附件：教学设计模板
教学设计模板
教学设计
课题名称：分物游戏
姓名：
洁
工作单位：
富县宫里镇齐村学
学科年级：
数学二年级
教材版：
北师版
教学容分析（简说明课题源学容节课价值学容重性）
北师版学数学二年级分分法第节通学生动手分分体验均分意义感受均分生活联系学体会法意义重基础
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1 知识技：学生初步体验均分程体会均分含义
2 程方法：通分分活动培养学生动手操作力
3 情感态度价值观：历学进行讨交流程培养学生合作精神
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通前面知识学学生课堂表现班学生情况：
知识技：学生已初步解惩罚意义基会2—5法口诀口算法
程方法：学法时历数数等活动定动手操作力
情感态度价值观：历学讨总结法口诀合作学初步认识
学生活泼动适合学探索发现新知
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
法概念较抽象教学时学生通实践活动获更感性认识法含义建立均分基础教学时助教材设计结合学生实际生活学生提供实践活动教师创建情景学生次历均分实践活动中建立均分概念
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：理解均分含义会物体均分
教学难点：发现历种分法操作程
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语
）
教师活动
预设学生活动
设计意图
复旧知引入新课
年级学数分合请
4分合
独立完成指名汇报
复数分合
二动手操作探究新知
1分分初步体会均分
出示图片（两猴子桃子）
老师送两猴子4桃子请组出桃子卡片分两猴子师巡视
分法中种两猴子满意？什？
板书：分样样
2分萝卜进步体会均分
老师三兔准备爱吃萝卜（出示图片）
果兔分萝卜样兔分根呢请出萝卜卡片分分师巡视
刚学帮助猴子满意分2桃子兔子分4萝卜样份分结果样样方法数学做均分板书均分
4 分骨头进步学生种方式分程（出示图片）
请家课58页第三题选择喜欢方式15根骨头均分三狗
组合作动手分桃子
组代表汇报分法
分两样（样）
组合作动手分萝卜
组代表汇报展示
圈圈连连分分摆摆汇报（方式）
动手操作交流结果感受意分结果样性初步感知意分均分区
三课堂练
练练1234
独立完成交流展示
巩固知识
四联系实际
排排队巩固均分
1 请1名学生6名学均分成2队集体订正均分什？
2 请1名学生12名学均分成3队集体订正均分什？
3 指出分法均分纠正
五总结
谁想分享节课收获？
分分
引导学生联系生活身边均分增强数学情感
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）创建评价表样学生学进行评价）
项目
A级
B级
C级
评价
组长评价
教师评价
听讲情况
全神贯注认真听课
较认真偶讲话等现象
认真走神讲话较严重
合作学情况
善合作虚心听取意见
合作接受意见
缺乏合作精神
参组讨情况
积极参组讨清晰表达观点
参组讨基表达出观点
参加组讨观点表达
发言情况
积极举手发言独立思考见解
较积极举手发言
少发言
综合评价
八板书设计（节课板书）
板书中含特殊符号图片等容方便展示板书附件图片形式传
分物游戏
2 4 5
分桃子 4 分萝卜12 4 分骨头 15 5
2 4 5
分样样：均分
九实践反思
角度进行反思（必面面俱少200字）：
1．请简单描述节课中教学学亮点
2．精彩瞬间节课中满意方者您兴奋方？
3．学生节课学达期水满意？节课问题没解决？什？者觉足方里？
4．果重新节课会样？什新想法？
5．学生作业课谈话等途径觉学生学效果？什会样反应？
6．时听课老师者专家节课什评价？什启发？
节课结合具体情境历均分操作程初步理解均分意义会表述均分程结果历学讨交流均分物程体会均分生活密切联系
节课通3分物品游戏活动加深学生均分理解课开始孩子动手帮助猴子分分种方法否分合理说明原学生说出该分合理利引出第二部分均分分样样接着安排层次鲜明操作活动学生充分动脑动手动口体验均分充分体现学生体位学生分分想想说说练练等实践活动中初步建立均分概念感受样分法公学会均分方法逐步引导学生直观抽象思维程进步学法关知识坚实基础
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教学设计
