指导学生形成效学方法策略研究课题研究方案
课题研究现实背景理基础现状分析 1时代趋势：学会学新时代必然选择世界正面着场学革命 联合国教科文组织早八十年代提出 现代文盲识字会学进入二十世纪学会学早已成世界国教育改革核心学会学学会高效率处理信息创造新资源方法求受教育者掌握定学方法技追求更效率学程达更成效学结果未唯持久优势力竞争手学更快更意义说会效学时代发展真正需 2现实需求：新轮基础教育课程改革已里轰轰烈烈进行六年欣慰课改确实改变许巅覆传统教学模式促进教学思想交流碰撞引发定位重新省思等失落孩子似没真正学中体验持久快乐似没愿孩子眼睛中期光芒冷静观察分析某教学现象难发现师生关注然结教学改革中热衷更抛方法甚觉操作教法引导学生发现方法掌握方法通孩子交流发现课改舞台中许华实课堂说唱开始学门面前感惘然找着北感觉影响学信心热情日常教学中学生进行系统循序渐时学方法指导培训学生真正体验学快乐成便显非常迫切 3理基础：学生发展新课程改革目标基础教育课程改革纲明确指出课程改革基目标：改变课程注重知识传授倾强调形成积极动学态度获基础知识基技程时成学会学形成正确价值观程改变课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力便告诉学生发展新轮课改基理念学生发展便求培养学生动发展力求彻底改变课堂教学中学生
动机械学模式力倡导合作探究学方式呼唤够促进学生动学持续发展课堂位教育者说课堂教学中关注学生学状况引导学会学学生学更加动更加效课堂教学改革目标更义容辞责 4国外类问题研究现状带鉴启发价值 国外研究现状：引导学生学会学年国际教育研究热点正逐渐取代单纯技训练成教学改革新方年专家学者日益重视学生学策略分析研究越越研究证明：学生积极想学懂样学时取理想结果中国着素质教育深入发展许学校已意识学方法重性学法指导开展课题实验取初步成果 鉴启发：学会学重掌握方法国外学方法研究现状数研究集中学生学方法调查分析分类针学方法状况进行调查分析基础进行针性训练研究较缺乏相课题着重教学实际出发着重探讨新课程理念教师教学行样更学生学行服务（教法学法服务）研究教师课堂教学中影响学生学效性教学行探寻教师进行学法指导效性策略具定实践研究价值 三课题界定研究具体容 1课题界定 学方法：学程中获取信息增强力提高学效率活动方法带学生性倾验性策略语文教学中识字方法提问题方法朗读方法数学教学中寻找计算规律方法解答应题方法等 指导学法：课堂教学核心强化学程评价学目标理教师教学行进行分析设计探讨效学理念渗透指导策略效实施改变学生学程提高学生学成效提高教学质量效率学法指导仅仅机械方法授予操作演练更重通引导探寻学方法体验学乐趣终形成学方法积极情感信赖达学境界 效学：效学针效学低效学言指学生教师指导应
恰策略学容进行动加工定时间较完成学务达成学目标身获发展程 促进效学：促进学生效学指教师转变角色成学生学引导者参者促进者善点拨重引导引发参鼓励话通教师效教学行积极影响学生学态度学方法学情感仅会学学动力成效 2课题研究容 课题探索教学中引导学生掌握运学方法逐步形成方法意识学生学方法选方法方法程中开学门 研究分析够促进中学生效学教师教学行特点规律总结纳促进学生效学具体教学策略新课改精神学法指导特点课堂教学结构特点操作程序注意问题适应范围评估体系 摸索逐步转变学生置动位教学方式唤起学生体意识积极动投入学中体参动探寻中方法金钥匙实现效学目标 四课题研究具体目标 课题研究探索引导学生掌握运学方法逐步形成方法意识效途径策略学生学方法选方法方法程中转变动接受教学方式唤醒学生体意识开学门合作探究学总目标迈进形成终身学力
具体目标包括：
1唤起动参意识学生目学达学求价值认识规划合理安排动追求变学学
