**学古诗二首教案
年级
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科目
语文
设计
曹宝霞
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课题
12古诗二首
课时
1
时间
学
目
标
1学古诗池会认诗中生字会写课求会写字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗感受诗中童机灵活泼天真爱
学重点
运种方法识记生字正确流利感情朗读古诗背诵古诗
学难点
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
教法指导
学生读古诗边欣赏美丽画面边学古诗中体会孩子乐趣
学法指导
读古读男女读
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
回顾引入
1引导学生回忆学古诗指名背诵
2揭题释题思考：池什意思？
3出示课文插图课件引导学生助图画说出图画意
二初读课文学质疑
1出示学求
学三读法：
读：读准读通课文
二读：画出生字记住字形
三读：读懂句子学会提问
2指导学生字
（1）出示带拼音生字学生认读
（2）出示带拼音生字学生认读
三读感悟解决疑问
1出示课文中插图渡：池首诗写图事情图请家句话说说什
2播放音乐教师范读
3引导学生读课文提出明白问题
4组织组合作交流句诗意思
5组织全班汇报教师适时点拨
6指导朗读：全诗语速缓语气轻松活泼读出童天真机灵调皮爱形象
7指导学生感情背诵课文
四指导写字
1出示求会写生字引导学生观察：两字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点
3组织学生描红写
4组织全班展示
甘泉县麻子街学教案
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语文
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曹宝霞
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课题
12古诗二首
课时
2
时间
学
目
标
1学古诗池会认诗中生字正确流利感情朗读古诗
2通朗读诗中感受夏天情趣培养学生想象力想象初夏荷塘美景
激发学生热爱美事物情趣
学重点
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
学难点
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
教法指导
学生读古诗边欣赏美丽画面边学古诗中体会夏天美
学法指导
读古读男女读
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
情境导入
1复巩固：教师引导背古诗池
2出示美丽然图片引出课文题目
3板书课文题目教师简单介绍作者
二初读感知
1引导学生读古诗求读准字音读诗句
2组织桌合作读古诗相互纠正字音
3组织展示读古诗
4出示生字引导学生采种形式认读
三品读课文
1引导学生课文插图说说觉池塘样？诗中写？引出诗句：泉眼声惜细流树荫水爱晴柔
2引导图文理解第二句诗意
3引导学生仔细观察插图池塘里什？诗中写？引出诗句：荷露尖尖角早蜻蜓立头
4引导图文理解第三四句诗意
5指导学生感情朗读课文
四背诵古诗
1组织全班赛背
2引导学生说说：喜欢首古诗？什？
3指导学生画出心中池样子
五指导书写
1指导学生游戏中复字词
2指导写字：立字五笔写舒展立体横短二横长中间点撇立起
3组织学生描红写
4组织全班展示
板书设计
课
反
思
甘泉县麻子街学教案
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科目
语文
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曹宝霞
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课题
13荷叶圆圆
课时
1
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学
目
标
1认识摇珠等12生字会写7生字认识偏旁解课文容
2朗读中感受夏天美激发然美
学重点
学生字词初步解课文容
学难点
朗读中感受夏天美激发然美
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
学生朗读课文边欣赏美丽画面边学课文中体会夏天美乐趣
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
图入文
1课件出示：荷叶美丽画面指导学生边欣赏边思考：荷叶什样？
2指导学第1然段
3揭示课文题目
二初读课文学字词
1引导学生读课文注意指导学生读准鼻音（晶膀停）翘舌音字（珠翅）
2引导学生采种形式认读生字学荷字
3检查认读情况4组织交流识字方法
三读课文
1引导学生读课文思考：文中伙伴愿意荷叶交朋友？找出？
2指导学生组合作分然段朗读课文3组织齐读课文
四读第2然段
