25狐狸养鸡（二）
教学目标：
1 认识特 冠等19生字读准音字吵 嚷 扇 读音会写挤 挨等8生字
2 学会出声读课文通种方法猜生字字音课文读通读流利
3 抓住狐狸矛盾心理体会狐狸善良面
教学重难点：
助图画形声字形旁表意特点联系文等方法猜字音学会默读课文解狐狸善良面
教学准备：
PPT课件
教学课时：
二课时
第课时
教学程
事激趣导入新课
1指两名学分讲讲狐狸分奶酪狐狸养鸡事
2教师导语：狡猾狐狸养鸡程中鸡日夜相处慢慢变善良狐狸天生爱吃鸡低没吃掉鸡呢？天继续学狐狸养鸡二
二 初读课文识记生字
1读文教师提出读求：
①喜欢方式读课文圈出文中生字读遍
②遇认识字试着猜猜读音
2桌前桌交流识字方法
3种方式识记生字读准音字吵 嚷 扇读音
(1) 带拼音读拼音读
(2) 加加换换方法识记生字：
中 间简 票漂 少吵 爪抓 贝败
诗特 恨 船般
（3）出示含音字词语强调读音
吵吵嚷嚷 着 扑扇
4开火车认读词语
特 冠子 漂亮 训练 抓 着 凶相 番 扑扇 般 圈 简直 吵吵嚷嚷 气急败坏
（1） 指名读教师正音
（2） 齐读
（3） 开火车读
（4） 选择词语说句话
5试着出声读课文找出文中认识字猜猜读音说说猜出
6读课文想想：天生爱吃鸡狐狸吃鸡？样狐狸？
7渡语两问题特值研究节课继续学课文
三 教师范写学生练写
1 出示田字格里生字： 挤 挨 败 凶 观察生字说说田字格里占位结构
2 教师示范书写生观察着书写
3学生描红写字教师指导点拨
4展示评价
第二课时
教学程：
复回顾导入新课
1出示节课词语认认
2组赛读
3想想节课什问题没解决？（狐狸吃鸡？样狐狸？）
二 品读课文体会情感
1渡语：狐狸终没吃鸡黑漆漆夜晚偷偷溜走样狐狸呢？
2 默读课文思考：出善良狐狸？找出相关句子
（） 狐狸矛盾显善良
出示句子
① 时狐狸点恨群鸡：傻瓜干嘛逃掉？突然想意训练群鸡训练鸟样果时候鸟样飞翔抓怪狐狸情
② 狐狸真气笑着天天肥壮起鸡心里矛盾极真想告诉鸡狐狸天生爱吃鸡非常非常想吃掉说出口说恐怕鸡相信学飞？干脆趁天黑咬死吃掉夜里着鸡挤身边安安静静睡着口
1 反复读句子中体会什？
2组交流学
3指名说说
4感情读句子体会狐狸矛盾心理
5渡语：狐狸矛盾心理狐狸行动中感受善良狐狸方体会狐狸善良？（提示：请家观察观察鸡）
（二） 鸡表现显善良
1指名说说句子感受狐狸善良
2学生默读课文找出相关句子交流
3出示句子：
① 夜晚鸡挨挨挤挤卧狐狸身旁
② 鸡吵吵嚷嚷：什什什？飞飞飞
③ 鸡第次狐狸凶相狐狸真生气乖乖练
④ 鸡飞圈落狐狸身旁争先恐狐狸描绘飞翔感觉鸡狐狸说飞吧玩
⑤ 群鸡四处寻找叽叽喳喳着寻找狐狸 4读句子什感受？试着感情读读 5结：鸡狐狸起生活中渐渐狐狸朋友妈妈样信耐说明狐狸朋友妈妈样鸡感受狐狸善良
三 总结全文拓展延伸
1 学单元课文狐狸留样印象？
2 总结 ：通单元课文学明白动物天生狡猾凶残通天环境改变睦相处产生感情间更正谓：初性善份爱心关爱相信世界定会更加谐美
3许狐狸关事请学找找读读
四 教师范写学生练写
1 出示田字格里生字： 坡 诉 信 观察生字说说田字格里占位结构
2 教师示范书写生观察着书写
3学生描红写字教师指导点拨
4展示评价
教学板书：
25狐狸养鸡
长鸡→恋狐狸→狐狸恨鸡→狐狸训练鸡→狐狸追鸡
天生爱吃鸡（痛苦吃鸡→狐狸溜走→群鸡寻找狐狸
教学反思：
辩证狐狸难点动物天生凶残通天环境改变睦相处产生感情间更正谓初性善份爱心关怀相信世界定会更谐更美
二年级学生说必懂高深道理：指导学生学会读懂童话事初步掌握读懂童话物道理方法老师引导简单说说童话中事情节重
