年级册分类教学设计
富县北湖实验学校 肖远
教学目标：
知识技：定标准定标准熟悉事物进行分类
程方法：通认真观察较分析事物形状颜色等属性培养角度分析问题力
情感态度价值观：感受分类日常生活密切联系
教学重点：定标准熟悉事物进行分类
教学难点：选定标准熟悉事物进行分类
学法：观察思考动手操作合作探究分类程
教学准备：
教具：两种颜色圆形三角形贴片课件
学具：两种颜色圆形三角形图片
教学程：
创设情境激趣导入
孩子年度六童节快羊村准备评选出勤劳少年村长想请家评委选出符合条件羊羊愿意？现起走进羊村解房间整洁情况（课件展示房间图片）
喜羊羊房间说说印象？（干净整齐）
猜猜谁房间？（懒羊羊房间）印象？（书玩具椅子等乱成团）评勤劳少年？愿意帮帮？该帮整理呢？（分类摆放）
揭示课题：节课学分类（板书课题：分类）听听勤劳少年喜羊羊样分类课件展示：类东西放起做分类
二互动新授
1教学例1出分类标准图形分类学生历分类整理程
仅会房间里事物分类摆放老师带图形分？（出示例1题图）
（1）找出分类标准观察图中形状颜色卡片？找出相点根相点图形分成两类？说说准备分？（板书：颜色分形状分）
真错方法颜色分形状分方法分类标准（板书：标准）
（2）学生动手操作指定标准分类
孩子先颜色分颜色相放起请出学具袋动手试试师巡视学生分类情况进行指导学生展示
（3）标准进行分类组先讨分类方法然图形次分分时发现分类程中学生颜色形状分方法展示
（4）学生展示分类结果进行较什想法？
（学生体会标准分类结果）
（5）结：通常分类前根需先确定分类标准
（6）说说生活中方分类情景呢？先桌交流汇报分类生活分开
三学致
1 动物面画O（练十八第题）
先学生辨认图形学生分类
2 行中选出类事物
3 分分说说（练十八第二题）
题重说说学生先选定分类标准分类
四感受生活中分类作
课件出示场景分类介绍处
图书馆中书分类摆放——便快速找需书籍
垃圾箱分类——更保护环境垃圾回收利
超市里物品分类摆放——便顾客需求物品存放
衣柜里衣物摆放——更整洁美观便找衣物等
书包整理——方便找书培养惯
学校分出班级——便分层教学
五课堂总结
通节课学学会什？
六作业
家书包进行分类整理明天学展示
七板书设计
分类
颜色分
标准 形状分
颜色形状分
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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富县北湖实验学校 肖远
教学目标：
知识技：定标准定标准熟悉事物进行分类
程方法：通认真观察较分析事物形状颜色等属性培养角度分析问题力
情感态度价值观：感受分类日常生活密切联系
教学重点：定标准熟悉事物进行分类
教学难点：选定标准熟悉事物进行分类
学法：观察思考动手操作合作探究分类程
教学准备：
教具：两种颜色圆形三角形贴片课件
学具：两种颜色圆形三角形图片
教学程：
创设情境激趣导入
孩子年度六童节快羊村准备评选出勤劳少年村长想请家评委选出符合条件羊羊愿意？现起走进羊村解房间整洁情况（课件展示房间图片）
喜羊羊房间说说印象？（干净整齐）
猜猜谁房间？（懒羊羊房间）印象？（书玩具椅子等乱成团）评勤劳少年？愿意帮帮？该帮整理呢？（分类摆放）
揭示课题：节课学分类（板书课题：分类）听听勤劳少年喜羊羊样分类课件展示：类东西放起做分类
二互动新授
1教学例1出分类标准图形分类学生历分类整理程
仅会房间里事物分类摆放老师带图形分？（出示例1题图）
（1）找出分类标准观察图中形状颜色卡片？找出相点根相点图形分成两类？说说准备分？（板书：颜色分形状分）
真错方法颜色分形状分方法分类标准（板书：标准）
（2）学生动手操作指定标准分类
孩子先颜色分颜色相放起请出学具袋动手试试师巡视学生分类情况进行指导学生展示
（3）标准进行分类组先讨分类方法然图形次分分时发现分类程中学生颜色形状分方法展示
（4）学生展示分类结果进行较什想法？
（学生体会标准分类结果）
（5）结：通常分类前根需先确定分类标准
（6）说说生活中方分类情景呢？先桌交流汇报分类生活分开
三学致
1 动物面画O（练十八第题）
先学生辨认图形学生分类
2 行中选出类事物
3 分分说说（练十八第二题）
题重说说学生先选定分类标准分类
四感受生活中分类作
课件出示场景分类介绍处
图书馆中书分类摆放——便快速找需书籍
垃圾箱分类——更保护环境垃圾回收利
超市里物品分类摆放——便顾客需求物品存放
衣柜里衣物摆放——更整洁美观便找衣物等
书包整理——方便找书培养惯
学校分出班级——便分层教学
五课堂总结
通节课学学会什？
六作业
家书包进行分类整理明天学展示
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颜色分
标准 形状分
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