1指导学生读第2然段
2引导学生理解课文容
（1）水珠躺荷叶眨着亮晶晶眼睛
（2）（出示摇篮图）想想躺摇篮里感觉
（3）指导表达：水珠躺摇篮里会谁说什？
（4）请学生选择喜欢方式练读段话
3指导学生背诵
甘泉县麻子街学教案
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科目
语文
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曹宝霞
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课题
13荷叶圆圆
课时
2
时间
学
目
标
1巩固课生字词语助拼音正确流利感情朗读课文背诵课文
2深入理解课文容学生初步感受夏天然美树立保护然意识
学重点
助拼音正确流利感情朗读课文背诵课文
学难点
深入理解课文容学生初步感受夏天然美树立保护然意识
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
朗读课文学生边欣赏美丽画面边学课文中体会夏天美乐趣
学具准备
制作字词卡片媒体课件（教师）
学 程
复导入
1引导开火车认读生字
2组织分然段读课文
二品读课文
1指导学第3然段
（1）指导学生种形式朗读第3然段
（2）读思考：蜻蜓荷叶成什？
（3）想象：蜻蜓会荷叶说什？
2指导学第4然段
（1）指导学生种形式朗读
（2）引导学生默读思考：青蛙荷叶成什
（3）引导学生想象青蛙荷叶话
3指导学第5然段
（1）指导学生种形式读读段
（2）引导学生默读思考：鱼荷叶成什心情样？
（3）指导朗读
三指导写字
1出示求会写生字引导学生观察：字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点
3组织学生描红写
4组织全班展示
四总结全文
1指导学生进行说话练：圆圆荷叶绿爱水珠蜻蜓青蛙鱼带欢乐想想：荷叶会谁带快乐呢？
2启发思考：读课文想荷叶说什？
3根板书背诵全文
板书设计
课
反
思
甘泉县麻子街学教案
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语文
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曹宝霞
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课题
14雨
课时
1
时间
学
目
标
1初读课文认识坡沉等13生字
2正确流利朗读课文解课文容
学重点
认识坡沉等13生字初步解课文容
学难点
认识坡沉等13生字初步解课文容
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
学生朗读课文亲然语文生活联系培养综合应力
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
情景导入
1出示课件：乌云密布狂风骤起雷电交加动画情景引导学生说说画面听声音
2板书课文题目
3引导学生交流知道然现象
二初读课文
1引导学生读课文圈画生字标出然段序号
2出示生字指名认读纠正读音
3组织开展识字交流会：说说什方法识记生字
4引导桌互相检查生字掌握情况
5组织开火车认读生字
6送生字回家引导齐读课文
三读课文
1引导学生助拼音读课文求读准字音读通句子
2组织桌互读课文纠正读音
3指名分然段接读课文
4启发思考：课文中出现种动物？
5组织全班交流
四指导写字
1出示生字卡片学生认读写7字
2组织全班交流掌握书写点
3教师范写强调点
4巡视指导学生描红写
5展示作品交流评议
五布置作业
1组织种形式认读生字
2组织分角色朗读课文
甘泉县麻子街学教案
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曹宝霞
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课题
14雨
课时
2
时间
学
目
标
1正确规范书写吧等7生字
2理解课文容学生知道雨前三种然现象激发学生观察然兴趣
学重点
会书写7生字解雨前然现象
学难点
会书写7生字解雨前然现象
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
利种方式读感受然奥妙
学具准备
制作字词卡片头饰媒体课件（教师）
学 程
复导入
1指名读喜欢段落
2出示生字卡指名抽读
二品读课文
1指导学第13然段
（1）指名读第1然段学生字直
（2）引读第2然段：燕子头飞白兔声喊——（学生读）引导学生加动作读出问语气
（3）先指名读第3然段然教师逐句引读学生字边
2引导学第46然段
（1）白兔听燕子话问句该读呢？
（2）白兔什？
（3）检查交流学情况
3放手学第79然段
（1）白兔连忙挎起篮子家跑里连忙换成什词
（2）见什？听什？做？
（3）学生汇报朗读教师相机指导学生字词
（4）结合课文容理解消息词白兔什消息告诉蚂蚁？
（5）白兔样消息告诉蚂蚁学着白兔说说？
三拓展延伸
1引导学生说说：知道雨前然现象？
2引导学生进行课外探索：雨然界会发生变化天晴然界会发生什变化呢？
3引导学生练背诵喜欢部分
板书设计
