国家开放学电专科医护心理学2021期末试题答案（试卷号：2119）
单项选择题（题2分60分）
1．德国心理学家冯特(Wundt W．)建立世界第心理学实验室年代( )
A．1879年
B．1899年
C．1919年
D．1939年
E．1959年
2．奥利精神病学家弗洛伊德创立心理学流派( )
A．行义
B．义
C．完型义
D．精神分析
E．构造义
3．脑前直接作予感受器客观事物属性反映称( )
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
4．总某事物作知觉象事物作知觉背景知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
5．解决问题思维程般包括( )
A．发现问题
B．分析问题
C．整理问题
D．提出假设
E．检验假设
6．动性具明显外部表现体验称( )
A．情感
B．行
C．认知
D．思维
E．情绪
7．否获满足引起较低级简单体验称( )
A．情感
B．情绪
C．认知
D．思维
E．行
8．食色性指需类型( )
A．生理需
B．精神需
C．道德需
D．社会需
E．文明需
9．格形成标志( )
A．意识社会化
B．独立验道德化
C．验社会化
D．遗传素质环境
E．成长教育
10．体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指( )
A．力
B．性格
C．气质
D．意志
E．情绪
11．心理社会素作重原参发病躯体疾病指( )
A．精神疾病
B．躯体疾病
C．心身疾病
D．传染疾病
E．慢性疾病
12．心身疾病治疗特应重视( )
A．药物治疗
B．康复治疗
C．心理治疗
D．物理治疗
E．化学治疗
13高温低温辐射电击强噪声损伤微生物疾病等造成损害时属( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14．血迷走反应列问题反应形式( )
A．急性应激反应
B．慢性应激反应
C．急性休克反应
D．消化道出血
E．消化道出血
15．应心理测验基原包括( )
A．真诚原
B．时限原
c．中立原
D．关系原
E．标准化原
16评估者通评估者观察行进行目计划观察记录种心理评估方法( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
17告诉患者样走种发展阶段常见暂时困境技术称 ( )
A．般化
B．峙
C．解释
D．情
E．表露
18心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作原( )
A．真诚原
B．保密原
C．计划原
D．中立原
E．回避原
19．护理程中护士患者间产生发展种工作性专业性帮助性际关系称( )
A．护患关系
B．医患关系
C．互动关系
D．利弊关系
E．联盟关系
20．护患交两种形式包括( )．
A．技术非技术形式
B．语言非语言形式
C．高技术低技术形式
D．专业非专业形式
E．职业非职业形式
21．告诉患者做什护患关系类型( )
A．动动型
B．参型
C．指导合作型
D．权威指导型
E．权威教育型
22．护患突发生直接原(i )
A．医院理工作混乱
B．法制健全结果
C．医院健康教育缺失
D．护理教育制度健全
E．护士患者护理工作目标存突
23．公众距离( )
A 35～7m
B 75～9m
C 9 5～llm
D 11 5～13m
E．13 5～17m
24．间空间位置关系称( )
A 互动距离
B．空间距离
C．际距离
D．相互距离
E．距离
25．沟通双方断接受信息反应提供方回馈程称 ( )
A．通道
B．际
C．信息
D．反馈
E．信息源
26．正确沟通态度包括( )
A．注意力集中
B．患者紧密目光接触
C．展现适．身体语言
D．般性礼貌语
E．便断病谈话
27心理护理基目标包括( )
A．协助患者适应社会角色
B．治疗抑郁等消极情绪
C．协助患者适应生活环境改变
D．采取措施满足患者合理需
E．解分析患者需
