第二学期学语文教学工作计划(精选篇)
第篇：2014年第二学期学语文教学工作计划
()精读课文教学
１继续加强词句训练：引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子．鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法．
２思考联系教学：注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学．
３加强朗读默读训练：课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读．指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情．默读重阅读基功指导学生学会边读边想独立阅读思考中培养阅读力．
（二）略读课文教学．
着重指导学生精读课文中学读书方法阅读实践放手学生学围绕课文重点难点课文前阅读＂提示＂引导学生读书思考讨．
（三）读写例话教学．
联系组精读课文例话中提示阅读作方法进步加理解联系读写实际说说例话中启发体会引导学生例话中学知识读写实践．
（四）积累运教学．
１读读背背：重引导学生积累语言时解中华优秀文化够熟读成诵．
２阅读：指导学生阅读短文时注意训练重点迁移逐渐提高学生阅读力．
３口语交际：指导学生进行口语交际时启发兴趣激发说话欲入手学生产生说话愿知道样说．加强说话通连贯训练体现交际性训练机会．
４作：指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性开思路拘形式表达．引导学生写熟悉事物做说真话表达真情
实感说假话空话．鼓励学生写想象中事物激发胆想象展开联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥．
聚龙学：李莉
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第篇：2014年第二学期学语文教学工作计划
()精读课文教学
１继续加强词句训练：引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子．鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法．
２思考联系教学：注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学．
３加强朗读默读训练：课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读．指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情．默读重阅读基功指导学生学会边读边想独立阅读思考中培养阅读力．
（二）略读课文教学．
着重指导学生精读课文中学读书方法阅读实践放手学生学围绕课文重点难点课文前阅读＂提示＂引导学生读书思考讨．
（三）读写例话教学．
联系组精读课文例话中提示阅读作方法进步加理解联系读写实际说说例话中启发体会引导学生例话中学知识读写实践．
（四）积累运教学．
１读读背背：重引导学生积累语言时解中华优秀文化够熟读成诵．
２阅读：指导学生阅读短文时注意训练重点迁移逐渐提高学生阅读力．
３口语交际：指导学生进行口语交际时启发兴趣激发说话欲入手学生产生说话愿知道样说．加强说话通连贯训练体现交际性训练机会．
４作：指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性开思路拘形式表达．引导学生写熟悉事物做说真话表达真情
实感说假话空话．鼓励学生写想象中事物激发胆想象展开联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥．
聚龙学：李莉
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