数学课改结
第篇：高二数学备课组课改结
高二数学备课组课改结教学反思策
实施课改高二数学备课组具体做法 1．认真领会先学教堂训练精神
高二数学备课组支验丰富活力限队伍学校领导引导教学中关注课程改革中提出新理念认真体会先学教堂训练精神教材指导思想想法落实课堂教学中
理解课改精神方面注意数学教育功全面性仅考虑数学知识掌握程度考虑数学学生终生发展中起特殊作
2．树立教材观
课基教材课种学工具课程标准具体化帮助学生实现目标种载体教学中深入钻研课程标准找准标准课学生三者连接点新课改形势课教学素材教学程中课托教材作指导教学素材蓝创造性改造教材终突破教材变教课课教树立教材观
3处理教学高考关系
高考课程标准教材课程标准体现课程标准教材入手注重双基永远教学重点
部分教师教学中知识点教学常常心期出现情况讲深讲透限扩张容拔高求淡化基知识基方法教学符合数学新课程教学理念
：函数部分学校复合函数相关试题学生练非常恰 二课改学期老师普遍感觉存困惑解决办法
实施新课改学期备课组教师教学研究结合教学体会方面问题相较突出：
困惑：
1教育技术教学手段严重滞远远未新课改求相适应
种种原校教学手段然停留三（块黑板支粉笔张嘴巴）原始状况造成新教材中需信息技术手段予呈现组织教学知识点口耳相传效果想知公开课必须媒体外没充分发挥教育技术资源作
2普遍班制已明显制约着教学方式方法根性转变
高中数学新课标明确指出学生数学学活动应限接受记忆模仿练应倡导探索动手实践合作交流等数学学方式学生实现理想学模式现实做法班制组单元促学生探究组交流验做法相互鉴促进目前情况实现转变力心
3．数教师课堂教学然停留传统教学模式
新课标相适应教学新理念没完全领会做老套般教学模式：复旧知－引入新课－讲授新课－练巩固－结作业种步走转弯爬
低坡反种接受式授课方式种教学容易控制课堂容易握节奏容易完成务优点显易见充分认识存缺陷足发挥学生学动性引导学生动建构促学生探索方面够
4．新课标课题较简单基础市面发行类教辅参考书适应新课程改革需偏难超标现象严重加重学生学负担
解决方法
1课堂真正活起 新课改倡导积极动勇探索学方式做点教师千呼万唤学生动教师哄奖少数学生动学生真动起新担心产生——课堂热热闹闹该点未点清楚该听未听清楚纪律难控制教学务难完成
片面强调学生探究合作交流追求学生外表现课堂表面学生动起组合作学开展起课堂气氛活跃仔细观察便会发现课停留形式热热闹闹没真正激发学生深层次思维注意引导学生数学概念数学结深层思考课堂然热闹学生数学思维参度够结果
传统东西没新容没掌握学生反馈听明白知识掌握牢固
真正课堂活起呢？认数学身魅力数学质吸引学生保持长久数学兴趣教学中应注意创设问题情境学生思维（强调思维安静思考）引深入数学概念数学结深层思考关重做初步探索
例：圆锥曲线方程章中抛物线标准方程第课时课堂引入样设计：（助媒体）出张姚明图片（时学生兴趣啦时老师加说明姚明中国骄傲学）时候老师说问家问题问题姚明干什（学生回答：篮球）接着老师问：正常情况篮球空中运行轨道？（学生回答：抛物线） 进引出课研究：抛物线标准方程初中学抛物线节课破初中界限学抛物线知道01时双曲线e1时？
2．抓住重点难点巧设疑妙导思
教师精巧设疑注重抓住教材中关键通具体问题突破教材难点适时适度引导学生思考问题帮助掌握数学概念数学结达举反三触类旁通目学生易错点处设疑导思正教学难点针易错点巧妙设疑辅引导化难易学生走出学误区
困惑二：关教材容处理问题 1．初高中教学容衔接问题
觉高学生刚入学半学期高三辛苦月培养学生良学惯彻底转变学生思维方式转变学生学方式更帮助学生完善知识系统少知识义务教育阶段重视高中十分重容处理呢？利开学初周左右时间进行系统复效果呢？认需时候做适补充拓展行效方法二次函数 （）值问题学完单调性
（）值等容设计教学案例元二次函数（）值样仅复二次函数值问题前知识然联系起 事实二次函数二次方程衔接中受关注容单独讲授呢？新课程更难处：前轮教材中解等式移集合讲二次等式时容补充二次函数方程相关容作重知识处理新课程解等式容放必修5中少等式相关容函数中许精彩典型问题忍痛割爱
解决办法：适扩充注意握度 2．数学探究数学建模教学问题
丰富学生学方式改进学生学方法高中数学教学追求基理念学生数学学活动应限概念结技记忆模仿接受独立思考探索动手实践合作交流阅读学等学数学重方式课程标准数学探究数学建模具体求建议教材紧扣标准求设置量探究应问题教材亮点然实施起件容易事
数学建模历学生害怕容原题目太长信息量普通学生根没信心题目读完更说分析解题思路特函数模型应数例题题数收集画散点图选择函数模型求函数模型检验直函数模型解释实际问题结束较利20分钟时间担心：高刚开始难学生长期处恐惧中仅存点学兴趣会消磨殆
解决办法：关数学探究教学初始阶段通教师精心引导学生鼓励希通断提示学生慢慢适应终摆脱教师帮助独立完成形成良研讨氛围
着新课改实验断推进会遇越越困难问题发现问题身新课改务寻找解决困难问题策略方法更责教学中真正学生发展作教学着眼点目标促进学生全面发展新课改工作定做做扎实
困惑三：学生学会先学 1．学生赖思想严重
现中学生初中没养成学惯老师指做什做老师安排做高中然难改变种学惯种严重赖思想数学生表现
2 学生知道学
课前预学教学中重环节教学实践学生课前做做预学效果课堂气氛样
3 合理安排学时间
高学生科目难合理安排学时间高二学科目着减少应该更更合理安排学时间学生知道安排数学科目门逻辑性强学科必须花量时间学学生高数学没学
种思想带入高二加会安排时间学导致越学越差甚放弃念头
解决办法：
1．课前预中培养学生学力抓环节学生预中应做点促书动脑逐步培养预力1节讲基概念注意点？2节定理性质公式否复述遍？3课例题否回答课中练？4通预疑问写数学摘抄求学生应该记什应该记什学生评价什什没
