国家开放学电专科医护心理学2023期末试题答案（试卷号：2119）
单项选择题（题2分60分）
1．外界环境刺激心身常常作整体反应观点称( )
A．社会影响观点
B．评价观点
C．心身统观点
D．动调节观点
E．情绪作观点
2．早提出心理护理护理科学先驱( )
A．南丁格尔
B．艾宾浩斯
C．马斯洛
D．罗杰斯
E．斯金纳
3．入芝兰室久闻香指种现象( )
A．
B．联觉
C．作
D．补偿
E．适应
4．脑时直接作感受器客观事物整体属性反映称( )
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
5．患者坚信周围某某团伙进行踪监视击陷害甚食物饮水中放毒等称( )
A．关系妄想
B．害妄想
C．钟情妄想
D．强迫观念
E．罪恶妄想
6．种切体验活动染情绪色彩较轻微持久情绪状态称( )
A．激情
B．心境
C．应激
D．感情
E．感觉
7．情绪带特点包括( )
A．情境性
B．短暂性
C．外部性
D．社会性
E．稳定性
8．应激调节包括( )
A 调整刺激事件认识态度
B．提高社会支持
C．适度采防御机制
D．学会放松技术
E．间断宣泄
9．马斯洛认需低层次( )
A．生理需
B．安全需
C．实现
D．尊需
E．属需
10直接影响活动效率活动利完成性心理特征指( )
A．情感
B．力
C．情绪
D．认知
E．思维
11．直接作躯体产生刺激作刺激物称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
12．心身疾病发病相关心理学素包括( )
A 生活变
B．性格特点
C．生活方式
D．性年龄
E．爱体力活动
13语言文字生活方式风俗惯宗教信仰等素改变引起心理应激刺激情景该素称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14度换气综合征列问题反应形式( )
A．急性应激反应
B．慢性应激反应
C．急性休克反应
D．消化道出血
E．消化道出血
15测量测量象程度称( )
A 效度
B．常模
C．误差
D．信度
E．方差
16．应心理测验基原包括( )
A．真诚原
B．时限原
C．中立原
D．关系原
E．标准化原
17患者生活验中问题合理期发生知没发生情景提问方式称( )
A 例外提问
B．奇迹提问
C．循环提问
D．开放式提问
E．封闭式提问
18心理治疗发生作机制包括( )
A．治疗关系
B．社会环境
C．情绪释放
D．治疗期
E．身状况理解
19护患关系重性( )
A．互利互惠
B．消应激源
C．治疗患者抑郁
D．减轻患者家庭负担
E．护理工作利开展必基础
20．患者执行医嘱率称( )
A 求医率
B．性
C．效率
D．治愈率
E．康复率
21．指导合作型护患关系模式常见疾病( )
A 慢性疾病
B．急危重症
C．昏迷
D．休克
E．癫痫
22护患间信息等原包括( )
A．工作强度
B．时间务紧
C．验太缺乏
D．没足够精力
E．没足够时间
23．朋友距离( )
A．约0 5—1 2m
B．约1 5—1 8m
C．约2 5～3 2m
D．约3 5—4 2m
E．约4 5—5 2m
24获信息总量中声音信息占( )
A．38左右
B．48左右
C．58左右
D．68左右
E．78左右
25沟通信息传送方式称( )
A 际
B．信息
C．通道
D．反馈
E．信息源
26．提高言语沟通力包括( )
A．评价患者沟通状况
B．反思沟通方式
C．制定落实改善计划
D．反馈敏感
E．提高沟通准确性
27．心理护理程序包括( )
A．标明问题行
B．挖掘病潜意识
C．实施行干预
D．评估实施效果
E．巩固效果阶段
28青年期患者心理护理重点包括( )
A．持续采认知调整
B．鼓励青年患者进行际交
C．注意激发患者价值感
D．鼓励患者适参活动
E．运正性鼓励态度
29．老年患者心理特点般包括( )
A．容易悲观
B．情绪变
C．生活单调
D．易激惹
E．易感孤独
30．孕育患者心理特点包括( )
A 常疚
B．长期焦虑
C．易感悲观
D．易绝
E．常抑郁
二问答题（四选二题20分40分）
31．类情绪情感区？(20分)
答：(1)情绪然需否获满足引起较低级简单体验情感社会性需否获满足引起高级复杂体验
(2)情绪动物情感独
(3)情绪带情境性稳定性短暂性特点情感具深刻性稳定性长期性特点
(4)情绪较强烈动性具明显外部表现情感般较微弱较少动性外部表现明显情绪质容
评分标准：点5分20分
32．心理治疗原？(20分)
答：(1)真诚原：心理治疗中患者治疗师耍真诚信感赢患者信治疗师需真正尊重患者关心患者患者问题感兴趣愿意患者起承受改变程中种困难
(2)保密原：心理治疗中必须坚持保密原治疗师患者具体材料公布众督导者学术交流中详细介绍患者材料应隐姓名等够辨识出患者真实身份信息参督导学术交流样应该遵守保密原
(3)计划原：心理治疗项目计划实施工作治疗师应详细收集患者具体资料根资料患者问题形成心理学假设制定治疗方案设计治疗程序预测治疗中出现变化预先制定应措施治疗程中治疗师应详细记录患者变化形成完整病案资料