课
反
思
语文园六
学目标
1通识字加油站展示台引导学生发现识字方法
2通字词句运知道样句子说具体样通标点符号表达意思
3会读会背关天气谚语激发学生动积累热爱观察生活兴趣
学重难点
1通识字加油站展示台引导学生发现识字方法
2通字词句运知道样句子说具体样通标点符号表达意思
学前准备
制作生字卡媒体课件
课时安排
2课时
教学程
第课时
识字加油站
导语引入：
1夏天天气炎热喜欢吃什喜欢做什呢？
2指名说
3师总结：学说真天学组关夏天词语
二初识生词
1课件出示园识字加油站指名带拼音读
2翻开课第77页学生读识字加油站边读边画出生字
3认读生字棍瓜汤蚊蒲扇椅萤牵织斗
4组读带读齐读
5检查生字认读情况重点认读生字棍汤扇椅萤牵织斗
三认读生词
1指名读开火车读
2拓展识词全班交流
3全班齐读说说样字词举出例子？
字词句运
读读样子说说
1课件出示句子：白兔割草
2指名读说说句子组成
3生汇报交流指名回答：谁干什？
4指名说类似句子
5课件出示句子：白兔山坡割草
6指名读句子构成呢？举相例子？
7分齐读两句子说说发现什
8师总结：学真火眼金睛第二句山坡句子意思第句子说完整具体师举例
9课件出示句子：白兔弯着腰山坡割草
10指名读句子思考：三句子喜欢句子什？
11生回答师总结：第三句说更清楚更具体说话时应该句样意思表达更清楚明白学会句子说具体
12分组读三句子组读
二完成相关练
1课件出示P78页句子：
鸭子游泳
鸭子_____________________
鸭子_____________________
2谁两句子仿例句写具体呢
3生完成句子
4作品展示全班交流
三完成加标点练
1课件出示标点？
2师简单介绍四种标点基法举例课件展示
3师读例句学生体会句话朗读语句
4生完成句子句子加标点
（1）鸟飞真低呀（ ）
（2）写作业（ ）
（3）天安门前非常（ ）
（4）爸爸（ ）高兴笑（ ）
5展示交流全班齐读
第二课时
展示台
渡：前面识字加油站外实生活中识字途径：商店名称商品广告食品名称等等请：
展示台识字
1课件展示食品图片
2读图片字认识组帮忙
3指名读全班交流
4思考：词方见？
5指名说
师总结：商店里超市里卖部家里见字想认识字宝宝途径呀
二拓展识字
1方认识字？家交流交流？
2组交流识字途径出卡片汇报认识字读音误互相更正读音
3全班交流汇报评价
4次齐读展示台生字词
日积月累
课件出示P79页谚语
1师范读生边听边圈出生字读音
2生读桌互读互评
3指名读全班交流评价
4指名读讨交流句意思
二背诵拓展含义
1组尝试背诵会背学帮忙
2师指导背诵指名背
3全班进行背诵赛获胜者师予相应奖励
4全班齐背师总结四句谚语包含意思教育学生观察激发学生喜欢探索然兴趣
起读
1教师媒体课件播放夏夜美音频学生欣赏
2教师领读短文学生读
3学生朗读短文理解短文容桌间讨：短文中蚂蚁水池里遇见动物？回家？
4教师指名说说讨结果
（学生回答：蚂蚁遇见睡莲蜻蜓萤火虫蜻蜓萤火虫送回家）
5教师请学生说说见夏夜什样
6学生熟读短文
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12古诗二首
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1学古诗池会认诗中生字会写课求会写字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗感受诗中童机灵活泼天真爱
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运种方法识记生字正确流利感情朗读古诗背诵古诗
学难点
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
教法指导
学生读古诗边欣赏美丽画面边学古诗中体会孩子乐趣
学法指导
读古读男女读
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
回顾引入
1引导学生回忆学古诗指名背诵
2揭题释题思考：池什意思？
3出示课文插图课件引导学生助图画说出图画意
二初读课文学质疑
1出示学求
学三读法：
读：读准读通课文
二读：画出生字记住字形
三读：读懂句子学会提问
2指导学生字
（1）出示带拼音生字学生认读
（2）出示带拼音生字学生认读
三读感悟解决疑问
1出示课文中插图渡：池首诗写图事情图请家句话说说什
2播放音乐教师范读
3引导学生读课文提出明白问题
4组织组合作交流句诗意思
5组织全班汇报教师适时点拨
6指导朗读：全诗语速缓语气轻松活泼读出童天真机灵调皮爱形象
7指导学生感情背诵课文
四指导写字
1出示求会写生字引导学生观察：两字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点
3组织学生描红写
4组织全班展示
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12古诗二首
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1学古诗池会认诗中生字正确流利感情朗读古诗
2通朗读诗中感受夏天情趣培养学生想象力想象初夏荷塘美景
激发学生热爱美事物情趣
学重点
