古诗三首
新县桃城第学 覃丹娜
回顾导入激发兴趣
1学早天覃老师家课希家认真听讲等老师提问哦(笔笔记准备？）
2新课前老师学幅画家图片中回忆起低年级学首古诗？请屏幕：（知道图关诗句？ 嗯村居）
3导入新课激发兴趣
首诗讲二月早春乡间孩子放学回兴致勃勃放风筝情景样惬意童年生活真现宅家里感羡慕？接老师带领家穿越时空宋代感受时童年生活
二初读课文扫清字词障碍（出示课题）
1天学第课古诗三首首先先学课生字
2(1)现认读课生僻字注意读准字音
(2)接学4会写字请家注意听（媒体展示）请学纸字练写遍
3学完生字起学第首四时田园杂兴（三十）
三读课文理解题目意思
题目中四时指年四季田园乡村杂感发注意兴读音三十第三十首题目意思年四季田园景色产生感想首诗宋代诗范成作品首先解诗时代背景：（媒体出示）四时田园杂兴宋代诗范成退居家乡
首诗宋代诗范成作品首先解诗时代背景：（媒体出示）四时田园杂兴宋代诗范成退居家乡写组田园诗六十首）接老师学分钟时间朗读古诗
三读课文整体感知
1读完首古诗（出示求）请结合注释概解诗句意思
(1)理解词语
昼白天
耘田田间锄草
绩麻麻搓成线
女男女
诗中读懂什呢？(孩子种瓜)部分学知道现起细细品味古诗韵味四时田园杂兴(三十)
3请学根老师划分节奏读古诗读出韵律边读边想象说说首诗展现出样画面？（没位学展示读出节奏）面起理解诗句思考列问题：
5诗中先写物(村庄女童孙)做什(耘田绩麻学种瓜)
（1）诗歌前两句写什容？（出示）
（2）面两句诗写谁(童孙)做什(学种瓜)
两句诗中两字简洁传神？知道？里出(孩子然懂耕织会学着样子种瓜两句表现农村童天真爱勤劳学)
四课堂结
爱孩子令喜爱呢？天真爱孩子谐劳动场面深深吸引诗写首名诗（课件出示）天学首首田园诗学知道什田园诗？学课继续搜集品读更田园诗（什田园诗学课继续搜集品读更田园诗起读遍古诗（课希学明天老师捧场谢谢家）
第二课时
复知导入新课
1（学早刚爸爸妈妈窝里吼起？学现吃早餐吧？哈哈老师猜中言正传）节课诗范成描绘中感受：农村紧张繁忙劳动生活农村童天真爱现起复节课首诗四时田园杂兴次感受农忙时节农家孩子天真快乐
2接位诗杨万里脚步踏入宋代首先解诗时代背景学记池首诗？（点课件）首描写初夏时节荷花池情景面起感受诗笔冬日里孩子丰富彩生活首诗：(稚子弄冰)
二初读课文整体感知
1请学读古诗划出诗歌节奏
2想必学已完成（老师点名读啊学效果嗯错）现着老师起读古诗画节奏没？
（读完诗句分析诗题）题目中稚子什意思？(孩子)弄动词意思(玩)诗题告诉首诗写(孩子玩冰)孩子底样玩冰呢？起
3读古诗注释说说句诗概意思课件出示着读意思（图）（2分钟）
(1)概解意思逐句分析：（出示课件）两句中知道孩子干什？（右边图片）诗句意思：(早晨孩子冰盆里出彩丝穿起钲敲)
①字出时间早晨(晓)
②孩子什方法冰做成乐器？(彩丝穿起)
（出示课件）句中诗运动作描写方法脱穿两词中觉孩子样？(知道童聪明伶俐天真活泼特点)孩子什会玩种游戏呢？时时代关系起解（课件出示时代背景）土牛土捏成牛通牛预示着春天该春耕播种
(2)孩子冰做成乐器玩呢起读两句句①两句诗写什？（课件出示意思）
（点击）里诗运喻修辞手法 什作什呢？
（停点）②什句诗说冰碎？（心敲碎吧？）（点击）③两句诗中体会孩子样感情变化(孩子高兴变失)(忽作)词体会出
三结
聪明爱孩子呀诗感染（点课件）结束
接学第三首村晚
1学已着两位宋代诗夏季冬季体会农村童孙勤劳学弄冰稚子聪明爱接着位宋代诗雷震感受乡村傍晚童真童趣吧
二初读课文整体感知
1首先学齐读诗题说说诗题村晚告诉什呢点里(乡村)时间呢(傍晚)诗题意思(乡村傍晚)乡村傍晚发生什事呢起
2家先读读古诗解诗背景
3前面学方法注释解诗意
4起读古诗读出节奏
5读完古诗思考列问题：
(1)前面两句诗写景物？(草池塘水陂山落日寒漪)7中景物（彩笔圈出）
① 诗句中出现两满字分形容什东西？（草盛水满）②衔浸表示什呢？
(2)时谁出现画美景中(牧童)做什(骑着牛横坐牛背意吹着短笛)吹笛子样子样？（横坐牛背）(腔信口吹) 出意 ①里认识天真活泼牧童
6理清诗句意思：第12句告诉第34句讲：
(3)样幅乡村落日美景令神呢？（点课件）首诗（诗通） (4)天学种描写手法什呢？（动静结合）手法种手法鸟天堂学
希学运写作中接起完整三首古诗读遍（媒体录音）
三课堂结
通学三首古诗感受孩子姿彩忧虑童年童年什样呢课手中笔写吧天课谢谢家见
稚 子 弄 冰
［宋］杨万里
稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎声
村 晚
［宋］雷震
草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪
牧童横牛背短笛腔信口吹
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新县桃城第学 覃丹娜
