10000数认识教案
教学目标
1．认识新计数单位万进步理解相邻两计数单位间十进制关系
学会读写万数（中间末尾没零）知道数组成掌握数位序表
2．通具体实例学生感受万数生活中应建立形象感性认识发展学生数感解数价值
3．学生进步学具体数描述生活中事物交流培养学数学兴趣信心逐步发展学生数感
教学重难点
认识新计数单位万会数万数掌握数位序表
复导入
1读出面数： 709420200375
提问：请学数齐读遍谁说说读数时位读起？
2家想想：999位数？添1少？位数？
3昨天老师收集生活中数数刚刚读数请学题图：南京长江桥公路桥长4589米铁路桥长6772米
谁试着座桥长度读读？（指名试读）
4引入新课：学没发现读数位数？（四位）高位千位天节课起学千更数？出示课题：10000数认识（板书课题）
二探究新知解决问题
1 观察题图数数认识计数单位万
（1） 出示题图十正方体师：数数？数？（数10十）
（2） 出示题图百正方体师：现少？数？十十数10十百
（3） 出示1000正方体师：样呢？数？百百数10百千
（4）师：现知道正方体里1000正方体想想：果十样正方体堆起少正方体？（出示挂图）数？
（5）组合作尝试数数
（6）指名汇报板书：千千数10千万（齐读两遍书画出）
师：万计数单位位置万位老师天带计数器请学生指出计数器千位万位
师计数器拨出1000问：少？知道？继续拨学生数20003000……9000拨颗问：现千？数位拨十珠子没种说法？知道数位满十前位进（千位十颗珠换成万位颗珠）新计数单位万千相邻计数单位千位右起第四位万位右起第五位相邻两计数单位间进率十
2数位序表
（1）说说目前止已学计数单位？（十百千万）数位？（位十位百位千位万位）
（2）右左分说出序？
（3）教师出数位序表格问：谁会填出张表？
（教师请名学生填写学生子制作）
3 做做计数器边拨珠变数数
第83页练十七1234
4数组成
师提问：图中少星星？算数出？
生：千千数2458星星
师：数计数器表示出？（请生拨珠）
（1）师：数（ ）千（ ）百（ ）十（ ）组成
（2）关数知道什？
（请名学生说学生说出位数高位什数位……）
3课堂练87页第题84页第12题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1．认识新计数单位万进步理解相邻两计数单位间十进制关系
学会读写万数（中间末尾没零）知道数组成掌握数位序表
2．通具体实例学生感受万数生活中应建立形象感性认识发展学生数感解数价值
3．学生进步学具体数描述生活中事物交流培养学数学兴趣信心逐步发展学生数感
教学重难点
认识新计数单位万会数万数掌握数位序表
复导入
1读出面数： 709420200375
提问：请学数齐读遍谁说说读数时位读起？
2家想想：999位数？添1少？位数？
3昨天老师收集生活中数数刚刚读数请学题图：南京长江桥公路桥长4589米铁路桥长6772米
谁试着座桥长度读读？（指名试读）
4引入新课：学没发现读数位数？（四位）高位千位天节课起学千更数？出示课题：10000数认识（板书课题）
二探究新知解决问题
1 观察题图数数认识计数单位万
（1） 出示题图十正方体师：数数？数？（数10十）
（2） 出示题图百正方体师：现少？数？十十数10十百
（3） 出示1000正方体师：样呢？数？百百数10百千
（4）师：现知道正方体里1000正方体想想：果十样正方体堆起少正方体？（出示挂图）数？
（5）组合作尝试数数
（6）指名汇报板书：千千数10千万（齐读两遍书画出）
师：万计数单位位置万位老师天带计数器请学生指出计数器千位万位
师计数器拨出1000问：少？知道？继续拨学生数20003000……9000拨颗问：现千？数位拨十珠子没种说法？知道数位满十前位进（千位十颗珠换成万位颗珠）新计数单位万千相邻计数单位千位右起第四位万位右起第五位相邻两计数单位间进率十
2数位序表
（1）说说目前止已学计数单位？（十百千万）数位？（位十位百位千位万位）
（2）右左分说出序？
（3）教师出数位序表格问：谁会填出张表？
（教师请名学生填写学生子制作）
3 做做计数器边拨珠变数数
第83页练十七1234
4数组成
师提问：图中少星星？算数出？
生：千千数2458星星
师：数计数器表示出？（请生拨珠）
（1）师：数（ ）千（ ）百（ ）十（ ）组成
（2）关数知道什？
（请名学生说学生说出位数高位什数位……）
3课堂练87页第题84页第12题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
