“分数的再认识（一）”教案

分数认识（）教案

教学素材
义务教育课程标准实验教科书（北师版）五年级册第五单元第63—64页
教学目标
1学生进步认识分数理解分数实际意义
2结合具体例子学生进步理解分数表示少相性
3培养学生数学实际生活联系力
教材分析
三年级时候学生已分数基学初步理解分数意义够简单读写分数分数简单表示简单事物进行简单分母分数加减法
分数认识（）节基础进步学生理解分数意义通实际例子深刻体会整体部分关系学生体会分数应整体表示具体数量通部分学够单元续知识垫定基础时学期学分数相关应题做充分准备
教材中通画图形铅笔两具体例子通数形结合方式引导学生结合情境理解分数意义感知部分整体关系学生体会分数应整体表示具体数量丰富学生分数认识学生进步理解分数意义
教学重点难点
建立整体部分概念体会两者间关系理解分数应整体表示具体数量深化理解分数实际意义
教学准备课件作业纸
教学课时课时
教学程
1回顾三年级分数基认识学生简单列举分数生活中例子表示分数
2学生讲例子中分子分母整分数分表示意义
3介绍分数产生历史学生解更数学文化
4思考：整班级作整体样均分？份整体分？
5图形 □□画出图形
6学生较画图形否相
7学生解释什图形表示意义相
8学生取出铅笔
9较学生出铅笔数量否样解释原
10教材第64页练练题
11课堂结
12作业
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