教学目标
1 通默读运勾画交流等阅读方法抓住关键语句分语言动作神态等细节描写感受狐狸形象
2 结合阅读材料解狐狸彩性格特点初步感知童话特点
3 通文较阅读培养学生元思维激发学生阅读兴趣
教学重点
1 学默读勾画交流等阅读方法
2 通文阅读语言动作神态心理活动等细节描写感受事中狐狸形象特点
教学难点
通较阅读初步学会辨证狐狸解狐狸彩性格特点 初步感知童话特点
教学准备
PPT视频阅读材料(狐狸猎狗狐狸孵蛋狐狸马)
教学程
复导入
1 师:孩子节课接着学狐狸分奶酪节课学中发言积极讨热烈现老师考考哦节课学词语位学愿意读读 出示词语(指名读齐读) 高兴 拌起嘴 掰成两半 匀 嚷着 咬口 生气 吃光
第三组起读读嗯真棒节课学认真
2 面老师加深点难度哦谁够根词语话事简单说说?
3 整块奶酪狐狸吃光见样狐狸? (板书:狡猾) 课文中写出狡猾呢?请屏幕阅读求学期刚学会默读方式边读边思考横线勾画出狐狸分奶酪时说?三角形画出做?圆圈圈出狐狸表情老师求听清楚?赶紧开始吧
二 全班汇报交流
1 交流语言 谁愿意先分享?请横线画出语句? 补充? 狐狸读活灵活现老师忍住狐狸样? (生:太狡猾) 狐狸狡猾藏语言里(板书:语言)
2 交流动作 狐狸狡猾藏动作里(板书:动作)谁说说? 太棒子找表示动作词 ?(瞧瞧咬吃光)生回答师表演 吃光狡猾狐狸呀
3 交流神态 狡猾狐狸脸会表情呢?找? (笑笑)狡猾狐狸想什? 心里已坏意笑——(学生接)怀意 ?时候笑样笑?意算盘逞意笑 谁意读读 通前面学知道狐狸狡猾藏语言动作神态中 总结:狡猾狐狸呀趁熊哥俩互相时候奶酪吃光果熊会狐狸分奶酪?
应该?
样会狡猾狐狸机
三 文阅读学法迁移
1狐狸狡猾已深入心家眼里狐狸狡猾爱骗狐狸知道种情况难哭话说听听吧 播放音频
2狐狸猎狗 里住着许狐狸先走进狐狸带影片狐狸猎狗 家边边思考样狐狸? 学生结:刚认识( )狐狸
3孩子喜欢读绘?狐狸带趣绘事请开绘桌合作读读完成学单 桌反馈交流 师结:通分享老师狐狸语言动作神态心理描写中知道善良狐狸
4刚发言精彩狐狸送份神秘礼物哦份密语请声读读开博物馆扇门醒天位角 请声读读(狐狸狐狸智慧化身) 喊够声请全班学起声喊喊醒沉睡中狐狸吧 现请默读狐狸马边读边思考样狐狸?完成手中学单 四总结收获达成识
天节课时间参观座趣狐狸博物馆学三篇狐狸相关事事通语言动作神态等细节描写塑造狐狸形象善良聪明勇敢狡猾样狐狸具——面性群——彩狐狸
五布置作业
狐狸形象彩心中隐藏着样狐狸课读读狐狸关事编关狐狸事笔狐狸会样呢?会说什?做什?想什老师期着
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