语文教学体会(精选篇)
第篇：浅谈语文教学体会
浅谈语文教学体会
昌图县兴中学—张丽艳 课堂教师学生课堂环节构成进行教学活动场课堂理指教师通协调三者间关系效实现教学预定教学目标程教师学生课堂环节中教师始终处导位掌控着教学程教学目标教学务完成课堂教学组织理方面包括教学容教学模式课堂规律课堂控制等教学实践例教学容谈谈体会
根学生认知水接受力教学容难易程度灵活机动调整教材
中学教师八年级教材例说说样根学生实际力调整教学容
学期开学学生学热情没收回宜讲授难点容应易学生理解接受先教授第第二单元现代文
学生进入状态学生学佳时期（寒假开学月）天气冷热非常适合学生学认重点难点容（古汉语单元）放时教授易学生记诵正直炎热夏季学生学状态佳接受重点难点容吃力然教授第三第四单元现代文样难易知识学生分解开轻松愉快学
述语文教学中点体会认安排教学容学生喜欢学积极性高教学效果良
兴中学_张丽艳
第二篇：语文教学体会1
语文教学中点体会
通年语文教学实践基掌握语文课程编排特点力争课堂中渗透新课程改革理念语文课程标准中相关理特年学校倡导先学教堂训练模式充分利导教案取定效果班级abc三段中存差距反思良久终找眉目认教学中应努力改变教学思路做点：
写教学反思断反思教学中失
教学反思教师教完课时心体会教学反思出教学中优点什？值改良方里？教师明确教学程中优缺点会然反思教学程中应该注重什？摒弃什？反思中成长反思中提高写教学反思必研究教学帮助
二 时刻关注学生学定教
先学教堂训练真正课堂学生学生学体教师教学程中起点拨作教师味观感受设计课堂结构宰整课堂教师应该学生服务果教学脱离学生学实际学生会教学容失兴趣尤c段学生更学生没学积极性谈学成绩提高？总教学程中必须生学定教
三 加强交流构建谐等师生关系
思想交流拉间距离交流密切际关系学生思想发展方取决教师果教师够予学生良引导帮助学生思想会着良方发展教四班朱晓涵学次调位时位置满意课精采发现动态利晚时间交谈进行正确引导情绪快调整期中考试成绩进步孙安琪学课行素根没心思放学开始课时讲完刻意站身旁引起警觉课常找谈心谈现谈讲学重性两周语文课时注意听讲动回答问题时碰总笑笑教师时刻关注学生懂学生时进行思想交流心灵碰触做良师益友实现师生关系真正谐等
四 抓住课堂契机培养创新力
学生进行创新力培养教师责学生创新思维火花瞬间发掘时刻抓住契机科学进行引导采组合作分排名形式帮助爆发出创新思维力火花体验创新快乐成功快乐鼓励学生活中敢创新乐创新惯创新
样培育学生会社会淘汰立足纷纷复杂社会适应种激烈社会竞争
然教学水优秀定做努力全身心工作相信分耕耘分收获
第三篇：学语文教学体会
语文课堂实践新课程精神阵助评价激发学生学兴趣更程度促进学生发展学生积极动参教学程中值探索研究方学生年纪尚学目尚明确教师鼓励性评价说疑种强动力德国教育家第斯惠说：教学艺术质传授激励唤醒鼓舞认课堂评价时应正面鼓励
充分相信孩子相信教
教师树立坚定信念：孩子教孩子成调皮学差太礼貌孩子教师应该相信教育法成学生正处成长阶段潜力塑性强应该孩子抬起头
教师否相信童教师童否进行合理评价前提罗森塔尔应说服力例子1968年心理学伯特罗森塔尔美国学六年级中选出3班18班学生进行煞介事发展预测然赞赏口吻优异发展学生名单通知关教师名单中学生老师意料中然老师感迷惑时罗森塔尔解释说：请注意讲发展现基础样教师心里承认份名单8月学校18班进行复试结果发现提供名单学生成绩增长学生快感情显活泼开朗求知欲旺盛教师情感特深厚原提供名单机根未作测试想通权威性谎言暗示教师坚定教师名单学生信心改变教师相信进童观念观念变顽皮童教师心目中成发展前途童教师童评价着发生变化导致童成长加快见充分相信童前提问题解决必然会童充满信心必然会设法鼓励童获成功
二善发现学生课堂学中闪光点