28童期患者心理护理重点包括( )
A．病房环境轻松活泼
B．重视患尊心保护
C．击法缓解患恐惧
D．加强患父母沟通
E．应适合童心理特点
29．老年期患者心理护理重点般包括( )
A 老保持态度尊重
B．提供舒适安静环境
C．丰富患者日常生活
D．指导老年调节良情绪
E．提供丰富学资料
30．终关怀实质包括( )
A 尊重生命
B．关注护理
C．积极治疗
D．注重生命质量
E．尊重死亡然程
二筒答题（四选二题20分40分）
31．调整情绪问题？(20分)
答：(1)认知调节
现实中许情绪困扰定诱发事件直接引起历者事件非理性认识评价引起动调整认知换角度重新发生事情纠正认识偏差减弱消良情绪外事分苛求期值太高
(2)恰渲泄法
愉快消极情绪然理智暂约束压抑彻底排种心理量积聚果超定负荷会破坏心理衡引起心理疾病采适途径合理宣泄愉快情绪释放出消压抑感
(3)暗示
暗示运部语言书面语言形式调节情绪方法暗示情绪行奇妙影响松弛分紧张情绪激励
(4)音乐疗法
乐曲节奏旋律音调音色起作诸兴奋抑制解郁镇痛快速欢愉乐曲产生振奋精神加强肌肉张力效果节奏徐缓乐曲产生镇静安神效优美曲子感轻松愉快曲调产生情绪效应E调安定D调热烈C调蔼B调哀怨A调高扬G调浮躁F调激荡通听音乐方法舒缓情
绪种实方法
(5)放松训练法
该方法舒适体位均匀缓慢呼吸条件头手胸脚放松全身肌肉体会放松全身舒适感觉起舒解情绪作
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
32．心身疾病预防诊断干预应注意什？(20分)
答：心身疾病预防着眼生物学素应更广泛方面设计预防方案具体措施收效果（5分）
心身疾病诊断包括两方面诊断：躯体诊断心理诊断(5分)
心理社会水干预治疗围绕三目标：①努力帮助患者客观消致病心理社会素消应激源②提高患者应激源认识水改变患者良认知时增强患者应力③努力矫正应激引起生理反应减轻身体器官击（10分）
33心理评估种常方法什？（20分）
答：(1)调查法
调查法助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征
(2)观察法
观察法指评估者通评估者观察行进行目计划观察记录观察直接观察间接观察（通摄录设备等）
(3)会谈法
会谈法基形式评估者评估者面面谈话进行评估根会谈组织结构分式会谈结构式会谈两种形式
(4)作品分析法
谓作品指评估者日常生活中创作日记书信图画手工艺品等包括生活劳动中做事情生产物品评估者作品反映（）心理发展水心理特征行模式时心理状态等方面容
(5)心理测验法
心理测验心理现象某特定方面进行系统评估体力态度性格情绪状态等
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
34慢性疾病患者心理护理求(20分)
答：(1)患者出现情绪反应进行回应表现出患者关注支持
护理员应慢性患者情绪反应予积极回馈表示接纳理解患者感受患者感受特殊际支持时护理员应患者介绍该种疾病患者常出现情绪反应生理转特点患者解面类问题减少孤独助感觉
(2)指导患者掌握调节情绪方法
慢性患者心情较稳定时候护理员意识患者讨保持良情绪重意义指导患者掌握情绪调节方法呼吸放松音乐放松冥想等利心境方法患者躯体心理状况允许情况鼓励进行练利患者尝试新应方式改善心境
(3)调整患者认知状况
患者出现心理波动时候护理员应心理护理生理护理结合进行面帮助患者应疼痛发热呕吐呼吸困难心悸等症状面出现良情绪进行安慰调整护理员已转患者事例鼓励患者者通患者探讨疾病法生活感悟等形式鼓励患者树立战胜疾病信心耐心勇气患者情绪积极方面转化
(4)增强慢性患者生活适应性
护理程中患者饮食起居予关注顾营造优雅餐环境舒适治疗条件根慢性患者空闲时间特点组织健康促进活动欣赏音乐绘画电视听广播等活跃病房生活患者漫长疾病应程中重新感受生活美确立生命意义减轻负面情绪干扰
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
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单项选择题（题2分60分）