回顾导入激发兴趣
1学早天覃老师家课希家认真听讲等老师提问哦(笔笔记准备？）
2新课前老师学幅画家图片中回忆起低年级学首古诗？请屏幕：（知道图关诗句？ 嗯村居）
3导入新课激发兴趣
首诗讲二月早春乡间孩子放学回兴致勃勃放风筝情景样惬意童年生活真现宅家里感羡慕？接老师带领家穿越时空宋代感受时童年生活
二初读课文扫清字词障碍（出示课题）
1天学第课古诗三首首先先学课生字
2(1)现认读课生僻字注意读准字音
(2)接学4会写字请家注意听（媒体展示）请学纸字练写遍
3学完生字起学第首四时田园杂兴（三十）
三读课文理解题目意思
题目中四时指年四季田园乡村杂感发注意兴读音三十第三十首题目意思年四季田园景色产生感想首诗宋代诗范成作品首先解诗时代背景：（媒体出示）四时田园杂兴宋代诗范成退居家乡
首诗宋代诗范成作品首先解诗时代背景：（媒体出示）四时田园杂兴宋代诗范成退居家乡写组田园诗六十首）接老师学分钟时间朗读古诗
三读课文整体感知
1读完首古诗（出示求）请结合注释概解诗句意思
(1)理解词语
昼白天
耘田田间锄草
绩麻麻搓成线
女男女
诗中读懂什呢？(孩子种瓜)部分学知道现起细细品味古诗韵味四时田园杂兴(三十)
3请学根老师划分节奏读古诗读出韵律边读边想象说说首诗展现出样画面？（没位学展示读出节奏）面起理解诗句思考列问题：
5诗中先写物(村庄女童孙)做什(耘田绩麻学种瓜)
（1）诗歌前两句写什容？（出示）
（2）面两句诗写谁(童孙)做什(学种瓜)
两句诗中两字简洁传神？知道？里出(孩子然懂耕织会学着样子种瓜两句表现农村童天真爱勤劳学)
四课堂结
爱孩子令喜爱呢？天真爱孩子谐劳动场面深深吸引诗写首名诗（课件出示）天学首首田园诗学知道什田园诗？学课继续搜集品读更田园诗（什田园诗学课继续搜集品读更田园诗起读遍古诗（课希学明天老师捧场谢谢家）
第二课时
复知导入新课
1（学早刚爸爸妈妈窝里吼起？学现吃早餐吧？哈哈老师猜中言正传）节课诗范成描绘中感受：农村紧张繁忙劳动生活农村童天真爱现起复节课首诗四时田园杂兴次感受农忙时节农家孩子天真快乐
2接位诗杨万里脚步踏入宋代首先解诗时代背景学记池首诗？（点课件）首描写初夏时节荷花池情景面起感受诗笔冬日里孩子丰富彩生活首诗：(稚子弄冰)
二初读课文整体感知
1请学读古诗划出诗歌节奏
2想必学已完成（老师点名读啊学效果嗯错）现着老师起读古诗画节奏没？
（读完诗句分析诗题）题目中稚子什意思？(孩子)弄动词意思(玩)诗题告诉首诗写(孩子玩冰)孩子底样玩冰呢？起
3读古诗注释说说句诗概意思课件出示着读意思（图）（2分钟）
(1)概解意思逐句分析：（出示课件）两句中知道孩子干什？（右边图片）诗句意思：(早晨孩子冰盆里出彩丝穿起钲敲)
①字出时间早晨(晓)
②孩子什方法冰做成乐器？(彩丝穿起)
（出示课件）句中诗运动作描写方法脱穿两词中觉孩子样？(知道童聪明伶俐天真活泼特点)孩子什会玩种游戏呢？时时代关系起解（课件出示时代背景）土牛土捏成牛通牛预示着春天该春耕播种
(2)孩子冰做成乐器玩呢起读两句句①两句诗写什？（课件出示意思）
（点击）里诗运喻修辞手法 什作什呢？
（停点）②什句诗说冰碎？（心敲碎吧？）（点击）③两句诗中体会孩子样感情变化(孩子高兴变失)(忽作)词体会出
三结
聪明爱孩子呀诗感染（点课件）结束
接学第三首村晚
1学已着两位宋代诗夏季冬季体会农村童孙勤劳学弄冰稚子聪明爱接着位宋代诗雷震感受乡村傍晚童真童趣吧
二初读课文整体感知
1首先学齐读诗题说说诗题村晚告诉什呢点里(乡村)时间呢(傍晚)诗题意思(乡村傍晚)乡村傍晚发生什事呢起
2家先读读古诗解诗背景
3前面学方法注释解诗意
4起读古诗读出节奏
5读完古诗思考列问题：
(1)前面两句诗写景物？(草池塘水陂山落日寒漪)7中景物（彩笔圈出）
① 诗句中出现两满字分形容什东西？（草盛水满）②衔浸表示什呢？
(2)时谁出现画美景中(牧童)做什(骑着牛横坐牛背意吹着短笛)吹笛子样子样？（横坐牛背）(腔信口吹) 出意 ①里认识天真活泼牧童
6理清诗句意思：第12句告诉第34句讲：
(3)样幅乡村落日美景令神呢？（点课件）首诗（诗通） (4)天学种描写手法什呢？（动静结合）手法种手法鸟天堂学
希学运写作中接起完整三首古诗读遍（媒体录音）
三课堂结
通学三首古诗感受孩子姿彩忧虑童年童年什样呢课手中笔写吧天课谢谢家见
稚 子 弄 冰
［宋］杨万里
稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎声
村 晚
［宋］雷震
草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪
牧童横牛背短笛腔信口吹
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