2燕子 第二课时教学设计
课时目标
教学目标：
1正确流利感情朗读课文通品读燕子外形飞行停歇时姿态描述学会作者仔细观察抓住特点方法
2体会燕子爱活泼燕子春天喜爱情 教学程
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示） 吹拂 聚拢 形成 横掠 偶尔 飞倦 伶俐 荡漾 闲散 纤细 木杆 痕 翼尖
2谈话导入：通课学感受燕子伶俐爱节课继续朗读感悟春天美燕子爱 二朗读课文重点感悟
1．图学第段
（1）图口述燕子外形特点
（2）指名读第段回答：课文方面描述燕子形象？什序描述？（课文着重通羽毛翅膀尾巴勾画出活泼爱燕子形象部分整体序描述板书：羽毛尾巴翅膀）
（3）较词语凑字换成组？
（4）段表达作者燕子什样感情？（喜爱情）
（5）练感情朗读燕子喜爱情读出 2．图学第二段
（1）图口述燕子活动样环境里？
（2）课文抓住景物描述烂漫春天？（默读划出关词语讨板书：细雨轻风柔柳青草绿叶鲜花）
（3）较句子：（课件出示）
设计意图：
复导入出示字词引入
课题温知新
设计意图：
学课文抓
住重点词语结合课文插图理解
阵雨风吹着柳草叶花聚拢形成春天
二三月春日里轻风微微吹拂着毛细雨天洒落着千条万条柔柳红白黄花青草绿叶赶集似聚拢形成烂漫春天
句写里？
（启发学生通阅读课文中生动形象语句体会春天万物生长百花争艳生趣毛细雨形容雨点细春雨特点轻风微微吹拂着说春天风轻轻吹动象抚摸着样千条万条柔柳写出柳丝姿态样美写出子柳丝枝条千万条赶集似聚拢喻句动写静描绘出春天里树木茂盛花草繁万紫千红争奇斗艳生机勃勃景象）
（4）练感情朗读 3．图学第三段
（1）图说说燕子样飞行
（2）指名朗读课文词写出燕子飞行特点？ （斜横掠沾荡漾等词语突出燕子飞行时轻快特点（板书：斜横掠叽沾荡漾）
（1）较句子：（课件出示）
燕子天空里掠边飞边
燕子带双剪似尾巴阳光满时斜飞旷亮天空叽声已里稻田飞边高柳
两句子较句写里？ （课文中句子突出燕子飞行特点外写出春天景色：阳光稻田柳树样燕子春天紧密联系起写进步说明燕子春光增添许生趣春天显更加生气勃勃） （4）指导朗读段 4．图学第四段
基础想象画面体
会课文思想感情读出味道层层推进完成
阅读教学
设计意图：通句子体会修饰语处激励学生学会修饰语喜欢修饰语
（1）燕子飞倦样呢？（指名读课文余图）
（2）引导学生讨落痕等词法（落字写出燕子轻巧痕字写出电线远两词准确写出燕子飞倦时形象讨中时板书：落痕停）
（3）指导朗读段 三指导背诵写作训练
（听配乐朗读录音带进步感受燕子爱春光美学感情读）
1．篇图学文燕子中心燕子外形写春天景色写燕子飞行情形写燕子停歇时形象赞美春天美丽景色表达作者欢快心情
2．充满欢乐愉快心情齐读全文
3请写段话抓住喜欢种动物特点写注意恰修饰语
板书设计
2 燕子
外形： 羽毛 翅膀 尾巴 （静）
春天： 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 鲜花－春光 （静）
赶 加入 添 －生趣 （动）
飞行： 斜 横掠 叽 沾 荡漾 －轻快 （动） 停歇： 落 痕 停 （静）
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课时目标
教学目标：
1正确流利感情朗读课文通品读燕子外形飞行停歇时姿态描述学会作者仔细观察抓住特点方法
2体会燕子爱活泼燕子春天喜爱情 教学程
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示） 吹拂 聚拢 形成 横掠 偶尔 飞倦 伶俐 荡漾 闲散 纤细 木杆 痕 翼尖
2谈话导入：通课学感受燕子伶俐爱节课继续朗读感悟春天美燕子爱 二朗读课文重点感悟
1．图学第段
（1）图口述燕子外形特点
（2）指名读第段回答：课文方面描述燕子形象？什序描述？（课文着重通羽毛翅膀尾巴勾画出活泼爱燕子形象部分整体序描述板书：羽毛尾巴翅膀）
（3）较词语凑字换成组？
（4）段表达作者燕子什样感情？（喜爱情）
（5）练感情朗读燕子喜爱情读出 2．图学第二段
（1）图口述燕子活动样环境里？
（2）课文抓住景物描述烂漫春天？（默读划出关词语讨板书：细雨轻风柔柳青草绿叶鲜花）
（3）较句子：（课件出示）
设计意图：
复导入出示字词引入
课题温知新
设计意图：
学课文抓
住重点词语结合课文插图理解
阵雨风吹着柳草叶花聚拢形成春天
二三月春日里轻风微微吹拂着毛细雨天洒落着千条万条柔柳红白黄花青草绿叶赶集似聚拢形成烂漫春天
句写里？
（启发学生通阅读课文中生动形象语句体会春天万物生长百花争艳生趣毛细雨形容雨点细春雨特点轻风微微吹拂着说春天风轻轻吹动象抚摸着样千条万条柔柳写出柳丝姿态样美写出子柳丝枝条千万条赶集似聚拢喻句动写静描绘出春天里树木茂盛花草繁万紫千红争奇斗艳生机勃勃景象）
（4）练感情朗读 3．图学第三段
（1）图说说燕子样飞行
（2）指名朗读课文词写出燕子飞行特点？ （斜横掠沾荡漾等词语突出燕子飞行时轻快特点（板书：斜横掠叽沾荡漾）
（1）较句子：（课件出示）
燕子天空里掠边飞边
燕子带双剪似尾巴阳光满时斜飞旷亮天空叽声已里稻田飞边高柳
两句子较句写里？ （课文中句子突出燕子飞行特点外写出春天景色：阳光稻田柳树样燕子春天紧密联系起写进步说明燕子春光增添许生趣春天显更加生气勃勃） （4）指导朗读段 4．图学第四段
基础想象画面体
会课文思想感情读出味道层层推进完成
阅读教学
设计意图：通句子体会修饰语处激励学生学会修饰语喜欢修饰语
（1）燕子飞倦样呢？（指名读课文余图）
（2）引导学生讨落痕等词法（落字写出燕子轻巧痕字写出电线远两词准确写出燕子飞倦时形象讨中时板书：落痕停）
（3）指导朗读段 三指导背诵写作训练
（听配乐朗读录音带进步感受燕子爱春光美学感情读）
1．篇图学文燕子中心燕子外形写春天景色写燕子飞行情形写燕子停歇时形象赞美春天美丽景色表达作者欢快心情
2．充满欢乐愉快心情齐读全文
3请写段话抓住喜欢种动物特点写注意恰修饰语
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2 燕子
外形： 羽毛 翅膀 尾巴 （静）
春天： 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 鲜花－春光 （静）
赶 加入 添 －生趣 （动）
飞行： 斜 横掠 叽 沾 荡漾 －轻快 （动） 停歇： 落 痕 停 （静）
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