国家开放学电专科医护心理学2025期末试题答案（试卷号：2119）
单项选择题（题2分60分）
1．认万物贵万物灵定胜天理称(
A．情欲
B．贵
C．形神
D．知行
E．性
2．提出义学派学者( )
A 弗洛伊德
B．艾宾浩斯
C．华生
D．罗杰斯
E．斯金纳
3．吃完糖吃苹果会觉苹果酸现象称( )
A．感觉适应
B．联觉作
C．感觉作
D．感觉补偿
E．感觉
4．脑客观现实概括间接反映称( )
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．幻觉
5．知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
6．种迅猛爆发激动短暂情绪状态称( )
A．激情
B．心境
C．应激
D．感情
E．感觉
7．般说发挥高学效率焦虑状态( )
A．低焦虑
B．较低焦虑
C．适度焦虑
D．高焦虑
E．非常高焦虑
8．动物园中狮子丝毫会害怕感觉迎面跑头狮子时会惊恐万分引起种情绪反应素( )
A．刺激
B．环境
C．认知
D．生理
E．病理
9．马斯洛认需高层次( )
A．生理需
B．安全需
C．实现
D．尊需
E．属需
10典型稳定心理特征生物学素质关格染独特色彩指( )
A．力
B．性格
C．气质
D．意志
E．情绪
11．列反应中常见急性应激反应( )
A．急性焦虑反应
B．急性呼吸道感染
C．急性支气炎
D．急性敏反应
E．急性胃肠反应
12心身疾病发病相关生物学素包括( )
A．遗传倾
B．高血压
C．糖尿病
D．肥胖
E．生活变
13导致体产生焦虑恐惧抑郁等种情绪反应突挫折等应激生活事件该素称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14．情绪出现问题调节方法应采取( )
A．适度活动
B．音乐疗法
C．暗示
D．停宣泄
E．放松训练
15心理评估常方法包括( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
16．测量结果性致性估计称( )
A．效度
B．常模
C．误差
D．信度
E．方差
17．治疗师暗示性语言试图影响改变患者思维方引导患者正积极解决方法思考提问方式称( )
A．例外提问
B．奇迹提问
C．循环提问
D．预设性提问
E．封闭式提问
18．关支持性心理治疗叙述正确( )
A．支持性关系支持性心理治疗
B．目标改善症状外维持重建尊提高信功适应技
C．医患保持良治疗关系维持治疗联盟非常重
D．支持性心理治疗话式会谈互动性治疗师关心接纳患者通患者做出反应患者东西
E．方法包括表扬保证鼓励合理化重构等
19．护患交两水包括( )
A．技术非技术水
B．语言非语言水
C．高技术低技术水
D．专业非专业水
E．职业非职业水
20．参型护患关系常见疾病( )
A．急性病
B．昏迷病
C．休克
D．慢性躯体疾病
E．精神分裂急性发作
21．护患突概念理解正确( )
A．医疗纠纷种形式
B．医院理缺失问题
C．健康教育足问题
D．法制健全表现
E．员素质高形式
22．患者做某事护患关系类型( )
A．参型
B．指导合作型
C．权威教育型
D．权威指导型
E．动动型
23亲密距离( )
A．约0 5m
B．约06m
C．约0 7m
D．约08m
E．约0 9m
24获信息总量中面部语言信息约占( )
A．55左右
B．65左右
C．75左右
D．85左右
E．95左右
25．拥信息试图进行沟通称( )
A．信息源
B．信息
C．通道
D．反馈
E．际
26．非语言沟通技巧包括( )
A．效利副语言
B．保持目光接触
C．通面部表情沟通
D．运身段表达沟通
E．进行身体接触
27．童患者心理特点包括( )
A．情绪易波动
B．理力差
C．认知力低
D．易产生困惑
E．易产生焦虑
28．青年期患者心理特点包括( )
A．难接受疾病
B．挫折感强
C．治疗程中易失悲观
D．治疗期间易感寂寞孤独
E．容易急躁焦虑
29．终患者心理特点包括( )
A．否认期
B．愤怒期
C．偏执期
D．抑郁期
