18古诗二首(精读课文)
教学目标
1 认识宿12生字会写危敢8生字理解苍苍茫茫等词语意思
2朗读课文背诵古诗
3通图文想象画面等致理解诗句意思感受山寺高耸入云草原高远辽阔
必备品格
关键力力格
教学重点朗读背诵古诗感受山寺高耸入云草原高远辽阔培养热爱然思想感情
教学难点 通图文想象画面等方法致理解诗句意思
教学课时2课时
第课时
课时目标
1．会写3生字
2．背诵默写夜宿山寺
3．话说说诗句意思（重点）
4．启发学生处处想象揣摩诗意境体会诗感受（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
介绍写作背景：诗夜宿深山里面寺庙发现寺院面座高藏楼便登栏远眺星光闪烁李白诗性发写首纪游写景短诗
首诗表达诗样思想感情？面学首古诗（板书：夜宿山寺）板书课题齐读课题
设计意图：出示图片简介写作背景导入课文激发学生学兴趣
二简介作者
李白（701年—762年） 字太白号青莲居士号谪仙唐代
（14）
伟浪漫义诗誉诗仙爽朗方爱饮酒作诗喜交友
作品：庐山瀑布行路难蜀道难进酒越女词早发白帝城等首
三初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读古诗努力读准字音读通诗句
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
①注意读准：舌音宿 寺翘舌音辰鼻音恐
②识记生字
形字辨析：辰晨
形声字结构识记：恐惊形声字心忄表意巩京表音
（2）出示带生字新词学生认读
住宿 宿舍 山寺 寺庙 星辰 时辰 恐怕 惊恐
（2）学音字：宿（sù xiù xiǔ）
练 ①读句子找发现
学生般学校宿舍住
里宿读sù 意思住年老素读音xiù意思星座读音xiǔ意思夜组词：
宿 sù （宿舍）（宿）（宿愿）
xiù（星宿）
xiǔ （宿）（两宿）
②读读：
时候爷爷常常讲关星宿（xiù）事
学离家较远哥哥直住宿（sù）舍里
昨天妈妈工作宿（xiǔ）没合眼
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读气球摘）
（4） 指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图：初读感知学字词阅读扫清障碍提高学生积累字词力
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
（5）
（67）
（812）
危 敢 惊
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 危半包围结构敢左右结构左右等宽惊左窄右宽）
（2） 老师范写重点指导左右结构字危学生练写
危半包围结构⺈居居中竖中线起笔厂横笔写横中线方宽⺈横折钩钩尖抵竖中线乚钩部超出部横折钩 练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：元认字部编版教材强调重点书写指导规范学生书写惯学生爱写字会写字
五品读释疑
1学第二句：危楼高百尺手摘星辰
（1）解释词语
危字倍显突兀醒目高字句中巧妙组合确切生动形象山寺屹立山巅雄视天空非气势淋漓致描写出
摘星辰极夸张技法烘托山寺高耸云霄摘星辰通星夜美丽引起高耸入云危楼
（2）结合课文插图想象诗句前两行展现样景象？
预设：山寺院高楼真高啊百尺楼伸手摘天星星
3学第三四句：敢高声语恐惊天
（1）词语解释
恐惊诗深怕心理中完全想象山寺天相距极样山寺高言明
（2）结合课文插图想象诗句两行作者想什？
预设：站里敢声说话唯恐（害怕）惊动天神仙
4首诗表达诗样思想感情？
夜宿山寺首诗运极夸张手法描写寺中楼宇高耸表达诗古代庙宇工程艺术惊叹神仙般生活追求情
5夜宿山寺前两句写事物？（危楼星辰）
想想更远站更高更层楼
6夜宿山寺作者运描写方法？（夸张想象）
设计意图：学古诗品读词语诗句结合图片想象意境弄清作者表达思想感情培养学生想象力理解力
六感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）朗读时注意诗句中停顿读出山寺屹立山巅非气势
夜宿山寺
（1315）
（1619）
（20）
李白
危楼高百尺
手摘星辰
敢高声语
恐惊天
（2）朗读先试读指名读读评议
3堂背诵
七总结课文旨
文写什？告诉什？
夜宿山寺诗助胆想象渲染山寺奇高山寺高耸夜晚恐惧写逼真座想象宏伟建筑展现读者面前身境感觉
（21）
板书设计（课件22）
楼高 高 百尺