1．德国心理学家冯特(Wundt W．)建立世界第心理学实验室年代( )
A．1879年
B．1899年
C．1919年
D．1939年
E．1959年
2．奥利精神病学家弗洛伊德创立心理学流派( )
A．行义
B．义
C．完型义
D．精神分析
E．构造义
3．脑前直接作予感受器客观事物属性反映称( )
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
4．总某事物作知觉象事物作知觉背景知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
5．解决问题思维程般包括( )
A．发现问题
B．分析问题
C．整理问题
D．提出假设
E．检验假设
6．动性具明显外部表现体验称( )
A．情感
B．行
C．认知
D．思维
E．情绪
7．否获满足引起较低级简单体验称( )
A．情感
B．情绪
C．认知
D．思维
E．行
8．食色性指需类型( )
A．生理需
B．精神需
C．道德需
D．社会需
E．文明需
9．格形成标志( )
A．意识社会化
B．独立验道德化
C．验社会化
D．遗传素质环境
E．成长教育
10．体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指( )
A．力
B．性格
C．气质
D．意志
E．情绪
11．心理社会素作重原参发病躯体疾病指( )
A．精神疾病
B．躯体疾病
C．心身疾病
D．传染疾病
E．慢性疾病
12．心身疾病治疗特应重视( )
A．药物治疗
B．康复治疗
C．心理治疗
D．物理治疗
E．化学治疗
13高温低温辐射电击强噪声损伤微生物疾病等造成损害时属( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14．血迷走反应列问题反应形式( )
A．急性应激反应
B．慢性应激反应
C．急性休克反应
D．消化道出血
E．消化道出血
15．应心理测验基原包括( )
A．真诚原
B．时限原
c．中立原
D．关系原
E．标准化原
16评估者通评估者观察行进行目计划观察记录种心理评估方法( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
17告诉患者样走种发展阶段常见暂时困境技术称 ( )
A．般化
B．峙
C．解释
D．情
E．表露
18心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作原( )
A．真诚原
B．保密原
C．计划原
D．中立原
E．回避原
19．护理程中护士患者间产生发展种工作性专业性帮助性际关系称( )
A．护患关系
B．医患关系
C．互动关系
D．利弊关系
E．联盟关系
20．护患交两种形式包括( )．
A．技术非技术形式
B．语言非语言形式
C．高技术低技术形式
D．专业非专业形式
E．职业非职业形式
21．告诉患者做什护患关系类型( )
A．动动型
B．参型
C．指导合作型
D．权威指导型
E．权威教育型
22．护患突发生直接原(i )
A．医院理工作混乱
B．法制健全结果
C．医院健康教育缺失
D．护理教育制度健全
E．护士患者护理工作目标存突
23．公众距离( )
A 35～7m
B 75～9m
C 9 5～llm
D 11 5～13m
E．13 5～17m
24．间空间位置关系称( )
A 互动距离
B．空间距离
C．际距离
D．相互距离
E．距离
25．沟通双方断接受信息反应提供方回馈程称 ( )
A．通道
B．际
C．信息
D．反馈
E．信息源
26．正确沟通态度包括( )
A．注意力集中
B．患者紧密目光接触
C．展现适．身体语言
D．般性礼貌语
E．便断病谈话
27心理护理基目标包括( )
A．协助患者适应社会角色
B．治疗抑郁等消极情绪
C．协助患者适应生活环境改变
D．采取措施满足患者合理需
E．解分析患者需
28童期患者心理护理重点包括( )