2培养学生学兴趣目标相联系
高中学生初中学生学兴趣更集中特点兴趣目标开始联系兴趣趋稳定观察全面趋深刻演示理解较深刻抽象记忆意记忆力正提高利演示中总结规律推导公式运算题
3．课堂教学中培养学生学力
作数学教师改变言堂满堂灌教学方式显关重应采组织引导设置问题问题情境控制解答疑问方法形成学生中心生动活泼学局面激发学生创造激情培养学生解决问题力尊重学生体性时应考虑学生间体差异材施教发掘出学生学潜量做基础分流弹性理
三步工作重点
1．吃透课标继承传统更新教学观念 高中数学新课标指出：丰富学生学方式改进学生学方法高中数学课程追求基理念学生数学学活动应限概念结技记忆模仿接受独立思考探索动手实践合作交流阅读学等学数学重方式高中数学教学中教师讲授然重教学方式注意必须关注学生体参师生互动学生数学课学间接知识易数学建模数学探究等学方式果概念实践中引入定理探索中发现需少时间完成？分强调探索发现违反类文化继承发展规律高中数学已饱满容安排增加更压力
2．课堂教学讲究通式通法
课时拮条件偏题怪题浪费时间求知识传授须面面俱全面握重点章
节容选例题求精彩具相典型模式作细枝末节纠缠休学生握课容便
3．关注新课程三二问题
帮助学生转变学方式完善知识系统该补充知识需时候适补充拓展：元二次等式二次函数二次方程问题
高中数学教学中需必须补充容致： （1）立方（差）公式（差）立方公式 （2）十字相法分组分解法
（3）二次根式适补充相运算
（4）三元次方程组二元二次方程组解法
（5） 化元二次方程分式方程化元次元二次方程理方程解法
（6）元二次方程根系数关系
（7）二次函数学容：定义移基性质应值解答实际问题应补：三二次关系二次函数定区间值深补含参二次函数定区间分类讨二次方程实根分布二次函数性质
（8）行线分线段成例定理 （9）三角形分线性质定理 （10）直角三角形射影定理 （11）三角形四心 （12）圆垂径定理 （13）圆接四边形 （14）两圆连心线公切线 （15）圆中相似问题
愿助数学课程改革东风充分利实施新课程广阔舞台积极开展课堂教学研究数学教师专业化发展中占领先位置更更快发展
第二篇：年级数学课改结
年级数学课改结
担年级数学实验教师认真学新课程标准结合数学科工作特点立足实际脚踏实努力探索胆实践取初步成效面学期工作情况结：
设计数学游戏学生乐中
根年级学生心理特点教学中注意培养学生学数学兴趣断激发求知欲学生喜欢做游戏学生做中学玩中学快乐中学应该成低年级重形式数学活动课组织学生进行列种形式游戏
1体活动游戏课开始进行谁火眼金睛游戏：学生进行操作实验——观察较手摸放木板滚种种物体（圆柱体正方体长方体球等）分什特征？通学生操作初步感知物体特征
2集体合作游戏统计活动课时学生组合作统计戴帽子学没戴帽学等相关问题时分工商量快统计办法组间赛激发学生探究热情培养学生领导意识社会技民价值观
3师生互动游戏测试学生掌握情况组织师生互动游戏佳默契奖师生电视作节目样时结果写纸条时亮出活泼趣味性强提高学生辨正误力真举两办法通诸游戏学生会感学劲头学乐趣学获生发热爱数学情感会然然爆发出
二创设问题情境学生广开思路
爱想象精彩问题情境低年级学生说吸引力教学中根教材容设计吸引学生问题情境学生积极动参数学活动中获知识发展思维时获美享受
1 提供思考素材学生想象丰富彩显性物化媒介进步诱发学生思路教学爱企鹅时篇童话事线索学生情景中体会减法中减数减数代表意思激发学生想象说算式编事学生学兴趣高涨课堂气氛热烈
2留思考空间老师学生展示学素材教师滔滔绝讲停学生留思考空间老师教学8分成7171合成8学生探索8样分？合成8？学生探索研究学知识较深理解提高学质量学生体位充分体现
3指导猜测方法善猜测学生进行创造学重环节教学生猜测方法显重①根验猜猜测空想象教学中常引导学生胆猜测生活验猜学生相互猜起床时间学生会根生活验判断方起床时间然学生说出真实情况②较中猜较发言权学生猜7分成学生伸出2学生说出7分成学生说：26合成7接着出
题学生判断错老师引导学生说出判断原学生说：2+688等7回答错正确25合成7
三关注学程学生品尝成功 1 2
积极关注学生参学程度教学成功重素没学生积极参教学应该失败教师关注学生时积极创设机会学生体验成功快感
1鼓励参学年级学生什奇教师抓住该年级段学生心理特点组织生动活泼学氛围运种手段呈现学容外诱惑力会诱发学生需求乐中
2提供机会通老师合理启发引导学生积极探究找规律发现问题理解新知突发奇想解决难题样体验学生感探究趣味取成功时份喜悦难体会说喜悦发心生发学动力激励手段代
四学致促进学生特色发展
1安排实践活动学生体验数学日常生活密切关系注重应意识实践力培养前数学课程改革点积极动活动童获取知识发展力重途径第六单元第九单元安排实践活动：数学乐园校园形式图片生动切合学生生活实际
2寻找生活素材集体交流解决生活中问题学生学高阶段学致利集体智慧创造性解决生活中问题例收集商品宣传单找出需商品计算出需付少钱谁提数学问题家样解决等营造家庭购物氛围利知识迁移开展实践活动培养解决问题力
总通实验已年级初步建立起适合新课改求动手实践探索合作交流学方式时存着许足处留教学工作中断改进
学期兴担区体育教研组组长第次挑梁持全区体育教研心中惶恐时区幼教教研员吕老师予帮助全区教师齐心努力较圆满完成教研计划现学期教研工作做出总结便工作取验教研工作更开展
概况
组成员：22幼园34名老师
活动容：体育口令基动作
体育教学中教师指导语
活动次数：6次
出勤情况：全勤14缺勤1次14占（42）缺勤2次6（18）
享教育资源——组建区体育教研台
教研组中老师幼园合理效利网络家第时间获取学资源交流意见第次活动前建立区体育组邮箱邀请组成员积极交流次活动ppt文件
传邮箱中便老师时载次负责活动通讯老师会时结发送教研组活动情况邮箱中外教研活动作业老师配合时传方便组组长整理……
