古利古拉事会教学设计
教材分析：
古利古拉绘事日作家中川李枝子作品田鼠古利古拉善善良爱忧虑喜欢做事情做吃 吃吃森林里烤蛋糕朋友起分享热闹欢快场面迷住数读者事充满孩童真趣趣简单快乐中洋溢着家庭温暖蕴涵着生活热爱清新宁静乡野气息拘束田园生活古利古拉吟唱动歌谣成代代读者心中永恒记忆感动 学情分析：
低年级朋友喜欢阅读图文结合通俗易懂绘读物已定阅读验字里行间感受快乐学生缺少观察想象力锻炼时阅读绘收获限节课特设计鼓励学生观察画面猜想事发展环节目培养学生观察力想象力激发更阅读兴趣 教学目标：
1．学生图文结合获取信息初步读懂图文信息胆猜想事情节发展想象力
2．学生通节奏分角色等形式朗读古利古拉话够说出物间关系亲密谐
3．学生画画写写感受想象美妙体验创编绘乐趣 教学重点：图文结合猜想情节 教学难点：画画写写创编绘
教学程：
观察封面引发兴趣 1．出示封面
2．观察封面猜猜：谁古利？谁古拉？说清理 继续观察封面猜：古利古拉什方做什？ 3．师结
设计意图：低年级阅读绘封面开始引导学生观察封面 关注物事件
二走进事图文结合展开猜想练表达 （－）猜想 情节：发现鸡蛋
1．田鼠古利古拉提着篮子树林里边走边唱出示歌谣生读歌谣师范读歌谣谣（快节奏节拍）学生齐读歌谣
2古利古拉树林里会捡什呢？指生猜出示图片认识橡子栗子指导朗读读话
3．师继续讲事：边说着边走忽然……哎呀路中间什呢？学生猜想
4．出示图画揭晓答案出示古利古拉商量话学生分角色读读 情节二：运鸡蛋
1．出示图画文字：学生观察图画读读文字古利古拉想什办法鸡蛋弄回？想想什办法？ 2．师叙述事揭晓办法
设计意图：1．运猜想策略猜捡什二猜什三猜什办法鸡蛋弄回推动事讲述发展学生思维2．捕捉古利古拉话描写引导学生感受间轻松爱关系面创编写话做铺垫 （二）表达 情节三：做蛋糕
1．师讲述事出示画面引导学生观察分工合作？ 说话训练：古力古拉边做边说什 2．师继续讲事分角色合作读歌谣
设计意图：环节教师讲述时引导学生关注细节话练读基础进行说话练发展学生想象言语表达力 （三）观察细节 情节四：吃蛋糕
出示图片引导学生观察动物？注意引导学生观察动物师结
设计意图：环节侧重学生观察力培养时学生观察中体会发现寻找乐趣绘传递出轻松愉悦爱氛围相契合 三创编绘
1．猜猜古利古拉蛋壳做什？生说师适时板画 2．创设情境：古拉古利会说什？指生说说 3．教师提出求学生创编绘 4．全班交流 5．师结
设计意图：图画书少包含三种事：文字讲事图画暗示事两者结合产生高高事创意读写正引导学生创作高高单单属孩子事时深化学生想象力 四推荐阅读
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设计意图：松居直评价古利古拉页角落洋溢着家温暖快乐爱中诞生绘推荐学生读读古利古拉系列中典绘
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古利古拉绘事日作家中川李枝子作品田鼠古利古拉善善良爱忧虑喜欢做事情做吃 吃吃森林里烤蛋糕朋友起分享热闹欢快场面迷住数读者事充满孩童真趣趣简单快乐中洋溢着家庭温暖蕴涵着生活热爱清新宁静乡野气息拘束田园生活古利古拉吟唱动歌谣成代代读者心中永恒记忆感动 学情分析：
低年级朋友喜欢阅读图文结合通俗易懂绘读物已定阅读验字里行间感受快乐学生缺少观察想象力锻炼时阅读绘收获限节课特设计鼓励学生观察画面猜想事发展环节目培养学生观察力想象力激发更阅读兴趣 教学目标：
1．学生图文结合获取信息初步读懂图文信息胆猜想事情节发展想象力
2．学生通节奏分角色等形式朗读古利古拉话够说出物间关系亲密谐
3．学生画画写写感受想象美妙体验创编绘乐趣 教学重点：图文结合猜想情节 教学难点：画画写写创编绘
教学程：
观察封面引发兴趣 1．出示封面
2．观察封面猜猜：谁古利？谁古拉？说清理 继续观察封面猜：古利古拉什方做什？ 3．师结
设计意图：低年级阅读绘封面开始引导学生观察封面 关注物事件
二走进事图文结合展开猜想练表达 （－）猜想 情节：发现鸡蛋
1．田鼠古利古拉提着篮子树林里边走边唱出示歌谣生读歌谣师范读歌谣谣（快节奏节拍）学生齐读歌谣
2古利古拉树林里会捡什呢？指生猜出示图片认识橡子栗子指导朗读读话
3．师继续讲事：边说着边走忽然……哎呀路中间什呢？学生猜想
4．出示图画揭晓答案出示古利古拉商量话学生分角色读读 情节二：运鸡蛋
1．出示图画文字：学生观察图画读读文字古利古拉想什办法鸡蛋弄回？想想什办法？ 2．师叙述事揭晓办法
设计意图：1．运猜想策略猜捡什二猜什三猜什办法鸡蛋弄回推动事讲述发展学生思维2．捕捉古利古拉话描写引导学生感受间轻松爱关系面创编写话做铺垫 （二）表达 情节三：做蛋糕
1．师讲述事出示画面引导学生观察分工合作？ 说话训练：古力古拉边做边说什 2．师继续讲事分角色合作读歌谣
设计意图：环节教师讲述时引导学生关注细节话练读基础进行说话练发展学生想象言语表达力 （三）观察细节 情节四：吃蛋糕
出示图片引导学生观察动物？注意引导学生观察动物师结
设计意图：环节侧重学生观察力培养时学生观察中体会发现寻找乐趣绘传递出轻松愉悦爱氛围相契合 三创编绘
1．猜猜古利古拉蛋壳做什？生说师适时板画 2．创设情境：古拉古利会说什？指生说说 3．教师提出求学生创编绘 4．全班交流 5．师结
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