国家开放学电专科医护心理学2022期末试题答案（试卷号：2119）
单项选择题（题2分60分）
1．心理社会素作重原参发病躯体疾病( )
A．精神疾病
B．躯体疾病
C．心身疾病
D．传染疾病
E．慢性疾病
2．奥利精神病学家弗洛伊德创立心理学流派( )
A．行义
B．义
C．完型义
D．精神分析
E．构造义
3．脑前直接作感受器客观事物属性反映称( )
A 感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
4．总某事物知觉象事物作知觉背景知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
5．解决问题思维程般包括( )
A 发现问题
B．分析问题
C．整理问题
D．提出假设
E．检验假设
6．评估者通评估者观察行进行目计划观察记录种心理评估方法( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
7．马斯洛认需高层次( )
A．生理需
B．安全需
C．实现
D．尊需
E．属需
8．食色性指需类型( )
A．生理需
B．精神需
C．道德需
D．社会需
E．文明需
9．格形成标志( )
A．意识社会化
B．独立验道德化
C．验社会化
D．遗传素质环境
E．成长教育
10体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指( )
A．力
B．性格
C．气质
D．意志
E．情绪
11德国心理学家冯特(Wundt W)建立世界第心理学实验室年代( )
A 1879年
B．1899年
C．1919年
D．1939年
E．1959年
12心身疾病治疗特应重视( )
A 药物治疗
B．康复治疗
C．心理治疗
D．物理治疗
E．化学治疗
13高温低温辐射电击强噪声损伤微生物疾病等造成损害时属( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14血迷走反应列问题反应形式( )
A．急性应激反应
B．慢性应激反应
C．急性休克反应
D．消化道出血
E．消化道出血
15应心理测验基原包括( )
A．真诚原
B．时限原
C．中立原
D．关系原
E．标准化原
16社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
17知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
18患者坚信周围某某团伙进行踪监视击陷害甚食物饮水中放毒等称( )
A 关系妄想
B．害妄想
C．钟情妄想
D．强迫观念
E．罪恶妄想
19护理程中护士患者间产生发展种工作性专业性帮助性际关系称( )
A．护患关系
B．医患关系
C．互动关系
D．利弊关系
E．联盟关系
20护患交两种形式包括( )
A 技术非技术形式
B．语言非语言形式
C．高技术低技术形式
D．专业非专业形式
E．职业非职业形式
21正确沟通态度包括( )
A 注意力集中
B．患者紧密目光接触
C．展现适身体语言
D．般性礼貌语
E．便断病谈话
22护患突发生直接原( )
A．医院理工作混乱
B．法制健全结果
C．医院健康教育缺失
D．护理教育制度健全
E．护士患者护理工作目标存突
23公众距离( )
A 35～7m
B．75～9m
C．95～llm
D．115～13m
E．135～17m
24间空间位置关系称( )
A 互动距离
B．空间距离
C．际距离
D．相互距离
E．距离
25沟通双方断接受信息反应提供方回馈程称( )
A 通道
B．际
C．信息
D．反馈
E．信息源
26告诉患者做什护患关系类型( )
A．动动型
B．参型
C．指导合作型
D．权威指导型
E．权威教育型
27．心理护理基目标包括( )
A．协助患者适应社会角色
B．治疗抑郁等消极情绪
C．协助患者适应生活环境改变
D．采取措施满足患者合理需
E．解分析患者需
28童期患者心理护理重点包括( )
A 病房环境轻松活泼
B．重视患尊心保护
C．击法缓解患恐惧
D．加强患父母沟通
E．应适合童心理特点
29老年期患者心理护理重点般包括( )
A．老保持态度尊重
B．提供舒适安静环境
C．丰富患者日常生活
D．指导老年调节良情绪
E．提供丰富学资料
30．终关怀实质包括( )
A．尊重生命
B．关注护理
C．积极治疗
D．注重生命质量
E．尊重死亡然程
二简答题（四选二题20分40分）
31遗忘做斗争（少答出4种方法）（20分）