E．接受期
30．终关怀护理目标包括( )
A．患者享受时光亲相伴
B．帮助患者完成未竟愿
C．患者终前感生憾获满足感
D．采取切措施消患者疼痛
E．患者尊严离开世
二问答题（四选二题20分40分）
31遗忘做斗争？（少答出4种方法）
答：(1)合理分配复时间
时复遗忘规律先快慢必须时复新学材料脑中建立神联系巩固记忆痕迹较容易衰退时复阻止学立发生急速遗忘
集中复分散复相结合复时根材料性质数量识记已达水确定复时间间隔长短般认开始复时间间隔短长
(2)尝试回忆反复阅读相结合
复时单纯重复阅读效果太应该识记材料没完全记住前积极试图回忆回忆起时阅读样容易记住保持时间长错误少
(3)复方式样化
复等单纯重复复方法单调容易产生消极情绪感疲劳样化复感新颖容易激起进行智力活动积极性复材料原知识间建立种联系更牢固保持
(4)排前材料影响
复中注意材料序列位置效应材料中间部分加强复避免前摄抑制倒摄抑制影响类似材料复排起文科语文历史政治复安排起应理科科目交叉安排复时注意安排适休息
(5)利外部记忆手段
更保持记忆容采取外部记忆手段课时记笔记读书时写笔记记卡片编提纲时需保持容存入计算机等方式助保持识记容
(6)注意脑健康脑卫生
注意脑营养适休息增强记忆益
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）少答出4点20分
32心理治疗原？
答：(1)真诚原：心理治疗中患者治疗师真诚信感赢患者信治疗师需真正尊重患者关心患者患者问题感兴趣愿意患者起承受改变程中种困难
(2)保密原：心理治疗中必须坚持保密原治疗师患者具体材料公布众督导者学术交流中详细介绍患者材料应隐姓名等够辨识出患者真实身份信息参督导学术交流样应该遵守保密原
(3)计划原：心理治疗项目计划实施工作治疗师应详细收集患者具体资料根资料患者问题形成心理学假设制定治疗方案设计治疗程序预测治疗中出现变化预先制定应措施治疗程中治疗师应详细记录患者变化形成完整病案资料
(4)中立原：心理治疗目帮助患者成长心理治疗程中治疗师患者作重选择应保持中立帮助患者更理解心突患者做出决定
(5)回避原：心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33心理护理常方法？
答：(1)情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
(2)行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣改变疾病法家庭关系际交等情况良适应性行护理员通指导行训练方式予矫正
(3)认知调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
(4)帮助适应环境
通病房环境建设保持病房安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34艾滋病患者心理护理点？
答：(1)尊重患者保护隐私
护理员应充分尊重患者接受治疗者拒绝治疗权利充分保证患者获知信息理解信息患者信息保密时告知患者义务积极治疗防止高危行传染等
(2)患者提供心理支持
面患者生理心理社会境遇护士应努力感染者患者持久保持希许感染者较长久生存重素面感染者患者激行患者发脾气宣泄愤怒情绪时护士陪伴表示理解会更效
(3)指导患者家庭支持顾
帮助艾滋患者亲属充分解认识病毒感染途径劝告谅解患者高危行真诚关心积极医治全力支持患者特提示患者配偶抱怨患者家庭里生活治疗顾虑感受家庭温暖亲料较心态接受治疗护理已发病者特发病晚期患者应实事求告知病情预
(4)健康教育咨询
护士患者家属提供健康教育时首先应解需求遇困难障碍次纠正恰想法宣传科学防治知识然针性提供服务信息解决难题方法技巧健康教育包括帮助感染者患者建立行规范指导患者进行保护性生活单独具享协助定期进行体检等
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
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单项选择题（题2分60分）
