24狐狸养鸡（）
教学目标：
1 认识养偷数盘算等16生字会写围觉等8生字
2体会拟声词咔嚓咔嚓叽叽喳喳叽叽叽叠字词湿漉漉挤挤挨挨文章生动活泼
3体会狐狸养鸡初衷什情况决定养鸡
4 初步掌握读懂童话物道理方法老师引导简单说说童话中事情节
教学重难点：
简单说出通阅读知道什动发表见解
教学准备：学生做预作业老师制作课件预作业设计
PPT课件
教学课时：
二课时
第课时
教学程
事激趣导入童话
前面学狐假虎威学狐狸分葡萄觉狐狸种形象教材图片发生什事？（果学知道中事想讲讲中事学生简单说说复述事做准备 ）
师：段时间起走进组狐狸童话世界畅游童话天里认识狐狸板书狐狸养鸡
学生交流：预设：狐狸：爱心值情童话想象物构成生命思想事带启示
童话中物语言非常意思读时候努力读出物特点读童话时候心放文章中文章中物思想命运语文力提高
二读准组课文中出现生字新词
1读文教师提出读求：
①喜欢方式读课文圈出文中生字读遍
②遇认识字试着猜猜读音
学养偷数盘算等16生字
2桌前桌交流识字方法
组词：
养（保养）（养护）
偷（偷窃）（偷走）
数（数数）（数星星）
盘（盘算）（盘子）
算（算数）（算术）
突（突然）（突发）
破（破）（破坏）
（时）（）
（）（胖）
挤（拥挤）（挤挤）
抖（发抖）（抖动）
伟（伟）（雄伟）
改（改正）（修改）
拥（拥抱）（拥挤）
挨（挨着）（挨挨挤挤）
（）（）
（3）出示含音字词语强调读音
数壳觉
4开火车认读词语
（1） 指名读教师正音
（2） 齐读
（3） 开火车读
（4） 选择词语说句话
喜滋滋盘算满保护奇异前呼拥夜深静凶狠等
5试着出声读课文找出文中认识字猜猜读音说说猜出
6读课文想想：天生爱吃鸡蛋狐狸成鸡妈妈？
三 教师范写学生练写
1 出示田字格里生字： 围觉感等观察生字说说田字格里占位结构
2 教师示范书写生观察着书写
3学生描红写字教师指导点拨
4展示评价
第二课时
教学程：
复回顾导入新课
1 出示节课词语认认
叠词积累：湿漉漉挤挤挨挨
2组赛读
3想想节课什问题没解决？（天生爱吃鸡蛋狐狸成鸡妈妈？）
二 品读课文体会情感
学生听录音 求：
a 认识字抓紧时间注音
b 听听处理童话中物语言动作
学生根刚听录音感觉初读篇课文 求：
a 读准字音理解词语意思努力读通课文继续认识字 理解词语摘录等会互相交流
b 感觉难读句子读遍
思考：出善良狐狸？找出相关句子
十五鸡满天蹦出筐子叽叽喳喳围着狐狸停甚钻狐狸肚皮底弄狐狸浑身原鸡狐狸成妈妈
时老鼠鸡吓叽叽叽惊着起挤狐狸身边狐狸急忙俯身子护住狐狸感觉鸡发抖觉强壮伟种保护弱者感觉真
想吃鸡蛋时鸡蛋孵出鸡想吃鸡时老鼠力保护鸡发生意外事情狐狸先放弃吃鸡
狐狸矛盾显善良
出示句子
次试着凶狠起着身边睡香鸡口
唉算先养着吧等养吃
三 总结全文拓展延伸
1 学单元课文狐狸留样印象？
2 学着复述复述课文
3猜猜狐狸吃鸡没？
教学板书：
24狐狸养鸡
狐狸偷鸡蛋→鸡蛋孵出鸡
老鼠想吃鸡→狐狸保护鸡
狐狸先养鸡→养吃鸡
教学反思：
体会狐狸矛盾心理容易世间万物善良面算坏善良时候引导学生学课文特写狐狸心理活动写十分生动例鸡狐狸身睡觉等细节写具体求学生角色扮演鸡狐狸老鼠等感受狐狸特环境中逐步转善面
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1 认识养偷数盘算等16生字会写围觉等8生字
