学语文古诗复课教学设计
复理念：
学语文复巩固学生学语文知识基技提高学生迁移应知识解决实际问题力目设计节复课时充分利六年级册古诗教材通回顾整理学阶段学古诗学生觉养成读悟古诗复积累古诗惯提高学生复技方法水严格遵循三复原：复程简约复方法整合复容全面外避免复课枯燥味消学生复课抵触心理改变沉闷局面充分调动学生积极性设计程中力求强调知识性趣味性学生轻松愉悦复氛围中知诗读诗句晓诗意悟诗境记诗句诗句激发学生祖国灿烂古诗文化热爱情提高学生文学艺术素养审美力
复目标：
1交流记忆古诗方法帮助学生整合类古诗
2重温读诗句晓诗意悟诗境方法学致
3学会灵活积累运古诗养成觉阅读积累古诗良惯
4激发学生祖国灿烂古诗文化热爱情提高学生文学艺术素养审美力
复重难点
1学会整合类学阶段学古诗
2吟诵古诗想象意境理解诗意感受传统文化艺术魅力
复准备
教师准备：1学阶段重点古诗进行整合类2制作课件
学生准备：1重温六年级册学古诗2回顾前积累古诗加整理编成目录
课时安排：课时
复程
谈话导入揭示课题
1谈话导入：学古诗历中华民族文化瑰宝千百年传诵衰深受喜爱天起漫步古诗园领略古诗魅力（板书课题：漫步古诗园）
设计意图：开门见山直接导入学生短时间直接明确节课复容诱发学生复欲学生快进入复状态
二交流方法灵活积累
1渡：学阶段学古诗计数犹繁花似锦百花园准快记忆古诗呢？相信学定绝招谁愿意绝招说出家分享？（板书：记忆古诗方法）
2学生交流记忆古诗方法师机板书：类列表法熟读成诵法古诗吟唱法理解记忆法等
3重点交流类列表法
（1）回顾古诗分类（诗分容分
题材分代分等）
（2）组合作方式根诗代古诗进行类
（3）组汇报交流展示成果教师作适补充出示课件（表格容略）
代 诗 写诗篇
（4）组织学生根题材古诗进行类（提示学生参考六年级册回顾•拓展二古诗词背诵板块）
（5）教师作适补充出示课件（表格容略）
题材 应诗篇
4根板书鼓励学课喜欢记忆方法学阶段积累古诗进行整理类
设计意图：组织学生交流记忆古诗方法效进行资源享学生中渔学致整环节教师充活动参者角色课堂教学时间空间学生学生复兴趣浓厚复氛围活跃收事半功倍复效果
三重温学法品读古诗
1指名背诵唐代诗杜甫写江畔独步寻花
2出示诗容
3回顾五言诗七言诗诵读方法
4指名朗读江畔独步寻花机点评
5回忆交流理解诗意感悟诗境方法师板书：晓诗意悟诗境方法：结合注释读中理解联系插图发挥想象等
6出示江畔独步寻花诗意图引导学生结合画面通想象感悟诗境理解诗意
7入情入境诵读江畔独步寻花
8巩固练：根出示诗意图背出相应古诗感悟诗境理解诗意
9总结学法
设计意图：环节复重难点学生重温读诗句晓诗意悟诗境方法六年级册古诗词版块中杜甫江畔独步寻花例引导学生回忆交流加点拨结通练巩固学生学知识提高复技
四快乐闯关加深记忆
1渡：加深学古诗记忆老师准备系列闯关练希学闯关程中显身手预祝闯关成功
2出示课件
第关：吟诗
（1）乡村四月闲少______________________
（2）______________________霜叶红二月花
（3）桃花潭水深千尺______________________
（4）______________________潭面风镜未磨
（5）两岸青山相出______________________
（6）家家乞巧秋月______________________
（7）孤帆远影碧空______________________
（8）______________________笛弄晚风三四声
第二关：诗献四季
喜欢古诗献喜欢季节
第三关：百家争鸣
思念家乡时吟——
感谢母爱时吟——
惜时吟——
赞美柳树时吟——
喜迎春节时吟——
观赏瀑布时吟——
第四关：金睛火眼
利金睛火眼猜诗说出处谁厉害
（1）荷露尖尖角 早蜻蜓立头（ ）
（2）日香炉生紫烟遥瀑布挂前川（ ）
（3）识庐山真面目缘身山中 （ ）
（4）等闲识东风面万紫千红总春（ ）