2激发乐探究情感学生创造学满足获现成答案结果独立思考思维善综合创造性运勇探索
3培养反思调控力学生学调控通观察操作较分析获量感知认识学会较分析选择调整逐步掌握系统方法体系
4提高信息处理水学生量方法信息面前时捕捉信息敏锐感受理解信息选择汲取根需进行分类整理选择
5培养合作分享情感学生适应群体团体生活具际交意愿力形成谐师生互动生生互动学体学中介互动强化环境相互影响产生教学振达理想教学境 教师教法改革提出目标着眼学生力发展具体教学实践中树立引导学法意识针阶段学生教材根教师身实际制订适宜学法目标教学中通引导参启发探究交流检验巩固提升循环反复程落实学法传授实现教教教学理想 五课题研究实践指导原研究策略方法 1实践指导原 （1）处着眼细处着手持恒课题研究实践中逐步全体教师体会加强学法指导教研题转变师生教学方式渠道终形成学生爱学会学学风更题探索落实日常教学中断丰富题子系统教学中断探索实践题避免空洞化时明确完成项课题研究长期工作需理学容拓展教学实践专题反思等循环反复螺旋升程次验交流教学公开日载体必须持恒坚持实践反思相结合教学研究理念 （2）辩证循序渐进切忌矫枉正新课程改革中须保持辩证理念避免绝化：说传统学非接受学贬处说程结果重非程抬天结果扔辩证果教学实践中时
刻注意方法课堂变成方法传授课方法训练课方法实践土壤关键学生方法实践中学会探索体会方法学带处 （3）正确处理课堂教学课题研究关系明确课题研究目坚持教研结合单纯完成教学务教学纯粹科研务研究坚持教带研研促教工作思路课题研究课堂实践研究重心改变教学方式提高教育教学质量教研终目专题研究教学服务课题研究脱离服务教育教学轨道必空洞化形式化工作中定注意避免课题研究凌驾教学实践错误倾展示教研某成果改变教学该特质 2研究策略方法 研究策略：坚持行动研究策略教学研究机结合教育实践研究法辅问卷测验法案分析法较法文献法等坚持理实践相结合定性分析定量分析相结合案调查问卷调查相结合重点测试访谈相结合等种方式举策略前期研究容采观察法调查法问卷法文献研究法等学科角度收集情报资料分析教师行特征找准突破口具体研究阶段采行动研究法行动中反思反思中行动逐步完善效学法指导系统实施策略总结阶段采抽样调查法评价学生素质力教师专业发展情况综合采质量结合办法形成研究报告 研究方法：教育实践研究法体观察法问卷访谈法总结法文献法案分析法等 六研究程序进度 结合校师资水课题重难点课题计划分三阶段实施阶段灵活采学实践反思总结模式循环反复螺旋升进行科学务实研究 xx年5月―xx年9月准备阶段 xx年10月―xx年2月实施阶段 xx年3月―xx年6月总结阶段 第阶段：实验准备阶段（提高认识典型引路xx5――xx9） 1组建课题组学相关理 2制定研究细通课堂观察问卷调查访谈等方式解研究学生目前学
态度学惯学方法学方式学力等学情教师教学观念教学方法教学模式等教情 3形成课题目标确定学科子课题研究方案完善理制度成立子课题组建立课题研究博客制订阶段工作计划 4通教育博客教育坛等方式互相推荐学关理文章开展理交流会聘请专家指导推出典型课例提高认识树立实验研究信心 5提出课题组成员资料积累求：学期总结验文章篇整理典型课例份反思点评参相关活动博客记录听课笔记学笔记干相应负责做计划结总结 第二阶段：实验实施阶段（点面全面展开xx10――xx2） 1尝试实验阶段（xx9――xx12）：确定具体研究阶段专题开始循序渐进实践研究初步拟定年级范围七八年级语文数学学科带动通量课堂观察体访谈效学相关素进行分析抓案研究制定出切实行促进效学教学策略教师培训方案 2反思调整阶段（xx2――xx12）：回顾反思第价段基础适调整教学策略继续进行课堂教学实验阶段实验科目语数科重点推出课题研讨课展示课注重总结阶段验 