部编本五年级下册《习作:他______了》 1-3课时 教案


    教学

    作______ 教案
    第(13)课时
    备课
    日期
    月 日
    课型

    执教

    教学
    目标
    1题目补充完整
    2件事写特时表现写具体反映出心
    3角度写时表现
    4修改作
    教学
    重难点
    1件事表现特时表现写具体反映出心
    2角度写时表现
    教学资源准备
    课件
    教 学 程
    预学
    1课前预学教材p65明确作求
    2阅读步作文第四单元知道作文写作思路方法积累词佳句
    3课前搜搜类型作文范文熟读阅读23篇
    展学
    名言引路激情导入
    1导入:俗话说细节产生美生活中细节处见细节丰富生活生活充满绚烂细节生活重处溢言表学会发现细节美天起双眼发现细节心灵感悟细节文字展现细节作中事生活中般细处见情微处见妙
    2板书作题目作:______
    二例文引路试牛刀
    ()例文:
    1出示例文片段
    男走老退步紧闭双眼等着疼痛击时许路害怕捂住眼睛敢悲惨幕令出意料事发生车绕老三轮车旁轻轻敲然说声:老家扯说完根银光闪闪铁棍扔进三轮车里时车女生明显男妻子瞪男眼着老抱歉说:干嘛老爱开玩笑老家吓着路沉默短暂秒钟纷纷笑起家老感幸运遇宽容善良车
    2指名读片断学想想:作者样通语言动作神态等描写物方法容写具体
    3指名交流学:
    动作描写:走退闭捂绕敲瞪笑
    语言描写:
    老家扯
    干嘛老爱开玩笑老家吓着
    神态描写:紧闭双眼 瞪男眼
    路沉默短暂秒钟纷纷笑起
    (二)例文二
    1读读面片段注意样时样子写具体
    眼睛闪着奇异光芒面孔激动涨通红嘴里停说太美真太美根没听见周围喧闹声音整世界说消失时两时痴痴站里动动凝着座雕
    动作描写:说听见站
    语言描写:太美真太美
    神态描写:眼睛闪着奇异光芒面孔激动涨通红嘴里停 动动凝着座雕
    2教师结:物形象写具体通语言动作神态等描写角度写时样子
    (1)面部表情样?眼神时样?
    (2)寻常举动?
    (3)说话?说话时语气样?
    (4)周围什反应
    三明确求尝试写作
    1阅读教材第65页明确作文求
    生活中谁感动生气伤心兴奋样子印象深刻题目补充完整感动生气回想时发生什事事情前果什件事写特时样子写具体表现出心活动
    2组交流:想想朋友学亲友父母等感动生气伤心兴奋时样子
    描写物感动句:
    1感动世变脉脉情姿彩父母养育恩感天泣鬼神令感动孝敬父母父母爱戴已友兄弟思念令感动独异乡异客逢佳节倍思亲便广流传
    2实生活现实里天令感动事情发生许煲凉水杯热茶碗米饭电话句话语手势动作眼神……感觉没感觉颗感动心会时时刻刻体味感动
    3……握生命中次感动……记首歌中样句歌词什握太明白已知道感动告诉会感动付出知道感动感高兴然会认感认懂知足……收起羞涩声说:感动
    描写伤心片断:
    1掉眼泪时候真难想冰凉液体博情眼泪粒粒眼眶里掉落出愿擦干愿停止哭泣快牛仔裤湿润片深深浅浅颜色带着某种黑暗嘲讽气息微笑   
    2雨越越太阳褪颜色剩孤独雨飘泊转身摘路旁蕉叶轻轻擦拭脸然牵起手起托着蕉叶回家抬起头意瞥见满脸泪痕力擦拭起知道离开漂泊异乡更需安抚法怯弱怀抱温暖早坚强变冰冷心反心安理享受着宠溺知道承载太希冀瘦身躯独支撑着片天离开时候片天凹陷时候缺陷太根力填补   
    4题目补充完整感动兴奋 生气伤心等
    5接展身手时候抓住令难忘点眼神微笑动作结合生活体验运恰方法细致精彩描写令难忘瞬间(音乐起)
    6学生尝试片段写作
    描写高兴片断:
    1教室里乌烟瘴气毛老师气咻咻站门口头着热气鼻子尖缀着颗亮晶晶汗珠眉毛怒气挑着嘴咧着见惊愕眨眨眼睛脸肌肉子僵住纹丝动电影中定格木头样钉里   
    2张嘴巴蕴藏着丰富表情:高兴时撇撇嘴扮鬼脸生气时撅起嘴挂住油壶张嘴巴说出话时气火三丈抽泣止时忍俊禁笑已   
    3起语文卷子翻开97分正刚老师说全班第名高兴位子蹦起桌子书手抛天空嘴里声喊着:哇97分知道付出少努力取成绩坐回座位湿润眼睛漾出晶莹泪珠沮丧泪珠激动泪珠擦干眼泪着卷子时轻轻摆摆头
    7教师巡视略作指导
    练学
    四展开评价修改作
    1手机拍摄投屏显示两三学生作片段组织学生相互评价修改评价中教学修改技巧
    2谁说说修改时应该注意什呢?(改作抓住细节事高潮物进行生动语言动作神态描写具体写出物伤心样子)
    3组讨交流修改作(学生讨)
    4全班交流汇报(指名学生说修改作方法)
    拓学
    5评价标准
    修改次作抓住点:
    (1)选择事例具典型性体现出物性格特点(★★★)
    (2)运动作语言神态描写反映物心物时表现写具体(★★★)
    (3)够写出时真实感受 (★★★)
    (5)书写认真错字少3病句2修改痕迹(★★★)
    注:三星较二星般星
    6作业布置:完成作
    范文引路
    感动
    父亲性格沉稳男脸少喜怒哀乐次表情永远忘
    天晚父亲常样窝沙发手机旁边电视意中瞥眼突然发现表情反常态父亲眉头紧锁着唇力抿住眼睛紧紧盯着手机屏眼眶里竟然噙着泪……缓缓垂手站起着天花板
    爸啦?疑惑问孩子知道武汉疫情蔓延事?嗯点点头父亲哽咽:认识位老?父亲递手机新闻片中位老坐火车车厢中闭目养神微仰着头椅背凝重面色中透着疲惫钟南山院士字印入眼帘钟院士?问坐火车?钟院士武汉已84高龄17年前历场非典疫情时句重病送里家战胜病毒信心奔赴线……说着说着父亲眼泪溢出眼眶赶紧转身窗外分明衣袖抹眼泪
    父子俩陷入片寂静中电视机里断传出欢声笑语声音似离越越远耳边断回响起父亲刚哽咽声音父亲情绪感染眼睛热泪水扑簌簌落默默记报导中引句话:中国总中勇敢保护
    板书设计
    作:___
    动作
    心 语言 事例——性格(感动生气伤心兴奋……)
    神态

    教学
    反思





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