A．病房环境轻松活泼
B．重视患尊心保护
C．击法缓解患恐惧
D．加强患父母沟通
E．应适合童心理特点
29．老年期患者心理护理重点般包括( )
A 老保持态度尊重
B．提供舒适安静环境
C．丰富患者日常生活
D．指导老年调节良情绪
E．提供丰富学资料
30．终关怀实质包括( )
A 尊重生命
B．关注护理
C．积极治疗
D．注重生命质量
E．尊重死亡然程
二筒答题（四选二题20分40分）
31．调整情绪问题？(20分)
答：(1)认知调节
现实中许情绪困扰定诱发事件直接引起历者事件非理性认识评价引起动调整认知换角度重新发生事情纠正认识偏差减弱消良情绪外事分苛求期值太高
(2)恰渲泄法
愉快消极情绪然理智暂约束压抑彻底排种心理量积聚果超定负荷会破坏心理衡引起心理疾病采适途径合理宣泄愉快情绪释放出消压抑感
(3)暗示
暗示运部语言书面语言形式调节情绪方法暗示情绪行奇妙影响松弛分紧张情绪激励
(4)音乐疗法
乐曲节奏旋律音调音色起作诸兴奋抑制解郁镇痛快速欢愉乐曲产生振奋精神加强肌肉张力效果节奏徐缓乐曲产生镇静安神效优美曲子感轻松愉快曲调产生情绪效应E调安定D调热烈C调蔼B调哀怨A调高扬G调浮躁F调激荡通听音乐方法舒缓情
绪种实方法
(5)放松训练法
该方法舒适体位均匀缓慢呼吸条件头手胸脚放松全身肌肉体会放松全身舒适感觉起舒解情绪作
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
32．心身疾病预防诊断干预应注意什？(20分)
答：心身疾病预防着眼生物学素应更广泛方面设计预防方案具体措施收效果（5分）
心身疾病诊断包括两方面诊断：躯体诊断心理诊断(5分)
心理社会水干预治疗围绕三目标：①努力帮助患者客观消致病心理社会素消应激源②提高患者应激源认识水改变患者良认知时增强患者应力③努力矫正应激引起生理反应减轻身体器官击（10分）
33心理评估种常方法什？（20分）
答：(1)调查法
调查法助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征
(2)观察法
观察法指评估者通评估者观察行进行目计划观察记录观察直接观察间接观察（通摄录设备等）
(3)会谈法
会谈法基形式评估者评估者面面谈话进行评估根会谈组织结构分式会谈结构式会谈两种形式
(4)作品分析法
谓作品指评估者日常生活中创作日记书信图画手工艺品等包括生活劳动中做事情生产物品评估者作品反映（）心理发展水心理特征行模式时心理状态等方面容
(5)心理测验法
心理测验心理现象某特定方面进行系统评估体力态度性格情绪状态等
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
34慢性疾病患者心理护理求(20分)
答：(1)患者出现情绪反应进行回应表现出患者关注支持
护理员应慢性患者情绪反应予积极回馈表示接纳理解患者感受患者感受特殊际支持时护理员应患者介绍该种疾病患者常出现情绪反应生理转特点患者解面类问题减少孤独助感觉
(2)指导患者掌握调节情绪方法
慢性患者心情较稳定时候护理员意识患者讨保持良情绪重意义指导患者掌握情绪调节方法呼吸放松音乐放松冥想等利心境方法患者躯体心理状况允许情况鼓励进行练利患者尝试新应方式改善心境
(3)调整患者认知状况
患者出现心理波动时候护理员应心理护理生理护理结合进行面帮助患者应疼痛发热呕吐呼吸困难心悸等症状面出现良情绪进行安慰调整护理员已转患者事例鼓励患者者通患者探讨疾病法生活感悟等形式鼓励患者树立战胜疾病信心耐心勇气患者情绪积极方面转化
(4)增强慢性患者生活适应性
护理程中患者饮食起居予关注顾营造优雅餐环境舒适治疗条件根慢性患者空闲时间特点组织健康促进活动欣赏音乐绘画电视听广播等活跃病房生活患者漫长疾病应程中重新感受生活美确立生命意义减轻负面情绪干扰
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
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