2030国家开放学电专科学前童科学教育期末试题答案（试卷号：2504）
盗传必究
单项选择题（题四备选答案中选出正确答案序号填题干括号题3分30分）
1．提出认知发展阶段理( )
A．加涅
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．布鲁姆
2．确定学前童科学教育目标：( )
A．心理学科学社会
B．心理学社会学科
C．学科心理学行学
D．科学社会行学
3．列选项中属学前童科学教育容选编原( )
A．方性
B．启蒙性
C．时代性
D．环境性
4．堆物品放起进行分类黄瓜罗卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜( )
A．挑选分类
B．二元分类
C．感知分类
D．元分类
5．科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品( )
A．图片
B．歌曲
C．谜语
D．科普画册
6．列材料中属操作实验类材料：( )
A．橡皮泥
B．昆虫标
C．编制机
D．放镜
7．学前童科学教育社会资源包括( )
A．组织资源力资源物力资源天然资源
B．物力资源然资源组织资源力资源
C．文资源然资源生活资源组织资源
D．组织资源文资源物力资源然资源
8．学前童科学教育中教师语言应具( )
A．活动性形象性逻辑性目性
B．目性开放性启发性逻辑性
C．形象性开放性启发性逻辑性
D．启发性形象性逻辑性目性
9．列评价中属学前童发展评价( )
A．学前童科学知识验评价
B．学前童科学教育活动程评价
C．学前童科学方法力评价
D．学前童科学情感态度评价
10．列选项中属学前童探究性学基环节( )
A．设置情景提出问题动手操作
B．提出问题推测假设设计实验
C．寻求实证信息数处理
D．获结表达联系生活实践提出新问题
二判断题（题2分20分
11．科学技术功包括认识功创造功（×）
12 学前童科学教育单元目标指单元教育目标种单元般两种：第种时间单元种题活动单元（√）
13 注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教育容选择科学性求（√）
14 间接观察利种仪器仪表等工具运科学观察手段物体进行观察精度速度范围等方面直接观察优越（√）
15 通测量帮助学前童更准确观察认识周围世界获取关时间空间等方面具体验促进学前童数量化思维发展（√）
16 活动室建构基理念：活动室科技活动阵问题情境务情境引导尝试探索设计制作类型组织探索设计制作活动实现科学态度知识技方法力行惯方面培养（√）
17 家庭家长学前童科学学中鼓励童进行探索学前童没进行发现活动前关问题进行解答（×）
18 集体教学活动教师根学前童科学教育目标务面全体学前童开展科学教育活动（√）
19 科学区角活动容般分：学性区角科学性区角（×）
20STS教育基涵义指科学教育前社会发展社会生活紧密结合起考虑代科学技术发展教育提出求研究社会成员现代未社会生产生活发展做出决策 ( √ )
三简答题（题7分28分）
21．简述科学验科学概念区联系？
答：科学学程中学前童初级科学概念形成赖科学验获脱离科学验概念学行科学验学前童形成初级科学概念基础科学验影响着初级科学概念涵效丰富发展着学前童初级科学概念相反果重视科学验获忽视科学概念形成显然合适科学学中迁学前童思维具体形象性满足感知表面现象努力引导学前童整理零散知识验促进初级科学概念形成逐渐提高概念水促进学前童抽象逻辑思维萌芽发展
22．学前童进行效分类指导？
答：(1)指导童充分感知物体基础进行分类
(2)帮助学前童学分类活动类型
(3)指导学前童学根标准进行分类
(4)帮助学前童明确分类标准鼓励确定分类标准
23联系实际情况阐述集体科学教学活动实施指导？
答：(1)明确务引起兴趣导入活动(2)引导学前童运种感官种方法进行感知操作(3)学前童真正成学体(4)引导学前童学种方式进行表达(5)注意结束活动时间方式
24．什然观察法？什优缺点？
答：然观察评价者学前童日常生活中然状态行进行观察评价方式
然观察优点：(1)受时间间隔限制事件出现便事件行发展持续记录济效利时间精力(2)学前童然状态进行观察评价学前童基受干扰少受干扰收集学前童真实行资料
然观察缺点：(1)然观察时需评价者进行详细实记录记录技术求高手工操作困难记录者文字表述求较高需记录者准确词汇进行描述(2)记录选定行发生程观察行现象时间场合会意义
四设计题（22分）
25请素材已知识设计份科学教育活动方案中方法设计进行说明
啄木鸟
啄木鸟著名森林益鸟身体特结构消灭树皮面害虫外根啄木留痕迹作森林采伐指示称森林医生
啄木鸟树木攀援鸟类肢四趾分两组两趾前两趾容易攀附树木嘴象凿子专食树皮栖息害虫尾羽尾轴坚硬富弹性啄木时起着支架身体作
(1)格式正确(2分)
(2)目标设计（4分）容设计（4分）活动材料环境设计（4分）程设计（4分）
(3)方法设计理：(4分)
①根活动目标设计方法
②根活动容设计方法
③根班学前童特点设计方法
④根幼园设备条件设计方法
⑤种方法配合
设计：（略）
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盗传必究
