王教案(精选篇)
第篇：第9课王教案
9王
备教师：陈劲松
容分析
容：节课教学容王
分析：文核心理解老师王玉琳性格特点明白性格然粗放教学严肃认真特点课学七年级册第二单元第四篇课文学生认识优秀老师王第堂课中出王认真教学二十年日教授初中解决关键设置问题引导学生参思考
二目标分析
教学目标
1朗读课文概括文章容
2外貌神态动作语言等方面感知王老师形象特点
3深入物心世界感受物格魅力
目标分析
（1）概括文章握文章容理清事发展脉络
（2）感知王老师形象特点王老师朴素外表感知伟教育事业默默闻付出伟
（3）深入物心世界感受物格魅力心体会王教育事业辛勤工作二十年日心教够达反手画圆境界说明努力做件事定做出做成道理
三问题诊断分析
课教学中学生遇问题难理解王伟产生问题原学生生活阅历够丰富老师教学课容前时讲课外知识王性格进行深入分析样利学生理解
四教学条件支持分析
节课王教学中准备录音机放朗读磁带录音机播放磁带利指导学生朗读外涉幻灯片样利学生更理解文章中说容
五教学程设计
导语
会影响生老师天认识影响42学生生位老师起学王篇课文吧
资料助读
作者介绍 ：马时(1946)笔名非四川江堰著散文诗集片树叶诗集泥土爱情树杈月亮中国孩子等
问题：整体握理清思路
问题1初读课文课文分段
第部分（12段）：写课前学老师充满奇渴
第二部分（328段）：写王老师堂具特色课
第三部分（29段）：补充交代王老师父亲关系
问题2王老师样？
明确：风趣幽默教学水高业务力强学识广博老师形象
问题二：研课文回答列问题？
问题1文中段落记叙描写王老师哑笑作者样写什作
明确：王老师哑笑课时教学策略目引起学兴趣极调动学奇渴面教学活动作充足铺垫该部分细致描写助读者王老师深刻解充分调动读者阅读兴趣
问题2王老师教学方式特色学生够快乐中感受学痛快王老师种教学方式什法？
明确：非常赞王老师做法胖身手敏捷胖思维活跃胖思想睿智告诉学生热爱知识持恒道理直接说欲擒课成图画课学快乐泪流满面笑中明白道理非常敬佩王老师
问题3文章段属什叙述方式？什作？
明确：补叙补充交代王老师身份父亲毛根朋友
六：目标检测
1指出列句子修辞手法
做什事严肃认真呆板教条年代样稀奇事太离谱？ （反问）
脸器官条皱纹甚根头发微笑（夸张）
笑双手发抖学变笨手笨脚画全鸡蛋鸭蛋苹果梨丑陋三脚架（喻）
2指出列句子描写方法
须臾方头耳矮胖结实中年夹着厚书圆规三角板挤进门眨眼功夫站讲（外貌动作）
全班学忍住家弯腰摇头挤眉弄眼起哄堂笑（动作神态） 届学说：王老师画圆圈啥起？会画’（语言） 七：课堂结
王展示位二十年日老师教学态度告诉想成功必须喜欢事业数十年日辛勤工作想成功事业坚持遇样困境必须坚持事业王够反手画圆做常做事二十年日专研教学
第二篇：王课堂实录
王课堂教学实录
翟镇初级中学 陈振华
王2014年新教版语文七年级册新选入篇课文文章通描述王老师第节课情景刻画位风趣幽默业务水高易
严肃认真受学生喜爱老师形象作篇写散文选择典型事例传神物描写文特色根文特点七年级学生情况制定教学目标：
知识力目标：1掌握课生字词2概括文章容握物特点 程方法目标：理解物描写表现物性格作
情感态度价值观目标：体会敬佩尊重老师感情培养爱师敬师品德 中教学重点难点：概括文章容握物特点理解物描写表现物性格作
教学方法准备朗读感受法讨分析法考虑全市范围节公开课容处理扎实外注意形式创新决定采活动法评选2014年美教师活动载体完成课教学
教学程
导入
师：天起学第9课王采取新方式学 （师生观视频2014年美教师评选片花）
师：参加美教师评选活动首明确活动规
生：（读规）
活动规
组单位组成评审团1号组1号评审团
组发言次奖励10分发言时应声音洪亮然方否分提倡轮换发言学文明礼貌认真倾听分组优胜组
师：进入评选程首先评委基础关
二评委准备基础关
（师指名读屏幕生字词）
生1：（读生字词）哄堂笑（hòng）绰号（diào） 洗耳恭听丑陋（lòu）铭记（míng）意忘形持恒鸦（yǎ）雀声