景物 星辰 手 摘 心情愉悦
夜宿山寺 豪爽率真
敢声说话
感受
害怕惊动天
第二课时
学目标
1正确流利朗读古诗敕勒歌背诵古诗
2结合图画解古诗致意思感受诗中描写草原壮阔游牧民族生活想象四野苍茫景象
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
（13）
教师口述：
认识面景物 ？（草原）天学关草原首古诗首诗表达诗样思想感情？（板书：敕勒歌）板书课题齐读课题
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
①注意读准边音庐前鼻音盖鼻音笼外见里出现显露意思应该读作xiàn
②识记生字
形声字构字特点识记：苍茫
熟字相加方法识记：阴 似 野
联系生活识记苍苍茫茫
（2）出示带生字新词学生认读
庐山 草庐 笼盖 笼罩 盖住
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读放飞气球）
（4）指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
三学会写字
阴 似 野 苍 茫
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
设计意图：鼓励学生识字元识字交流识记方法喜欢方式培养学生善表达力喜欢识字兴趣
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 结构烟 挂左右结构左窄右宽庐半包围结构）
（3） 老师范写重点指导野阴学生练写
野：里末笔横改提顶部左右齐底部予低予第三笔横勾田字格中心左侧起笔略斜行
阴左窄右宽左边阝略高阝起笔横撇弯勾笔写成钩部横中线月丿竖中线起笔撇尖穿插左方
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
四品读释疑
（45）
（69）
（1015）
1学第二句：敕勒川阴山天似穹庐笼盖四野
（1）词语解释
敕勒：国古代北方少数民族名
川：原里指草原
穹庐：游牧民族居住圆顶帐篷毡子做成
笼：笼罩
（2）结合课文插图想象诗前两句展现样景象？
预设：敕勒族居住草原阴山脚天圆顶帐篷笼罩着四面原野
3学第三四句：天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊
苍：青色（包括蓝绿）
茫：辽阔深远边际
见：现出现
（2）结合课文插图想象诗句两行仿佛什？
预设：蓝蓝天底原野眼边风吹牧草低伏现出隐没草丛中牛羊
4首诗描写什样景物？
写草原阴山天空草牛羊等景物呈现广阔壮美空旷高远草木茂盛牛羊肥壮美丽图画
5敕勒歌什序写景？
低高高低序写山川低处景物天空高处景物草木牛羊低处景物
设计意图：助课文插图者联系生活实际理解词语句子增强学生理解力
五感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）注意诗句节奏作者心情
读出草原苍茫辽阔敕勒家乡热爱情
（2）朗读先试读指名读读评议
（3）感情朗读敕勒歌表达作者蒙古阴山脚土辽阔牧草丰茂牛羊肥壮草原风光赞美情美美读读（交流读感受）
3堂背诵
六课堂拓展
推荐阅读独坐敬亭山
听读独坐敬亭山助译文解诗意然着录音读遍试着首诗背
七总结课文旨
文写什？告诉什？
敕勒歌描绘阴山脚土辽阔牧草丰茂牛羊肥壮草原风光反映北方少数民族殷实富足生活表现生活家乡热爱
（1619）
（2021）
（22）
八题延伸
请选择中首古诗根理解画张简笔画
九课作业
请完成课典中点中题
（23）
板书设计（24）
位置：阴山
敕勒歌
辽阔壮美
天：苍苍 似穹庐
景色 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏中
课反思
成功处：
1份教学设计教学容相集中首古诗诗意理解体会朗读没限拓展延伸更没引入相关史料类似古诗等干净明教什学什文核心
2份教学设计教学容深奥：研究题意字字思考理解诗意处处想象体会诗意行行朗读表现诗意教学容明确适度：危字解释？危楼什样楼？站危楼眺窗外会什样感觉？样教学容具定思维深度适合学生学程度跳跳摘果子学生通样学思考然学明明白白感觉踏踏实实
足处：教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学点教学中必须改进
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1 认识宿12生字会写危敢8生字理解苍苍茫茫等词语意思