3验证完善阶段（xx2DDxx2）：进步总结反思基础开展实践验交流会发现典型宣传典型时推广成功验形成研究氛围教师树立全新教育理念时刻教学效性出发点实现单纯注重教法设计教法学法重转变学生仅会学获积极情感体验实现会学学转变 第三阶段：实验总结阶段（组织交流总结提高xx3――xx6）：点面结合全面整理典型案例汇编教学案例教学反思展示师生实践成果课题研究工作进行全面系统总结撰写出课题研究报告进行结题汇报活动 七研究组织形式工作分工合作设想 1学校校教研工作机结合课题研究作日常校教学研究工作提升指导性研究工作 2
学校课题领导组作该课题组织单位监控者协调者设学科课题研究组具体进行学科课题研究工作加强学科间交流协调时调整推进 集中学课题领导组 组长：张正中 副组长：姚军洲 雪威 成员： 贾玲丽 王芹 李红艳 金 波 陈云丽 陈风华 官 虎 潘 蒙 张良文 张春梅 3语文数学英语教研组率先分确定研究子课题教研组根学校师资发展情况阶段研究进程循序渐进 语文子课题研究组 组长：王芹 实验教师名单：雪威 王金红 贾玲丽 王玉梅 李红艳 王立新 阳明清 邓家洪 数学子课题研究组 组长：金 波 实验教师名单：张良文 张春梅 肖义 许孝德 鲁锋 段维虎 进 肖新明 李友芳 英语子课题研究组 组长：陈云丽 实验教师名单：苏红菊 荣 李春丽 艾兴财 丁俊 黄荣 综合文科子课题研究组 组长：陈xx 实验教师名单：潘x胡静玲 梁xx 综合理科子课题研究组 组长：官虎 实验教师名单：范xx 指导学生形成效学方法策略研究课题研究分工 （xx年5月xx年6月） id
姓名
职务
具体工作
须交材料
1
张xx
校长
课题开展费保障
相关文两篇
2
姚xx
教导
负责课题实施 成员培训工作
1 课题培训材料4份培训记载 2 相关文篇
3
xx
课题设计兼学术秘书
课题设计制定开题报告实施方案撰写阶段总结结题报告
1 开题报告书份 2 实施方案计划份 3 阶段性计划总结份 4 相关文篇
4
金x
数学学科带头
数学子课组题材料收集研究
数学教学观摩课教案案例分析份相关文篇
5
陈x
英语骨干教师
英语子课组题材料收集研究
英语教学观摩课教案案例分析份相关文篇
6
张x
数学优秀教师
课题研究
数学教学观摩课教案案例分析份相关文篇
7
王x
语文优秀教师
语文子课组题材料收集研究
语文教学观摩课教案案例分析份相关文篇
8
陈x
综合文科组长
综合文科子课题组材料收集研究
综合文科（政史）教学观摩课教案案例分析份相关文篇
9
官x
物理优秀教师
综合理科子课组题材料收集研究
综合理科（理化生）教学观摩课教案案例分析份相关文篇
10
王x
语文组组长 语文骨干教师
档案整理 资料收集 数统计
1收集整理项资料装订成册 2课题开展汇报材料份 3期整理指导学生形成效学方法策略研究文教案档案
八预期结果 1参实验教师理实践研究中逐步建立起套符合身力素质指导学法教学策略方法体系方法角度探索出科学性强易操作注重学法指导优化学方式提高教学效性课堂教学模式 2实验班学生建立较稳固热爱学情感较系统掌握先进实学方法时善质疑乐探究热衷新思维寻找新方法学中灵活动化选择应方法解决问题实现乐学善学目标培养利终身学情感态度 3成果展示形式：课题研究结题报告课题实践典型案例反思汇编课题研究文师生成果展等 九研究保障措施（制度费） 1修订集中学课题研究理制度等相关制度保障该课题实践工作利进行 2
学校学期拨出定费员培训学研讨研究材料购买等必时级申请补助 xx中学指导学生形成效学方法策略研究课题组
