Al型单项选择题(题2分30分)
1.称现代心理治疗中第三种势力指( )
A.精神分析
B.义
C.认知学派
D.行义
2.精神分析常治疗方法( )
A.移情
B.释梦
C.联想
D.积极关注
3.产生新思想发现创造新事物力( )
A.想象力
B.记忆力
C.创造力
D.思维力
4.种力完备结合称( )
A.技
B.
C.验
D.智力
5.先学材料学材料干扰成( )
A.干扰
B.倒摄抑制
C.相互抑制
D.前摄抑制
6.气质具( )
A.天赋性
B.独特性
C.易变性
D.稳定性
7.橡皮筋疗法属心理治疗( )
A.精神分析
B.行义
C.义
D.认知疗法
8.喝完苦丁茶喝白开水会觉甜感觉( )
A.适应
B.
C.联觉
D.互补
9.心理评估常种方法( )
A.调查法
B.观察法
C.会谈法
D.心理测验法
10.测验时间群体施测两次两次分相关系数称( )
A.容效度
B.重测信度
C.复信度
D.效标效度
11.灵感出现创造程( )
A.准备阶段
B.酝酿阶段
C.豁朗阶段
D.验证阶段
12.般说学效率较高情绪状态( )
A.心境宁静
B.重度焦虑
C.中度焦虑
D.低度焦虑
13.童语言发展关键期( )
A.45岁
B.34岁
C.23岁
D.12岁
14.马斯洛认需高层次( )
A.尊重
B.安全
C.实现
D.属爱
15.短时记忆信息容量( )
A.4士2
B.5士2
C.6士2
D.7士2
二A2型单项选择题(题3分15分)
16患者女23岁学生男友断绝恋爱关系爱心十分痛苦难拔想杀时想寻求帮助方法合适( )
A.门诊心理咨询
B.信函心理咨询
C.电话心理咨询
D.专题心理咨询
17.患者女35岁丈夫次车祸中世该患者痛欲生心理咨询室痛哭流涕位患者心理咨询师般应采取措施( )
A教会放松
B.教会乐观
C.质懦弱
D.争取社会支持
18患者女20岁诉初中毕业越越陌生接触1年发展见熟紧张说话说话脸红该患者心理治疗首选方法
( )
A生物反馈
B.系统脱敏
C.联想
D.催眠治疗
19.患者女32岁接受精神分析治疗舒适斜躺着沙发进头脑中切讲出微足道甚合理实报告出种方法( )
A移情
B.阻抗
C.释梦
D.联想
20患者男65岁周感右手右脚麻木心烦意乱生活工作进行心理医生建议做CTMRI检查外选择心理测验( )
A EPQ问卷
B.16PF问卷
C.MMPI调查表
D.HR成套测验
三筒答题(题6分30分)
21.简述医患关系模式?
(1)动动型(2)指导合作型(3)参型
22.简述心理应激健康消极影响
(1)急性慢性心理应激反应
(2)诱发加重已疾病
(3)素造成新躯体疾病
23.简述心理治疗关系特点
(1)单性
(2)系统性
(3)正式性
(4)时限性
24.心理卫生意义?
(1)助心理疾病预防
(2)助心理健康发展
(3)助推动精神文明建设
25.常见动机突基类型
(1)双趋突(2)双避突(3)趋避突
四述题(题125分25分)
26.试述床心理咨询意义
答:1.解决紧张应激压力手段
着社会进步科技发展物质生活精神生活日益丰富身心身健康日趋重视稍适希诊治时社会化程度越高际交越频繁社会生活节奏加快改革创新心理造成纠葛越趋复杂心身社会活动方面增添负荷越趋繁重导致紧张焦虑抑郁压力进步发展出现精神障碍心身障碍行偏离社会成员中存着许亟解决心理困扰突床心理咨询应运生断发展
2.防治心身疾病:促进健康长寿效方法心身疾病指心理素重原躯体疾病已成影响类健康敌运心理咨询方法助认识改善心身疾病心理社会素促进健康长寿
3.心理卫生知识传播重途径
许询者问题实际心理卫生知识问题通心理咨询介绍年龄期心理卫生知识解决缺陷弱智童智力开发心理卫生等问题
27.心理护理基程序?
答:1评估心理护理程序第步通观察晤谈调查量表测查等手段病作综合信息收集工作收集病客观资料整理分析资料列出心理护理诊断通常收集病资料时进行
2收集资料次患病心理素疾病关系家庭济状况家族史等情况包括患病心理反应心理需求心理健康状况采现代心理学研究方法通格量表情绪量表问卷测评工具进行客观量化心理评估心理测量制定心理护理计划心理护理疗效进行评价科学手段时心理测量心理护理规范化科学化根途径
3分析原分析患者性格类型遗传素躯体健康状况理化素否酗酒吸毒药物滥等心理社会素生长发育史生活事件社会支持情况体生活惯宗教信仰等等
4根收集系统信息病作综合床护理诊断确定病心态患者心态进行中差分类然分析否存焦虑抑郁恐惧担忧等情况确定病存消极心态属轻度中度重度
5计划列出心理护理诊断护理问题制定心理护理目标根目标作出解决存心理问题决策心理护理计划制定心理护理目标时应明确针性应针现存潜心理护理问题目标应包括具体达结果时间
6执行心理护理计划具体措施付诸实施
7评价检验预期效果否达列出执行措施出现反应反应原制定护护理目标进行较观察否达求评价基础心理反应重新估计
8结着医学发展心理护理越越显重整体护理缺少部分护理专业质类关怀顾关怀离开心理活动说护理专业类关怀包括躯体心理社会全方位顾护理员必须必须具备良医德修养心理素质丰富心理学知识深厚实际验灵活掌握心理护理程序达良心理护理效果提高护理质量促进类健康需
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