高数学教学工作总结3篇
文目录
1 高数学教学工作总结
2 高数学教学工作总结
3 高数学教学工作总结范文
学期担高(1)(2)两班数学教学完成必修1 2教学学期教学容：集合函数概念基初等函数函数应空间体点直线面间位置关系直线方程圆方程等七章节容现学期高中数学必修1 必修2教学总结：
1认真研究课程标准课程改革中教师关键教师新课程理解参推进课程改革前提认真学数学课程标准课改解课程标准明确规定教学目教学目标教学指导思想教学容确定安排继承传统更新教学观念高中数学新课标指出：丰富学生学方式改进学生学方法高中数学课程追求基理念学生数学学活动应限概念结技记忆模仿接受独立思考探索动手实践合作交流阅读学等学数学重方式高中数学教学中教师讲授然重教学方式注意必须关注学生体参师生互动
2合理教科书提高课堂效益教材容教学时需作适处理适补充降低难度备课必须处理灵活教材教学中少走弯路提高教学质量教材中存问题教师应认真理解课标课标求重点容作适量补充教材中符合学生实际题目作适调整外应握教材度想步位函数性质教学次螺旋升逐步加深
3改进学生学方式注意问题提出探究解决教会学生发现问题提出问题方法问题引导学生发现探究纳总结引导更加动兴趣学培养问题意识
4课作业反馈练中培养学生学力
课作业反馈练测试检查学生学效果重手段抓环节教学利复巩固旧课锻炼学生学力学完课单元学生动纳总结求学生量独立完成便正确反馈教学效果
二 存困惑
1书题较简单基础教辅题目偏难加重学生学负担学生完成情况课时足教学时间紧没时间讲评练题
2教学中常出现节课教学务完成现象更少巩固练时间勉强规定时间讲完学生听似懂非懂造成差生越越知识容需补充容：法公式式分解十相法元二次方程根系数关系根式运算解等式等知识
3然常求学生课完成教辅精选题目相部分学没办法完成学生课业负担太重学生学意识淡薄
三注意点
1处理课时紧张教学容矛盾加强教材研究
2注意教辅材料题目精选
3加强数学进生思想教育
高数学教学工作总结
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学期担高(1)(2)两班数学教学学期教学容：集合函数概念基初等函数函数应直线方程等容现学期教学工作总结：
教育教学
1合理教科书提高课堂效益教材容教学时需作适处理适补充降低难度备课必须处理灵活教材教学中少走弯路提高教学质量教材中存问题教师应认真理解课标课标求重点容作适量补充教材中符合学生实际题目作适调整外应握教材度想步位函数性质教学次螺旋升逐步加深
2课前预中培养学生学力 课前预教学中重环节教学实践学生课前做做预学效果课堂气氛样抓环节常求学生预中做点促书动脑逐步培养预力(1)节讲基概念注意点(2)节定理性质公式否复述遍(3)课例题否回答课中练(4)通预疑问写数学摘抄没求学生应该记什应该记什学生评价什什没(体言)少数学生问题具定代表性定灵活性求刚开始实施时定困难学生够觉通阶段实践绝数学生养成良惯
3课堂教学中培养学生学力课堂教学活动阵学生获取知识力渠道作数学教师改变言堂满堂灌教学方式显关重应采组织引导设置问题问题情境控制解答疑问方法形成学生中心生动活泼学局面激发学生创造激情培养学生解决问题力
尊重学生体性时考虑学生间体差异材施教发掘出学生学潜量做基础分流弹性理教学中采分类教学分层指导方法位学够稳步前进调动学积极性问题没急告诉学生答案交流中掌握知识讨中提高力量学生发现问题量学生质疑问题量学生标新立异
4课作业反馈练中培养学生学力课作业反馈练测试检查学生学效果重手段抓环节教学利复巩固旧课锻炼学生学力学完节课单元学生纳总结求学生量独立完成便正确反馈教学效果通系列实践活动学生学积极性调动起成教学活动参者组织者
二教育创新