师：听出问题？
生2：（纠正）绰号应读chuòdiào
师：绰出意思绰绰余绰读diào纠正非常时获次活动第10分问题？ 生3：鸦雀声鸦读成yǎ
师：鸦乌鸦读声
生4：哄堂笑哄应该hōng
师：起读遍
生：（读生字词）
师：想选中词造句子组荣誉战 生5：老师进入教室教室里鸦雀声
师：老师没进前呢——
生5：教室里正哄堂笑
师：没进前教室里秩序
生6：刚位学回答家哄堂笑
师：刚位学较幽默
生7：明考试100分点意忘形
师：明较爱骄傲孩子常出现造句中进入第二环节——常识关
（出示屏幕）写方法
事写：通叙述典型____表现物特点
细致刻画：通描写物____ ____ ____ ____ ____等表现物性
生8：事写：通叙述典型事件表现物特点
师：时说什做什事意思
生9：通描写物外貌动作语言神态心理等表现物性 师：正式进入评审阶段
三评委初审整体感知
师：美教师评选奖项设置：美爱心奖美奉献奖 美勤奋奖美性奖美博学奖组商议王老师应该参选奖项？文中记叙事说明？
第问较容易回答
生10：参选美性奖
师：意？（学生齐声回答意）
师：第二问需认真读课文课文中找答案
（学生读课文组交流）
生11：文章记述王老师第节课时令难忘情形 师：篇文章中记述事中件事谁说说？
生12：①王老师哑笑②王老师反手画图③王老师公布绰号④王老师学黑板画圆三角形⑤王老师结束语
（师板书：①哑笑②画图③说绰号④学生画⑤结束语）
师：事够表现王老师样呢？
生13：哑笑表现出老师慈祥
生14：表现出老师蔼
（师板书：蔼慈祥）
生15：画图表现出老师业务水高
（师板书：业务水高）
生16：说绰号表现出老师风趣幽默
（师板书：风趣幽默）
生17：学生画图表现出老师教学方法独特
（师板书：教学方）
生18：结束说表现出老师教学艺术独特实严肃认真
（师板书：严肃认真）
师：王老师课堂展示绝活意什？
生19：样做意家说明简单朴素道理——功夫深铁杵磨成针 家牢记种热爱知识持恒学精神
师：里知道原笑试着画目事中认识王老师样
师：完成初审进入细审环节
四评委审品味语言
师：（出示屏幕）课文中寻找趣物描写进行勾画圈点交流感受说出写出什组推选发言朗读分析组补充点评
请学认真读书找出特色物描写边作批注
（学生读课文组交流） 师：起交流
生20：找物外貌描写第3然段须臾头方耳矮胖结实中年夹着厚书圆规三角板挤进门眨眼工夫站讲台句写出老师胖写出老师动作敏捷
师：头方耳矮胖结实寥寥8字勾画出王老师形象太传神起读体会精练外貌描写
（学生齐读）
师：句里动作描写写生动动词——
生：（齐）挤
师：门般较宽家教室门两三学起进没问题王老师进门挤进出确胖表示时间短词——
生：（齐）眨眼工夫
师：子矮胖结实挤进门时做眨眼工夫讲台动作轻快身手敏捷真吃惊老师太特点外貌动作描写齐读遍体会
（学生齐读）
师：说说描写语言描写？
生21：第11然段中名说声音出奇洪亮表现王老师声音洪亮特点
师：句面描写表现老师声音洪亮富磁性掷声吸引
生22：第13然段：届学承蒙特关爱私里老师取绰号——句表现老师幽默
师：句承蒙特关爱词郑重外交场合词确幽默神态描写？
生23：第10然段：矮胖老师站讲台双目含笑右嘴角微微斜翘胖脸副意扬扬表情表现老师意洋洋样子
师：意表现出意吊学生胃口现学找出关王老师外貌语言动作神态描写没王老师心理描写呢？
生：（齐）没
师：什没？
生24：直接知道心理
师：作文中时候直接写心理活动方方心理通描写展现出写心理通心理感受表现方样句子？中处特重文章边谁找读？
生25：第23然段：十年然天发誓：辈子笑意忘形舒畅厉害次
师：段心理写出节课笑程度表现收获节课特价值心理描写
生26：第2728然段： 学王老师第堂课评价两字：痛快
堂课喜剧效果42中学生辈子铭记心42少年永远记住中学时代：位业务水极高盼课幽默风趣老师名字做王玉琳绰号做王