答：(1)合理分配复时间
时复遗忘规律先快慢必须时复新学材料脑中建立神联系巩固记忆痕迹较容易衰退时复阻止学立发生急速遗忘
集中复分散复相结合复时根材料性质数量识记已达水确定复时间间隔长短般认开始复时间间隔短长
(2)尝试回忆反复阅读相结合
复时单纯重复阅读效果太应该识记材料没完全记住前积极试图回忆回忆起时阅读样容易记住保持时间长错误少
(3)复方式样化
复等单纯重复复方法单调容易产生消极情绪感疲劳样化复感新颖容易激起进行智力活动积极性复材料原知识间建立种联系更牢固保持
(4)排前材料影响
复中注意材料序列位置效应材料中间部分加强复避免前摄抑制倒摄抑制影响类似材料复排起文科语文历史政治复安排起应理科科目交叉安排复时注意安排适休息
(5)利外部记忆手段
更保持记忆容采取外部记忆手段课时记笔记读书时写笔记记卡片编提纲时需保持容存计算机等方式助保持识记容
(6)注意脑健康脑卫生
注意脑营养适休息增强记忆益
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）少答出4点20分
32应激应调节方式？（20分）
答：(1)调整刺激事件认识态度
面种外界刺激采取科学认识积极态度助缓解体紧张程度应激水保持适度水
(2)采取积极应方式
积极面问题提高身应问题力面解决应激源体直接针应激源采取措施果应激源难解决体回避应激源针身做出某种调整短期言体调整结果期凋整情绪长期言体加强学实践提高身应技体解决问题期值适中
(3)提高社会支持
赖生活社会环境心理应激源摆脱心理应激影响提供社会支持体出现心理应激时社会支持帮助改变工作生活环境减少消应激源者暂时回避应激源帮助改善情绪找出解决问题出路重新面现实帮助痛苦中解脱出
(4)适度采防御机制
适度心理防御机制帮助体缓解压力更应眼前心理困境中成熟防御机制解现实困难满足欲社会接受应应激程中具积极意义
(5)学会放松技术
刺激事件严重体通种手段法效调节避免出现应激反应时通放松训练降低生理反应水避免应激程身体造成严重伤害
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33护患交中存影响护患关系问题？（20分）
答：(1)护患交时心理状态佳
护患交程中护士患者心理状态会影响护患关系通常心理压力会影响情绪状态认知状态紧张焦虑时候会意意忽略身边建立关系关注状态医疗护理活动中护患双方处心理压力影响难建立令满意护患关系
(2)护患间目标突
护士角度说工作繁重护士基目标快完成基护理工作次护士受传统医学模式影响认护理目标仅帮助患者实现生理康复重视患者心理思想语言情感交流加工作疲惫忙累会容易忽略患者关常会失耐心情心
患者角度说仅期护理员高超护理技术期真诚关心患者期护理员护理行差距较时会产生满抱怨等患者认医时付费已涵盖护理容够做生活护理会等着护士帮助完成果护士完成患者会表现出满情绪
(3)护患间定位障碍
恰定位会成护患关系中交障碍作护理员应该具备觉察力够意识患者定位问题便动调节态度行方式通耐心细致进行诊治护理满足患者心理需求克服护患关系中交障碍
(4)护患间信息等
护患双方信息等非常容易造成彼误解满作护士容易观认患者已解疾病相关知识护理常识发现患者没正确方法执行时候会产生急躁满情绪作患者方知识匮乏容易完全赖护士发现情况非时候容易产生满焦虑等情绪导致护患关系紧张甚发生突
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34急性疾病患者心理特点护理求（20分）
答：心理特点：
(1)急性心理应激
急性患者面生命威胁遭受躯体伤害心理正处高度应激状态应激状态高度紧张会影响抢救效果时果够良心理护理会缓紧张情绪助转危安
(2)强烈恐惧焦虑
急性患者出现焦虑恐惧紧张安情绪反应面渴佳时抢救便转危安面面处境感极度恐惧会害怕死亡害怕残疾急性患者心理活动复杂种样
心理护理重点：
(1)话语亲切安慰患者
医护员应做亲切耐心询问病情悉心顾患者表现关怀周患者感亲般温暖够逐渐放松更配合治疗
(2)良技术患者安全感
护理员抢救程中表现出娴熟医疗操作技术严谨工作作风仅够患者转危安够患者带心理支持鼓舞
(3)家属做沟通工作加强患者社会支持
医护员应适时缓解家属负面情绪减轻患者心理压力医护员应针患者具体情况家属做心理疏导工作避免家属患者消极影响
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
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单项选择题（题2分60分）