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课题研究现实背景理基础现状分析 1时代趋势：学会学新时代必然选择世界正面着场学革命 联合国教科文组织早八十年代提出 现代文盲识字会学进入二十世纪学会学早已成世界国教育改革核心学会学学会高效率处理信息创造新资源方法求受教育者掌握定学方法技追求更效率学程达更成效学结果未唯持久优势力竞争手学更快更意义说会效学时代发展真正需 2现实需求：新轮基础教育课程改革已里轰轰烈烈进行六年欣慰课改确实改变许巅覆传统教学模式促进教学思想交流碰撞引发定位重新省思等失落孩子似没真正学中体验持久快乐似没愿孩子眼睛中期光芒冷静观察分析某教学现象难发现师生关注然结教学改革中热衷更抛方法甚觉操作教法引导学生发现方法掌握方法通孩子交流发现课改舞台中许华实课堂说唱开始学门面前感惘然找着北感觉影响学信心热情日常教学中学生进行系统循序渐时学方法指导培训学生真正体验学快乐成便显非常迫切 3理基础：学生发展新课程改革目标基础教育课程改革纲明确指出课程改革基目标：改变课程注重知识传授倾强调形成积极动学态度获基础知识基技程时成学会学形成正确价值观程改变课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力便告诉学生发展新轮课改基理念学生发展便求培养学生动发展力求彻底改变课堂教学中学生
动机械学模式力倡导合作探究学方式呼唤够促进学生动学持续发展课堂位教育者说课堂教学中关注学生学状况引导学会学学生学更加动更加效课堂教学改革目标更义容辞责 4国外类问题研究现状带鉴启发价值 国外研究现状：引导学生学会学年国际教育研究热点正逐渐取代单纯技训练成教学改革新方年专家学者日益重视学生学策略分析研究越越研究证明：学生积极想学懂样学时取理想结果中国着素质教育深入发展许学校已意识学方法重性学法指导开展课题实验取初步成果 鉴启发：学会学重掌握方法国外学方法研究现状数研究集中学生学方法调查分析分类针学方法状况进行调查分析基础进行针性训练研究较缺乏相课题着重教学实际出发着重探讨新课程理念教师教学行样更学生学行服务（教法学法服务）研究教师课堂教学中影响学生学效性教学行探寻教师进行学法指导效性策略具定实践研究价值 三课题界定研究具体容 1课题界定 学方法：学程中获取信息增强力提高学效率活动方法带学生性倾验性策略语文教学中识字方法提问题方法朗读方法数学教学中寻找计算规律方法解答应题方法等 指导学法：课堂教学核心强化学程评价学目标理教师教学行进行分析设计探讨效学理念渗透指导策略效实施改变学生学程提高学生学成效提高教学质量效率学法指导仅仅机械方法授予操作演练更重通引导探寻学方法体验学乐趣终形成学方法积极情感信赖达学境界 效学：效学针效学低效学言指学生教师指导应
恰策略学容进行动加工定时间较完成学务达成学目标身获发展程 促进效学：促进学生效学指教师转变角色成学生学引导者参者促进者善点拨重引导引发参鼓励话通教师效教学行积极影响学生学态度学方法学情感仅会学学动力成效 2课题研究容 课题探索教学中引导学生掌握运学方法逐步形成方法意识学生学方法选方法方法程中开学门 研究分析够促进中学生效学教师教学行特点规律总结纳促进学生效学具体教学策略新课改精神学法指导特点课堂教学结构特点操作程序注意问题适应范围评估体系 摸索逐步转变学生置动位教学方式唤起学生体意识积极动投入学中体参动探寻中方法金钥匙实现效学目标 四课题研究具体目标 课题研究探索引导学生掌握运学方法逐步形成方法意识效途径策略学生学方法选方法方法程中转变动接受教学方式唤醒学生体意识开学门合作探究学总目标迈进形成终身学力
具体目标包括：
1唤起动参意识学生目学达学求价值认识规划合理安排动追求变学学
2激发乐探究情感学生创造学满足获现成答案结果独立思考思维善综合创造性运勇探索
