整理复数世界
教学目标：
1学生解单元学容进步掌握数整十数法口算数两位数法笔算方法正确口算笔算应商变规律简便方法计算
2学生通练较加深法笔算法理解培养较纳等思维力提升法计算技发展法口算笔算力
3进步体会计算方法间联系进步发展认真计算追求正确结果错改良惯
教学重点：
法口算笔算
教学难点：
法笔算
教学准备：
教师机投屏软件希沃白板电子课件板贴
教学程：
谈话导入揭示课题
1师：孩子天数世界说数提数运算学想想学期学数运算？
生回答：两三位数两位数两步混合运算
师：学关数知识节课起走进数世界（1）两三位数两位数进行整理复
二交流复回顾知识
1 组交流
师：课前老师家准备知识清单现请学出知识清单四组相互交流讨
出示合作求请学生读
（1）组成员组长指导轮流汇报交流
（2）采样形式进行整理？说清楚整理容？
（3）组员认真倾听
（4）推选位代表班级交流
组交流
2 汇报展示
（1） 学生汇报组成员评价补充相关知识点
（2） 组外成员评价
设计意图：学生体会种形式知识进行整理通组组外交流学生间相互启发相互学相互帮助完善知识网络提高复效性
3 展示学生作品
师：学通知识图列表者知识树形式知识进行整理接欣赏学精美作品（出示课件）
三复构建网络
师：学生精美作品老师想试试愿意帮起完成？
师：先口算开始（板书：口算）
（1）复口算：指名学生接火车
提醒学生观察红色部分算式相点指名学生回答：数整十数商位数
师：种题型口算？
指名汇报课件出示：数数时相数（0外）商变（板书：数整十数商位数→商变规律）
（2）复笔算：
活动：游戏引入商两位数算式
两名学生台PK选道题目具体说明判断方法（先数前两位前两位够商两位数前两位够前三位商位数）
活动二：出示三道算式
师提问：计算出商位数？试商？
指名学生具体回答说明采四舍试商五入试商
师总结：试商笔算第步骤（板书：笔算→四舍五入试商）
师：试出商定真商？
生：
师：请学作业单笔算验证
学生独立完成教师巡视拍三位学生作品
请三位学生汇报做题思路通题目回顾试商调商程：数两位数四舍五入法数作整十数试商结果数商调余数数商调
（板书：四舍五入试商→调商）
学生体会总结笔算具体步骤师补充
设计意图：估算计算结合利沟通计算间联系帮助学生更深刻体会算法
活动三：
师：根笔算步骤请学完成道题
学生独立完成教师巡视出示学生做题情况
指名学生回答两道题特点引出简便计算（板书：数数末尾0→商变规律）
学生具体说明利商变规律进行简便计算
师引导学生注意余数变化（板书：余数）
设计意图：通练引导学生观察简便计算算式特点总结答题方法强调注意余数变化
（3）复连：
出示题目：美化环境学校四年级8班买120盆花装饰教室班3窗台均窗台摆少盆花？
学生独立完成桌讨交流：条件先算什算什
指名学生汇报两种思路学生根思路说算式
师：根实际问题什知识点？
生：连解决实际问题（板书：连）
师总结：道题中利连进行检验
设计意图：教材中题目适调整便连问题进行复安排合作交流学生提供探索机会法独立解决问题学生伙伴帮助时安排学生体会解题策略样性逐步掌握解决类问题基思路
二 课堂结
师：通天整理复什收获？什体会？
生说
师评价：希学通天学学会知识图列表者知识树形式学单元复期末复进行整理
板书：
数世界（1）
两三位数两位数
口算
商变规律
笔算
四舍五入试商 调商
连
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教学目标：
1学生解单元学容进步掌握数整十数法口算数两位数法笔算方法正确口算笔算应商变规律简便方法计算
2学生通练较加深法笔算法理解培养较纳等思维力提升法计算技发展法口算笔算力
3进步体会计算方法间联系进步发展认真计算追求正确结果错改良惯
教学重点：
法口算笔算
教学难点：
法笔算
教学准备：
教师机投屏软件希沃白板电子课件板贴
教学程：
谈话导入揭示课题
1师：孩子天数世界说数提数运算学想想学期学数运算？
生回答：两三位数两位数两步混合运算
师：学关数知识节课起走进数世界（1）两三位数两位数进行整理复
二交流复回顾知识
1 组交流
师：课前老师家准备知识清单现请学出知识清单四组相互交流讨
出示合作求请学生读
（1）组成员组长指导轮流汇报交流
（2）采样形式进行整理？说清楚整理容？
（3）组员认真倾听
（4）推选位代表班级交流
组交流
2 汇报展示
（1） 学生汇报组成员评价补充相关知识点
（2） 组外成员评价
设计意图：学生体会种形式知识进行整理通组组外交流学生间相互启发相互学相互帮助完善知识网络提高复效性
3 展示学生作品
师：学通知识图列表者知识树形式知识进行整理接欣赏学精美作品（出示课件）
三复构建网络
师：学生精美作品老师想试试愿意帮起完成？
师：先口算开始（板书：口算）
（1）复口算：指名学生接火车
提醒学生观察红色部分算式相点指名学生回答：数整十数商位数
师：种题型口算？
指名汇报课件出示：数数时相数（0外）商变（板书：数整十数商位数→商变规律）
（2）复笔算：
活动：游戏引入商两位数算式
两名学生台PK选道题目具体说明判断方法（先数前两位前两位够商两位数前两位够前三位商位数）
活动二：出示三道算式
师提问：计算出商位数？试商？
指名学生具体回答说明采四舍试商五入试商
师总结：试商笔算第步骤（板书：笔算→四舍五入试商）
师：试出商定真商？
生：
师：请学作业单笔算验证
学生独立完成教师巡视拍三位学生作品
请三位学生汇报做题思路通题目回顾试商调商程：数两位数四舍五入法数作整十数试商结果数商调余数数商调
（板书：四舍五入试商→调商）
学生体会总结笔算具体步骤师补充
设计意图：估算计算结合利沟通计算间联系帮助学生更深刻体会算法
活动三：
师：根笔算步骤请学完成道题
学生独立完成教师巡视出示学生做题情况
指名学生回答两道题特点引出简便计算（板书：数数末尾0→商变规律）
学生具体说明利商变规律进行简便计算
师引导学生注意余数变化（板书：余数）
设计意图：通练引导学生观察简便计算算式特点总结答题方法强调注意余数变化
（3）复连：
出示题目：美化环境学校四年级8班买120盆花装饰教室班3窗台均窗台摆少盆花？
学生独立完成桌讨交流：条件先算什算什
指名学生汇报两种思路学生根思路说算式
师：根实际问题什知识点？
生：连解决实际问题（板书：连）
师总结：道题中利连进行检验
设计意图：教材中题目适调整便连问题进行复安排合作交流学生提供探索机会法独立解决问题学生伙伴帮助时安排学生体会解题策略样性逐步掌握解决类问题基思路
二 课堂结
师：通天整理复什收获？什体会？
生说
师评价：希学通天学学会知识图列表者知识树形式学单元复期末复进行整理
板书：
数世界（1）
两三位数两位数
口算
商变规律
笔算
四舍五入试商 调商
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