(4)中立原：心理治疗目帮助患者成长心理治疗程中治疗师患者作重选择应保持中立帮助患者更理解心突患者做出决定
(5)回避原i心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作（4分）
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33．心理护理常方法？(20分)
答：(1)情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
(2)行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣豹改变疾病法家庭关系际交等情况良适应性行护理员通指导行训练方式予矫正
(3)认知调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
(4)帮助适应环境
通病房环境建设保持病房安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34举例说明焦点解决短程治疗基技术（少答出5）(20分)
答：(1)般化技术
治疗师提供相关专业知识告诉患者样走种发展阶段常见暂tft困境病态者法控制灾难患者感遭遇具普遍性降低疏解访者情绪接纳问题
(2)治疗前改变
治疗师详细询问种改变发生情况目协助患者治疗前改变中找出详细明确解决方法鼓励患者继续作．解决方法患者找已取成功鼓励患者继续采会较容易
(3)预设性提问
治疗师暗示性语育试图影响改变患者思维方引导患者正积极解决方法思考
(4)评量提问
请患者期信心预测等O10量表反映出例O代表糟糕状态10代表理想状态请患者评量目前状态通治疗期达状态等等
(5)鼓舞赞许
鼓舞患者表达支挣肯定治疗程中机会治疗师注意治疗师鼓励符合实情治疗师通赞许肯定患者成功成功隐含力量营造正积极客观．期改变气氛激励患者增强患者信心
(6)先出现迹象
询问患者改变时先出现迹象引导患者先出现改变开始描述展开解决问题步骤
(7)奇迹提问
治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变
(8)关系提问
询问患者生活中重事件改变法
(9)例外提问
例外指患者生活验中问题合理期发生知没发生情景
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）少答出520分
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单项选择题（题2分60分）
1．外界环境刺激心身常常作整体反应观点称( )
A．社会影响观点
B．评价观点
C．心身统观点
D．动调节观点
E．情绪作观点
2．早提出心理护理护理科学先驱( )
A．南丁格尔
B．艾宾浩斯
C．马斯洛
D．罗杰斯
E．斯金纳
3．入芝兰室久闻香指种现象( )
A．
B．联觉
C．作
D．补偿
E．适应
4．脑时直接作感受器客观事物整体属性反映称( )
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
5．患者坚信周围某某团伙进行踪监视击陷害甚食物饮水中放毒等称( )
A．关系妄想
B．害妄想
C．钟情妄想
D．强迫观念
E．罪恶妄想
6．种切体验活动染情绪色彩较轻微持久情绪状态称( )
A．激情
B．心境
C．应激
D．感情
E．感觉
7．情绪带特点包括( )
A．情境性
B．短暂性
C．外部性
D．社会性
E．稳定性
8．应激调节包括( )
A 调整刺激事件认识态度
B．提高社会支持
C．适度采防御机制
D．学会放松技术
E．间断宣泄
9．马斯洛认需低层次( )
A．生理需
B．安全需
C．实现
D．尊需
E．属需
10直接影响活动效率活动利完成性心理特征指( )
A．情感
B．力
C．情绪
D．认知
E．思维
11．直接作躯体产生刺激作刺激物称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
12．心身疾病发病相关心理学素包括( )
A 生活变
B．性格特点
C．生活方式
D．性年龄
E．爱体力活动
13语言文字生活方式风俗惯宗教信仰等素改变引起心理应激刺激情景该素称( )
A．社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
14度换气综合征列问题反应形式( )
A．急性应激反应
B．慢性应激反应
C．急性休克反应
D．消化道出血
E．消化道出血
15测量测量象程度称( )
A 效度
B．常模
C．误差
D．信度
E．方差
16．应心理测验基原包括( )
A．真诚原
B．时限原
C．中立原
D．关系原
E．标准化原
17患者生活验中问题合理期发生知没发生情景提问方式称( )
A 例外提问
B．奇迹提问
C．循环提问
D．开放式提问
E．封闭式提问
18心理治疗发生作机制包括( )
A．治疗关系
B．社会环境
C．情绪释放
D．治疗期
E．身状况理解
19护患关系重性( )
A．互利互惠
B．消应激源