师：找准声音洪亮超王老师学王老师第堂课评价两字：痛快觉痛快原什
生27：（读第16然段）老师黑板公布绰号希家绰号相称做什事严肃认真呆板教条年代样稀奇事太离谱少年时代总充满叛逆越离谱事家越喜欢全班学兴趣高涨洗耳恭听矮胖幽默绰号王老师底说什趣话
师：全文角度话概括？
生28：做许事辈子笑意忘形舒畅厉害 师：笑痛快仅仅笑算节课痛快听相声品演出会笑痛快课堂痛快应该东西
生29：节课明白简单朴素道理——功夫深铁杵磨成针家牢记种热爱知识持恒学精神
师：读相关语句？
生30：（读25然段）王老师课前结束语：请注意家死板学画圆画三角形教20年中学辈子热爱教学教书匠反手画圆家说明简单朴素道理——功夫深铁杵磨成针家牢记种热爱知识持恒学精神
师：王老师笑拘束笑意忘形笑原目明白道理节课老师笑悟堂课致处堂课痛快处
师：学请黑板节课5件事中带笑声①哑笑③说绰号④学生画没带笑声②画图⑤结束语没笑声两件事王老师心家笑更记住理解节课讲道理王老师真心良苦啊
师：心理描写描写作非常侧面烘托出王老师独特处取正面描写达效果（板书：侧面烘托）
五评委合议解读美丽
师：初审细审进入评委合议阶段觉王老师样？入选？
表决读课文认王玉琳老师入选美性奖请举手（学生举手）宣布王玉琳老师全票通两问题选择完成：
①入选请撰写份颁奖辞
②觉文什特点？果作者马时写信什话说？ 会学生讲台发言
（学生交流）
师：推选位学颁奖嘉宾宣读颁奖词推选位学宣读马时老师信马时老师远四川法评选现场领奖请位学代领
生31：王老师位业务水极高幽默风趣易严肃认真老师良师益友深受学生尊敬喜爱老师
师：请奖杯颁发王玉琳老师代表
（学生颁奖掌声）
师：请读马时老师说话 生32：谢谢马时老师认识样风趣幽默教学水高超老师明白功夫深铁杵磨成针道理
师：感谢马时老师教样写
六评选结束起美丽
师：评选结束评选中组分超40分组请起立恭喜节课中优胜组掌声送
师：老师够王老师样热爱工作工作中展示出风采美丽学生够积极努力学美丽颗努力心美丽相信美丽会永远课
板书设计
①哑笑外貌
②画图语言
③说绰号动作
④学生画神态
⑤ 心理
教学反思
作篇写散文教学确定教学目标：1掌握课生字词2概括文章容握物特点3理解物描写表现物性格作教学实际情况三教学目标基够达成整教学程算较利点做够完善位
1．课堂设计作市语文教学研讨会节公开课评选2014年美教师活动载体完成课教学操作基环节形式容结合够紧密刀削斧凿感评委合议解读美丽环节设计学生解读王老师性美作者马时作文美作全堂课总结总结物总结文章写法环节明显学生时间够指导足效果没出
外王正玲老师指出问题值思考堂课基础关环节复方式通填空明确写文章手法图索骥阅读分析课文特物描写手法手法找语句（文）通语句（文）纳手法末倒置感觉时样设计出发点学起系统作公开课课堂教学难度降低现确值商榷
2教师教学方面课时紧张发挥明显时课没学生情感激发引导出学生着老师问题动思考情绪表达停留较表面化层面学生朗读指导够评课时位老师说点课着录整理课堂教学实录时发现课堂教学中语言表达足精练丰富生动普通话够准确语言表达力老师特语文老师说实太重节课告诉努力提高表达力
样研讨活动讲课者会发现身问题认识足处进获提高参者相信会收获真心希机会参加样实实研讨交流活动次衷心感谢成功组织研讨会做出量工作位领导老师
第三篇：王写作背景
王写作背景
王真名王玉琳作者马时父亲毛根朋友课形象生动风趣幽默没天王课马时身边太讲王传奇事
马时出生教师世家王父母事兼朋友位长辈熟悉年代江堰王名师课说王枯燥课活甚知道王老师真名知道王
马时回忆称年幼时王课教室听里面传阵阵笑声课欢乐？马时第次感受位长辈众
马时成长岁月里总绕开王名字父辈教师聚会谈王学生聚会会谈马时说没听王课关王黑板反手画圆学生台画圆画成苹果梨等四传说早已烙脑海年前四川少出版社约写关童年事书王选事原型太解马时写篇文章花两时
1 1
第四篇：学前班数学教案：认识图形