2朗读课文背诵古诗
3通图文想象画面等致理解诗句意思感受山寺高耸入云草原高远辽阔
必备品格
关键力力格
教学重点朗读背诵古诗感受山寺高耸入云草原高远辽阔培养热爱然思想感情
教学难点 通图文想象画面等方法致理解诗句意思
教学课时2课时
第课时
课时目标
1．会写3生字
2．背诵默写夜宿山寺
3．话说说诗句意思（重点）
4．启发学生处处想象揣摩诗意境体会诗感受（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
介绍写作背景：诗夜宿深山里面寺庙发现寺院面座高藏楼便登栏远眺星光闪烁李白诗性发写首纪游写景短诗
首诗表达诗样思想感情？面学首古诗（板书：夜宿山寺）板书课题齐读课题
设计意图：出示图片简介写作背景导入课文激发学生学兴趣
二简介作者
李白（701年—762年） 字太白号青莲居士号谪仙唐代
（14）
伟浪漫义诗誉诗仙爽朗方爱饮酒作诗喜交友
作品：庐山瀑布行路难蜀道难进酒越女词早发白帝城等首
三初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读古诗努力读准字音读通诗句
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
①注意读准：舌音宿 寺翘舌音辰鼻音恐
②识记生字
形字辨析：辰晨
形声字结构识记：恐惊形声字心忄表意巩京表音
（2）出示带生字新词学生认读
住宿 宿舍 山寺 寺庙 星辰 时辰 恐怕 惊恐
（2）学音字：宿（sù xiù xiǔ）
练 ①读句子找发现
学生般学校宿舍住
里宿读sù 意思住年老素读音xiù意思星座读音xiǔ意思夜组词：
宿 sù （宿舍）（宿）（宿愿）
xiù（星宿）
xiǔ （宿）（两宿）
②读读：
时候爷爷常常讲关星宿（xiù）事
学离家较远哥哥直住宿（sù）舍里
昨天妈妈工作宿（xiǔ）没合眼
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读气球摘）
（4） 指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图：初读感知学字词阅读扫清障碍提高学生积累字词力
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
（5）
（67）
（812）
危 敢 惊
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 危半包围结构敢左右结构左右等宽惊左窄右宽）
（2） 老师范写重点指导左右结构字危学生练写
危半包围结构⺈居居中竖中线起笔厂横笔写横中线方宽⺈横折钩钩尖抵竖中线乚钩部超出部横折钩 练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：元认字部编版教材强调重点书写指导规范学生书写惯学生爱写字会写字
五品读释疑
1学第二句：危楼高百尺手摘星辰
（1）解释词语
危字倍显突兀醒目高字句中巧妙组合确切生动形象山寺屹立山巅雄视天空非气势淋漓致描写出
摘星辰极夸张技法烘托山寺高耸云霄摘星辰通星夜美丽引起高耸入云危楼
（2）结合课文插图想象诗句前两行展现样景象？
预设：山寺院高楼真高啊百尺楼伸手摘天星星
3学第三四句：敢高声语恐惊天
（1）词语解释
恐惊诗深怕心理中完全想象山寺天相距极样山寺高言明
（2）结合课文插图想象诗句两行作者想什？
预设：站里敢声说话唯恐（害怕）惊动天神仙
4首诗表达诗样思想感情？
夜宿山寺首诗运极夸张手法描写寺中楼宇高耸表达诗古代庙宇工程艺术惊叹神仙般生活追求情
5夜宿山寺前两句写事物？（危楼星辰）
想想更远站更高更层楼
6夜宿山寺作者运描写方法？（夸张想象）
设计意图：学古诗品读词语诗句结合图片想象意境弄清作者表达思想感情培养学生想象力理解力
六感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）朗读时注意诗句中停顿读出山寺屹立山巅非气势
夜宿山寺
（1315）
（1619）
（20）
李白
危楼高百尺
手摘星辰
敢高声语
恐惊天
（2）朗读先试读指名读读评议
3堂背诵
七总结课文旨
文写什？告诉什？
夜宿山寺诗助胆想象渲染山寺奇高山寺高耸夜晚恐惧写逼真座想象宏伟建筑展现读者面前身境感觉
（21）
板书设计（课件22）
楼高 高 百尺
