简单排列说课稿
北区中心校三街完 杨伟峰
教学容教材分析：
天执教冀教版学数学二年级册探索乐园中例1例2相关练排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础传统教材中没单独编排部分容关方面知识新编教材新增设容觉教材重数学思想方法通学生日常生活中简单事例呈现出运操作实验猜测等直观手段解决问题重学生渗透数学思想方法初步培养学生序全面思考问题意识
二学情分析：
日常生活中需排列组合解决知识衣服搭配体育中足球乒乓球赛场次密码箱中密码排列数电话机超少电话号码升位等等学生年龄较逻辑思维力抽象想象力较差教学时设定活动线加学生独立思考合作探究方式教学
三教学目标：
1结合学生熟悉事例历探索发现简单事物排列组合规律程
2列举出3事物排列组合结果初步体验排列组合思想方法
3积极参加探索活动激发学生身边排列组合事物奇心发展初步推理力
四教学重点：列举出3事物排列组合结果初步体验排列组合思想方法
教学难点：样排列重复遗漏
五教学程：
（）情境创设激发兴趣
探索乐园册书章册知识纳整理节课活动线边讲事边学生回答问题引入新课
（二）动手操作探究新知
三相问题节课教学重点设计两层第层四位学生扮演家三口摄影师台进行表演激发学生学热情找信第二层学生结果卡片演示黑板学生观察样做做出现重复漏掉现象通交流学生明白解决简单排列问题方法乒乓球赛问题节课教学重点二设定组合作探究方法学生找方法组会运规律找会找引导学限度找规律动权交学学生答案补充完整学生探索合作学培养学生解决排列组合问题力
（三）拓展应深入探究
学生进行玩具摆放踢毽子赛等生活问题提高学生应力时学方法加应关数字组数问题应简单排列方法学生准确快速写出
（四）课堂延伸
握手选择问题前面知识综合提高余力学提供发挥空间学生明白握手需两握手先序关时学生学会认真审题
六教学反思
回顾天教学觉足：（）教学乒乓球赛中学生期值点高没提示情况学生进行组合作结果浪费长时间没准确写出想周全（二）时间问题巩固练较仓促量时间练
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教学容教材分析：
天执教冀教版学数学二年级册探索乐园中例1例2相关练排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础传统教材中没单独编排部分容关方面知识新编教材新增设容觉教材重数学思想方法通学生日常生活中简单事例呈现出运操作实验猜测等直观手段解决问题重学生渗透数学思想方法初步培养学生序全面思考问题意识
二学情分析：
日常生活中需排列组合解决知识衣服搭配体育中足球乒乓球赛场次密码箱中密码排列数电话机超少电话号码升位等等学生年龄较逻辑思维力抽象想象力较差教学时设定活动线加学生独立思考合作探究方式教学
三教学目标：
1结合学生熟悉事例历探索发现简单事物排列组合规律程
2列举出3事物排列组合结果初步体验排列组合思想方法
3积极参加探索活动激发学生身边排列组合事物奇心发展初步推理力
四教学重点：列举出3事物排列组合结果初步体验排列组合思想方法
教学难点：样排列重复遗漏
五教学程：
（）情境创设激发兴趣
探索乐园册书章册知识纳整理节课活动线边讲事边学生回答问题引入新课
（二）动手操作探究新知
三相问题节课教学重点设计两层第层四位学生扮演家三口摄影师台进行表演激发学生学热情找信第二层学生结果卡片演示黑板学生观察样做做出现重复漏掉现象通交流学生明白解决简单排列问题方法乒乓球赛问题节课教学重点二设定组合作探究方法学生找方法组会运规律找会找引导学限度找规律动权交学学生答案补充完整学生探索合作学培养学生解决排列组合问题力
（三）拓展应深入探究
学生进行玩具摆放踢毽子赛等生活问题提高学生应力时学方法加应关数字组数问题应简单排列方法学生准确快速写出
（四）课堂延伸
握手选择问题前面知识综合提高余力学提供发挥空间学生明白握手需两握手先序关时学生学会认真审题
六教学反思
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