2体会拟声词咔嚓咔嚓叽叽喳喳叽叽叽叠字词湿漉漉挤挤挨挨文章生动活泼
3体会狐狸养鸡初衷什情况决定养鸡
4 初步掌握读懂童话物道理方法老师引导简单说说童话中事情节
教学重难点：
简单说出通阅读知道什动发表见解
教学准备：学生做预作业老师制作课件预作业设计
PPT课件
教学课时：
二课时
第课时
教学程
事激趣导入童话
前面学狐假虎威学狐狸分葡萄觉狐狸种形象教材图片发生什事？（果学知道中事想讲讲中事学生简单说说复述事做准备 ）
师：段时间起走进组狐狸童话世界畅游童话天里认识狐狸板书狐狸养鸡
学生交流：预设：狐狸：爱心值情童话想象物构成生命思想事带启示
童话中物语言非常意思读时候努力读出物特点读童话时候心放文章中文章中物思想命运语文力提高
二读准组课文中出现生字新词
1读文教师提出读求：
①喜欢方式读课文圈出文中生字读遍
②遇认识字试着猜猜读音
学养偷数盘算等16生字
2桌前桌交流识字方法
组词：
养（保养）（养护）
偷（偷窃）（偷走）
数（数数）（数星星）
盘（盘算）（盘子）
算（算数）（算术）
突（突然）（突发）
破（破）（破坏）
（时）（）
（）（胖）
挤（拥挤）（挤挤）
抖（发抖）（抖动）
伟（伟）（雄伟）
改（改正）（修改）
拥（拥抱）（拥挤）
挨（挨着）（挨挨挤挤）
（）（）
（3）出示含音字词语强调读音
数壳觉
4开火车认读词语
（1） 指名读教师正音
（2） 齐读
（3） 开火车读
（4） 选择词语说句话
喜滋滋盘算满保护奇异前呼拥夜深静凶狠等
5试着出声读课文找出文中认识字猜猜读音说说猜出
6读课文想想：天生爱吃鸡蛋狐狸成鸡妈妈？
三 教师范写学生练写
1 出示田字格里生字： 围觉感等观察生字说说田字格里占位结构
2 教师示范书写生观察着书写
3学生描红写字教师指导点拨
4展示评价
第二课时
教学程：
复回顾导入新课
1 出示节课词语认认
叠词积累：湿漉漉挤挤挨挨
2组赛读
3想想节课什问题没解决？（天生爱吃鸡蛋狐狸成鸡妈妈？）
二 品读课文体会情感
学生听录音 求：
a 认识字抓紧时间注音
b 听听处理童话中物语言动作
学生根刚听录音感觉初读篇课文 求：
a 读准字音理解词语意思努力读通课文继续认识字 理解词语摘录等会互相交流
b 感觉难读句子读遍
思考：出善良狐狸？找出相关句子
十五鸡满天蹦出筐子叽叽喳喳围着狐狸停甚钻狐狸肚皮底弄狐狸浑身原鸡狐狸成妈妈
时老鼠鸡吓叽叽叽惊着起挤狐狸身边狐狸急忙俯身子护住狐狸感觉鸡发抖觉强壮伟种保护弱者感觉真
想吃鸡蛋时鸡蛋孵出鸡想吃鸡时老鼠力保护鸡发生意外事情狐狸先放弃吃鸡
狐狸矛盾显善良
出示句子
次试着凶狠起着身边睡香鸡口
唉算先养着吧等养吃
三 总结全文拓展延伸
1 学单元课文狐狸留样印象？
2 学着复述复述课文
3猜猜狐狸吃鸡没？
教学板书：
24狐狸养鸡
狐狸偷鸡蛋→鸡蛋孵出鸡
老鼠想吃鸡→狐狸保护鸡
狐狸先养鸡→养吃鸡
教学反思：
体会狐狸矛盾心理容易世间万物善良面算坏善良时候引导学生学课文特写狐狸心理活动写十分生动例鸡狐狸身睡觉等细节写具体求学生角色扮演鸡狐狸老鼠等感受狐狸特环境中逐步转善面
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