1．心理社会素作重原参发病躯体疾病( )
A．精神疾病
B．躯体疾病
C．心身疾病
D．传染疾病
E．慢性疾病
2．奥利精神病学家弗洛伊德创立心理学流派( )
A．行义
B．义
C．完型义
D．精神分析
E．构造义
3．脑前直接作感受器客观事物属性反映称( )
A 感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
4．总某事物知觉象事物作知觉背景知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
5．解决问题思维程般包括( )
A 发现问题
B．分析问题
C．整理问题
D．提出假设
E．检验假设
6．评估者通评估者观察行进行目计划观察记录种心理评估方法( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
7．马斯洛认需高层次( )
A．生理需
B．安全需
C．实现
D．尊需
E．属需
8．食色性指需类型( )
A．生理需
B．精神需
C．道德需
D．社会需
E．文明需
9．格形成标志( )
A．意识社会化
B．独立验道德化
C．验社会化
D．遗传素质环境
E．成长教育
10体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指( )
A．力
B．性格
C．气质
D．意志
E．情绪
11德国心理学家冯特(Wundt W)建立世界第心理学实验室年代( )
A 1879年
B．1899年
C．1919年
D．1939年
E．1959年
12心身疾病治疗特应重视( )
A 药物治疗
B．康复治疗
C．心理治疗
D．物理治疗
E．化学治疗
13高温低温辐射电击强噪声损伤微生物疾病等造成损害时属( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14血迷走反应列问题反应形式( )
A．急性应激反应
B．慢性应激反应
C．急性休克反应
D．消化道出血
E．消化道出血
15应心理测验基原包括( )
A．真诚原
B．时限原
C．中立原
D．关系原
E．标准化原
16社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
17知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
A．选择性
B．整体性
C．稳定性
D．理解性
E．恒常性
18患者坚信周围某某团伙进行踪监视击陷害甚食物饮水中放毒等称( )
A 关系妄想
B．害妄想
C．钟情妄想
D．强迫观念
E．罪恶妄想
19护理程中护士患者间产生发展种工作性专业性帮助性际关系称( )
A．护患关系
B．医患关系
C．互动关系
D．利弊关系
E．联盟关系
20护患交两种形式包括( )
A 技术非技术形式
B．语言非语言形式
C．高技术低技术形式
D．专业非专业形式
E．职业非职业形式
21正确沟通态度包括( )
A 注意力集中
B．患者紧密目光接触
C．展现适身体语言
D．般性礼貌语
E．便断病谈话
22护患突发生直接原( )
A．医院理工作混乱
B．法制健全结果
C．医院健康教育缺失
D．护理教育制度健全
E．护士患者护理工作目标存突
23公众距离( )
A 35～7m
B．75～9m
C．95～llm
D．115～13m
E．135～17m
24间空间位置关系称( )
A 互动距离
B．空间距离
C．际距离
D．相互距离
E．距离
25沟通双方断接受信息反应提供方回馈程称( )
A 通道
B．际
C．信息
D．反馈
E．信息源
26告诉患者做什护患关系类型( )
A．动动型
B．参型
C．指导合作型
D．权威指导型
E．权威教育型
27．心理护理基目标包括( )
A．协助患者适应社会角色
B．治疗抑郁等消极情绪
C．协助患者适应生活环境改变
D．采取措施满足患者合理需
E．解分析患者需
28童期患者心理护理重点包括( )
A 病房环境轻松活泼
B．重视患尊心保护
C．击法缓解患恐惧
D．加强患父母沟通
E．应适合童心理特点
29老年期患者心理护理重点般包括( )
A．老保持态度尊重
B．提供舒适安静环境
C．丰富患者日常生活
D．指导老年调节良情绪
E．提供丰富学资料
30．终关怀实质包括( )
A．尊重生命
B．关注护理
C．积极治疗
D．注重生命质量
E．尊重死亡然程
二简答题（四选二题20分40分）
31遗忘做斗争（少答出4种方法）（20分）