二规范教研培训——高标准严求完成体育培训
体育基动作体育教学中常运技发展幼基动作锻炼动作灵敏协调正确姿势非常重时体育活动中老师示范动作存缺陷口令规范情况学期教研重点落实深入学研讨幼园体育活动常基动作容规范求希通教研活动努力提升教师身体育素质
通方面老师进行培训：
1策略采取学讨竞赛指导技赛现场示范等方式
2形式采取组讨组交流参赛等方式
3学期进行6次活动中首先成员老师进行体育口令基动作培训
1）口令培训口令种类队列队形体操节拍呼数专口令军训口令等等幼园基体操口令（队列队形节拍呼数）针处岗位特点老师进行着方面培训通培训老师明白体操口令结构般分预令中间停顿动令三部分结构分分短促口令连续口令断续口令复合口令四种进行口令达应注意：发音部位准确掌握节奏注意音色音重突出音
2）基动作培训学基动作时老师发现原先动作规范甚错误例：稍息跨立等3次培训5月9日午建邺区体育教研组成
员金色家园幼园进行队列口令考核次考核旨通幼园体育活动中常见34动作组合排列规范职教师口令队列队形提高教师体育素养邀请区托幼办方梅老师区进校倪晓寅教研员吕玉梅老师区体育教科室方蛟龙老师担评委活动分组抽签形式进行真正体现公公正体育精神次考核中25名老师参加考核中朱丽萍等4名老师获优秀登第王兰等8名老师获良登第徐继凤等13名老师获合格登第专门次邀请区进修学校体育教科室方蛟龙老师全区参加技技巧赛选拔青年教师进行专项体育口令基动作培训帮助明确体育基动作正确示范方法利通全区选拔
学期继续担（1）班数学教学工作学期认真学深入研究教学方法立足现放未现学期工作做出总结希发扬优点克服足总结
验教训继开促进教育工作更层楼
加强课技提高教学质量课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生作学生学容易学轻松学愉快注意精讲精练课堂老师讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求学力层次学生提高现学生普遍反映喜欢数学课连前极讨厌数学学生乐课
二博采众长学期教学听课活动数学教师够更学交流机会拓宽课思路
三认真备课备学生备教材备教法根教材容学生实际设计课类型拟定采教学方法认真备教案课做备堂课课前做充分准备制作种利吸引学生注意力趣课件课时该课作出总结写教学反思
四认真批改作业布置作业做精读精练力求次练收效果时学生作业批改时认真分析学生作业情况作业程出现问题作出分类总结进行透彻讲评针关情况时改变教学方法写出教学反思
五做课辅导工作学生爱动玩缺乏控力常学时完成作业学生抄袭作业针种问题抓学生思想教育工作贯彻学生学指导中做学生学辅导帮助工作孩子说家教学校教育步课孩子补点知识真杯水车薪
六工作中存足处
1部分学生学目够明确学态度够端正课听讲认真家庭作业常完成
2家长孩子学够重视表现：学生家庭配合造成学差
3部分反映问题慢基础太差造成格现象
4课时少学生练够精够深学生学意识薄弱学生课动作较学期课堂设计层次更分明层面学生感兴趣
七努力方设想针学期教学工作中存问题足工作中着重抓点：
1结合教材容老师精心备课面全体学生教学抓牢基础知识搞思想教育工作精心没节课虚心老教师学断提高身业务水注重学生种力培养知识应灵活性特注重学惯培养激发学生学兴趣提高学成绩断学断提高身业务素质
2时辅导落生抓住闪光点鼓励进步注重学生种力惯培养
3充分利直观电化教学难点分层次中调动学生学积极性学生进行强化训练争取教出更成绩
4充分利数学教材挖掘教材趣味性数学知识身魅力吸引学生感染学生
第三篇：初三数学课改结
初三数学课改结
初三初中数学教学重组成部分通初三数学教学学生学会适应前学生活进步培养学生运算力思维力空间想象力够运学知识解决简单实际问题培养学生数学创新意识良性品质初步唯物义观
学期初中学关键时期进入初三学生数减少成绩差距较教学务非常艰巨完成教学务必须结合二期课改精神结合教学容学生实际握重点难点努力学期务圆满完成树立素质教育观念培养全面发展高素质目标面全体学生学生德智体美劳等方面发展
教两班中数学生初二学年数学基础知识掌握太知识限表面解机械记忆忽视质联系区注重知识理解掌握灵活运特少数学生某章节（四边形分式二次根式等）者问三知者张冠李戴部分学生数学基础差底子薄教学带定困难根实际情况面全体材施教特差学生进行辅导教学中注意发挥章承启作注重知识整合
学期采取方法措施
1改进教学方法采种模式教学培养学生学数
学兴趣搞数学学中边互动学生学获
2注意教科书系统性学生牢固掌握旧知识基础学新知识明确新旧知识联系发挥学生体位学生思想锻炼解题力
3注意发展学生探索知识力提高学生分析问题力
4加强知识应教学
5材施教循序渐进搞差生转化工作
6认真钻研教科书全面认真细致备课
教学程中量采取鼓励引导少批评教育方法教学速度适应数学生量兼顾进生注重整体推进新课教学中涉旧知识时作相应复回顾坚持课求学生完成课中练学生做完教师讲解做繁难偏数学题目
复阶段学生动脑动手通种题综合试题模拟试题训练学生逐步熟悉知识点熟练运
利种综合试卷模拟试卷样卷考试训练学生逐步适应考试终适应中考考出成绩
第四篇：七年级数学课改结
七年级数学课改结
学期校七年级全面推进课堂改革身处教学第线颇感触七年级学生课堂改革显格外重面结七年级数学教学中做法
（）精心编写导学案
教师备课标备教材备学生根教学容求学科特点精心设计问题情景问题形式预程方法充分预测学生预程中出现困难提出相应策统格式编制出具体翔实导学案
导学案问题形式引导学生学思考指导教材包括老师问题阐述启发节知识体系延伸等等般涉教学目标教学重点难点关知识技程方法情感态度价值等方面
求课题组老师集思广益探讨编写出提纲提纲涵盖老师思想观点智慧种校教材源课高课执笔制作成电子版文档印发全组老师老师份家次补充修改定稿样真正集体备课精华全部展示学生真正做资源变成公资源