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教学目标：
1 认识特 冠等19生字读准音字吵 嚷 扇 读音会写挤 挨等8生字
2 学会出声读课文通种方法猜生字字音课文读通读流利
3 抓住狐狸矛盾心理体会狐狸善良面
教学重难点：
助图画形声字形旁表意特点联系文等方法猜字音学会默读课文解狐狸善良面
教学准备：
PPT课件
教学课时：
二课时
第课时
教学程
事激趣导入新课
1指两名学分讲讲狐狸分奶酪狐狸养鸡事
2教师导语：狡猾狐狸养鸡程中鸡日夜相处慢慢变善良狐狸天生爱吃鸡低没吃掉鸡呢？天继续学狐狸养鸡二
二 初读课文识记生字
1读文教师提出读求：
①喜欢方式读课文圈出文中生字读遍
②遇认识字试着猜猜读音
2桌前桌交流识字方法
3种方式识记生字读准音字吵 嚷 扇读音
(1) 带拼音读拼音读
(2) 加加换换方法识记生字：
中 间简 票漂 少吵 爪抓 贝败
诗特 恨 船般
（3）出示含音字词语强调读音
吵吵嚷嚷 着 扑扇
4开火车认读词语
特 冠子 漂亮 训练 抓 着 凶相 番 扑扇 般 圈 简直 吵吵嚷嚷 气急败坏
（1） 指名读教师正音
（2） 齐读
（3） 开火车读
（4） 选择词语说句话
5试着出声读课文找出文中认识字猜猜读音说说猜出
6读课文想想：天生爱吃鸡狐狸吃鸡？样狐狸？
7渡语两问题特值研究节课继续学课文
三 教师范写学生练写
1 出示田字格里生字： 挤 挨 败 凶 观察生字说说田字格里占位结构
2 教师示范书写生观察着书写
3学生描红写字教师指导点拨
4展示评价
第二课时
教学程：
复回顾导入新课
1出示节课词语认认
2组赛读
3想想节课什问题没解决？（狐狸吃鸡？样狐狸？）
二 品读课文体会情感
1渡语：狐狸终没吃鸡黑漆漆夜晚偷偷溜走样狐狸呢？
2 默读课文思考：出善良狐狸？找出相关句子
（） 狐狸矛盾显善良
出示句子
① 时狐狸点恨群鸡：傻瓜干嘛逃掉？突然想意训练群鸡训练鸟样果时候鸟样飞翔抓怪狐狸情
② 狐狸真气笑着天天肥壮起鸡心里矛盾极真想告诉鸡狐狸天生爱吃鸡非常非常想吃掉说出口说恐怕鸡相信学飞？干脆趁天黑咬死吃掉夜里着鸡挤身边安安静静睡着口
1 反复读句子中体会什？
2组交流学
3指名说说
4感情读句子体会狐狸矛盾心理
5渡语：狐狸矛盾心理狐狸行动中感受善良狐狸方体会狐狸善良？（提示：请家观察观察鸡）
（二） 鸡表现显善良
1指名说说句子感受狐狸善良
2学生默读课文找出相关句子交流
3出示句子：
① 夜晚鸡挨挨挤挤卧狐狸身旁
② 鸡吵吵嚷嚷：什什什？飞飞飞
③ 鸡第次狐狸凶相狐狸真生气乖乖练
④ 鸡飞圈落狐狸身旁争先恐狐狸描绘飞翔感觉鸡狐狸说飞吧玩
⑤ 群鸡四处寻找叽叽喳喳着寻找狐狸 4读句子什感受？试着感情读读 5结：鸡狐狸起生活中渐渐狐狸朋友妈妈样信耐说明狐狸朋友妈妈样鸡感受狐狸善良
三 总结全文拓展延伸
1 学单元课文狐狸留样印象？
2 总结 ：通单元课文学明白动物天生狡猾凶残通天环境改变睦相处产生感情间更正谓：初性善份爱心关爱相信世界定会更加谐美
3许狐狸关事请学找找读读
四 教师范写学生练写
1 出示田字格里生字： 坡 诉 信 观察生字说说田字格里占位结构
2 教师示范书写生观察着书写
3学生描红写字教师指导点拨
4展示评价
教学板书：
25狐狸养鸡
长鸡→恋狐狸→狐狸恨鸡→狐狸训练鸡→狐狸追鸡
天生爱吃鸡（痛苦吃鸡→狐狸溜走→群鸡寻找狐狸
教学反思：
辩证狐狸难点动物天生凶残通天环境改变睦相处产生感情间更正谓初性善份爱心关怀相信世界定会更谐更美
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