C．治疗患者抑郁
D．减轻患者家庭负担
E．护理工作利开展必基础
20．患者执行医嘱率称( )
A 求医率
B．性
C．效率
D．治愈率
E．康复率
21．指导合作型护患关系模式常见疾病( )
A 慢性疾病
B．急危重症
C．昏迷
D．休克
E．癫痫
22护患间信息等原包括( )
A．工作强度
B．时间务紧
C．验太缺乏
D．没足够精力
E．没足够时间
23．朋友距离( )
A．约0 5—1 2m
B．约1 5—1 8m
C．约2 5～3 2m
D．约3 5—4 2m
E．约4 5—5 2m
24获信息总量中声音信息占( )
A．38左右
B．48左右
C．58左右
D．68左右
E．78左右
25沟通信息传送方式称( )
A 际
B．信息
C．通道
D．反馈
E．信息源
26．提高言语沟通力包括( )
A．评价患者沟通状况
B．反思沟通方式
C．制定落实改善计划
D．反馈敏感
E．提高沟通准确性
27．心理护理程序包括( )
A．标明问题行
B．挖掘病潜意识
C．实施行干预
D．评估实施效果
E．巩固效果阶段
28青年期患者心理护理重点包括( )
A．持续采认知调整
B．鼓励青年患者进行际交
C．注意激发患者价值感
D．鼓励患者适参活动
E．运正性鼓励态度
29．老年患者心理特点般包括( )
A．容易悲观
B．情绪变
C．生活单调
D．易激惹
E．易感孤独
30．孕育患者心理特点包括( )
A 常疚
B．长期焦虑
C．易感悲观
D．易绝
E．常抑郁
二问答题（四选二题20分40分）
31．类情绪情感区？(20分)
答：(1)情绪然需否获满足引起较低级简单体验情感社会性需否获满足引起高级复杂体验
(2)情绪动物情感独
(3)情绪带情境性稳定性短暂性特点情感具深刻性稳定性长期性特点
(4)情绪较强烈动性具明显外部表现情感般较微弱较少动性外部表现明显情绪质容
评分标准：点5分20分
32．心理治疗原？(20分)
答：(1)真诚原：心理治疗中患者治疗师耍真诚信感赢患者信治疗师需真正尊重患者关心患者患者问题感兴趣愿意患者起承受改变程中种困难
(2)保密原：心理治疗中必须坚持保密原治疗师患者具体材料公布众督导者学术交流中详细介绍患者材料应隐姓名等够辨识出患者真实身份信息参督导学术交流样应该遵守保密原
(3)计划原：心理治疗项目计划实施工作治疗师应详细收集患者具体资料根资料患者问题形成心理学假设制定治疗方案设计治疗程序预测治疗中出现变化预先制定应措施治疗程中治疗师应详细记录患者变化形成完整病案资料
(4)中立原：心理治疗目帮助患者成长心理治疗程中治疗师患者作重选择应保持中立帮助患者更理解心突患者做出决定
(5)回避原i心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作（4分）
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33．心理护理常方法？(20分)
答：(1)情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
(2)行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣豹改变疾病法家庭关系际交等情况良适应性行护理员通指导行训练方式予矫正
(3)认知调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
(4)帮助适应环境
通病房环境建设保持病房安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34举例说明焦点解决短程治疗基技术（少答出5）(20分)
答：(1)般化技术
治疗师提供相关专业知识告诉患者样走种发展阶段常见暂tft困境病态者法控制灾难患者感遭遇具普遍性降低疏解访者情绪接纳问题
(2)治疗前改变
治疗师详细询问种改变发生情况目协助患者治疗前改变中找出详细明确解决方法鼓励患者继续作．解决方法患者找已取成功鼓励患者继续采会较容易
(3)预设性提问
治疗师暗示性语育试图影响改变患者思维方引导患者正积极解决方法思考
(4)评量提问
请患者期信心预测等O10量表反映出例O代表糟糕状态10代表理想状态请患者评量目前状态通治疗期达状态等等
(5)鼓舞赞许
鼓舞患者表达支挣肯定治疗程中机会治疗师注意治疗师鼓励符合实情治疗师通赞许肯定患者成功成功隐含力量营造正积极客观．期改变气氛激励患者增强患者信心
(6)先出现迹象
询问患者改变时先出现迹象引导患者先出现改变开始描述展开解决问题步骤
(7)奇迹提问
治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变
(8)关系提问
询问患者生活中重事件改变法
(9)例外提问
例外指患者生活验中问题合理期发生知没发生情景
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）少答出520分
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