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
学难点
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
教法指导
学生读古诗边欣赏美丽画面边学古诗中体会夏天美
学法指导
读古读男女读
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
情境导入
1复巩固：教师引导背古诗池
2出示美丽然图片引出课文题目
3板书课文题目教师简单介绍作者
二初读感知
1引导学生读古诗求读准字音读诗句
2组织桌合作读古诗相互纠正字音
3组织展示读古诗
4出示生字引导学生采种形式认读
三品读课文
1引导学生课文插图说说觉池塘样？诗中写？引出诗句：泉眼声惜细流树荫水爱晴柔
2引导图文理解第二句诗意
3引导学生仔细观察插图池塘里什？诗中写？引出诗句：荷露尖尖角早蜻蜓立头
4引导图文理解第三四句诗意
5指导学生感情朗读课文
四背诵古诗
1组织全班赛背
2引导学生说说：喜欢首古诗？什？
3指导学生画出心中池样子
五指导书写
1指导学生游戏中复字词
2指导写字：立字五笔写舒展立体横短二横长中间点撇立起
3组织学生描红写
4组织全班展示
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甘泉县麻子街学教案
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13荷叶圆圆
课时
1
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学
目
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1认识摇珠等12生字会写7生字认识偏旁解课文容
2朗读中感受夏天美激发然美
学重点
学生字词初步解课文容
学难点
朗读中感受夏天美激发然美
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
学生朗读课文边欣赏美丽画面边学课文中体会夏天美乐趣
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
图入文
1课件出示：荷叶美丽画面指导学生边欣赏边思考：荷叶什样？
2指导学第1然段
3揭示课文题目
二初读课文学字词
1引导学生读课文注意指导学生读准鼻音（晶膀停）翘舌音字（珠翅）
2引导学生采种形式认读生字学荷字
3检查认读情况4组织交流识字方法
三读课文
1引导学生读课文思考：文中伙伴愿意荷叶交朋友？找出？
2指导学生组合作分然段朗读课文3组织齐读课文
四读第2然段
1指导学生读第2然段
2引导学生理解课文容
（1）水珠躺荷叶眨着亮晶晶眼睛
（2）（出示摇篮图）想想躺摇篮里感觉
（3）指导表达：水珠躺摇篮里会谁说什？
（4）请学生选择喜欢方式练读段话
3指导学生背诵
甘泉县麻子街学教案
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13荷叶圆圆
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1巩固课生字词语助拼音正确流利感情朗读课文背诵课文
2深入理解课文容学生初步感受夏天然美树立保护然意识
学重点
助拼音正确流利感情朗读课文背诵课文
学难点
深入理解课文容学生初步感受夏天然美树立保护然意识
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
朗读课文学生边欣赏美丽画面边学课文中体会夏天美乐趣
学具准备
制作字词卡片媒体课件（教师）
学 程
复导入
1引导开火车认读生字
2组织分然段读课文
二品读课文
1指导学第3然段
（1）指导学生种形式朗读第3然段
（2）读思考：蜻蜓荷叶成什？
（3）想象：蜻蜓会荷叶说什？
2指导学第4然段
（1）指导学生种形式朗读
（2）引导学生默读思考：青蛙荷叶成什
（3）引导学生想象青蛙荷叶话
3指导学第5然段
（1）指导学生种形式读读段
（2）引导学生默读思考：鱼荷叶成什心情样？
（3）指导朗读
三指导写字
1出示求会写生字引导学生观察：字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点
3组织学生描红写
4组织全班展示
四总结全文
1指导学生进行说话练：圆圆荷叶绿爱水珠蜻蜓青蛙鱼带欢乐想想：荷叶会谁带快乐呢？
2启发思考：读课文想荷叶说什？
3根板书背诵全文
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1初读课文认识坡沉等13生字
2正确流利朗读课文解课文容
学重点
认识坡沉等13生字初步解课文容
学难点
认识坡沉等13生字初步解课文容
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
学生朗读课文亲然语文生活联系培养综合应力
学具准备
1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
学 程
情景导入
1出示课件：乌云密布狂风骤起雷电交加动画情景引导学生说说画面听声音