1．认万物贵万物灵定胜天理称(
A．情欲
B．贵
C．形神
D．知行
E．性
2．提出义学派学者( )
A 弗洛伊德
B．艾宾浩斯
C．华生
D．罗杰斯
E．斯金纳
3．吃完糖吃苹果会觉苹果酸现象称( )
A．感觉适应
B．联觉作
C．感觉作
D．感觉补偿
E．感觉
4．脑客观现实概括间接反映称( )
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．幻觉
5．知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
6．种迅猛爆发激动短暂情绪状态称( )
A．激情
B．心境
C．应激
D．感情
E．感觉
7．般说发挥高学效率焦虑状态( )
A．低焦虑
B．较低焦虑
C．适度焦虑
D．高焦虑
E．非常高焦虑
8．动物园中狮子丝毫会害怕感觉迎面跑头狮子时会惊恐万分引起种情绪反应素( )
A．刺激
B．环境
C．认知
D．生理
E．病理
9．马斯洛认需高层次( )
A．生理需
B．安全需
C．实现
D．尊需
E．属需
10典型稳定心理特征生物学素质关格染独特色彩指( )
A．力
B．性格
C．气质
D．意志
E．情绪
11．列反应中常见急性应激反应( )
A．急性焦虑反应
B．急性呼吸道感染
C．急性支气炎
D．急性敏反应
E．急性胃肠反应
12心身疾病发病相关生物学素包括( )
A．遗传倾
B．高血压
C．糖尿病
D．肥胖
E．生活变
13导致体产生焦虑恐惧抑郁等种情绪反应突挫折等应激生活事件该素称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14．情绪出现问题调节方法应采取( )
A．适度活动
B．音乐疗法
C．暗示
D．停宣泄
E．放松训练
15心理评估常方法包括( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
16．测量结果性致性估计称( )
A．效度
B．常模
C．误差
D．信度
E．方差
17．治疗师暗示性语言试图影响改变患者思维方引导患者正积极解决方法思考提问方式称( )
A．例外提问
B．奇迹提问
C．循环提问
D．预设性提问
E．封闭式提问
18．关支持性心理治疗叙述正确( )
A．支持性关系支持性心理治疗
B．目标改善症状外维持重建尊提高信功适应技
C．医患保持良治疗关系维持治疗联盟非常重
D．支持性心理治疗话式会谈互动性治疗师关心接纳患者通患者做出反应患者东西
E．方法包括表扬保证鼓励合理化重构等
19．护患交两水包括( )
A．技术非技术水
B．语言非语言水
C．高技术低技术水
D．专业非专业水
E．职业非职业水
20．参型护患关系常见疾病( )
A．急性病
B．昏迷病
C．休克
D．慢性躯体疾病
E．精神分裂急性发作
21．护患突概念理解正确( )
A．医疗纠纷种形式
B．医院理缺失问题
C．健康教育足问题
D．法制健全表现
E．员素质高形式
22．患者做某事护患关系类型( )
A．参型
B．指导合作型
C．权威教育型
D．权威指导型
E．动动型
23亲密距离( )
A．约0 5m
B．约06m
C．约0 7m
D．约08m
E．约0 9m
24获信息总量中面部语言信息约占( )
A．55左右
B．65左右
C．75左右
D．85左右
E．95左右
25．拥信息试图进行沟通称( )
A．信息源
B．信息
C．通道
D．反馈
E．际
26．非语言沟通技巧包括( )
A．效利副语言
B．保持目光接触
C．通面部表情沟通
D．运身段表达沟通
E．进行身体接触
27．童患者心理特点包括( )
A．情绪易波动
B．理力差
C．认知力低
D．易产生困惑
E．易产生焦虑
28．青年期患者心理特点包括( )
A．难接受疾病
B．挫折感强
C．治疗程中易失悲观
D．治疗期间易感寂寞孤独
E．容易急躁焦虑
29．终患者心理特点包括( )
A．否认期
B．愤怒期
C．偏执期
D．抑郁期
E．接受期
30．终关怀护理目标包括( )