（二）提前预
课前学案发学生根教师提供学案学生学组开始学求学生独立解决问题标注学案
整学程中教师陪伴学生完成务穿插学组间观察答疑解学生学情况性疑难问题教师时予点拨引导学生利完成预务
学生提供必课程资源信息线索程中教师特注意帮助困难学学输基教学容学组单位交流学心探讨节教学容重点难点教学目标理解等
（三）课堂交流展示提高
（1）组讨板书典型题目
认真预基础第二天课开始组单位针学案问题探究交流合作互相解疑答惑形成组佳解答方案期间教师先需重点展示问题题号写黑板组讨认答案成熟组成员登台展示讲解思路样极激发学生表现欲组抓紧时间认真讨精心准备便够抢登台表演机会学第二天够表现出众头天晚会精心备课期间老师穿插学生间针学生提出难度较问题面面指导样仅拉师生间感情距离学生够距离聆听老师指导
（2）登台展示讲解思路
学热烈讨已会做问题抢着板书黑板指派名代表登台讲解指派名代表表演讲解思路方法组学时补充组学见解时切磋甚批驳学生必申请便台发言批驳道理会赢师生尊重掌声果展示程中卡壳帮助鼓励讥笑讽刺挖苦
老师隐身学生身总导演做点拨追问强调补充更正总结点评时时注意握学生理解程度调控课堂气氛激发出学生表现欲注意学生展现机会尊重学生鼓励学生学生敢想说问演答张扬性释放潜
（3）完成达标训练
教师达标训练形式检查学生学务掌握情况试题老师编写出题目针性强紧扣节知识容难度适宜学生达标孩子享成功喜悦然提高题作必做题样部分尖子生更高提升空间测求学生独立完成（四）时反馈查漏补缺
测完毕请组组长收起组学试卷交老师老师时批阅中午发放学生手中课代表牵头组织组成绩学生帮助学困生改错午第四节课订正做天问题天清
（五）加强组合作
传统数学课教法老师讲例题分析程讲完学生练巩固反复循环学生练非例题版课改注重知识获程予足够时间空间学生提供探索机会
新课改提倡学生合作学探究实践中作尝试
（1）组分工合作加方法指导惯培养学生知道该合作
（2）容进行选择应该定思维层次定挑战性突出方法力问题作合作容
（3）合作方式设计独立思考合作中话说合作合作中种学东西问题组合作目较明确
（六）创建谐教学氛围
教师抓住讨思考探究环节积极深入学生中学生进行情感沟通询问指导学生发表见解老师质疑老师心心情情真诚等学生想象创造愉快学知识发展力
（七）完善评价方式
先班学生拟评价方式标准全班进行交流年级组教师进行修改完善形成统评价模式形成浓郁组组班班竞争氛围学生学热情空前高涨
然课改中许困惑成熟教学实践中进步完善时更希行指正
总课改线教师努力尝试着认真总结着工作实践中会继续新理念武装教学水更适应新时代求做新时代合格民教师
2014年4月
第五篇：2014初中数学课改结
2014年课改阶段性结
课改校已进行两年通参观学研讨实践课前导学－展示讨－引导梳理－反馈矫正－迁移创新三性五素体性教学模式已真正走进课堂
原讲课时认讲节课教学设计关键设计教案完成务心思全放教案设计课时心想着教案现备学生成备课时重点解学生学生学中掌握知识基础更完成教学务课改改变学生胆子越越回答更动敢说敢讲敢问信活泼真正体现新型学方式——动探究合作学生成绩发生明显变化尤成绩中学学兴趣明显提高课堂积极踊跃课改成绩面谈粗浅感受：
课改认识
1教师位转变
传统课堂教学教师单纯教体位学生观众听众 课堂学生成单独学体教师居高学生学生接受老
师灌输现知识动机械性学学趣疲倦新课程课改中强调教师学活动组织者引导者老师应课堂学生学生参课堂宰权学生作教师应课改需求放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学样学生较学空间老师等话机会变越越胆课堂踊跃发言积极表现
2学生学方式转变
学生学方式转变次改革表现先学教学定教学生课前先利手中学案进行学组交流课堂学生学 1
导引合作交流特征探究式学逐渐成方式学生探究问题中鼓励学生性发展充分发挥学生学动性提高解决问题力
3评价方式转变
新课改中教师已课堂中唯评价者班级里组长全体学生评价者参起激励作评价中渐渐发现课堂中评价语学生非常熟悉部分学生会模仿语言评价展示会课堂收获意想效果学生评价学程锻炼身力时提高进步学兴趣开始时学生评价总生硬然现课堂学生间评价越越显然
二努力方
课改越走越认应该方面努力：
1认真学研究新课标教材领会课标教材编写意图握教材容编写特点求教学方效合理创造性教材积极新课程中寻找动融入新课程中敢承担责善解决问题
2教学中努力实现三转变：
（1）教师学生观转变全面学生项表现表扬学生长入手学生学学生积极性高学生遵守纪律学生爱劳动等等需形式评价学生
做孩子心切歧视孩子赏识孩子达班没差生差异
（2）教师角色转变教学程中老师学生朋友学活动组织者引导着统治者长官教学程师生等话程师生双方交发展互动程
（3）教学方式转变教师课堂教学程师生互动程学生学程仅脑子想眼睛耳朵听嘴说手操作学中培养学生听说做项力亲身历心灵感悟教师积极参学生学程学生拘束置身中尝试学享受学乐趣学生思维活跃热情高涨真正成学课堂角
外熟练掌握媒体课件制作技术认真学电脑投影体机操作充分调动学生学积极性切教学资源更教学服务
（4）教学程中做：学生权利选择孩子机会体验孩子点困难解决孩子问题找答案孩子片空间前走
然实施课改程中存足困惑困难需长期耐心坚持积极总结反思教学中验教训学思考创新离成功彼岸会越越
2014年12月20日
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学数学课改结
学数学课改结
初三数学课改结
年级数学课改阶段性总结
高二数学备课组课改结
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第篇：高二数学备课组课改结