景物 星辰 手 摘 心情愉悦
夜宿山寺 豪爽率真
敢声说话
感受
害怕惊动天
第二课时
学目标
1正确流利朗读古诗敕勒歌背诵古诗
2结合图画解古诗致意思感受诗中描写草原壮阔游牧民族生活想象四野苍茫景象
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
（13）
教师口述：
认识面景物 ？（草原）天学关草原首古诗首诗表达诗样思想感情？（板书：敕勒歌）板书课题齐读课题
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
①注意读准边音庐前鼻音盖鼻音笼外见里出现显露意思应该读作xiàn
②识记生字
形声字构字特点识记：苍茫
熟字相加方法识记：阴 似 野
联系生活识记苍苍茫茫
（2）出示带生字新词学生认读
庐山 草庐 笼盖 笼罩 盖住
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读放飞气球）
（4）指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
三学会写字
阴 似 野 苍 茫
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
设计意图：鼓励学生识字元识字交流识记方法喜欢方式培养学生善表达力喜欢识字兴趣
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 结构烟 挂左右结构左窄右宽庐半包围结构）
（3） 老师范写重点指导野阴学生练写
野：里末笔横改提顶部左右齐底部予低予第三笔横勾田字格中心左侧起笔略斜行
阴左窄右宽左边阝略高阝起笔横撇弯勾笔写成钩部横中线月丿竖中线起笔撇尖穿插左方
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
四品读释疑
（45）
（69）
（1015）
1学第二句：敕勒川阴山天似穹庐笼盖四野
（1）词语解释
敕勒：国古代北方少数民族名
川：原里指草原
穹庐：游牧民族居住圆顶帐篷毡子做成
笼：笼罩
（2）结合课文插图想象诗前两句展现样景象？
预设：敕勒族居住草原阴山脚天圆顶帐篷笼罩着四面原野
3学第三四句：天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊
苍：青色（包括蓝绿）
茫：辽阔深远边际
见：现出现
（2）结合课文插图想象诗句两行仿佛什？
预设：蓝蓝天底原野眼边风吹牧草低伏现出隐没草丛中牛羊
4首诗描写什样景物？
写草原阴山天空草牛羊等景物呈现广阔壮美空旷高远草木茂盛牛羊肥壮美丽图画
5敕勒歌什序写景？
低高高低序写山川低处景物天空高处景物草木牛羊低处景物
设计意图：助课文插图者联系生活实际理解词语句子增强学生理解力
五感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）注意诗句节奏作者心情
读出草原苍茫辽阔敕勒家乡热爱情
（2）朗读先试读指名读读评议
（3）感情朗读敕勒歌表达作者蒙古阴山脚土辽阔牧草丰茂牛羊肥壮草原风光赞美情美美读读（交流读感受）
3堂背诵
六课堂拓展
推荐阅读独坐敬亭山
听读独坐敬亭山助译文解诗意然着录音读遍试着首诗背
七总结课文旨
文写什？告诉什？
敕勒歌描绘阴山脚土辽阔牧草丰茂牛羊肥壮草原风光反映北方少数民族殷实富足生活表现生活家乡热爱
（1619）
（2021）
（22）
八题延伸
请选择中首古诗根理解画张简笔画
九课作业
请完成课典中点中题
（23）
板书设计（24）
位置：阴山
敕勒歌
辽阔壮美
天：苍苍 似穹庐
景色 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏中
课反思
成功处：
1份教学设计教学容相集中首古诗诗意理解体会朗读没限拓展延伸更没引入相关史料类似古诗等干净明教什学什文核心
2份教学设计教学容深奥：研究题意字字思考理解诗意处处想象体会诗意行行朗读表现诗意教学容明确适度：危字解释？危楼什样楼？站危楼眺窗外会什样感觉？样教学容具定思维深度适合学生学程度跳跳摘果子学生通样学思考然学明明白白感觉踏踏实实
足处：教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学点教学中必须改进
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