童课堂学中教师启发学间启发常智慧火花闪耀种智慧火花闪耀称闪光点童学程中表现出种闪光点十分贵童努力积极思考获进步成功标志时鼓励性评价作三：学生充分体验成功喜悦二学生充分意识潜力三童长处力常常鼓励中强化
学生学语文学程中表现出闪光点成标准求童处见教 官字提问：官’字记？学生回答：官’字面宝盖头面
东西家里双门电冰箱学生回答实太精彩充分肯定学生善联想善发现闪光点实行鼓励性评价课堂孩子边读书边找出已认识生字班位学边读边圈划已认识生字时时评价：家三位学边读边圈划已认识生字动笔墨读书希家学学动笔墨读书方法时更孩子起笔边读边圈划面例子仅仅表现学生肯定鼓励更受益全班学生教师应伯乐善发现学生闪光点伯乐
三巧妙运语言注意鼓励性语言样性
学进步成功教师善种语言鼓励学生回答某问题错会语言鼓励：回答准确回答极回答太漂亮位学真会动脑筋精彩发言啊等等时学生回答超意料外惊讶语气鼓励：真没想回答会样精彩回答老师想真简单时会学生思考问题予纳求全班学学学生回答完全正确时光挑正确部分评价首先予鼓励：问题答半份贡献半想想读真准确果声音洪亮果学生回答错误找出积极素：动脑筋答案误敢积极发表意见非常勇敢考虑问题思路错加油老师相信定成功学生时极少发言偶尔举手发言出错评价更着重鼓励动发言行发言质量太高求
总说课堂时评价素质教育服务体贴学生学时心理体验调动学生学积极性促进学生动发展语文课堂添新活力
第四篇：谈语文教学点体会
浅谈语文教学点体会
语文学文化科学知识获取世界方面信息进行交重工具中学学科教育重组成部分语文知识力运必须具备基础素质中缺少部分语文水高低衡量文化素质重标志新课标理念推动语文教师更需肩负起时代重托牢固树立素质教育思想指导教学实践
搞提语文教学认做点：
首先面全体学生普语文知识
教师必须提高全民族素质选拔适合教育学生创造适合学生教育语文教学现代化特征离开全体学生离开全体学生谈语文教学改革便失改革立足点中学生年龄听觉敏锐思维活跃机械记忆力强活泼动奇胜成年相学语文天独厚优越条件语文教师利学生种优势抓住机遇帮助利科学方法进行基础知识学养成良学惯
然学生性千差万样教法学生收相学效果班级学生时开始学语文半学期新鲜感会掉队接着便出现两极分化苗头样两极分化现象区分应试教育素质教育试金石位教师应该慎重问题学成绩始终保持优异学生老师会感忧虑关键掉队学生求语文老师更细致做两件工作：教学开始第天立足防止两极分化等出现两极分化想策亡羊补牢固然事补未雨绸缪岂更？教师组织课堂教学时注意教学广度
学生百分百参语文教学实践活动密切注意导致两极分化素两极分化控制范围二满腔热忱帮助进生查找掉队原适降低求激励保护积极性调动起非智力素弥补知识缺漏缩差距迎头赶目标学生语文学找回信达新课标低求进步学提高奠定坚实基础学生甘掉队放弃语文学
次注重学生德智体美劳诸方面谐发展
语言交换信息第载体类然斗争中创造出精神财富涵极丰富语文教学程中注重开展道德教育放首位培养良道德素质充分利民族文化精华学生进行道德品质熏陶：学七年级册第二单元黄河颂课艰难国运雄健国民土誓言时应助课文强化学生爱国义教育语言学中发展学生智力结合例文学生进行智力培养学生走进然感受祖国山河壮丽激发审美情趣生活中培养学生勤动脑动手惯劳动技学起始阶段教师应巧妙设计教学情景进行教学学生领会语言涵积累知识时陶冶情操语文教材结合学生学生活劳动实际编写容充实富情趣应引导学生语文知识学科知识机结合起相辅相成鼓励学生选择适合学方式知识应生活劳动文体活动中学生德智体美劳诸方面谐发展达培养知识陪养力教育目
注意学生性动发展
语文教师仅研究学生心理发展性研究学生心理发展性
符合教育教学规律学生身心发展规律办法进行教育引导性充分发展发展性培养发展创造性成真正社会：学生爱唱歌学生爱表演学生爱运动学生擅长画画学生字写漂亮学生负组织课堂教学课外活动中应注意学生差根情况创造条件充分展示性语文学中发挥学生特长辩证性发展更适应新课标提倡实事求观念样培养出学生具专长够更适应社会发展需
