2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (形考任务3)试题及答案


    国开电专科教育学线形考
    形考务3 试题答案
    说明:资料整理2024年4月适2024春季学期国开电专科学员台线形考考试
    形考务3 试题答案
    单项选择题(列题库中抽取单项选择题14道题题25分35分)
    定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式(A)
    A班级授课制
    B复式教学
    C现场教学
    D教学
    E组教学
    容性质德育容分规范性容(A)容
    A意义性
    B操作性
    C实践性
    D选择性
    E认知性
    德育实质(A)
    A育德
    B培养全面发展
    C形成良校园文化
    D尊重
    E孝敬父母
    教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法(A)
    A讲授法
    B谈话法


    C讨法
    D读书指导法
    E演示法
    教师教学中积极调动学生学动性引导学生独立思考积极探索觉掌握科学知识提高分析问题解决问题力该教师采取(B)教学原
    A直观性原
    B启发性原
    C巩固性原
    D循序渐进原
    E理联系实际原
    F量力性原
    教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原(C)
    A直观性原
    B启发性原
    C材施教原
    D循序渐进原
    E理联系实际原
    F量力性原
    教学活动适合学生发展水防止发生教学难度低高学生实际程度提出教学原(F)A直观性原
    B启发性原
    C巩固性原
    D循序渐进原
    E理联系实际原
    F量力性原
    教学永远具教育性体现教学程(B)规律
    A间接验直接验相结合规律
    B掌握知识提高思想觉悟相统规律
    C掌握知识提高力相统规律
    D智力素非智力素相统规律


    E教师导调动学生积极性相结合规律
    历史实质教育派形式教育派间争关(C)关系争
    A间接验直接验
    B掌握知识提高思想觉悟
    C掌握知识提高力
    D智力素非智力素
    E教师导调动学生积极性
    利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法(D)
    A严格求尊重信相结合
    B长善救失
    C教育教育结合
    D陶冶教育法
    E教育影响致性连续性
    义心理学家罗杰斯倡导种非操教学教师直接教学生仅仅促进学种教学模式(D)
    A程序教学模式
    B概念获教学模式
    C掌握学教学模式
    D非指导性教学模式
    E合作教育教学模式
    通学生品德予定评价培养学生品德德育方法(E)
    A认知明理法
    B心理咨询法
    C榜样示范法
    D修养法
    E品德评价法
    通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法(B)
    A认知明理法
    B心理咨询法
    C榜样示范法
    D


    实际锻炼法
    E陶冶教育法
    严格严方暗含德育原(A)
    A严格求尊重信相结合
    B长善救失
    C疏通引导
    D知行统
    E教育影响致性连续性
    容中属隐性德育容(E)
    A校园环境
    B班风
    C宿舍文化
    D教风
    E德育班会
    引起学动机学生产生学需学生掌握知识(A)阶段
    A心理准备
    B感知知识
    C理解知识
    D巩固知识
    E运知识
    F评价学效果
    德育教育中抑短扬长(A)德育原求
    A长善救失
    B严格求尊重信相结合
    C疏通引导
    D知行统
    E教育教育结合
    德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属(C)德育原
    A严格求尊重信相结合
    B长善救失
    C疏通引导
    D


    注重集体教育教育相结合
    E教育影响致性连续性
    教学程中引导学生感知材料书知识联系起思维加工握事物质规律感性认识升理性认识学生掌握知识(C)阶段
    A心理准备
    B感知知识
    C理解知识
    D巩固知识
    E运知识
    F评价学效果
    教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属(A)教学原
    A直观性原
    B启发性原
    C巩固性原
    D循序渐进原
    E理联系实际原
    F量力性原
    教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻(E)教学原求
    A直观性原
    B启发性原
    C巩固性原
    D循序渐进原
    E科学性教育性相结合原
    F量力性原
    学生学思想指导集体教学基础辅常时反馈学生提供需化帮助需额外学时间数学生达课程目标教学模式美国代心理学家教育家布鲁姆创立(C)教学模式