A．患者享受时光亲相伴
B．帮助患者完成未竟愿
C．患者终前感生憾获满足感
D．采取切措施消患者疼痛
E．患者尊严离开世
二问答题（四选二题20分40分）
31遗忘做斗争？（少答出4种方法）
答：(1)合理分配复时间
时复遗忘规律先快慢必须时复新学材料脑中建立神联系巩固记忆痕迹较容易衰退时复阻止学立发生急速遗忘
集中复分散复相结合复时根材料性质数量识记已达水确定复时间间隔长短般认开始复时间间隔短长
(2)尝试回忆反复阅读相结合
复时单纯重复阅读效果太应该识记材料没完全记住前积极试图回忆回忆起时阅读样容易记住保持时间长错误少
(3)复方式样化
复等单纯重复复方法单调容易产生消极情绪感疲劳样化复感新颖容易激起进行智力活动积极性复材料原知识间建立种联系更牢固保持
(4)排前材料影响
复中注意材料序列位置效应材料中间部分加强复避免前摄抑制倒摄抑制影响类似材料复排起文科语文历史政治复安排起应理科科目交叉安排复时注意安排适休息
(5)利外部记忆手段
更保持记忆容采取外部记忆手段课时记笔记读书时写笔记记卡片编提纲时需保持容存入计算机等方式助保持识记容
(6)注意脑健康脑卫生
注意脑营养适休息增强记忆益
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）少答出4点20分
32心理治疗原？
答：(1)真诚原：心理治疗中患者治疗师真诚信感赢患者信治疗师需真正尊重患者关心患者患者问题感兴趣愿意患者起承受改变程中种困难
(2)保密原：心理治疗中必须坚持保密原治疗师患者具体材料公布众督导者学术交流中详细介绍患者材料应隐姓名等够辨识出患者真实身份信息参督导学术交流样应该遵守保密原
(3)计划原：心理治疗项目计划实施工作治疗师应详细收集患者具体资料根资料患者问题形成心理学假设制定治疗方案设计治疗程序预测治疗中出现变化预先制定应措施治疗程中治疗师应详细记录患者变化形成完整病案资料
(4)中立原：心理治疗目帮助患者成长心理治疗程中治疗师患者作重选择应保持中立帮助患者更理解心突患者做出决定
(5)回避原：心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33心理护理常方法？
答：(1)情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
(2)行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣改变疾病法家庭关系际交等情况良适应性行护理员通指导行训练方式予矫正
(3)认知调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
(4)帮助适应环境
通病房环境建设保持病房安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34艾滋病患者心理护理点？
答：(1)尊重患者保护隐私
护理员应充分尊重患者接受治疗者拒绝治疗权利充分保证患者获知信息理解信息患者信息保密时告知患者义务积极治疗防止高危行传染等
(2)患者提供心理支持
面患者生理心理社会境遇护士应努力感染者患者持久保持希许感染者较长久生存重素面感染者患者激行患者发脾气宣泄愤怒情绪时护士陪伴表示理解会更效
(3)指导患者家庭支持顾
帮助艾滋患者亲属充分解认识病毒感染途径劝告谅解患者高危行真诚关心积极医治全力支持患者特提示患者配偶抱怨患者家庭里生活治疗顾虑感受家庭温暖亲料较心态接受治疗护理已发病者特发病晚期患者应实事求告知病情预
(4)健康教育咨询
护士患者家属提供健康教育时首先应解需求遇困难障碍次纠正恰想法宣传科学防治知识然针性提供服务信息解决难题方法技巧健康教育包括帮助感染者患者建立行规范指导患者进行保护性生活单独具享协助定期进行体检等
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
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