3培养反思调控力学生学调控通观察操作较分析获量感知认识学会较分析选择调整逐步掌握系统方法体系
4提高信息处理水学生量方法信息面前时捕捉信息敏锐感受理解信息选择汲取根需进行分类整理选择
5培养合作分享情感学生适应群体团体生活具际交意愿力形成谐师生互动生生互动学体学中介互动强化环境相互影响产生教学振达理想教学境 教师教法改革提出目标着眼学生力发展具体教学实践中树立引导学法意识针阶段学生教材根教师身实际制订适宜学法目标教学中通引导参启发探究交流检验巩固提升循环反复程落实学法传授实现教教教学理想 五课题研究实践指导原研究策略方法 1实践指导原 （1）处着眼细处着手持恒课题研究实践中逐步全体教师体会加强学法指导教研题转变师生教学方式渠道终形成学生爱学会学学风更题探索落实日常教学中断丰富题子系统教学中断探索实践题避免空洞化时明确完成项课题研究长期工作需理学容拓展教学实践专题反思等循环反复螺旋升程次验交流教学公开日载体必须持恒坚持实践反思相结合教学研究理念 （2）辩证循序渐进切忌矫枉正新课程改革中须保持辩证理念避免绝化：说传统学非接受学贬处说程结果重非程抬天结果扔辩证果教学实践中时
刻注意方法课堂变成方法传授课方法训练课方法实践土壤关键学生方法实践中学会探索体会方法学带处 （3）正确处理课堂教学课题研究关系明确课题研究目坚持教研结合单纯完成教学务教学纯粹科研务研究坚持教带研研促教工作思路课题研究课堂实践研究重心改变教学方式提高教育教学质量教研终目专题研究教学服务课题研究脱离服务教育教学轨道必空洞化形式化工作中定注意避免课题研究凌驾教学实践错误倾展示教研某成果改变教学该特质 2研究策略方法 研究策略：坚持行动研究策略教学研究机结合教育实践研究法辅问卷测验法案分析法较法文献法等坚持理实践相结合定性分析定量分析相结合案调查问卷调查相结合重点测试访谈相结合等种方式举策略前期研究容采观察法调查法问卷法文献研究法等学科角度收集情报资料分析教师行特征找准突破口具体研究阶段采行动研究法行动中反思反思中行动逐步完善效学法指导系统实施策略总结阶段采抽样调查法评价学生素质力教师专业发展情况综合采质量结合办法形成研究报告 研究方法：教育实践研究法体观察法问卷访谈法总结法文献法案分析法等 六研究程序进度 结合校师资水课题重难点课题计划分三阶段实施阶段灵活采学实践反思总结模式循环反复螺旋升进行科学务实研究 xx年5月―xx年9月准备阶段 xx年10月―xx年2月实施阶段 xx年3月―xx年6月总结阶段 第阶段：实验准备阶段（提高认识典型引路xx5――xx9） 1组建课题组学相关理 2制定研究细通课堂观察问卷调查访谈等方式解研究学生目前学
态度学惯学方法学方式学力等学情教师教学观念教学方法教学模式等教情 3形成课题目标确定学科子课题研究方案完善理制度成立子课题组建立课题研究博客制订阶段工作计划 4通教育博客教育坛等方式互相推荐学关理文章开展理交流会聘请专家指导推出典型课例提高认识树立实验研究信心 5提出课题组成员资料积累求：学期总结验文章篇整理典型课例份反思点评参相关活动博客记录听课笔记学笔记干相应负责做计划结总结 第二阶段：实验实施阶段（点面全面展开xx10――xx2） 1尝试实验阶段（xx9――xx12）：确定具体研究阶段专题开始循序渐进实践研究初步拟定年级范围七八年级语文数学学科带动通量课堂观察体访谈效学相关素进行分析抓案研究制定出切实行促进效学教学策略教师培训方案 2反思调整阶段（xx2――xx12）：回顾反思第价段基础适调整教学策略继续进行课堂教学实验阶段实验科目语数科重点推出课题研讨课展示课注重总结阶段验 3验证完善阶段（xx2DDxx2）：进步总结反思基础开展实践验交流会发现典型宣传典型时推广成功验形成研究氛围教师树立全新教育理念时刻教学效性出发点实现单纯注重教法设计教法学法重转变学生仅会学获积极情感体验实现会学学转变 第三阶段：实验总结阶段（组织交流总结提高xx3――xx6）：点面结合全面整理典型案例汇编教学案例教学反思展示师生实践成果课题研究工作进行全面系统总结撰写出课题研究报告进行结题汇报活动 七研究组织形式工作分工合作设想 1学校校教研工作机结合课题研究作日常校教学研究工作提升指导性研究工作 2