兴趣老师语文门工具学科学生言熟悉困难样种环境想教语文学生喜爱语文语文产生兴趣否学生极易门学科产生敬畏情绪愿意学法学采取方法：教学中讲文化生活事更解语文更喜欢学语文量运种手段图画声音视频游戏活动等丰富教学容形式学生学动力驱饱满热情积极动参课堂教学活动样学生语文课堂里学置身宝库里样总会欣喜收获
总学语文难教语文更难肯动脑筋花功夫找适合学生教学方法真正提高学生语文力取教学工作成功
第五篇：关语文教学点体会
关语文教学点体会
语文门基础性非常强学科教学学中必须踏踏实实点滴积累时着社会发展语文生活关系越越密切说语文外延等生活教学学中必须效实现语文生活契合生活中学语文语文学中体验生活
学期教学中点体会：
1重积累语文学科基础性决定必须学中重视积累然谓积累包括基础知识积累包括力积累
半年中高三语文组坚持懈方面力气语文知识积累贯穿天设计语文天天练美文天天读名句天天记诗歌天天赏等丰富彩形式学生语文学化整零语文学成种惯种觉行动学期
实践证明种做法收效果基础知识加强解题力提高写作力明显提高
2重训练
语文学成绩提高离开效训练离开训练实现学知识巩固化半年学校年级组织考试外坚持周套综合检测题学生实战中巩固基础训练中提高解题力
3重讲解
题目讲解时非常麻烦讲解教学中补课缺重环节讲解注意效性讲解时候泛泛谈放矢全面撒网重点突出繁琐点明确宣科抓住题目核时讲解时注意紧扣高考考纲求突出答题思路答题规范性讲解时学生明确题目涉考点答类题目思路什方面思考点点分样时间长然做答题心中数笔规范理解位点全面效提高语文考试成绩
4重投入
（1）重精力投入积极认真备堂课讲容做心中数设想课堂遇情况提高课堂应变力
（2）重感情投入教学时活动避免进行交流交流带感情教学中真情感染学生温暖学生样够培养学生学语文兴趣兴趣学起然效果
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第篇：浅谈语文教学体会
浅谈语文教学体会
昌图县兴中学—张丽艳 课堂教师学生课堂环节构成进行教学活动场课堂理指教师通协调三者间关系效实现教学预定教学目标程教师学生课堂环节中教师始终处导位掌控着教学程教学目标教学务完成课堂教学组织理方面包括教学容教学模式课堂规律课堂控制等教学实践例教学容谈谈体会
根学生认知水接受力教学容难易程度灵活机动调整教材
中学教师八年级教材例说说样根学生实际力调整教学容
学期开学学生学热情没收回宜讲授难点容应易学生理解接受先教授第第二单元现代文
学生进入状态学生学佳时期（寒假开学月）天气冷热非常适合学生学认重点难点容（古汉语单元）放时教授易学生记诵正直炎热夏季学生学状态佳接受重点难点容吃力然教授第三第四单元现代文样难易知识学生分解开轻松愉快学
述语文教学中点体会认安排教学容学生喜欢学积极性高教学效果良
兴中学_张丽艳
第二篇：语文教学体会1
语文教学中点体会
通年语文教学实践基掌握语文课程编排特点力争课堂中渗透新课程改革理念语文课程标准中相关理特年学校倡导先学教堂训练模式充分利导教案取定效果班级abc三段中存差距反思良久终找眉目认教学中应努力改变教学思路做点：
写教学反思断反思教学中失
教学反思教师教完课时心体会教学反思出教学中优点什？值改良方里？教师明确教学程中优缺点会然反思教学程中应该注重什？摒弃什？反思中成长反思中提高写教学反思必研究教学帮助
二 时刻关注学生学定教
先学教堂训练真正课堂学生学生学体教师教学程中起点拨作教师味观感受设计课堂结构宰整课堂教师应该学生服务果教学脱离学生学实际学生会教学容失兴趣尤c段学生更学生没学积极性谈学成绩提高？总教学程中必须生学定教
三 加强交流构建谐等师生关系
