快插想象翅膀翱翔吧脑中涌出许许奇思妙想？选喜欢想法编精彩事吧
胆想象编事
交流评议取长补短
1编事讲学老师听互相评评
2全班交流编事讲学听家评议教师引导学生想象否胆新奇等方面加评议
编写事独立修改
评议作
选两篇优秀作文问题作文全班评改重点语句否通条理否清晰否具体情节等方面评改
修改作
1修改作
2组学互相修改作
誊写作
求书写工整注意格式
优秀作优美片段赏读
发现
复导入激发兴趣
1出示古诗乞巧中宵霄较异
2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样？认准？（出示词语投影片）
读词观察发现
1认真读词语词语读准确
2仔细观察带点字发现什
3交流发现成果
a组互说互相启发
b集体交流引导学生联系字音字义加区
拓展延伸
1知道字形相字？请学生写黑板教师引导学生认真加区
2课搜集形字装入识字袋中
日积月累成语事
读读记记
1读词语：读──轮读──指名读
2想想行词语特点
a第行词语中数字
b第二行词语结构ABAC式
c第三行词语结构AABB式
d第四行词语中两词意思相反
3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
读读背背成语事
1激趣导入
祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
2阅读歇语成语事画龙点睛
a阅读
b组合作练讲事□教学设计
3成语事歇语赛
a宣布赛规：组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
◆组接龙说成语
◆组1号学讲述画龙点睛事
◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
◆组3号学讲成语事歇语典
◆组4号学积累成语歇语说句话段话
b组织赛：组1号学先参加赛
c总结赛情况结果
4拓展练
继续收集成语事歇语典
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