2011年7月国开(中央电)专科学前教育学期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2509
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月22日
填空题
1世界第部学前教育纲参考_____作者捷克教育家_____
母育学校夸美纽斯
2学前教育效益指学前教育发挥________表现结果
学前教育功
3学前童发展产生影响家庭素包括家庭结构_____家庭济条件家长学历等
家庭教养方式
4学前童品德教育容包括__________两方面
发展学前童社会性教育发展学前童性教育
5幼园特点维度进行划分幼园环境包括__________
保育环境教育环境
6组织教育活动力包括__________教师语言组织力
教学容组织力教学活动组织力
二选择题
1陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)
A南京鼓楼幼稚园
B劳工幼稚园
C香山慈幼院
D江西实验幼师
2家庭教养方式般分(B)
A溺爱 开放 专制 放
B溺爱 民 专制 放
C溺爱 民 强权 放
D溺爱 开放 强权 放
3幼园心理环境创设符合学前童年龄特征身心健康发展需促进学前童全面谐发展指(A)
A发展性原
B科学性原
C参性原
D配合性原
4社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)
A1～2岁
B1～4岁
C2～3岁末
D0～3岁末
5学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)
A课堂
B游戏
C环境
D教法
三名词解释题
1教育功：谓教育功指教育身特体社会产生功价值般种功分三层次：期层次潜层次现实层次
2体社会化：体社会化指体适应社会求社会交互作程中通学化形成社会期应承担角色相应发展性程
3伴互助：伴互助指两两教师间发生专业发展指通种手段开展旨实现教师持续动提升相互合作进步教学研究活动
4家长学校：家长学校幼园等学前教育机构进行社区教育职途径幼园等学前教育正式机构社区联合举办家长学校目系统学前童家长传播科学教育学前童知识交流优秀学前教育验树立正确学前教育观念掌握定学前教育方法
四简答题
1简述提高学前教育功发挥策略
答：提高学前教育重视加强幼教育监提高学前教育师资素质加幼教育投入力度渠道办托幼机构学前教育立法
2简述实施学前童体育教育途径方法
答：途径：刨设良生活条件科学护理学前童生活制定科学生活制度开展样体育活动进行专门体格锻炼做全面保健工作
方法：讲解演示}实际练情境表演感知体验榜样范例
3简述良幼园环境设计标准
答：幼园良环境七条标准：安全健康满足学前童身心发展需重视发展学前童潜力充实学前童生活验培养学前童沟通交力利教师理利教育目标实现
4列举家长参幼园活动方式
答：志愿者幼园年会某活动中邀请家长做志愿者负责部分教育活动具体职责视时教育活动定家长俱乐部幼园通种形式定期会面坛博客QQ群等组织家长俱乐部吸收家长参加班级活动家长参幼园教学工作幼园根教学计划适时机邀请家长参教学程便更利周围资源孩子发展服务
五述题
认应该学前童创设游戏条件？
答：游戏条件创设包括：提供充分游戏时间创设必游戏场提供充足游戏材料玩具
六案例分析题
新学期开始李红张霞担幼园班教师认班幼马进入学学做幼衔接工作学前童快适应学生活采取学化教育模式教学容算术写字布置书面家庭作业等学前童适应游戏活动改变学活动课预复功课做作业等
请运相关理分析该班两位老师做法
答：分析学前童幼园进入学面问题：社会求提高生活制度变化师生关系生活环境变更l教育容加深教学方法改变
幼衔接相关原：长期性非突击性整体性非单项性衔接学适应性非学化家园校致性非孤立化
幼衔接关途径：培养学前童学生活热爱培养学前童学生活适应性帮助学前童做入学前学准备
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说明：试卷号码：2509
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月22日
填空题
1世界第部学前教育纲参考_____作者捷克教育家_____
母育学校夸美纽斯
2学前教育效益指学前教育发挥________表现结果
学前教育功
3学前童发展产生影响家庭素包括家庭结构_____家庭济条件家长学历等
家庭教养方式
4学前童品德教育容包括__________两方面
发展学前童社会性教育发展学前童性教育
5幼园特点维度进行划分幼园环境包括__________
保育环境教育环境
6组织教育活动力包括__________教师语言组织力
教学容组织力教学活动组织力
二选择题
1陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)
A南京鼓楼幼稚园
B劳工幼稚园
C香山慈幼院
D江西实验幼师
2家庭教养方式般分(B)
A溺爱 开放 专制 放
B溺爱 民 专制 放
C溺爱 民 强权 放
D溺爱 开放 强权 放
3幼园心理环境创设符合学前童年龄特征身心健康发展需促进学前童全面谐发展指(A)
A发展性原
B科学性原
C参性原
D配合性原
4社区组织亲子班招收幼园中心附社区中入园童年龄(D)
A1～2岁
B1～4岁
C2～3岁末
D0～3岁末
5学前童教师外构成现代学前教育第三基素指(C)
A课堂
B游戏
C环境
D教法
三名词解释题
1教育功：谓教育功指教育身特体社会产生功价值般种功分三层次：期层次潜层次现实层次
2体社会化：体社会化指体适应社会求社会交互作程中通学化形成社会期应承担角色相应发展性程
3伴互助：伴互助指两两教师间发生专业发展指通种手段开展旨实现教师持续动提升相互合作进步教学研究活动
4家长学校：家长学校幼园等学前教育机构进行社区教育职途径幼园等学前教育正式机构社区联合举办家长学校目系统学前童家长传播科学教育学前童知识交流优秀学前教育验树立正确学前教育观念掌握定学前教育方法
四简答题
1简述提高学前教育功发挥策略
答：提高学前教育重视加强幼教育监提高学前教育师资素质加幼教育投入力度渠道办托幼机构学前教育立法
2简述实施学前童体育教育途径方法
答：途径：刨设良生活条件科学护理学前童生活制定科学生活制度开展样体育活动进行专门体格锻炼做全面保健工作
方法：讲解演示}实际练情境表演感知体验榜样范例
3简述良幼园环境设计标准
答：幼园良环境七条标准：安全健康满足学前童身心发展需重视发展学前童潜力充实学前童生活验培养学前童沟通交力利教师理利教育目标实现
4列举家长参幼园活动方式
答：志愿者幼园年会某活动中邀请家长做志愿者负责部分教育活动具体职责视时教育活动定家长俱乐部幼园通种形式定期会面坛博客QQ群等组织家长俱乐部吸收家长参加班级活动家长参幼园教学工作幼园根教学计划适时机邀请家长参教学程便更利周围资源孩子发展服务
五述题
认应该学前童创设游戏条件？
答：游戏条件创设包括：提供充分游戏时间创设必游戏场提供充足游戏材料玩具
六案例分析题
新学期开始李红张霞担幼园班教师认班幼马进入学学做幼衔接工作学前童快适应学生活采取学化教育模式教学容算术写字布置书面家庭作业等学前童适应游戏活动改变学活动课预复功课做作业等
请运相关理分析该班两位老师做法
答：分析学前童幼园进入学面问题：社会求提高生活制度变化师生关系生活环境变更l教育容加深教学方法改变
幼衔接相关原：长期性非突击性整体性非单项性衔接学适应性非学化家园校致性非孤立化
幼衔接关途径：培养学前童学生活热爱培养学前童学生活适应性帮助学前童做入学前学准备
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