家知道中学数学教学容初等数学基础知识基础知识源远流长什知识层面创新更求学生发明创造什新初等数学结认数学教育创新应该着眼学生建构新认知程数学语言——认知建模程创新应该体现三方面：
1勤思考：
创新前题理解知道数学离开概念概念引伸出性质性质定理公式呈现出定理公式少进行逻辑推理证形成证理路需思维程首先必须学生学象理解数学知识获赖紧张思维活动理解透彻理解溶入认知结构需拼弃种单记教师课堂传授数学结然套结机械模仿某种模式解题坏惯做理解需勤思考知识方法问什：什形成概念什导出性质性质定理公式什功应勤思考表现认知程断反思回顾断总结挫折教训成功验避免墨守成规勇创新
2善提问：
学生数学课堂中通观察感知学象学会分析见解云云善挖掘尚清楚问题角度全方位探究提出质疑作中学生见毋须什问题解决倡导学象提出角度问题尤善提出新颖具独特见解问题认会提问创新重标志
3解决问题：
学数学离开解题解题掌握学知识方法基础进行运解题训练技巧磨炼意志解题程中首先应判断解题方致什思路引导学生解题探索程中注意联想学会立意知识方法思考善解题全程监控行：否走弯路否走入死胡没出错需时调整排障碍样长期形成惯出心裁辟解题捷径种思维
品质创新重标志学生达境界必须学生明确解题解题解题断反思回顾积累验增强解题意识提高力验中体会数学核心——问题总结出解决问题途径——问什什什什教会学生学—勤思考善提问解决问题
高数学教学工作总结范文
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知觉xx年已通教学实践学生学情掌握精讲练教学求认识逐步适应层次学生接受力学生慢慢适应种教学模式检验教学更深层次认识教学做更充足准备教学程中认识感想根学生学情教学
教学中常常学数学历作选择教学方法重参做学生学数学学程中品尝喜怒哀乐紧张痛苦欢乐历天学生定启迪
开始课程中常常学生茫然眼神伏案会周公情形声声老师听懂心觉非常安：讲太难？太艰涩难懂？回头想想发现前身作学生情况考虑教学没考虑现学生情况时候认识已数学学历够提供更价值作反思素材时候应该站学生角度学生观点出发参考制定适合教学方法 学生情况未必相 理应先考虑数学生学情况然适进行针性备课教学
二备课组组交流探讨
年通事学生代表交流致认应该急求成赶进度应该学生基础夯实初中部分相关知识点融入课堂教学中新课程教学程求生动课堂程激发学生数学兴趣学生理解学基知识点握学生节课情感流线加强学生解题程理解学生掌握探索力学生知识点应
通教学程探讨交流高备课组成员达成精讲练教学求识教学程中力争做精讲练更提高课堂教学效性
三认真听取学生数学课意见建议
课堂教学程中第周学生情况课睡觉学生作业完成情况乐观解题格式清楚概念混淆等情况时发生常数学课感受意见建议写纸条交（记名方式）阅读意见建议程中发现许身足学生基情况
1讲练少点教学程中已逐步改善
2课堂例题应课出题针性易难逐步递进
3题目讲解分析清晰明步骤分明方面听取位老教师讲课改观尤体现作业完成情况解题格式明显清晰许
4课互动性增强：课堂中学生完成课堂练情况进行分析分析学生解题情况通提问学生全班学生帮助分析错题原做讲练评效结合
届高学生中学生基础普遍较差耐心加细心太急求成次备课课前应先考虑节课学生掌握情况进行备课教学次量相关初中知识点进行复记忆帮助学生巩固初中知识
四学生求反馈
针学生课表现课作业情况第二周时候明确学生提出三求
1课前必须预新课容做预工作学堂课先决条件没预知道节课容什会什更清楚新课中重点难点
2课时必须准备数学专笔记做课堂笔记课堂练课做动脑动手动笔动手做题理解解题程更加效知识点吸收理解应更记忆关知识点
3课时完成复认真教材中知识点进行梳理量独立完成老师天布置练作业通练巩固基础做题中发现足缺漏学数学重方法
