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说明:试卷号码:2509
考试形式例:形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月22日
选择题
1幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)
A家长会
B家长咨询
C父母育橱窗
D家长开放日
2关幼衔接面说法正确(D)
A班进行
B中班进行
C班进行
D贯穿整幼园教育
3推动国幼园建立学前教育学开始成门独立学科(C)
A欧文
B杜威
C福禄培尔
D蒙台梭利
4属教师沟通技巧(C)
A目光直视
B敢批评
C语调语速适
D语气直变
5国幼园双重务指(A)
A保育教育
B体育智育
C德育智育
D保育教育幼家长服务
6法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段(D)
A基础学期
B巩固期
C努力期
D前学期
7幼园生活活动组织原包括(C)
A动性原
B致性灵活性原
C性原
D实践性原
8教师互助形式话包括(C)
A信息交换验分享专题讨
B信息交换验分享常会谈
C信息交换验分享深度会谈专题讨
D信息交换验分事常会谈深度讨
9奇心求知欲想力创造性等重非智力品质形成关键时期(A)
A学前期
B青少年期
C童期
D成年期
10关学前童全面发展原正确描述(A)
A童发展整体发展片面发展
B童发展应性发展
C童发展应均发展
D童发展应面面俱元差发展
二简答题
11简述学前教育功特点
答:(1)领先性
(2)广泛性
(3)象性
(4)发展性
(5)延性
12简述幼园心理环境设计方法
答:(1)创设优美整洁幼园物理环境
(2)园长中心创设幼园成间谐精神环境
(3)建立良师生关系创设安全温暖相互信环境
(4)建立学前童间良伴关系
13简述童幼园进入学面问题
答:(1)社会求提高
(2)生活制度变化
(3)师生关系
(4)生活环境变更
(5)教育容加深
(6)教学方法改变
14简述幼园工作务
答:(1)断提高幼园办园质量
(2)努力拓展家长服务范围
(3)建立制度化幼园工作运行机制
15简述学前童体育途径方法
答:途径:(1)创设良生活条件科学护理学前童生活(2)制定科学生活制度(3)开展样体育活动(4)进行专门体格锻炼(5)做全面保健工作
方法:(1)讲解演示(2)实际练(3)情境表演(4)感知体验(5)榜样范例
三述题
16举例说明实现幼园社区合作
答:(1)设置社区学前教育基
(2)成立社区学前童早期教青中心
(3)助社区教育资源开展社区学前教育
17分析学前童身心发展影响素
答:(1)家庭通家庭教养方式(溺爱专制民放)影响学前童身心发展
(2)幼园通模仿认教育期实现影响
(3)社区学生童进行补偿性教育影响学前童身心健康发展学前童成长发展提供保障学前童提供特定精神环境利培养学前童良行
四案例题
18梧桐树梧桐树外甥女甜甜造句老师红笔叉子句子想起鲁迅名句家院子里两棵树棵枣树棵枣树次翻甜甜图画作业见面画长扁椭圆圆绿色周围画着绿色光芒画名字太阳老师评语:画色重画太阳眼里绿色断定孩子眼里绿色呢?应该问问孩子感受简单叉子
请幼园教师角色相关原理述案例进行分析
答:(1)教师促进学前童发展指导者
(2)教师塑造学前童心灵工程师
(3)教师学前童学支持者
(4)教师学前童养护者
(5)教师学前童教育研究者
(6)教师沟通学前童社会中介者
综合评价
19次游戏活动中某朋友做炒菜访谈知什时候娃娃玩具搬走廊老师见说:娃娃东西处乱放呢?赶快玩具搬回情愿搬回老师听嘀咕着:没游戏玩想外面玩样堂课老师没充分准备游戏活动条件没利进行
请幼园游戏活动组织等相关原理分析述案例
答:(1)提供充分游戏时间
(2)创设必游戏场
(3)提供充足游戏材料玩具
综合评价
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