    A程序教学模式
    B概念获教学模式
    C掌握学教学模式
    D非指导性教学模式
    E合作教育教学模式
    二项选择题库(列题库中抽取项选择题13道题题25分325分)
    实践角度讲德育目标实现需(ABCDE)
    A德育目标层次化系列化具体化
    B德育目标变受教育者求
    C家长学生德育目标产生认感
    D通强化措施机制德育纳入学校项工作中
    E创造良条件予相应财物保障
    备课指教师课前准备工作备课备(ABCD)
    A备课程标准
    B备教材
    C备学生备教师
    D备教法备学法
    E备设施
    促进学生品德化德育原包括(AC)
    A知行统
    B严格求尊重信相结合
    C教育教育相结合 
    D集体教育教育相结合
    E长善救失
    德育程操作特性(BCD)
    A德性教知识技传授教
    B德性教心灵交教
    C德性教促进生教
    D德性教引发感悟教
    E德性教灌输教


    德育实施程中常品德评价法包括(BCDE)
    A讲解
    B表扬奖励
    C批评处罚
    D评
    E操行评定
    德育实施程中常认知明理法包括(ABCD)
    A讲解
    B报告
    C座谈讨
    D谈心
    E通信咨询
    学生学方式角度进行划分根新旧知识验相互作情况学方式划分(AB)
    A意义学
    B机械学
    C独立学
    D发现式学
    E接受式学
    学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分(AB)A发现式学
    B接受式学
    学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分(CD)
    A意义学
    B机械学
    C独立学
    D合作学
    E接受式学
    教学程基规律包括(ABCDE)


    A间接验直接验相结合规律
    B掌握知识提高思想觉悟相统规律
    C掌握知识提高力相统规律
    D智力素非智力素相统规律
    E教师导调动学生积极性相结合规律
    施加教育影响德育原包括(DE)
    A严格求尊重信相结合
    B长善救失
    C疏通引导
    D注重集体教育教育相结合
    E教育影响致性连续性
    列属德育方法中修养法(ABCE)
    A评价
    B座右铭
    C批评
    D参观展览
    E慎独
    列属德育方法中实际锻炼法(ABCD)
    A种学活动
    B交活动
    C文体活动
    D规范训练活动
    学生学方式角度进行划分根新旧知识验相互作情况划分(AB)
    A意义学
    B机械学
    C独立学
    D发现式学
    E接受式学
    学校教学容具特点(ACD)
    A科学性
    B发展性
    C


    基础性
    D时代性
    E方特色
    效促进素质教育实施应该握重(ABCD)
    A面结果教学面程教学重
    B智力素非智力素重
    C教师指导学会学重
    D般力培养创造品质形成重
    E理学实践活动重
    般说教学包含环节(ABCDE)
    A备课
    B课
    C布置批改作业
    D课外辅导
    E学业成绩评定
    属品德行类目标?(BCDE)
    A知法懂法
    B职责规范
    C礼仪求
    D生活惯
    E文雅健康
    语言传递教学方法包括(ABCD)
    A讲授法
    B谈话法
    C讨法
    D读书指导法
    E参观法
    引导学生德育原包括(ABC)
    A严格求尊重信相结合
    B长善救失
    C疏通引导
    D注重集体教育教育相结合


    E教育影响致性连续性
    三判断题(列题库中抽取判断题13道题题25分325分)
    德育程学生品德形成发展程[答案]错
    德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育[答案]错
    学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训[答案]错
    非指导性教学模式学生学[答案]错
    教学课[答案]错
    教学指教师进行传授知识技答疑解惑教学活动[答案]错
    教学模式教学方法[答案]错
    教学容教材展现学生知识观念[答案]错
    教学原规定必须教学规律教学规律体现两者划等号[答案]错
    国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样[答案]
    谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格[答案]
    陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法[答案]
    学校德育活动目标计划开展[答案]错
    学校德育道德教育意[答案]错
    学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学[答案]错



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