学校课题领导组作该课题组织单位监控者协调者设学科课题研究组具体进行学科课题研究工作加强学科间交流协调时调整推进 集中学课题领导组 组长：张正中 副组长：姚军洲 雪威 成员： 贾玲丽 王芹 李红艳 金 波 陈云丽 陈风华 官 虎 潘 蒙 张良文 张春梅 3语文数学英语教研组率先分确定研究子课题教研组根学校师资发展情况阶段研究进程循序渐进 语文子课题研究组 组长：王芹 实验教师名单：雪威 王金红 贾玲丽 王玉梅 李红艳 王立新 阳明清 邓家洪 数学子课题研究组 组长：金 波 实验教师名单：张良文 张春梅 肖义 许孝德 鲁锋 段维虎 进 肖新明 李友芳 英语子课题研究组 组长：陈云丽 实验教师名单：苏红菊 荣 李春丽 艾兴财 丁俊 黄荣 综合文科子课题研究组 组长：陈xx 实验教师名单：潘x胡静玲 梁xx 综合理科子课题研究组 组长：官虎 实验教师名单：范xx 指导学生形成效学方法策略研究课题研究分工 （xx年5月xx年6月） id
姓名
职务
具体工作
须交材料
1
张xx
校长
课题开展费保障
相关文两篇
2
姚xx
教导
负责课题实施 成员培训工作
1 课题培训材料4份培训记载 2 相关文篇
3
xx
课题设计兼学术秘书
课题设计制定开题报告实施方案撰写阶段总结结题报告
1 开题报告书份 2 实施方案计划份 3 阶段性计划总结份 4 相关文篇
4
金x
数学学科带头
数学子课组题材料收集研究
数学教学观摩课教案案例分析份相关文篇
5
陈x
英语骨干教师
英语子课组题材料收集研究
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6
张x
数学优秀教师
课题研究
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7
王x
语文优秀教师
语文子课组题材料收集研究
语文教学观摩课教案案例分析份相关文篇
8
陈x
综合文科组长
综合文科子课题组材料收集研究
综合文科（政史）教学观摩课教案案例分析份相关文篇
9
官x
物理优秀教师
综合理科子课组题材料收集研究
综合理科（理化生）教学观摩课教案案例分析份相关文篇
10
王x
语文组组长 语文骨干教师
档案整理 资料收集 数统计
1收集整理项资料装订成册 2课题开展汇报材料份 3期整理指导学生形成效学方法策略研究文教案档案
八预期结果 1参实验教师理实践研究中逐步建立起套符合身力素质指导学法教学策略方法体系方法角度探索出科学性强易操作注重学法指导优化学方式提高教学效性课堂教学模式 2实验班学生建立较稳固热爱学情感较系统掌握先进实学方法时善质疑乐探究热衷新思维寻找新方法学中灵活动化选择应方法解决问题实现乐学善学目标培养利终身学情感态度 3成果展示形式：课题研究结题报告课题实践典型案例反思汇编课题研究文师生成果展等 九研究保障措施（制度费） 1修订集中学课题研究理制度等相关制度保障该课题实践工作利进行 2
学校学期拨出定费员培训学研讨研究材料购买等必时级申请补助 xx中学指导学生形成效学方法策略研究课题组
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