高二数学备课组课改结教学反思策
实施课改高二数学备课组具体做法 1．认真领会先学教堂训练精神
高二数学备课组支验丰富活力限队伍学校领导引导教学中关注课程改革中提出新理念认真体会先学教堂训练精神教材指导思想想法落实课堂教学中
理解课改精神方面注意数学教育功全面性仅考虑数学知识掌握程度考虑数学学生终生发展中起特殊作
2．树立教材观
课基教材课种学工具课程标准具体化帮助学生实现目标种载体教学中深入钻研课程标准找准标准课学生三者连接点新课改形势课教学素材教学程中课托教材作指导教学素材蓝创造性改造教材终突破教材变教课课教树立教材观
3处理教学高考关系
高考课程标准教材课程标准体现课程标准教材入手注重双基永远教学重点
部分教师教学中知识点教学常常心期出现情况讲深讲透限扩张容拔高求淡化基知识基方法教学符合数学新课程教学理念
：函数部分学校复合函数相关试题学生练非常恰 二课改学期老师普遍感觉存困惑解决办法
实施新课改学期备课组教师教学研究结合教学体会方面问题相较突出：
困惑：
1教育技术教学手段严重滞远远未新课改求相适应
种种原校教学手段然停留三（块黑板支粉笔张嘴巴）原始状况造成新教材中需信息技术手段予呈现组织教学知识点口耳相传效果想知公开课必须媒体外没充分发挥教育技术资源作
2普遍班制已明显制约着教学方式方法根性转变
高中数学新课标明确指出学生数学学活动应限接受记忆模仿练应倡导探索动手实践合作交流等数学学方式学生实现理想学模式现实做法班制组单元促学生探究组交流验做法相互鉴促进目前情况实现转变力心
3．数教师课堂教学然停留传统教学模式
新课标相适应教学新理念没完全领会做老套般教学模式：复旧知－引入新课－讲授新课－练巩固－结作业种步走转弯爬
低坡反种接受式授课方式种教学容易控制课堂容易握节奏容易完成务优点显易见充分认识存缺陷足发挥学生学动性引导学生动建构促学生探索方面够
4．新课标课题较简单基础市面发行类教辅参考书适应新课程改革需偏难超标现象严重加重学生学负担
解决方法
1课堂真正活起 新课改倡导积极动勇探索学方式做点教师千呼万唤学生动教师哄奖少数学生动学生真动起新担心产生——课堂热热闹闹该点未点清楚该听未听清楚纪律难控制教学务难完成
片面强调学生探究合作交流追求学生外表现课堂表面学生动起组合作学开展起课堂气氛活跃仔细观察便会发现课停留形式热热闹闹没真正激发学生深层次思维注意引导学生数学概念数学结深层思考课堂然热闹学生数学思维参度够结果
传统东西没新容没掌握学生反馈听明白知识掌握牢固
真正课堂活起呢？认数学身魅力数学质吸引学生保持长久数学兴趣教学中应注意创设问题情境学生思维（强调思维安静思考）引深入数学概念数学结深层思考关重做初步探索
例：圆锥曲线方程章中抛物线标准方程第课时课堂引入样设计：（助媒体）出张姚明图片（时学生兴趣啦时老师加说明姚明中国骄傲学）时候老师说问家问题问题姚明干什（学生回答：篮球）接着老师问：正常情况篮球空中运行轨道？（学生回答：抛物线） 进引出课研究：抛物线标准方程初中学抛物线节课破初中界限学抛物线知道0
2．抓住重点难点巧设疑妙导思
教师精巧设疑注重抓住教材中关键通具体问题突破教材难点适时适度引导学生思考问题帮助掌握数学概念数学结达举反三触类旁通目学生易错点处设疑导思正教学难点针易错点巧妙设疑辅引导化难易学生走出学误区
困惑二：关教材容处理问题 1．初高中教学容衔接问题
觉高学生刚入学半学期高三辛苦月培养学生良学惯彻底转变学生思维方式转变学生学方式更帮助学生完善知识系统少知识义务教育阶段重视高中十分重容处理呢？利开学初周左右时间进行系统复效果呢？认需时候做适补充拓展行效方法二次函数 （）值问题学完单调性
（）值等容设计教学案例元二次函数（）值样仅复二次函数值问题前知识然联系起 事实二次函数二次方程衔接中受关注容单独讲授呢？新课程更难处：前轮教材中解等式移集合讲二次等式时容补充二次函数方程相关容作重知识处理新课程解等式容放必修5中少等式相关容函数中许精彩典型问题忍痛割爱
解决办法：适扩充注意握度 2．数学探究数学建模教学问题
丰富学生学方式改进学生学方法高中数学教学追求基理念学生数学学活动应限概念结技记忆模仿接受独立思考探索动手实践合作交流阅读学等学数学重方式课程标准数学探究数学建模具体求建议教材紧扣标准求设置量探究应问题教材亮点然实施起件容易事
数学建模历学生害怕容原题目太长信息量普通学生根没信心题目读完更说分析解题思路特函数模型应数例题题数收集画散点图选择函数模型求函数模型检验直函数模型解释实际问题结束较利20分钟时间担心：高刚开始难学生长期处恐惧中仅存点学兴趣会消磨殆
解决办法：关数学探究教学初始阶段通教师精心引导学生鼓励希通断提示学生慢慢适应终摆脱教师帮助独立完成形成良研讨氛围
着新课改实验断推进会遇越越困难问题发现问题身新课改务寻找解决困难问题策略方法更责教学中真正学生发展作教学着眼点目标促进学生全面发展新课改工作定做做扎实
困惑三：学生学会先学 1．学生赖思想严重
现中学生初中没养成学惯老师指做什做老师安排做高中然难改变种学惯种严重赖思想数学生表现
2 学生知道学
课前预学教学中重环节教学实践学生课前做做预学效果课堂气氛样
3 合理安排学时间
高学生科目难合理安排学时间高二学科目着减少应该更更合理安排学时间学生知道安排数学科目门逻辑性强学科必须花量时间学学生高数学没学
种思想带入高二加会安排时间学导致越学越差甚放弃念头
解决办法：
1．课前预中培养学生学力抓环节学生预中应做点促书动脑逐步培养预力1节讲基概念注意点？2节定理性质公式否复述遍？3课例题否回答课中练？4通预疑问写数学摘抄求学生应该记什应该记什学生评价什什没
2培养学生学兴趣目标相联系