答：(1)合理分配复时间
时复遗忘规律先快慢必须时复新学材料脑中建立神联系巩固记忆痕迹较容易衰退时复阻止学立发生急速遗忘
集中复分散复相结合复时根材料性质数量识记已达水确定复时间间隔长短般认开始复时间间隔短长
(2)尝试回忆反复阅读相结合
复时单纯重复阅读效果太应该识记材料没完全记住前积极试图回忆回忆起时阅读样容易记住保持时间长错误少
(3)复方式样化
复等单纯重复复方法单调容易产生消极情绪感疲劳样化复感新颖容易激起进行智力活动积极性复材料原知识间建立种联系更牢固保持
(4)排前材料影响
复中注意材料序列位置效应材料中间部分加强复避免前摄抑制倒摄抑制影响类似材料复排起文科语文历史政治复安排起应理科科目交叉安排复时注意安排适休息
(5)利外部记忆手段
更保持记忆容采取外部记忆手段课时记笔记读书时写笔记记卡片编提纲时需保持容存计算机等方式助保持识记容
(6)注意脑健康脑卫生
注意脑营养适休息增强记忆益
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）少答出4点20分
32应激应调节方式？（20分）
答：(1)调整刺激事件认识态度
面种外界刺激采取科学认识积极态度助缓解体紧张程度应激水保持适度水
(2)采取积极应方式
积极面问题提高身应问题力面解决应激源体直接针应激源采取措施果应激源难解决体回避应激源针身做出某种调整短期言体调整结果期凋整情绪长期言体加强学实践提高身应技体解决问题期值适中
(3)提高社会支持
赖生活社会环境心理应激源摆脱心理应激影响提供社会支持体出现心理应激时社会支持帮助改变工作生活环境减少消应激源者暂时回避应激源帮助改善情绪找出解决问题出路重新面现实帮助痛苦中解脱出
(4)适度采防御机制
适度心理防御机制帮助体缓解压力更应眼前心理困境中成熟防御机制解现实困难满足欲社会接受应应激程中具积极意义
(5)学会放松技术
刺激事件严重体通种手段法效调节避免出现应激反应时通放松训练降低生理反应水避免应激程身体造成严重伤害
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33护患交中存影响护患关系问题？（20分）
答：(1)护患交时心理状态佳
护患交程中护士患者心理状态会影响护患关系通常心理压力会影响情绪状态认知状态紧张焦虑时候会意意忽略身边建立关系关注状态医疗护理活动中护患双方处心理压力影响难建立令满意护患关系
(2)护患间目标突
护士角度说工作繁重护士基目标快完成基护理工作次护士受传统医学模式影响认护理目标仅帮助患者实现生理康复重视患者心理思想语言情感交流加工作疲惫忙累会容易忽略患者关常会失耐心情心
患者角度说仅期护理员高超护理技术期真诚关心患者期护理员护理行差距较时会产生满抱怨等患者认医时付费已涵盖护理容够做生活护理会等着护士帮助完成果护士完成患者会表现出满情绪
(3)护患间定位障碍
恰定位会成护患关系中交障碍作护理员应该具备觉察力够意识患者定位问题便动调节态度行方式通耐心细致进行诊治护理满足患者心理需求克服护患关系中交障碍
(4)护患间信息等
护患双方信息等非常容易造成彼误解满作护士容易观认患者已解疾病相关知识护理常识发现患者没正确方法执行时候会产生急躁满情绪作患者方知识匮乏容易完全赖护士发现情况非时候容易产生满焦虑等情绪导致护患关系紧张甚发生突
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34急性疾病患者心理特点护理求（20分）
答：心理特点：
(1)急性心理应激
急性患者面生命威胁遭受躯体伤害心理正处高度应激状态应激状态高度紧张会影响抢救效果时果够良心理护理会缓紧张情绪助转危安
(2)强烈恐惧焦虑
急性患者出现焦虑恐惧紧张安情绪反应面渴佳时抢救便转危安面面处境感极度恐惧会害怕死亡害怕残疾急性患者心理活动复杂种样
心理护理重点：
(1)话语亲切安慰患者
医护员应做亲切耐心询问病情悉心顾患者表现关怀周患者感亲般温暖够逐渐放松更配合治疗
(2)良技术患者安全感
护理员抢救程中表现出娴熟医疗操作技术严谨工作作风仅够患者转危安够患者带心理支持鼓舞
(3)家属做沟通工作加强患者社会支持
医护员应适时缓解家属负面情绪减轻患者心理压力医护员应针患者具体情况家属做心理疏导工作避免家属患者消极影响
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
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