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学期担高(1)(2)两班数学教学完成必修1 2教学学期教学容：集合函数概念基初等函数函数应空间体点直线面间位置关系直线方程圆方程等七章节容现学期高中数学必修1 必修2教学总结：
1认真研究课程标准课程改革中教师关键教师新课程理解参推进课程改革前提认真学数学课程标准课改解课程标准明确规定教学目教学目标教学指导思想教学容确定安排继承传统更新教学观念高中数学新课标指出：丰富学生学方式改进学生学方法高中数学课程追求基理念学生数学学活动应限概念结技记忆模仿接受独立思考探索动手实践合作交流阅读学等学数学重方式高中数学教学中教师讲授然重教学方式注意必须关注学生体参师生互动
2合理教科书提高课堂效益教材容教学时需作适处理适补充降低难度备课必须处理灵活教材教学中少走弯路提高教学质量教材中存问题教师应认真理解课标课标求重点容作适量补充教材中符合学生实际题目作适调整外应握教材度想步位函数性质教学次螺旋升逐步加深
3改进学生学方式注意问题提出探究解决教会学生发现问题提出问题方法问题引导学生发现探究纳总结引导更加动兴趣学培养问题意识
4课作业反馈练中培养学生学力
课作业反馈练测试检查学生学效果重手段抓环节教学利复巩固旧课锻炼学生学力学完课单元学生动纳总结求学生量独立完成便正确反馈教学效果
二 存困惑
1书题较简单基础教辅题目偏难加重学生学负担学生完成情况课时足教学时间紧没时间讲评练题
2教学中常出现节课教学务完成现象更少巩固练时间勉强规定时间讲完学生听似懂非懂造成差生越越知识容需补充容：法公式式分解十相法元二次方程根系数关系根式运算解等式等知识
3然常求学生课完成教辅精选题目相部分学没办法完成学生课业负担太重学生学意识淡薄
三注意点
1处理课时紧张教学容矛盾加强教材研究
2注意教辅材料题目精选
3加强数学进生思想教育
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学期担高(1)(2)两班数学教学学期教学容：集合函数概念基初等函数函数应直线方程等容现学期教学工作总结：
教育教学
1合理教科书提高课堂效益教材容教学时需作适处理适补充降低难度备课必须处理灵活教材教学中少走弯路提高教学质量教材中存问题教师应认真理解课标课标求重点容作适量补充教材中符合学生实际题目作适调整外应握教材度想步位函数性质教学次螺旋升逐步加深
2课前预中培养学生学力 课前预教学中重环节教学实践学生课前做做预学效果课堂气氛样抓环节常求学生预中做点促书动脑逐步培养预力(1)节讲基概念注意点(2)节定理性质公式否复述遍(3)课例题否回答课中练(4)通预疑问写数学摘抄没求学生应该记什应该记什学生评价什什没(体言)少数学生问题具定代表性定灵活性求刚开始实施时定困难学生够觉通阶段实践绝数学生养成良惯
3课堂教学中培养学生学力课堂教学活动阵学生获取知识力渠道作数学教师改变言堂满堂灌教学方式显关重应采组织引导设置问题问题情境控制解答疑问方法形成学生中心生动活泼学局面激发学生创造激情培养学生解决问题力
尊重学生体性时考虑学生间体差异材施教发掘出学生学潜量做基础分流弹性理教学中采分类教学分层指导方法位学够稳步前进调动学积极性问题没急告诉学生答案交流中掌握知识讨中提高力量学生发现问题量学生质疑问题量学生标新立异
4课作业反馈练中培养学生学力课作业反馈练测试检查学生学效果重手段抓环节教学利复巩固旧课锻炼学生学力学完节课单元学生纳总结求学生量独立完成便正确反馈教学效果通系列实践活动学生学积极性调动起成教学活动参者组织者
二教育创新
家知道中学数学教学容初等数学基础知识基础知识源远流长什知识层面创新更求学生发明创造什新初等数学结认数学教育创新应该着眼学生建构新认知程数学语言——认知建模程创新应该体现三方面：