高中学生初中学生学兴趣更集中特点兴趣目标开始联系兴趣趋稳定观察全面趋深刻演示理解较深刻抽象记忆意记忆力正提高利演示中总结规律推导公式运算题
3．课堂教学中培养学生学力
作数学教师改变言堂满堂灌教学方式显关重应采组织引导设置问题问题情境控制解答疑问方法形成学生中心生动活泼学局面激发学生创造激情培养学生解决问题力尊重学生体性时应考虑学生间体差异材施教发掘出学生学潜量做基础分流弹性理
三步工作重点
1．吃透课标继承传统更新教学观念 高中数学新课标指出：丰富学生学方式改进学生学方法高中数学课程追求基理念学生数学学活动应限概念结技记忆模仿接受独立思考探索动手实践合作交流阅读学等学数学重方式高中数学教学中教师讲授然重教学方式注意必须关注学生体参师生互动学生数学课学间接知识易数学建模数学探究等学方式果概念实践中引入定理探索中发现需少时间完成？分强调探索发现违反类文化继承发展规律高中数学已饱满容安排增加更压力
2．课堂教学讲究通式通法
课时拮条件偏题怪题浪费时间求知识传授须面面俱全面握重点章
节容选例题求精彩具相典型模式作细枝末节纠缠休学生握课容便
3．关注新课程三二问题
帮助学生转变学方式完善知识系统该补充知识需时候适补充拓展：元二次等式二次函数二次方程问题
高中数学教学中需必须补充容致： （1）立方（差）公式（差）立方公式 （2）十字相法分组分解法
（3）二次根式适补充相运算
（4）三元次方程组二元二次方程组解法
（5） 化元二次方程分式方程化元次元二次方程理方程解法
（6）元二次方程根系数关系
（7）二次函数学容：定义移基性质应值解答实际问题应补：三二次关系二次函数定区间值深补含参二次函数定区间分类讨二次方程实根分布二次函数性质
（8）行线分线段成例定理 （9）三角形分线性质定理 （10）直角三角形射影定理 （11）三角形四心 （12）圆垂径定理 （13）圆接四边形 （14）两圆连心线公切线 （15）圆中相似问题
愿助数学课程改革东风充分利实施新课程广阔舞台积极开展课堂教学研究数学教师专业化发展中占领先位置更更快发展
第二篇：年级数学课改结
年级数学课改结
担年级数学实验教师认真学新课程标准结合数学科工作特点立足实际脚踏实努力探索胆实践取初步成效面学期工作情况结：
设计数学游戏学生乐中
根年级学生心理特点教学中注意培养学生学数学兴趣断激发求知欲学生喜欢做游戏学生做中学玩中学快乐中学应该成低年级重形式数学活动课组织学生进行列种形式游戏
1体活动游戏课开始进行谁火眼金睛游戏：学生进行操作实验——观察较手摸放木板滚种种物体（圆柱体正方体长方体球等）分什特征？通学生操作初步感知物体特征
2集体合作游戏统计活动课时学生组合作统计戴帽子学没戴帽学等相关问题时分工商量快统计办法组间赛激发学生探究热情培养学生领导意识社会技民价值观
3师生互动游戏测试学生掌握情况组织师生互动游戏佳默契奖师生电视作节目样时结果写纸条时亮出活泼趣味性强提高学生辨正误力真举两办法通诸游戏学生会感学劲头学乐趣学获生发热爱数学情感会然然爆发出
二创设问题情境学生广开思路
爱想象精彩问题情境低年级学生说吸引力教学中根教材容设计吸引学生问题情境学生积极动参数学活动中获知识发展思维时获美享受
1 提供思考素材学生想象丰富彩显性物化媒介进步诱发学生思路教学爱企鹅时篇童话事线索学生情景中体会减法中减数减数代表意思激发学生想象说算式编事学生学兴趣高涨课堂气氛热烈
2留思考空间老师学生展示学素材教师滔滔绝讲停学生留思考空间老师教学8分成7171合成8学生探索8样分？合成8？学生探索研究学知识较深理解提高学质量学生体位充分体现
3指导猜测方法善猜测学生进行创造学重环节教学生猜测方法显重①根验猜猜测空想象教学中常引导学生胆猜测生活验猜学生相互猜起床时间学生会根生活验判断方起床时间然学生说出真实情况②较中猜较发言权学生猜7分成学生伸出2学生说出7分成学生说：26合成7接着出
题学生判断错老师引导学生说出判断原学生说：2+688等7回答错正确25合成7
三关注学程学生品尝成功 1 2
积极关注学生参学程度教学成功重素没学生积极参教学应该失败教师关注学生时积极创设机会学生体验成功快感
1鼓励参学年级学生什奇教师抓住该年级段学生心理特点组织生动活泼学氛围运种手段呈现学容外诱惑力会诱发学生需求乐中
2提供机会通老师合理启发引导学生积极探究找规律发现问题理解新知突发奇想解决难题样体验学生感探究趣味取成功时份喜悦难体会说喜悦发心生发学动力激励手段代
四学致促进学生特色发展
1安排实践活动学生体验数学日常生活密切关系注重应意识实践力培养前数学课程改革点积极动活动童获取知识发展力重途径第六单元第九单元安排实践活动：数学乐园校园形式图片生动切合学生生活实际
2寻找生活素材集体交流解决生活中问题学生学高阶段学致利集体智慧创造性解决生活中问题例收集商品宣传单找出需商品计算出需付少钱谁提数学问题家样解决等营造家庭购物氛围利知识迁移开展实践活动培养解决问题力
总通实验已年级初步建立起适合新课改求动手实践探索合作交流学方式时存着许足处留教学工作中断改进
学期兴担区体育教研组组长第次挑梁持全区体育教研心中惶恐时区幼教教研员吕老师予帮助全区教师齐心努力较圆满完成教研计划现学期教研工作做出总结便工作取验教研工作更开展
概况
组成员：22幼园34名老师
活动容：体育口令基动作
体育教学中教师指导语
活动次数：6次
出勤情况：全勤14缺勤1次14占（42）缺勤2次6（18）
享教育资源——组建区体育教研台
教研组中老师幼园合理效利网络家第时间获取学资源交流意见第次活动前建立区体育组邮箱邀请组成员积极交流次活动ppt文件
传邮箱中便老师时载次负责活动通讯老师会时结发送教研组活动情况邮箱中外教研活动作业老师配合时传方便组组长整理……