思想交流拉间距离交流密切际关系学生思想发展方取决教师果教师够予学生良引导帮助学生思想会着良方发展教四班朱晓涵学次调位时位置满意课精采发现动态利晚时间交谈进行正确引导情绪快调整期中考试成绩进步孙安琪学课行素根没心思放学开始课时讲完刻意站身旁引起警觉课常找谈心谈现谈讲学重性两周语文课时注意听讲动回答问题时碰总笑笑教师时刻关注学生懂学生时进行思想交流心灵碰触做良师益友实现师生关系真正谐等
四 抓住课堂契机培养创新力
学生进行创新力培养教师责学生创新思维火花瞬间发掘时刻抓住契机科学进行引导采组合作分排名形式帮助爆发出创新思维力火花体验创新快乐成功快乐鼓励学生活中敢创新乐创新惯创新
样培育学生会社会淘汰立足纷纷复杂社会适应种激烈社会竞争
然教学水优秀定做努力全身心工作相信分耕耘分收获
第三篇：学语文教学体会
语文课堂实践新课程精神阵助评价激发学生学兴趣更程度促进学生发展学生积极动参教学程中值探索研究方学生年纪尚学目尚明确教师鼓励性评价说疑种强动力德国教育家第斯惠说：教学艺术质传授激励唤醒鼓舞认课堂评价时应正面鼓励
充分相信孩子相信教
教师树立坚定信念：孩子教孩子成调皮学差太礼貌孩子教师应该相信教育法成学生正处成长阶段潜力塑性强应该孩子抬起头
教师否相信童教师童否进行合理评价前提罗森塔尔应说服力例子1968年心理学伯特罗森塔尔美国学六年级中选出3班18班学生进行煞介事发展预测然赞赏口吻优异发展学生名单通知关教师名单中学生老师意料中然老师感迷惑时罗森塔尔解释说：请注意讲发展现基础样教师心里承认份名单8月学校18班进行复试结果发现提供名单学生成绩增长学生快感情显活泼开朗求知欲旺盛教师情感特深厚原提供名单机根未作测试想通权威性谎言暗示教师坚定教师名单学生信心改变教师相信进童观念观念变顽皮童教师心目中成发展前途童教师童评价着发生变化导致童成长加快见充分相信童前提问题解决必然会童充满信心必然会设法鼓励童获成功
二善发现学生课堂学中闪光点
童课堂学中教师启发学间启发常智慧火花闪耀种智慧火花闪耀称闪光点童学程中表现出种闪光点十分贵童努力积极思考获进步成功标志时鼓励性评价作三：学生充分体验成功喜悦二学生充分意识潜力三童长处力常常鼓励中强化
学生学语文学程中表现出闪光点成标准求童处见教 官字提问：官’字记？学生回答：官’字面宝盖头面
东西家里双门电冰箱学生回答实太精彩充分肯定学生善联想善发现闪光点实行鼓励性评价课堂孩子边读书边找出已认识生字班位学边读边圈划已认识生字时时评价：家三位学边读边圈划已认识生字动笔墨读书希家学学动笔墨读书方法时更孩子起笔边读边圈划面例子仅仅表现学生肯定鼓励更受益全班学生教师应伯乐善发现学生闪光点伯乐
三巧妙运语言注意鼓励性语言样性
学进步成功教师善种语言鼓励学生回答某问题错会语言鼓励：回答准确回答极回答太漂亮位学真会动脑筋精彩发言啊等等时学生回答超意料外惊讶语气鼓励：真没想回答会样精彩回答老师想真简单时会学生思考问题予纳求全班学学学生回答完全正确时光挑正确部分评价首先予鼓励：问题答半份贡献半想想读真准确果声音洪亮果学生回答错误找出积极素：动脑筋答案误敢积极发表意见非常勇敢考虑问题思路错加油老师相信定成功学生时极少发言偶尔举手发言出错评价更着重鼓励动发言行发言质量太高求
总说课堂时评价素质教育服务体贴学生学时心理体验调动学生学积极性促进学生动发展语文课堂添新活力
第四篇：谈语文教学点体会
浅谈语文教学点体会
语文学文化科学知识获取世界方面信息进行交重工具中学学科教育重组成部分语文知识力运必须具备基础素质中缺少部分语文水高低衡量文化素质重标志新课标理念推动语文教师更需肩负起时代重托牢固树立素质教育思想指导教学实践
搞提语文教学认做点：
首先面全体学生普语文知识
教师必须提高全民族素质选拔适合教育学生创造适合学生教育语文教学现代化特征离开全体学生离开全体学生谈语文教学改革便失改革立足点中学生年龄听觉敏锐思维活跃机械记忆力强活泼动奇胜成年相学语文天独厚优越条件语文教师利学生种优势抓住机遇帮助利科学方法进行基础知识学养成良学惯