学前班数学教案：认识图形
百手整理起驾您活动目标：
1引导幼区分圆形三角形长方形正方形标记进行分类
2通情景游戏等活动幼初步感知图形间转换关系想办法解决问题
3培养幼思维灵活性发展幼动手力激发幼学数学欲活动准备：
1学会种图形特征
2制路面镂刻图形土坑镂刻图形作成铺路石头篮幼数
3圆形三角形长方形正方形图形标记音乐
活动程：
情景导入捡石头激发幼活动兴趣
1朋友天天气真起郊外捡石头（音乐进入活动室）2教师提出操作求：快五彩缤纷石头家挑喜欢捡3引导幼观察操作鼓励幼边操作边交流
4请朋友胆介绍喜欢石头（颜色形状）
5游戏：标记举石头
二铺石头：
1家捡漂亮石头铺条石子路？2幼操作：捡石头应嵌入相应形状坑里
3出现问题：石头没坑没铺该办？4幼次操作
5发现问题：老师发现里块石头特两种颜色石头拼起请幼介绍方法
6引导幼想办法互相合作捡石头铺坑
7教师结：形状图形拼出新图形
三踩石头：
1路铺玩踩石头游戏教师介绍玩法：音乐响朋友边念歌边动起音乐停立踩石头说说踩什形状颜色石头
2游戏重复2~3次
3幼找找幼园里没样图形结束活动
活动延伸：
1幼操作材料放入活动室计算角幼活动中继续操作
2幼回家找找想想日常生活中什东西形状圆形三角形长方形正方形回园告诉老师列出图表
教学反思：
第五篇：验证定律教案设计
第三届全国中学教学中互联网搜索优秀教学案例评选
教案设计
验证定律教案设计
教案背景
1面学生： 初中
2学科：数学（信息技术）
3课时：1
4学生课前准备：预课容回忆画板画三角形（等边直角三角形等）画法
二教学课题
课容选德区教研室编写信息技术实验教材八年级册第二单元第4课验证定律时学生数学课正学容教材容数学课相益彰作节数学课课验证定律画板特色功教学画板重容通利画板验证定律够帮助学生较理解定律加深定律印象时提高学生信息技术操作力技助互联网搜索资料更学变轻松课信息技术数学学科整合互联网关资料整合信息技术更服务学科课例
节课教学象八年级学生思维活跃动手力强缺乏独立思考力解决问题力处师通师学状态知识结构课前已学基图形画法利画板验证定律清楚节课前面知识延伸通画板度量 数菜单功验证定律较培养学生思考力解决问题力更理解定律
三教材分析
1教学目标
知识技：
①熟练绘制图形
②画板度量菜单功（例菜单中长度 角度等功）
③画板数菜单功（例菜单中计算等功）
④利画板验证定律方法
程方法：
① 通探究组交流讨理解定律
②通练实践解画板数学方面应
情感态度价值观：
学生形成探究亲动手解决学问题惯善学沟通交流合作学 2教学重点难点：
重点：
①掌握运画板度量数菜单常功 ②掌握通画板验证定律方法 难点：
①画板度量数菜单常功理解运 ② 验证定律验证定律方法
四教学方法：
务驱动交流协作演示讲解启发式教学法
六教学反思：
节学科整合课效果令惊喜：首先学生学积极性热情非常高学生数情况坐教室听老师讲课种动学方式现够电脑动学探究课程说新鲜刺激学生思维变更加活跃极刺激学生求知欲激发学兴趣
次数学课应信息技术节约教学时间增加课堂容量节课涵盖演示定律包括勾股定理外角三边关系角顶角等验证思考拓展结等容说容非常充实果教学容普通课堂讲根讲完
课信息技术数学学科整合互联网关资料整合示范课旨利互联网搜索资料提高教学质量推动学科间整合节课重难点突出采务驱动交流协作演示讲解启发式教学法较完成教学目标学生充分操练明白理解利画板验证定律方面直观性易学性简单性明白互联网学资料学科学巨帮助作节课体现画板数学课教学重性推
动信息技术数学学科课程整合互联网资料学科整合学科整合课起示范作
七作者简介 姓名：陈焕飞
学校：广东省佛山市德区龙江镇丰华中学 电话：
电子邮件：
简介：事教学十年获区文奖指导奖省教育技术力培训优秀学员称号等
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第篇：第9课王教案
9王
备教师：陈劲松