二规范教研培训——高标准严求完成体育培训
体育基动作体育教学中常运技发展幼基动作锻炼动作灵敏协调正确姿势非常重时体育活动中老师示范动作存缺陷口令规范情况学期教研重点落实深入学研讨幼园体育活动常基动作容规范求希通教研活动努力提升教师身体育素质
通方面老师进行培训：
1策略采取学讨竞赛指导技赛现场示范等方式
2形式采取组讨组交流参赛等方式
3学期进行6次活动中首先成员老师进行体育口令基动作培训
1）口令培训口令种类队列队形体操节拍呼数专口令军训口令等等幼园基体操口令（队列队形节拍呼数）针处岗位特点老师进行着方面培训通培训老师明白体操口令结构般分预令中间停顿动令三部分结构分分短促口令连续口令断续口令复合口令四种进行口令达应注意：发音部位准确掌握节奏注意音色音重突出音
2）基动作培训学基动作时老师发现原先动作规范甚错误例：稍息跨立等3次培训5月9日午建邺区体育教研组成
员金色家园幼园进行队列口令考核次考核旨通幼园体育活动中常见34动作组合排列规范职教师口令队列队形提高教师体育素养邀请区托幼办方梅老师区进校倪晓寅教研员吕玉梅老师区体育教科室方蛟龙老师担评委活动分组抽签形式进行真正体现公公正体育精神次考核中25名老师参加考核中朱丽萍等4名老师获优秀登第王兰等8名老师获良登第徐继凤等13名老师获合格登第专门次邀请区进修学校体育教科室方蛟龙老师全区参加技技巧赛选拔青年教师进行专项体育口令基动作培训帮助明确体育基动作正确示范方法利通全区选拔
学期继续担（1）班数学教学工作学期认真学深入研究教学方法立足现放未现学期工作做出总结希发扬优点克服足总结
验教训继开促进教育工作更层楼
加强课技提高教学质量课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生作学生学容易学轻松学愉快注意精讲精练课堂老师讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求学力层次学生提高现学生普遍反映喜欢数学课连前极讨厌数学学生乐课
二博采众长学期教学听课活动数学教师够更学交流机会拓宽课思路
三认真备课备学生备教材备教法根教材容学生实际设计课类型拟定采教学方法认真备教案课做备堂课课前做充分准备制作种利吸引学生注意力趣课件课时该课作出总结写教学反思
四认真批改作业布置作业做精读精练力求次练收效果时学生作业批改时认真分析学生作业情况作业程出现问题作出分类总结进行透彻讲评针关情况时改变教学方法写出教学反思
五做课辅导工作学生爱动玩缺乏控力常学时完成作业学生抄袭作业针种问题抓学生思想教育工作贯彻学生学指导中做学生学辅导帮助工作孩子说家教学校教育步课孩子补点知识真杯水车薪
六工作中存足处
1部分学生学目够明确学态度够端正课听讲认真家庭作业常完成
2家长孩子学够重视表现：学生家庭配合造成学差
3部分反映问题慢基础太差造成格现象
4课时少学生练够精够深学生学意识薄弱学生课动作较学期课堂设计层次更分明层面学生感兴趣
七努力方设想针学期教学工作中存问题足工作中着重抓点：
1结合教材容老师精心备课面全体学生教学抓牢基础知识搞思想教育工作精心没节课虚心老教师学断提高身业务水注重学生种力培养知识应灵活性特注重学惯培养激发学生学兴趣提高学成绩断学断提高身业务素质
2时辅导落生抓住闪光点鼓励进步注重学生种力惯培养
3充分利直观电化教学难点分层次中调动学生学积极性学生进行强化训练争取教出更成绩
4充分利数学教材挖掘教材趣味性数学知识身魅力吸引学生感染学生
第三篇：初三数学课改结
初三数学课改结
初三初中数学教学重组成部分通初三数学教学学生学会适应前学生活进步培养学生运算力思维力空间想象力够运学知识解决简单实际问题培养学生数学创新意识良性品质初步唯物义观
学期初中学关键时期进入初三学生数减少成绩差距较教学务非常艰巨完成教学务必须结合二期课改精神结合教学容学生实际握重点难点努力学期务圆满完成树立素质教育观念培养全面发展高素质目标面全体学生学生德智体美劳等方面发展
教两班中数学生初二学年数学基础知识掌握太知识限表面解机械记忆忽视质联系区注重知识理解掌握灵活运特少数学生某章节（四边形分式二次根式等）者问三知者张冠李戴部分学生数学基础差底子薄教学带定困难根实际情况面全体材施教特差学生进行辅导教学中注意发挥章承启作注重知识整合
学期采取方法措施
1改进教学方法采种模式教学培养学生学数
学兴趣搞数学学中边互动学生学获
2注意教科书系统性学生牢固掌握旧知识基础学新知识明确新旧知识联系发挥学生体位学生思想锻炼解题力
3注意发展学生探索知识力提高学生分析问题力
4加强知识应教学
5材施教循序渐进搞差生转化工作
6认真钻研教科书全面认真细致备课
教学程中量采取鼓励引导少批评教育方法教学速度适应数学生量兼顾进生注重整体推进新课教学中涉旧知识时作相应复回顾坚持课求学生完成课中练学生做完教师讲解做繁难偏数学题目
复阶段学生动脑动手通种题综合试题模拟试题训练学生逐步熟悉知识点熟练运
利种综合试卷模拟试卷样卷考试训练学生逐步适应考试终适应中考考出成绩
第四篇：七年级数学课改结
七年级数学课改结
学期校七年级全面推进课堂改革身处教学第线颇感触七年级学生课堂改革显格外重面结七年级数学教学中做法
（）精心编写导学案
教师备课标备教材备学生根教学容求学科特点精心设计问题情景问题形式预程方法充分预测学生预程中出现困难提出相应策统格式编制出具体翔实导学案
导学案问题形式引导学生学思考指导教材包括老师问题阐述启发节知识体系延伸等等般涉教学目标教学重点难点关知识技程方法情感态度价值等方面
求课题组老师集思广益探讨编写出提纲提纲涵盖老师思想观点智慧种校教材源课高课执笔制作成电子版文档印发全组老师老师份家次补充修改定稿样真正集体备课精华全部展示学生真正做资源变成公资源