（5）劝君更杯酒西出阳关（ ）
（6）千磨万击坚劲尔东西南北风（ ）
3师结：通闯关练老师感受家古诗热爱出学已掌握定数量诗句恭喜利关
设计意图：采形式样闯关练枯燥味复课变饶趣味调动学生复古诗热情学生提供充分表
现张扬性舞台开学生记忆门首首短精悍古诗次呈现学生面前学生中受益匪浅获
五迁移运促进提高
1渡：熟读唐诗三百首会吟会偷果说话作时恰运起画龙点睛作请列情境想诗句？
2出示情境题指名回答
（1）位慈母子女外出前着油灯微光子女缝补衣服情景真谓：______________________
（2）爸爸刮胡子两天长出明幽默说：_______________
（3）湖边株丰姿柳树亭亭玉立纤细嫩叶泛着点点绿光远远树绿色宝石柳枝逊色低眉眼柔柔软软缠缠绵绵似风姿绰约美情禁想起：___________________
（4）中秋佳节手捧着香甜月饼凝神眺着皎洁月亮情禁想起远连表弟心里默默祈祷着：______________________
（5）英雄敌抓住敌说：肯说出八路军放英雄昂着头说：石灰样：_________________英雄敌杀害永远留心里
3日常说话作中巧妙运诗句？（指名交流）
设计意图：学生学力仅仅掌握知识少更否学致设计情境题目希学生够积累古诗运时生活作中促进学生综合运语文力提高
六交流收获总结提升
1组织学生交流复收获
2总结：天复课学表现非常积极复学容领悟少复方法学阶段学古诗古诗园角想古诗更解需花费更时间更功夫相信学起努力定收获
设计意图：组织学生交流复收获目学生角度体会分享成感进行课堂总结进步激发学生求知欲增强学生信心
七布置作业凸显性
1继续漫步古诗园丰富古诗积累整理类资源享
2编制古诗练学互相交换进行考查
3选做题兴趣学课搜集回环诗进行吟诵诗创编古诗
设计意图：作业设计突出性化体现学生发展理念学生觉养成阅读积累古诗良惯
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复理念：
学语文复巩固学生学语文知识基技提高学生迁移应知识解决实际问题力目设计节复课时充分利六年级册古诗教材通回顾整理学阶段学古诗学生觉养成读悟古诗复积累古诗惯提高学生复技方法水严格遵循三复原：复程简约复方法整合复容全面外避免复课枯燥味消学生复课抵触心理改变沉闷局面充分调动学生积极性设计程中力求强调知识性趣味性学生轻松愉悦复氛围中知诗读诗句晓诗意悟诗境记诗句诗句激发学生祖国灿烂古诗文化热爱情提高学生文学艺术素养审美力
复目标：
1交流记忆古诗方法帮助学生整合类古诗
2重温读诗句晓诗意悟诗境方法学致
3学会灵活积累运古诗养成觉阅读积累古诗良惯
4激发学生祖国灿烂古诗文化热爱情提高学生文学艺术素养审美力
复重难点
1学会整合类学阶段学古诗
2吟诵古诗想象意境理解诗意感受传统文化艺术魅力
复准备
教师准备：1学阶段重点古诗进行整合类2制作课件
学生准备：1重温六年级册学古诗2回顾前积累古诗加整理编成目录
课时安排：课时
复程
谈话导入揭示课题
1谈话导入：学古诗历中华民族文化瑰宝千百年传诵衰深受喜爱天起漫步古诗园领略古诗魅力（板书课题：漫步古诗园）
设计意图：开门见山直接导入学生短时间直接明确节课复容诱发学生复欲学生快进入复状态
二交流方法灵活积累
1渡：学阶段学古诗计数犹繁花似锦百花园准快记忆古诗呢？相信学定绝招谁愿意绝招说出家分享？（板书：记忆古诗方法）
2学生交流记忆古诗方法师机板书：类列表法熟读成诵法古诗吟唱法理解记忆法等
3重点交流类列表法
（1）回顾古诗分类（诗分容分
题材分代分等）
（2）组合作方式根诗代古诗进行类
（3）组汇报交流展示成果教师作适补充出示课件（表格容略）
代 诗 写诗篇
（4）组织学生根题材古诗进行类（提示学生参考六年级册回顾•拓展二古诗词背诵板块）
（5）教师作适补充出示课件（表格容略）
题材 应诗篇
4根板书鼓励学课喜欢记忆方法学阶段积累古诗进行整理类