容分析
容：节课教学容王
分析：文核心理解老师王玉琳性格特点明白性格然粗放教学严肃认真特点课学七年级册第二单元第四篇课文学生认识优秀老师王第堂课中出王认真教学二十年日教授初中解决关键设置问题引导学生参思考
二目标分析
教学目标
1朗读课文概括文章容
2外貌神态动作语言等方面感知王老师形象特点
3深入物心世界感受物格魅力
目标分析
（1）概括文章握文章容理清事发展脉络
（2）感知王老师形象特点王老师朴素外表感知伟教育事业默默闻付出伟
（3）深入物心世界感受物格魅力心体会王教育事业辛勤工作二十年日心教够达反手画圆境界说明努力做件事定做出做成道理
三问题诊断分析
课教学中学生遇问题难理解王伟产生问题原学生生活阅历够丰富老师教学课容前时讲课外知识王性格进行深入分析样利学生理解
四教学条件支持分析
节课王教学中准备录音机放朗读磁带录音机播放磁带利指导学生朗读外涉幻灯片样利学生更理解文章中说容
五教学程设计
导语
会影响生老师天认识影响42学生生位老师起学王篇课文吧
资料助读
作者介绍 ：马时(1946)笔名非四川江堰著散文诗集片树叶诗集泥土爱情树杈月亮中国孩子等
问题：整体握理清思路
问题1初读课文课文分段
第部分（12段）：写课前学老师充满奇渴
第二部分（328段）：写王老师堂具特色课
第三部分（29段）：补充交代王老师父亲关系
问题2王老师样？
明确：风趣幽默教学水高业务力强学识广博老师形象
问题二：研课文回答列问题？
问题1文中段落记叙描写王老师哑笑作者样写什作
明确：王老师哑笑课时教学策略目引起学兴趣极调动学奇渴面教学活动作充足铺垫该部分细致描写助读者王老师深刻解充分调动读者阅读兴趣
问题2王老师教学方式特色学生够快乐中感受学痛快王老师种教学方式什法？
明确：非常赞王老师做法胖身手敏捷胖思维活跃胖思想睿智告诉学生热爱知识持恒道理直接说欲擒课成图画课学快乐泪流满面笑中明白道理非常敬佩王老师
问题3文章段属什叙述方式？什作？
明确：补叙补充交代王老师身份父亲毛根朋友
六：目标检测
1指出列句子修辞手法
做什事严肃认真呆板教条年代样稀奇事太离谱？ （反问）
脸器官条皱纹甚根头发微笑（夸张）
笑双手发抖学变笨手笨脚画全鸡蛋鸭蛋苹果梨丑陋三脚架（喻）
2指出列句子描写方法
须臾方头耳矮胖结实中年夹着厚书圆规三角板挤进门眨眼功夫站讲（外貌动作）
全班学忍住家弯腰摇头挤眉弄眼起哄堂笑（动作神态） 届学说：王老师画圆圈啥起？会画’（语言） 七：课堂结
王展示位二十年日老师教学态度告诉想成功必须喜欢事业数十年日辛勤工作想成功事业坚持遇样困境必须坚持事业王够反手画圆做常做事二十年日专研教学
第二篇：王课堂实录
王课堂教学实录
翟镇初级中学 陈振华
王2014年新教版语文七年级册新选入篇课文文章通描述王老师第节课情景刻画位风趣幽默业务水高易
严肃认真受学生喜爱老师形象作篇写散文选择典型事例传神物描写文特色根文特点七年级学生情况制定教学目标：
知识力目标：1掌握课生字词2概括文章容握物特点 程方法目标：理解物描写表现物性格作
情感态度价值观目标：体会敬佩尊重老师感情培养爱师敬师品德 中教学重点难点：概括文章容握物特点理解物描写表现物性格作
教学方法准备朗读感受法讨分析法考虑全市范围节公开课容处理扎实外注意形式创新决定采活动法评选2014年美教师活动载体完成课教学
教学程
导入
师：天起学第9课王采取新方式学 （师生观视频2014年美教师评选片花）
师：参加美教师评选活动首明确活动规
生：（读规）
活动规
组单位组成评审团1号组1号评审团
组发言次奖励10分发言时应声音洪亮然方否分提倡轮换发言学文明礼貌认真倾听分组优胜组
师：进入评选程首先评委基础关
二评委准备基础关
（师指名读屏幕生字词）
生1：（读生字词）哄堂笑（hòng）绰号（diào） 洗耳恭听丑陋（lòu）铭记（míng）意忘形持恒鸦（yǎ）雀声