课题名称：分物游戏
姓名：
洁
工作单位：
富县宫里镇齐村学
学科年级：
数学二年级
教材版：
北师版
教学容分析（简说明课题源学容节课价值学容重性）
北师版学数学二年级分分法第节通学生动手分分体验均分意义感受均分生活联系学体会法意义重基础
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1 知识技：学生初步体验均分程体会均分含义
2 程方法：通分分活动培养学生动手操作力
3 情感态度价值观：历学进行讨交流程培养学生合作精神
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通前面知识学学生课堂表现班学生情况：
知识技：学生已初步解惩罚意义基会2—5法口诀口算法
程方法：学法时历数数等活动定动手操作力
情感态度价值观：历学讨总结法口诀合作学初步认识
学生活泼动适合学探索发现新知
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
法概念较抽象教学时学生通实践活动获更感性认识法含义建立均分基础教学时助教材设计结合学生实际生活学生提供实践活动教师创建情景学生次历均分实践活动中建立均分概念
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：理解均分含义会物体均分
教学难点：发现历种分法操作程
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语
）
教师活动
预设学生活动
设计意图
复旧知引入新课
年级学数分合请
4分合
独立完成指名汇报
复数分合
二动手操作探究新知
1分分初步体会均分
出示图片（两猴子桃子）
老师送两猴子4桃子请组出桃子卡片分两猴子师巡视
分法中种两猴子满意？什？
板书：分样样
2分萝卜进步体会均分
老师三兔准备爱吃萝卜（出示图片）
果兔分萝卜样兔分根呢请出萝卜卡片分分师巡视
刚学帮助猴子满意分2桃子兔子分4萝卜样份分结果样样方法数学做均分板书均分
4 分骨头进步学生种方式分程（出示图片）
请家课58页第三题选择喜欢方式15根骨头均分三狗
组合作动手分桃子
组代表汇报分法
分两样（样）
组合作动手分萝卜
组代表汇报展示
圈圈连连分分摆摆汇报（方式）
动手操作交流结果感受意分结果样性初步感知意分均分区
三课堂练
练练1234
独立完成交流展示
巩固知识
四联系实际
排排队巩固均分
1 请1名学生6名学均分成2队集体订正均分什？
2 请1名学生12名学均分成3队集体订正均分什？
3 指出分法均分纠正
五总结
谁想分享节课收获？
分分
引导学生联系生活身边均分增强数学情感
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）创建评价表样学生学进行评价）
项目
A级
B级
C级
评价
组长评价
教师评价
听讲情况
全神贯注认真听课
较认真偶讲话等现象
认真走神讲话较严重
合作学情况
善合作虚心听取意见
合作接受意见
缺乏合作精神
参组讨情况
积极参组讨清晰表达观点
参组讨基表达出观点
参加组讨观点表达
发言情况
积极举手发言独立思考见解
较积极举手发言
少发言
综合评价
八板书设计（节课板书）
板书中含特殊符号图片等容方便展示板书附件图片形式传
分物游戏
2 4 5
分桃子 4 分萝卜12 4 分骨头 15 5
2 4 5
分样样：均分
九实践反思
角度进行反思（必面面俱少200字）：
1．请简单描述节课中教学学亮点
2．精彩瞬间节课中满意方者您兴奋方？
3．学生节课学达期水满意？节课问题没解决？什？者觉足方里？
4．果重新节课会样？什新想法？
5．学生作业课谈话等途径觉学生学效果？什会样反应？
6．时听课老师者专家节课什评价？什启发？
节课结合具体情境历均分操作程初步理解均分意义会表述均分程结果历学讨交流均分物程体会均分生活密切联系
节课通3分物品游戏活动加深学生均分理解课开始孩子动手帮助猴子分分种方法否分合理说明原学生说出该分合理利引出第二部分均分分样样接着安排层次鲜明操作活动学生充分动脑动手动口体验均分充分体现学生体位学生分分想想说说练练等实践活动中初步建立均分概念感受样分法公学会均分方法逐步引导学生直观抽象思维程进步学法关知识坚实基础
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