高一上学期数学教学工作总结


    高一上学期数学教学工作总结 时间过得真快,转眼间高一上学期的工作就结束了。我要非常感谢学校的领导和高一年级的全体老师对我工作的大力支持和帮助,特别要感谢我们高一数学备课组的各位老师,特别是我的指导老师李佩鸣老师。正是因为在李佩鸣老师的悉心指导下,我的数学教学才取得圆满结束,我的教学能力也得到了很大的提高。本学期,我担任了高一7班、10班的数学教学工作。回想起这学期的工作,我感受颇多。 一、两个班存在的问题和解决的方案: 学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。 7班存在的问题及解决办法: (1)开始,有大部分学生有不好的学习习惯,导致班级学习氛围不好,下课班上一半的人就趴在桌子上睡觉,一部分学生在教室里打闹,几乎没有学生自主学习。针对这个问题,我提前进入他们班的教室,叮嘱一部分同学拿出数学题做一题,下课我也没有及时走出教室而是叫学生不懂的或者不会做的题拿来问我,这样日积月累就可以提高自己的数学成绩。 (2)学生作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好 的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,这学期还要坚持下去。 10班存在的问题和解决办法: 在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。全班大多数同学初中升高中成绩比较差,使很多同学担心,害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大,放松对数学的学习。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。 二、自我反思 高一虽然是第一次教,但是我还是非常爱学,从不敢而有所懈怠。我还是认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外,我还积极阅读教学教参书籍及教学论文,如《中学数学教学参考》等,认真学习各种教学方法,并尝试运用到实践教学中去,当然,还有很多是不成熟。     积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力,运用多种教学器材,为了节省时间和增加课堂容量,我坚持用 多媒体课件上课。课下,根据自己的理解,选题、出检测试卷,这样也提高了我对教材重难点的理解。     积极安排时间做好学生的辅导工作,学生有问题及时解决。     坚持了半个学期,我感觉收获颇多。 三、存在的困惑: 1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目有些偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。 2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;解不等式等知识。 3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。 四、今后要注意的几点 1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究; 2.注意对教辅材料题目的精选; 3.要加强对数学后进生的思想教育 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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