师：听出问题？
生2：（纠正）绰号应读chuòdiào
师：绰出意思绰绰余绰读diào纠正非常时获次活动第10分问题？ 生3：鸦雀声鸦读成yǎ
师：鸦乌鸦读声
生4：哄堂笑哄应该hōng
师：起读遍
生：（读生字词）
师：想选中词造句子组荣誉战 生5：老师进入教室教室里鸦雀声
师：老师没进前呢——
生5：教室里正哄堂笑
师：没进前教室里秩序
生6：刚位学回答家哄堂笑
师：刚位学较幽默
生7：明考试100分点意忘形
师：明较爱骄傲孩子常出现造句中进入第二环节——常识关
（出示屏幕）写方法
事写：通叙述典型____表现物特点
细致刻画：通描写物____ ____ ____ ____ ____等表现物性
生8：事写：通叙述典型事件表现物特点
师：时说什做什事意思
生9：通描写物外貌动作语言神态心理等表现物性 师：正式进入评审阶段
三评委初审整体感知
师：美教师评选奖项设置：美爱心奖美奉献奖 美勤奋奖美性奖美博学奖组商议王老师应该参选奖项？文中记叙事说明？
第问较容易回答
生10：参选美性奖
师：意？（学生齐声回答意）
师：第二问需认真读课文课文中找答案
（学生读课文组交流）
生11：文章记述王老师第节课时令难忘情形 师：篇文章中记述事中件事谁说说？
生12：①王老师哑笑②王老师反手画图③王老师公布绰号④王老师学黑板画圆三角形⑤王老师结束语
（师板书：①哑笑②画图③说绰号④学生画⑤结束语）
师：事够表现王老师样呢？
生13：哑笑表现出老师慈祥
生14：表现出老师蔼
（师板书：蔼慈祥）
生15：画图表现出老师业务水高
（师板书：业务水高）
生16：说绰号表现出老师风趣幽默
（师板书：风趣幽默）
生17：学生画图表现出老师教学方法独特
（师板书：教学方）
生18：结束说表现出老师教学艺术独特实严肃认真
（师板书：严肃认真）
师：王老师课堂展示绝活意什？
生19：样做意家说明简单朴素道理——功夫深铁杵磨成针 家牢记种热爱知识持恒学精神
师：里知道原笑试着画目事中认识王老师样
师：完成初审进入细审环节
四评委审品味语言
师：（出示屏幕）课文中寻找趣物描写进行勾画圈点交流感受说出写出什组推选发言朗读分析组补充点评
请学认真读书找出特色物描写边作批注
（学生读课文组交流） 师：起交流
生20：找物外貌描写第3然段须臾头方耳矮胖结实中年夹着厚书圆规三角板挤进门眨眼工夫站讲台句写出老师胖写出老师动作敏捷
师：头方耳矮胖结实寥寥8字勾画出王老师形象太传神起读体会精练外貌描写
（学生齐读）
师：句里动作描写写生动动词——
生：（齐）挤
师：门般较宽家教室门两三学起进没问题王老师进门挤进出确胖表示时间短词——
生：（齐）眨眼工夫
师：子矮胖结实挤进门时做眨眼工夫讲台动作轻快身手敏捷真吃惊老师太特点外貌动作描写齐读遍体会
（学生齐读）
师：说说描写语言描写？
生21：第11然段中名说声音出奇洪亮表现王老师声音洪亮特点
师：句面描写表现老师声音洪亮富磁性掷声吸引
生22：第13然段：届学承蒙特关爱私里老师取绰号——句表现老师幽默
师：句承蒙特关爱词郑重外交场合词确幽默神态描写？
生23：第10然段：矮胖老师站讲台双目含笑右嘴角微微斜翘胖脸副意扬扬表情表现老师意洋洋样子
师：意表现出意吊学生胃口现学找出关王老师外貌语言动作神态描写没王老师心理描写呢？
生：（齐）没
师：什没？
生24：直接知道心理
师：作文中时候直接写心理活动方方心理通描写展现出写心理通心理感受表现方样句子？中处特重文章边谁找读？
生25：第23然段：十年然天发誓：辈子笑意忘形舒畅厉害次
师：段心理写出节课笑程度表现收获节课特价值心理描写
生26：第2728然段： 学王老师第堂课评价两字：痛快
堂课喜剧效果42中学生辈子铭记心42少年永远记住中学时代：位业务水极高盼课幽默风趣老师名字做王玉琳绰号做王
师：找准声音洪亮超王老师学王老师第堂课评价两字：痛快觉痛快原什