设计意图：组织学生交流记忆古诗方法效进行资源享学生中渔学致整环节教师充活动参者角色课堂教学时间空间学生学生复兴趣浓厚复氛围活跃收事半功倍复效果
三重温学法品读古诗
1指名背诵唐代诗杜甫写江畔独步寻花
2出示诗容
3回顾五言诗七言诗诵读方法
4指名朗读江畔独步寻花机点评
5回忆交流理解诗意感悟诗境方法师板书：晓诗意悟诗境方法：结合注释读中理解联系插图发挥想象等
6出示江畔独步寻花诗意图引导学生结合画面通想象感悟诗境理解诗意
7入情入境诵读江畔独步寻花
8巩固练：根出示诗意图背出相应古诗感悟诗境理解诗意
9总结学法
设计意图：环节复重难点学生重温读诗句晓诗意悟诗境方法六年级册古诗词版块中杜甫江畔独步寻花例引导学生回忆交流加点拨结通练巩固学生学知识提高复技
四快乐闯关加深记忆
1渡：加深学古诗记忆老师准备系列闯关练希学闯关程中显身手预祝闯关成功
2出示课件
第关：吟诗
（1）乡村四月闲少______________________
（2）______________________霜叶红二月花
（3）桃花潭水深千尺______________________
（4）______________________潭面风镜未磨
（5）两岸青山相出______________________
（6）家家乞巧秋月______________________
（7）孤帆远影碧空______________________
（8）______________________笛弄晚风三四声
第二关：诗献四季
喜欢古诗献喜欢季节
第三关：百家争鸣
思念家乡时吟——
感谢母爱时吟——
惜时吟——
赞美柳树时吟——
喜迎春节时吟——
观赏瀑布时吟——
第四关：金睛火眼
利金睛火眼猜诗说出处谁厉害
（1）荷露尖尖角 早蜻蜓立头（ ）
（2）日香炉生紫烟遥瀑布挂前川（ ）
（3）识庐山真面目缘身山中 （ ）
（4）等闲识东风面万紫千红总春（ ）
（5）劝君更杯酒西出阳关（ ）
（6）千磨万击坚劲尔东西南北风（ ）
3师结：通闯关练老师感受家古诗热爱出学已掌握定数量诗句恭喜利关
设计意图：采形式样闯关练枯燥味复课变饶趣味调动学生复古诗热情学生提供充分表
现张扬性舞台开学生记忆门首首短精悍古诗次呈现学生面前学生中受益匪浅获
五迁移运促进提高
1渡：熟读唐诗三百首会吟会偷果说话作时恰运起画龙点睛作请列情境想诗句？
2出示情境题指名回答
（1）位慈母子女外出前着油灯微光子女缝补衣服情景真谓：______________________
（2）爸爸刮胡子两天长出明幽默说：_______________
（3）湖边株丰姿柳树亭亭玉立纤细嫩叶泛着点点绿光远远树绿色宝石柳枝逊色低眉眼柔柔软软缠缠绵绵似风姿绰约美情禁想起：___________________
（4）中秋佳节手捧着香甜月饼凝神眺着皎洁月亮情禁想起远连表弟心里默默祈祷着：______________________
（5）英雄敌抓住敌说：肯说出八路军放英雄昂着头说：石灰样：_________________英雄敌杀害永远留心里
3日常说话作中巧妙运诗句？（指名交流）
设计意图：学生学力仅仅掌握知识少更否学致设计情境题目希学生够积累古诗运时生活作中促进学生综合运语文力提高
六交流收获总结提升
1组织学生交流复收获
2总结：天复课学表现非常积极复学容领悟少复方法学阶段学古诗古诗园角想古诗更解需花费更时间更功夫相信学起努力定收获
设计意图：组织学生交流复收获目学生角度体会分享成感进行课堂总结进步激发学生求知欲增强学生信心
七布置作业凸显性
1继续漫步古诗园丰富古诗积累整理类资源享
2编制古诗练学互相交换进行考查
3选做题兴趣学课搜集回环诗进行吟诵诗创编古诗
设计意图：作业设计突出性化体现学生发展理念学生觉养成阅读积累古诗良惯
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