（二）提前预
课前学案发学生根教师提供学案学生学组开始学求学生独立解决问题标注学案
整学程中教师陪伴学生完成务穿插学组间观察答疑解学生学情况性疑难问题教师时予点拨引导学生利完成预务
学生提供必课程资源信息线索程中教师特注意帮助困难学学输基教学容学组单位交流学心探讨节教学容重点难点教学目标理解等
（三）课堂交流展示提高
（1）组讨板书典型题目
认真预基础第二天课开始组单位针学案问题探究交流合作互相解疑答惑形成组佳解答方案期间教师先需重点展示问题题号写黑板组讨认答案成熟组成员登台展示讲解思路样极激发学生表现欲组抓紧时间认真讨精心准备便够抢登台表演机会学第二天够表现出众头天晚会精心备课期间老师穿插学生间针学生提出难度较问题面面指导样仅拉师生间感情距离学生够距离聆听老师指导
（2）登台展示讲解思路
学热烈讨已会做问题抢着板书黑板指派名代表登台讲解指派名代表表演讲解思路方法组学时补充组学见解时切磋甚批驳学生必申请便台发言批驳道理会赢师生尊重掌声果展示程中卡壳帮助鼓励讥笑讽刺挖苦
老师隐身学生身总导演做点拨追问强调补充更正总结点评时时注意握学生理解程度调控课堂气氛激发出学生表现欲注意学生展现机会尊重学生鼓励学生学生敢想说问演答张扬性释放潜
（3）完成达标训练
教师达标训练形式检查学生学务掌握情况试题老师编写出题目针性强紧扣节知识容难度适宜学生达标孩子享成功喜悦然提高题作必做题样部分尖子生更高提升空间测求学生独立完成（四）时反馈查漏补缺
测完毕请组组长收起组学试卷交老师老师时批阅中午发放学生手中课代表牵头组织组成绩学生帮助学困生改错午第四节课订正做天问题天清
（五）加强组合作
传统数学课教法老师讲例题分析程讲完学生练巩固反复循环学生练非例题版课改注重知识获程予足够时间空间学生提供探索机会
新课改提倡学生合作学探究实践中作尝试
（1）组分工合作加方法指导惯培养学生知道该合作
（2）容进行选择应该定思维层次定挑战性突出方法力问题作合作容
（3）合作方式设计独立思考合作中话说合作合作中种学东西问题组合作目较明确
（六）创建谐教学氛围
教师抓住讨思考探究环节积极深入学生中学生进行情感沟通询问指导学生发表见解老师质疑老师心心情情真诚等学生想象创造愉快学知识发展力
（七）完善评价方式
先班学生拟评价方式标准全班进行交流年级组教师进行修改完善形成统评价模式形成浓郁组组班班竞争氛围学生学热情空前高涨
然课改中许困惑成熟教学实践中进步完善时更希行指正
总课改线教师努力尝试着认真总结着工作实践中会继续新理念武装教学水更适应新时代求做新时代合格民教师
2014年4月
第五篇：2014初中数学课改结
2014年课改阶段性结
课改校已进行两年通参观学研讨实践课前导学－展示讨－引导梳理－反馈矫正－迁移创新三性五素体性教学模式已真正走进课堂
原讲课时认讲节课教学设计关键设计教案完成务心思全放教案设计课时心想着教案现备学生成备课时重点解学生学生学中掌握知识基础更完成教学务课改改变学生胆子越越回答更动敢说敢讲敢问信活泼真正体现新型学方式——动探究合作学生成绩发生明显变化尤成绩中学学兴趣明显提高课堂积极踊跃课改成绩面谈粗浅感受：
课改认识
1教师位转变
传统课堂教学教师单纯教体位学生观众听众 课堂学生成单独学体教师居高学生学生接受老
师灌输现知识动机械性学学趣疲倦新课程课改中强调教师学活动组织者引导者老师应课堂学生学生参课堂宰权学生作教师应课改需求放飞心灵空间时间留学生营造宽松课堂氛围种轻松氛围里真正引导学生积极动学样学生较学空间老师等话机会变越越胆课堂踊跃发言积极表现
2学生学方式转变
学生学方式转变次改革表现先学教学定教学生课前先利手中学案进行学组交流课堂学生学 1
导引合作交流特征探究式学逐渐成方式学生探究问题中鼓励学生性发展充分发挥学生学动性提高解决问题力
3评价方式转变
新课改中教师已课堂中唯评价者班级里组长全体学生评价者参起激励作评价中渐渐发现课堂中评价语学生非常熟悉部分学生会模仿语言评价展示会课堂收获意想效果学生评价学程锻炼身力时提高进步学兴趣开始时学生评价总生硬然现课堂学生间评价越越显然
二努力方
课改越走越认应该方面努力：
1认真学研究新课标教材领会课标教材编写意图握教材容编写特点求教学方效合理创造性教材积极新课程中寻找动融入新课程中敢承担责善解决问题
2教学中努力实现三转变：
（1）教师学生观转变全面学生项表现表扬学生长入手学生学学生积极性高学生遵守纪律学生爱劳动等等需形式评价学生
做孩子心切歧视孩子赏识孩子达班没差生差异
（2）教师角色转变教学程中老师学生朋友学活动组织者引导着统治者长官教学程师生等话程师生双方交发展互动程
（3）教学方式转变教师课堂教学程师生互动程学生学程仅脑子想眼睛耳朵听嘴说手操作学中培养学生听说做项力亲身历心灵感悟教师积极参学生学程学生拘束置身中尝试学享受学乐趣学生思维活跃热情高涨真正成学课堂角
外熟练掌握媒体课件制作技术认真学电脑投影体机操作充分调动学生学积极性切教学资源更教学服务
（4）教学程中做：学生权利选择孩子机会体验孩子点困难解决孩子问题找答案孩子片空间前走
然实施课改程中存足困惑困难需长期耐心坚持积极总结反思教学中验教训学思考创新离成功彼岸会越越
2014年12月20日
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学数学课改结
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初三数学课改结
年级数学课改阶段性总结
高二数学备课组课改结
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