生27：（读第16然段）老师黑板公布绰号希家绰号相称做什事严肃认真呆板教条年代样稀奇事太离谱少年时代总充满叛逆越离谱事家越喜欢全班学兴趣高涨洗耳恭听矮胖幽默绰号王老师底说什趣话
师：全文角度话概括？
生28：做许事辈子笑意忘形舒畅厉害 师：笑痛快仅仅笑算节课痛快听相声品演出会笑痛快课堂痛快应该东西
生29：节课明白简单朴素道理——功夫深铁杵磨成针家牢记种热爱知识持恒学精神
师：读相关语句？
生30：（读25然段）王老师课前结束语：请注意家死板学画圆画三角形教20年中学辈子热爱教学教书匠反手画圆家说明简单朴素道理——功夫深铁杵磨成针家牢记种热爱知识持恒学精神
师：王老师笑拘束笑意忘形笑原目明白道理节课老师笑悟堂课致处堂课痛快处
师：学请黑板节课5件事中带笑声①哑笑③说绰号④学生画没带笑声②画图⑤结束语没笑声两件事王老师心家笑更记住理解节课讲道理王老师真心良苦啊
师：心理描写描写作非常侧面烘托出王老师独特处取正面描写达效果（板书：侧面烘托）
五评委合议解读美丽
师：初审细审进入评委合议阶段觉王老师样？入选？
表决读课文认王玉琳老师入选美性奖请举手（学生举手）宣布王玉琳老师全票通两问题选择完成：
①入选请撰写份颁奖辞
②觉文什特点？果作者马时写信什话说？ 会学生讲台发言
（学生交流）
师：推选位学颁奖嘉宾宣读颁奖词推选位学宣读马时老师信马时老师远四川法评选现场领奖请位学代领
生31：王老师位业务水极高幽默风趣易严肃认真老师良师益友深受学生尊敬喜爱老师
师：请奖杯颁发王玉琳老师代表
（学生颁奖掌声）
师：请读马时老师说话 生32：谢谢马时老师认识样风趣幽默教学水高超老师明白功夫深铁杵磨成针道理
师：感谢马时老师教样写
六评选结束起美丽
师：评选结束评选中组分超40分组请起立恭喜节课中优胜组掌声送
师：老师够王老师样热爱工作工作中展示出风采美丽学生够积极努力学美丽颗努力心美丽相信美丽会永远课
板书设计
①哑笑外貌
②画图语言
③说绰号动作
④学生画神态
⑤ 心理
教学反思
作篇写散文教学确定教学目标：1掌握课生字词2概括文章容握物特点3理解物描写表现物性格作教学实际情况三教学目标基够达成整教学程算较利点做够完善位
1．课堂设计作市语文教学研讨会节公开课评选2014年美教师活动载体完成课教学操作基环节形式容结合够紧密刀削斧凿感评委合议解读美丽环节设计学生解读王老师性美作者马时作文美作全堂课总结总结物总结文章写法环节明显学生时间够指导足效果没出
外王正玲老师指出问题值思考堂课基础关环节复方式通填空明确写文章手法图索骥阅读分析课文特物描写手法手法找语句（文）通语句（文）纳手法末倒置感觉时样设计出发点学起系统作公开课课堂教学难度降低现确值商榷
2教师教学方面课时紧张发挥明显时课没学生情感激发引导出学生着老师问题动思考情绪表达停留较表面化层面学生朗读指导够评课时位老师说点课着录整理课堂教学实录时发现课堂教学中语言表达足精练丰富生动普通话够准确语言表达力老师特语文老师说实太重节课告诉努力提高表达力
样研讨活动讲课者会发现身问题认识足处进获提高参者相信会收获真心希机会参加样实实研讨交流活动次衷心感谢成功组织研讨会做出量工作位领导老师
第三篇：王写作背景
王写作背景
王真名王玉琳作者马时父亲毛根朋友课形象生动风趣幽默没天王课马时身边太讲王传奇事
马时出生教师世家王父母事兼朋友位长辈熟悉年代江堰王名师课说王枯燥课活甚知道王老师真名知道王
马时回忆称年幼时王课教室听里面传阵阵笑声课欢乐？马时第次感受位长辈众
马时成长岁月里总绕开王名字父辈教师聚会谈王学生聚会会谈马时说没听王课关王黑板反手画圆学生台画圆画成苹果梨等四传说早已烙脑海年前四川少出版社约写关童年事书王选事原型太解马时写篇文章花两时
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第四篇：学前班数学教案：认识图形
