把课堂还给学生

　　 课堂学生

家知道传统教学程分注重基础知识基技教学造成学生体性缺失情感性缺失创造性缺失泯灭学生持续发展动力导致高分低德现象产生新课程标准发展求全体学生生动活泼动发展潜限度开发整体素质全面发展性充分展示够适应社会发展需终身发展奠定坚实基础求教师课堂学生充分发挥学生学动性积极性新课改重环实施新课程改革程中果体现质性特征课改种形式课改没抓住根说已成功实现新课程改革作教师样做真正课堂学生呢？
首先教师善转变教学理念
　　课堂教学应学生发展切学生发展教学终目促进学生发展教学活动必须学生发展切教学活动安排应学生发展教师教学评价学生学评价应标准学生教学活动中获样发展
　　课堂教学中教师首先学生学组织者引导者教师引导学生更学意义讲教师学生学合作者教学中教师应转变角色尊重学生关心学生倾听学生心声建立等师生关系促进学生体作发挥然尊重学生等放学生
教师学生引导然十分必教师应认真研究学生认知现状学需求发展学生提出适问题适求学生学学生学生活教学活动样复杂系统中通教师学教学务间相互碰撞获知识教学程中作导者教师定加强学生学性关注学生学指导学生间合作交流引导采样化学方式搞学
　　次教师善设置民等课堂环境
　　课堂教学定环境中进行新课程理念求教师建立民等谐积极课堂环境教学中建立良课堂气氛谐师生关系作教师愉快教作学生专心学作教师样建立良课堂气氛谐师生关系呢？
　　做点教师必须重视师生间感情交流建立民等新型师生关系教师学生倾注慈母般爱振奋精神愉快学学生课时思想开差注意力集中批评暗示提醒扼提问注意力集中教师课堂提问遇学生问题答回答错误时动辄加训斥冷嘲热讽应耐心启发循循善诱厌烦鼓励学生勤思考勇发问难踊跃回答骄错馁消心理负担提高学兴趣增强学信心积极动学
　　次教师善改变教学方法
传统课堂教学定程度存着课堂中心教师中心课中心情况忽视学生创新精神实践力培养问题存学建立客体性受动性赖性基础忽略动性动性独立性束缚学生发展改变状态走出传统教学误区课堂学生教师必须改变教学方法组合作学失种帮助学生学效教学法组学学生活动便集思广益取长补短互相帮助提高限度促进学生学实现优势互补提高
实施组合作学教师必须注意科学设计合理组织学组方面实现组合作学首先明确容应该进行组合作知识适合组合作组合作合作次组合作具体目标学生明确做什需老师明确组学负责设立学组长维持学秩序避免学生机开差玩耍避免学生间纷争时教学方法步骤学生章循方面组成员应定期更换常起合作思想已互相化学效率会降低开展种形式组合作横组合作组合作朋友组合作等根课堂容采取方式增强学生学兴趣
　　总课堂学生充分发挥教师导作学生体
作课堂知识供销社变成知识超市充分发挥学生知识学中选择性学生体作充分发挥时候学生学积极性动性创造性会完全激发释放出教学效果会事半功倍

　　

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