1勤思考：
创新前题理解知道数学离开概念概念引伸出性质性质定理公式呈现出定理公式少进行逻辑推理证形成证理路需思维程首先必须学生学象理解数学知识获赖紧张思维活动理解透彻理解溶入认知结构需拼弃种单记教师课堂传授数学结然套结机械模仿某种模式解题坏惯做理解需勤思考知识方法问什：什形成概念什导出性质性质定理公式什功应勤思考表现认知程断反思回顾断总结挫折教训成功验避免墨守成规勇创新
2善提问：
学生数学课堂中通观察感知学象学会分析见解云云善挖掘尚清楚问题角度全方位探究提出质疑作中学生见毋须什问题解决倡导学象提出角度问题尤善提出新颖具独特见解问题认会提问创新重标志
3解决问题：
学数学离开解题解题掌握学知识方法基础进行运解题训练技巧磨炼意志解题程中首先应判断解题方致什思路引导学生解题探索程中注意联想学会立意知识方法思考善解题全程监控行：否走弯路否走入死胡没出错需时调整排障碍样长期形成惯出心裁辟解题捷径种思维
品质创新重标志学生达境界必须学生明确解题解题解题断反思回顾积累验增强解题意识提高力验中体会数学核心——问题总结出解决问题途径——问什什什什教会学生学—勤思考善提问解决问题
高数学教学工作总结范文
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知觉xx年已通教学实践学生学情掌握精讲练教学求认识逐步适应层次学生接受力学生慢慢适应种教学模式检验教学更深层次认识教学做更充足准备教学程中认识感想根学生学情教学
教学中常常学数学历作选择教学方法重参做学生学数学学程中品尝喜怒哀乐紧张痛苦欢乐历天学生定启迪
开始课程中常常学生茫然眼神伏案会周公情形声声老师听懂心觉非常安：讲太难？太艰涩难懂？回头想想发现前身作学生情况考虑教学没考虑现学生情况时候认识已数学学历够提供更价值作反思素材时候应该站学生角度学生观点出发参考制定适合教学方法 学生情况未必相 理应先考虑数学生学情况然适进行针性备课教学
二备课组组交流探讨
年通事学生代表交流致认应该急求成赶进度应该学生基础夯实初中部分相关知识点融入课堂教学中新课程教学程求生动课堂程激发学生数学兴趣学生理解学基知识点握学生节课情感流线加强学生解题程理解学生掌握探索力学生知识点应
通教学程探讨交流高备课组成员达成精讲练教学求识教学程中力争做精讲练更提高课堂教学效性
三认真听取学生数学课意见建议
课堂教学程中第周学生情况课睡觉学生作业完成情况乐观解题格式清楚概念混淆等情况时发生常数学课感受意见建议写纸条交（记名方式）阅读意见建议程中发现许身足学生基情况
1讲练少点教学程中已逐步改善
2课堂例题应课出题针性易难逐步递进
3题目讲解分析清晰明步骤分明方面听取位老教师讲课改观尤体现作业完成情况解题格式明显清晰许
4课互动性增强：课堂中学生完成课堂练情况进行分析分析学生解题情况通提问学生全班学生帮助分析错题原做讲练评效结合
届高学生中学生基础普遍较差耐心加细心太急求成次备课课前应先考虑节课学生掌握情况进行备课教学次量相关初中知识点进行复记忆帮助学生巩固初中知识
四学生求反馈
针学生课表现课作业情况第二周时候明确学生提出三求
1课前必须预新课容做预工作学堂课先决条件没预知道节课容什会什更清楚新课中重点难点
2课时必须准备数学专笔记做课堂笔记课堂练课做动脑动手动笔动手做题理解解题程更加效知识点吸收理解应更记忆关知识点
3课时完成复认真教材中知识点进行梳理量独立完成老师天布置练作业通练巩固基础做题中发现足缺漏学数学重方法
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