然学生性千差万样教法学生收相学效果班级学生时开始学语文半学期新鲜感会掉队接着便出现两极分化苗头样两极分化现象区分应试教育素质教育试金石位教师应该慎重问题学成绩始终保持优异学生老师会感忧虑关键掉队学生求语文老师更细致做两件工作：教学开始第天立足防止两极分化等出现两极分化想策亡羊补牢固然事补未雨绸缪岂更？教师组织课堂教学时注意教学广度
学生百分百参语文教学实践活动密切注意导致两极分化素两极分化控制范围二满腔热忱帮助进生查找掉队原适降低求激励保护积极性调动起非智力素弥补知识缺漏缩差距迎头赶目标学生语文学找回信达新课标低求进步学提高奠定坚实基础学生甘掉队放弃语文学
次注重学生德智体美劳诸方面谐发展
语言交换信息第载体类然斗争中创造出精神财富涵极丰富语文教学程中注重开展道德教育放首位培养良道德素质充分利民族文化精华学生进行道德品质熏陶：学七年级册第二单元黄河颂课艰难国运雄健国民土誓言时应助课文强化学生爱国义教育语言学中发展学生智力结合例文学生进行智力培养学生走进然感受祖国山河壮丽激发审美情趣生活中培养学生勤动脑动手惯劳动技学起始阶段教师应巧妙设计教学情景进行教学学生领会语言涵积累知识时陶冶情操语文教材结合学生学生活劳动实际编写容充实富情趣应引导学生语文知识学科知识机结合起相辅相成鼓励学生选择适合学方式知识应生活劳动文体活动中学生德智体美劳诸方面谐发展达培养知识陪养力教育目
注意学生性动发展
语文教师仅研究学生心理发展性研究学生心理发展性
符合教育教学规律学生身心发展规律办法进行教育引导性充分发展发展性培养发展创造性成真正社会：学生爱唱歌学生爱表演学生爱运动学生擅长画画学生字写漂亮学生负组织课堂教学课外活动中应注意学生差根情况创造条件充分展示性语文学中发挥学生特长辩证性发展更适应新课标提倡实事求观念样培养出学生具专长够更适应社会发展需
兴趣老师语文门工具学科学生言熟悉困难样种环境想教语文学生喜爱语文语文产生兴趣否学生极易门学科产生敬畏情绪愿意学法学采取方法：教学中讲文化生活事更解语文更喜欢学语文量运种手段图画声音视频游戏活动等丰富教学容形式学生学动力驱饱满热情积极动参课堂教学活动样学生语文课堂里学置身宝库里样总会欣喜收获
总学语文难教语文更难肯动脑筋花功夫找适合学生教学方法真正提高学生语文力取教学工作成功
第五篇：关语文教学点体会
关语文教学点体会
语文门基础性非常强学科教学学中必须踏踏实实点滴积累时着社会发展语文生活关系越越密切说语文外延等生活教学学中必须效实现语文生活契合生活中学语文语文学中体验生活
学期教学中点体会：
1重积累语文学科基础性决定必须学中重视积累然谓积累包括基础知识积累包括力积累
半年中高三语文组坚持懈方面力气语文知识积累贯穿天设计语文天天练美文天天读名句天天记诗歌天天赏等丰富彩形式学生语文学化整零语文学成种惯种觉行动学期
实践证明种做法收效果基础知识加强解题力提高写作力明显提高
2重训练
语文学成绩提高离开效训练离开训练实现学知识巩固化半年学校年级组织考试外坚持周套综合检测题学生实战中巩固基础训练中提高解题力
3重讲解
题目讲解时非常麻烦讲解教学中补课缺重环节讲解注意效性讲解时候泛泛谈放矢全面撒网重点突出繁琐点明确宣科抓住题目核时讲解时注意紧扣高考考纲求突出答题思路答题规范性讲解时学生明确题目涉考点答类题目思路什方面思考点点分样时间长然做答题心中数笔规范理解位点全面效提高语文考试成绩
4重投入
（1）重精力投入积极认真备堂课讲容做心中数设想课堂遇情况提高课堂应变力
（2）重感情投入教学时活动避免进行交流交流带感情教学中真情感染学生温暖学生样够培养学生学语文兴趣兴趣学起然效果
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