单项选择题（题四备选答案中选出正确答案序号填题干括号题3分30分）
1．提出认知发展阶段理( )
A．加涅
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．布鲁姆
2．确定学前童科学教育目标：( )
A．心理学科学社会
B．心理学社会学科
C．学科心理学行学
D．科学社会行学
3．列选项中属学前童科学教育容选编原( )
A．方性
B．启蒙性
C．时代性
D．环境性
4．堆物品放起进行分类黄瓜罗卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜( )
A．挑选分类
B．二元分类
C．感知分类
D．元分类
5．科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品( )
A．图片
B．歌曲
C．谜语
D．科普画册
6．列材料中属操作实验类材料：( )
A．橡皮泥
B．昆虫标
C．编制机
D．放镜
7．学前童科学教育社会资源包括( )
A．组织资源力资源物力资源天然资源
B．物力资源然资源组织资源力资源
C．文资源然资源生活资源组织资源
D．组织资源文资源物力资源然资源
8．学前童科学教育中教师语言应具( )
A．活动性形象性逻辑性目性
B．目性开放性启发性逻辑性
C．形象性开放性启发性逻辑性
D．启发性形象性逻辑性目性
9．列评价中属学前童发展评价( )
A．学前童科学知识验评价
B．学前童科学教育活动程评价
C．学前童科学方法力评价
D．学前童科学情感态度评价
10．列选项中属学前童探究性学基环节( )
A．设置情景提出问题动手操作
B．提出问题推测假设设计实验
C．寻求实证信息数处理
D．获结表达联系生活实践提出新问题
二判断题（题2分20分
11．科学技术功包括认识功创造功（×）
12 学前童科学教育单元目标指单元教育目标种单元般两种：第种时间单元种题活动单元（√）
13 注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教育容选择科学性求（√）
14 间接观察利种仪器仪表等工具运科学观察手段物体进行观察精度速度范围等方面直接观察优越（√）
15 通测量帮助学前童更准确观察认识周围世界获取关时间空间等方面具体验促进学前童数量化思维发展（√）
16 活动室建构基理念：活动室科技活动阵问题情境务情境引导尝试探索设计制作类型组织探索设计制作活动实现科学态度知识技方法力行惯方面培养（√）
17 家庭家长学前童科学学中鼓励童进行探索学前童没进行发现活动前关问题进行解答（×）
18 集体教学活动教师根学前童科学教育目标务面全体学前童开展科学教育活动（√）
19 科学区角活动容般分：学性区角科学性区角（×）
20STS教育基涵义指科学教育前社会发展社会生活紧密结合起考虑代科学技术发展教育提出求研究社会成员现代未社会生产生活发展做出决策 ( √ )
三简答题（题7分28分）
21．简述科学验科学概念区联系？
答：科学学程中学前童初级科学概念形成赖科学验获脱离科学验概念学行科学验学前童形成初级科学概念基础科学验影响着初级科学概念涵效丰富发展着学前童初级科学概念相反果重视科学验获忽视科学概念形成显然合适科学学中迁学前童思维具体形象性满足感知表面现象努力引导学前童整理零散知识验促进初级科学概念形成逐渐提高概念水促进学前童抽象逻辑思维萌芽发展
22．学前童进行效分类指导？
答：(1)指导童充分感知物体基础进行分类
(2)帮助学前童学分类活动类型
(3)指导学前童学根标准进行分类
(4)帮助学前童明确分类标准鼓励确定分类标准
23联系实际情况阐述集体科学教学活动实施指导？
答：(1)明确务引起兴趣导入活动(2)引导学前童运种感官种方法进行感知操作(3)学前童真正成学体(4)引导学前童学种方式进行表达(5)注意结束活动时间方式
24．什然观察法？什优缺点？
答：然观察评价者学前童日常生活中然状态行进行观察评价方式
然观察优点：(1)受时间间隔限制事件出现便事件行发展持续记录济效利时间精力(2)学前童然状态进行观察评价学前童基受干扰少受干扰收集学前童真实行资料
然观察缺点：(1)然观察时需评价者进行详细实记录记录技术求高手工操作困难记录者文字表述求较高需记录者准确词汇进行描述(2)记录选定行发生程观察行现象时间场合会意义
四设计题（22分）
25请素材已知识设计份科学教育活动方案中方法设计进行说明
啄木鸟
啄木鸟著名森林益鸟身体特结构消灭树皮面害虫外根啄木留痕迹作森林采伐指示称森林医生
啄木鸟树木攀援鸟类肢四趾分两组两趾前两趾容易攀附树木嘴象凿子专食树皮栖息害虫尾羽尾轴坚硬富弹性啄木时起着支架身体作
(1)格式正确(2分)
(2)目标设计（4分）容设计（4分）活动材料环境设计（4分）程设计（4分）
(3)方法设计理：(4分)
①根活动目标设计方法
②根活动容设计方法
③根班学前童特点设计方法
④根幼园设备条件设计方法
⑤种方法配合
设计：（略）
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