学校教师关两纲教育教学验材料—验材料
部分认文科教育教学中两纲教育容易渗透吸收 理科教学中难体现出结合工作验说认专家指导理学查阅资料初步尝试会容结合两纲教育时教学中研究数学知识规律教授数学知识解数学题问题进行探究分析纳总结程中运哲学中基原理方法时会涉数学史中容会学生进行爱国义教育阅历知识结构限两纲教育责意识强想起什信口开河讲什没计划备课时会想教育层次高学生教育半便已教育容完整学思考认两纲教育进数学课堂致两种模式：
第种数学课中某特定容知识载体学生初步运辩证唯物义观点认识世界通古中国数学成介绍培养学生爱国义思想民族尊心信心通数学问题发生程解决程教学培养锻炼学生良心理素质思维品质踏实学风实事求科学态度独立思考勇创新精神
案例：拓展课：研究杨辉三角形
关杨辉三角形相关知识点载体联系发展观点探究趣数学问题终升华民族精神教育
教学目标
1． 探索两项式展开项系数规律形成知识网络
2． 通探究杨辉三角增强发现问题提出问题解决问题力重点培养创新力
3． 解国古数学伟成增强爱国情感．
教学程
１． 复法公式：完全方公式
２． 探索两项式展开项系数规律
▲设计意图
二项式（a+b）n展开式二项式系数n次取123…时列出张表做二项式系数表形三角形南宋杨辉深入研究称杨辉三角．
3 介绍杨辉——古代数学家杰出代表
杨辉杭州钱塘中国南宋末年数学家数学教育家著作甚编著数学书五种二十卷鲜日等国均译出版流传世界
1261年杨辉三角出现杨辉编著详解九章算法书中书说明表外数等肩两数．杨辉指出方法出释锁算书国北宋数学家贾宪（约公元11世纪）已表明国发现表晚11世纪
杨辉国宋著名数学家世展示优美图形杨辉三角形杨辉三角形美拥简洁表达方式丰富数学规律美真理光辉透数学美寻找真理通数学史介绍学生古代数学家钦佩时产生民族豪感达民族精神教育目
课延伸
杨辉三角中数字规律发明者欧洲表认法国数学家物理学家帕斯卡首先发现（Blaise Pascal 1623年~1662年）表做帕斯卡三角．说杨辉三角发现欧洲早500年左右见国古代数学成非常值中华民族豪
第二种数学课堂教学中学知识目标力目标德育目标程中形成种素养目学科教学中解决问题思想方法迁移处理般社会问题中仅培养学生数学学兴趣信心毅力科学态度创新精神欣赏数学美学价值培养学生事物感知概括力处理力理智律力探索精神创新力畏艰辛刻苦精神顽强意志乐观生活情趣谐意识遵守纪律法治意识民合作精神化学生综合素质隐性渗透两纲教育
通例题分析计算学生充分认识前国口问题严重性控制口增长紧迫性实行计划生育政策正确性口增长快导致济增长严重相适应国家济建设民生活改善科技文化教育卫生事业发展城镇业员安置带诸困难直接影响着国家建设进程生活水提高社会稳定影响着谐社会建设实实数学生充分认识国口问题面严峻局势进战略高度认识控制口数量提高口素质必性深远意义真正理解生命意义
总增强德育工作者责意识生活中数学问题搬进课堂学生亲身历体验提升学生生活力时学生进行两纲教育
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部分认文科教育教学中两纲教育容易渗透吸收 理科教学中难体现出结合工作验说认专家指导理学查阅资料初步尝试会容结合两纲教育时教学中研究数学知识规律教授数学知识解数学题问题进行探究分析纳总结程中运哲学中基原理方法时会涉数学史中容会学生进行爱国义教育阅历知识结构限两纲教育责意识强想起什信口开河讲什没计划备课时会想教育层次高学生教育半便已教育容完整学思考认两纲教育进数学课堂致两种模式：
第种数学课中某特定容知识载体学生初步运辩证唯物义观点认识世界通古中国数学成介绍培养学生爱国义思想民族尊心信心通数学问题发生程解决程教学培养锻炼学生良心理素质思维品质踏实学风实事求科学态度独立思考勇创新精神
案例：拓展课：研究杨辉三角形
关杨辉三角形相关知识点载体联系发展观点探究趣数学问题终升华民族精神教育
教学目标
1． 探索两项式展开项系数规律形成知识网络
2． 通探究杨辉三角增强发现问题提出问题解决问题力重点培养创新力
3． 解国古数学伟成增强爱国情感．
教学程
１． 复法公式：完全方公式
２． 探索两项式展开项系数规律
▲设计意图
二项式（a+b）n展开式二项式系数n次取123…时列出张表做二项式系数表形三角形南宋杨辉深入研究称杨辉三角．
3 介绍杨辉——古代数学家杰出代表
杨辉杭州钱塘中国南宋末年数学家数学教育家著作甚编著数学书五种二十卷鲜日等国均译出版流传世界
1261年杨辉三角出现杨辉编著详解九章算法书中书说明表外数等肩两数．杨辉指出方法出释锁算书国北宋数学家贾宪（约公元11世纪）已表明国发现表晚11世纪
杨辉国宋著名数学家世展示优美图形杨辉三角形杨辉三角形美拥简洁表达方式丰富数学规律美真理光辉透数学美寻找真理通数学史介绍学生古代数学家钦佩时产生民族豪感达民族精神教育目
课延伸
杨辉三角中数字规律发明者欧洲表认法国数学家物理学家帕斯卡首先发现（Blaise Pascal 1623年~1662年）表做帕斯卡三角．说杨辉三角发现欧洲早500年左右见国古代数学成非常值中华民族豪
第二种数学课堂教学中学知识目标力目标德育目标程中形成种素养目学科教学中解决问题思想方法迁移处理般社会问题中仅培养学生数学学兴趣信心毅力科学态度创新精神欣赏数学美学价值培养学生事物感知概括力处理力理智律力探索精神创新力畏艰辛刻苦精神顽强意志乐观生活情趣谐意识遵守纪律法治意识民合作精神化学生综合素质隐性渗透两纲教育
通例题分析计算学生充分认识前国口问题严重性控制口增长紧迫性实行计划生育政策正确性口增长快导致济增长严重相适应国家济建设民生活改善科技文化教育卫生事业发展城镇业员安置带诸困难直接影响着国家建设进程生活水提高社会稳定影响着谐社会建设实实数学生充分认识国口问题面严峻局势进战略高度认识控制口数量提高口素质必性深远意义真正理解生命意义
总增强德育工作者责意识生活中数学问题搬进课堂学生亲身历体验提升学生生活力时学生进行两纲教育
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