2板书课文题目
3引导学生交流知道然现象
二初读课文
1引导学生读课文圈画生字标出然段序号
2出示生字指名认读纠正读音
3组织开展识字交流会：说说什方法识记生字
4引导桌互相检查生字掌握情况
5组织开火车认读生字
6送生字回家引导齐读课文
三读课文
1引导学生助拼音读课文求读准字音读通句子
2组织桌互读课文纠正读音
3指名分然段接读课文
4启发思考：课文中出现种动物？
5组织全班交流
四指导写字
1出示生字卡片学生认读写7字
2组织全班交流掌握书写点
3教师范写强调点
4巡视指导学生描红写
5展示作品交流评议
五布置作业
1组织种形式认读生字
2组织分角色朗读课文
甘泉县麻子街学教案
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目
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1正确规范书写吧等7生字
2理解课文容学生知道雨前三种然现象激发学生观察然兴趣
学重点
会书写7生字解雨前然现象
学难点
会书写7生字解雨前然现象
教法指导
孩子创设情境激发学兴趣
学法指导
利种方式读感受然奥妙
学具准备
制作字词卡片头饰媒体课件（教师）
学 程
复导入
1指名读喜欢段落
2出示生字卡指名抽读
二品读课文
1指导学第13然段
（1）指名读第1然段学生字直
（2）引读第2然段：燕子头飞白兔声喊——（学生读）引导学生加动作读出问语气
（3）先指名读第3然段然教师逐句引读学生字边
2引导学第46然段
（1）白兔听燕子话问句该读呢？
（2）白兔什？
（3）检查交流学情况
3放手学第79然段
（1）白兔连忙挎起篮子家跑里连忙换成什词
（2）见什？听什？做？
（3）学生汇报朗读教师相机指导学生字词
（4）结合课文容理解消息词白兔什消息告诉蚂蚁？
（5）白兔样消息告诉蚂蚁学着白兔说说？
三拓展延伸
1引导学生说说：知道雨前然现象？
2引导学生进行课外探索：雨然界会发生变化天晴然界会发生什变化呢？
3引导学生练背诵喜欢部分
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语文园六
学目标
1通识字加油站展示台引导学生发现识字方法
2通字词句运知道样句子说具体样通标点符号表达意思
3会读会背关天气谚语激发学生动积累热爱观察生活兴趣
学重难点
1通识字加油站展示台引导学生发现识字方法
2通字词句运知道样句子说具体样通标点符号表达意思
学前准备
制作生字卡媒体课件
课时安排
2课时
教学程
第课时
识字加油站
导语引入：
1夏天天气炎热喜欢吃什喜欢做什呢？
2指名说
3师总结：学说真天学组关夏天词语
二初识生词
1课件出示园识字加油站指名带拼音读
2翻开课第77页学生读识字加油站边读边画出生字
3认读生字棍瓜汤蚊蒲扇椅萤牵织斗
4组读带读齐读
5检查生字认读情况重点认读生字棍汤扇椅萤牵织斗
三认读生词
1指名读开火车读
2拓展识词全班交流
3全班齐读说说样字词举出例子？
字词句运
读读样子说说
1课件出示句子：白兔割草
2指名读说说句子组成
3生汇报交流指名回答：谁干什？
4指名说类似句子
5课件出示句子：白兔山坡割草
6指名读句子构成呢？举相例子？
7分齐读两句子说说发现什
8师总结：学真火眼金睛第二句山坡句子意思第句子说完整具体师举例
9课件出示句子：白兔弯着腰山坡割草
10指名读句子思考：三句子喜欢句子什？
11生回答师总结：第三句说更清楚更具体说话时应该句样意思表达更清楚明白学会句子说具体
12分组读三句子组读
二完成相关练
1课件出示P78页句子：
鸭子游泳
鸭子_____________________
鸭子_____________________
2谁两句子仿例句写具体呢
3生完成句子
4作品展示全班交流
三完成加标点练
1课件出示标点？
2师简单介绍四种标点基法举例课件展示
3师读例句学生体会句话朗读语句
4生完成句子句子加标点
（1）鸟飞真低呀（ ）
（2）写作业（ ）
（3）天安门前非常（ ）
（4）爸爸（ ）高兴笑（ ）
5展示交流全班齐读
第二课时
展示台
渡：前面识字加油站外实生活中识字途径：商店名称商品广告食品名称等等请：
展示台识字
1课件展示食品图片
2读图片字认识组帮忙
3指名读全班交流
4思考：词方见？
5指名说
师总结：商店里超市里卖部家里见字想认识字宝宝途径呀
二拓展识字
1方认识字？家交流交流？
2组交流识字途径出卡片汇报认识字读音误互相更正读音
3全班交流汇报评价
4次齐读展示台生字词
日积月累
课件出示P79页谚语
1师范读生边听边圈出生字读音
2生读桌互读互评
3指名读全班交流评价
4指名读讨交流句意思
二背诵拓展含义
1组尝试背诵会背学帮忙
2师指导背诵指名背
3全班进行背诵赛获胜者师予相应奖励
4全班齐背师总结四句谚语包含意思教育学生观察激发学生喜欢探索然兴趣
起读
1教师媒体课件播放夏夜美音频学生欣赏
2教师领读短文学生读
3学生朗读短文理解短文容桌间讨：短文中蚂蚁水池里遇见动物？回家？
4教师指名说说讨结果
（学生回答：蚂蚁遇见睡莲蜻蜓萤火虫蜻蜓萤火虫送回家）
5教师请学生说说见夏夜什样
6学生熟读短文
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