学前班数学教案：认识图形
百手整理起驾您活动目标：
1引导幼区分圆形三角形长方形正方形标记进行分类
2通情景游戏等活动幼初步感知图形间转换关系想办法解决问题
3培养幼思维灵活性发展幼动手力激发幼学数学欲活动准备：
1学会种图形特征
2制路面镂刻图形土坑镂刻图形作成铺路石头篮幼数
3圆形三角形长方形正方形图形标记音乐
活动程：
情景导入捡石头激发幼活动兴趣
1朋友天天气真起郊外捡石头（音乐进入活动室）2教师提出操作求：快五彩缤纷石头家挑喜欢捡3引导幼观察操作鼓励幼边操作边交流
4请朋友胆介绍喜欢石头（颜色形状）
5游戏：标记举石头
二铺石头：
1家捡漂亮石头铺条石子路？2幼操作：捡石头应嵌入相应形状坑里
3出现问题：石头没坑没铺该办？4幼次操作
5发现问题：老师发现里块石头特两种颜色石头拼起请幼介绍方法
6引导幼想办法互相合作捡石头铺坑
7教师结：形状图形拼出新图形
三踩石头：
1路铺玩踩石头游戏教师介绍玩法：音乐响朋友边念歌边动起音乐停立踩石头说说踩什形状颜色石头
2游戏重复2~3次
3幼找找幼园里没样图形结束活动
活动延伸：
1幼操作材料放入活动室计算角幼活动中继续操作
2幼回家找找想想日常生活中什东西形状圆形三角形长方形正方形回园告诉老师列出图表
教学反思：
第五篇：验证定律教案设计
第三届全国中学教学中互联网搜索优秀教学案例评选
教案设计
验证定律教案设计
教案背景
1面学生： 初中
2学科：数学（信息技术）
3课时：1
4学生课前准备：预课容回忆画板画三角形（等边直角三角形等）画法
二教学课题
课容选德区教研室编写信息技术实验教材八年级册第二单元第4课验证定律时学生数学课正学容教材容数学课相益彰作节数学课课验证定律画板特色功教学画板重容通利画板验证定律够帮助学生较理解定律加深定律印象时提高学生信息技术操作力技助互联网搜索资料更学变轻松课信息技术数学学科整合互联网关资料整合信息技术更服务学科课例
节课教学象八年级学生思维活跃动手力强缺乏独立思考力解决问题力处师通师学状态知识结构课前已学基图形画法利画板验证定律清楚节课前面知识延伸通画板度量 数菜单功验证定律较培养学生思考力解决问题力更理解定律
三教材分析
1教学目标
知识技：
①熟练绘制图形
②画板度量菜单功（例菜单中长度 角度等功）
③画板数菜单功（例菜单中计算等功）
④利画板验证定律方法
程方法：
① 通探究组交流讨理解定律
②通练实践解画板数学方面应
情感态度价值观：
学生形成探究亲动手解决学问题惯善学沟通交流合作学 2教学重点难点：
重点：
①掌握运画板度量数菜单常功 ②掌握通画板验证定律方法 难点：
①画板度量数菜单常功理解运 ② 验证定律验证定律方法
四教学方法：
务驱动交流协作演示讲解启发式教学法
六教学反思：
节学科整合课效果令惊喜：首先学生学积极性热情非常高学生数情况坐教室听老师讲课种动学方式现够电脑动学探究课程说新鲜刺激学生思维变更加活跃极刺激学生求知欲激发学兴趣
次数学课应信息技术节约教学时间增加课堂容量节课涵盖演示定律包括勾股定理外角三边关系角顶角等验证思考拓展结等容说容非常充实果教学容普通课堂讲根讲完
课信息技术数学学科整合互联网关资料整合示范课旨利互联网搜索资料提高教学质量推动学科间整合节课重难点突出采务驱动交流协作演示讲解启发式教学法较完成教学目标学生充分操练明白理解利画板验证定律方面直观性易学性简单性明白互联网学资料学科学巨帮助作节课体现画板数学课教学重性推
动信息技术数学学科课程整合互联网资料学科整合学科整合课起示范作
七作者简介 姓名：陈焕飞
学校：广东省佛山市德区龙江镇丰华中学 电话：
电子邮件：
简介：事教学十年获区文奖指导奖省教育技术力培训优秀学员称号等
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