分物游戏教学设计
教学容：
北师版二年级数学册第58页59页分物游戏
教学背景分析：
课时册分分法单元第课时单元学生已初步解法意义会2~5法口诀口算表法基础进行教学教材创设许分分实践活动学生通具体操作解决生活中均分问题深刻体验均分意义丰富体验基础初步认识法知识分物游戏数目均分通分分操作程学生感受意分均分区体验均分意义学生会初步学会图示方法解决均分关简单问题
学情分析：
法初步认识学低年级计算教学中非常重教学容较难教学容二年级学生说法较难理解数学概念意义建立均分基础突破学法难点关键理解均分具体意义根学生年龄特点教学中充分学生动手操作探究时间
教学目标：
1结合具体情境历数目实物进行均分操作程初步体会均分意义
2初步理解均分意义会图示（连连圈圈画画）语言表达均分程结果
3历学讨交流均分物程体会均分生活密切联系
教学重点：初步理解均分含义
教学难点：掌握图示方法解决均分问题
教学准备：图片 学生准备棒图片
教学流程：
创设情境引出问题
师：学天特日子什日子？（播放熊举行生日派视频）没错天熊举行生日派日子请朋友谁？（猴子兔子狗）朋友准备食物遇难题愁眉苦脸样子原知道食物分朋友学帮帮？节课熊起进行分物游戏（板书：分物游戏）
设计意图：创设生动活泼场景营造出较轻松课堂气氛学生学情绪发展形成学求促进学动力
二动手操作探究新知
1操作学具感知分含义
师：先猴子分桃子？4桃子分两猴子分呢？想种分法？
教师教具黑板摆
师：学种分法种分法两猴子满意呢？
什呢？
预设：1生：分样
2生：分样
3生：猴子分2
教师板书：样
二分萝卜感知均分
师：老师认分样样时会满意学真干三爱兔子满意做？（出示兔子胡萝卜图片)
师：请学先观察兔分食物中发现数学信息（学生说）
师：（出示问题）想兔子分萝卜样兔子分根萝卜？
师：老师学准备圆片棒圆片代兔子（圆片？摆）棒代萝卜（少根棒？12根棒放手里）动手分分边分边说说分？
学生操作
学生汇报板前演示求：分分次兔根？
预设：1根根分
2二根二根分
师：帮助三兔子分样萝卜两猴子分样桃子脸露出满意笑容数学王国里常常样份分样样分法做均分（师板书均分）
设计意图：通学生操作学具分分学生操作中感受数分成两部分分法中分法较特殊做均分初步感受均分意义
3组合作探究分法
（1）分骨头活动
师：现新学方法均分帮狗均分骨头
出示：15根骨头均分3狗狗分根？
读求
出1号练纸学生笔纸分法画
学生汇报展示画法
出示：较难理解种画法（圈圈连连方法）
总结：15根骨头均分3狗狗3根（练遍）
3师：学已理解什均分均分方法帮熊解决难题真起家高兴？熊应该高兴高兴起什呢？
设计意图：环节前面两环节巩固拓展知识层面没加入更深容力求学生脱离学具解决问题解决问题策略操作水引表象水学生力提出更高求学生中感受解决问题策略样性
三联系生活
1师：希生日说谁？（光头强）出示课件光头强说：熊熊二分东西果熊熊二赢捣乱学帮助败光头强？先分什？
问题：插花
（课件出示）刚棒分画图方法圈圈连连方法请觉快方法完成
语言描述：分？总结8花均分4花瓶花瓶插2朵
问题二：分铅笔
分铅笔（出示教材第59第二题图）
先读题连连方式分分找学总结
问题三：分气球
圈圈方式分分重视学生语言总结
问题四：分桔子
（出示18桔子）圆片代桔子摆摆填填
均分成2份份（ ）
均分成3份份（ ）
均分成6份份（ ）
均分成9份份（ ）
师：发现样18桔子均分方式分成份数家发现什？
师结：学善动手勤动脑会新收获
设计意图：练题设计学生进步巩固均分理解
五畅谈收获总结评价
师总结：学天学数目物品均分（板书副标题）希学位新朋友记住学中会均分位朋友起探索数学知识
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北师版二年级数学册第58页59页分物游戏
教学背景分析：
课时册分分法单元第课时单元学生已初步解法意义会2~5法口诀口算表法基础进行教学教材创设许分分实践活动学生通具体操作解决生活中均分问题深刻体验均分意义丰富体验基础初步认识法知识分物游戏数目均分通分分操作程学生感受意分均分区体验均分意义学生会初步学会图示方法解决均分关简单问题
学情分析：
法初步认识学低年级计算教学中非常重教学容较难教学容二年级学生说法较难理解数学概念意义建立均分基础突破学法难点关键理解均分具体意义根学生年龄特点教学中充分学生动手操作探究时间
教学目标：
1结合具体情境历数目实物进行均分操作程初步体会均分意义
2初步理解均分意义会图示（连连圈圈画画）语言表达均分程结果
3历学讨交流均分物程体会均分生活密切联系
教学重点：初步理解均分含义
教学难点：掌握图示方法解决均分问题
教学准备：图片 学生准备棒图片
教学流程：
创设情境引出问题
师：学天特日子什日子？（播放熊举行生日派视频）没错天熊举行生日派日子请朋友谁？（猴子兔子狗）朋友准备食物遇难题愁眉苦脸样子原知道食物分朋友学帮帮？节课熊起进行分物游戏（板书：分物游戏）
设计意图：创设生动活泼场景营造出较轻松课堂气氛学生学情绪发展形成学求促进学动力
二动手操作探究新知
1操作学具感知分含义
师：先猴子分桃子？4桃子分两猴子分呢？想种分法？
教师教具黑板摆
师：学种分法种分法两猴子满意呢？
什呢？
预设：1生：分样
2生：分样
3生：猴子分2
教师板书：样
二分萝卜感知均分
师：老师认分样样时会满意学真干三爱兔子满意做？（出示兔子胡萝卜图片)
师：请学先观察兔分食物中发现数学信息（学生说）
师：（出示问题）想兔子分萝卜样兔子分根萝卜？
师：老师学准备圆片棒圆片代兔子（圆片？摆）棒代萝卜（少根棒？12根棒放手里）动手分分边分边说说分？
学生操作
学生汇报板前演示求：分分次兔根？
预设：1根根分
2二根二根分
师：帮助三兔子分样萝卜两猴子分样桃子脸露出满意笑容数学王国里常常样份分样样分法做均分（师板书均分）
设计意图：通学生操作学具分分学生操作中感受数分成两部分分法中分法较特殊做均分初步感受均分意义
3组合作探究分法
（1）分骨头活动
师：现新学方法均分帮狗均分骨头
出示：15根骨头均分3狗狗分根？
读求
出1号练纸学生笔纸分法画
学生汇报展示画法
出示：较难理解种画法（圈圈连连方法）
总结：15根骨头均分3狗狗3根（练遍）
3师：学已理解什均分均分方法帮熊解决难题真起家高兴？熊应该高兴高兴起什呢？
设计意图：环节前面两环节巩固拓展知识层面没加入更深容力求学生脱离学具解决问题解决问题策略操作水引表象水学生力提出更高求学生中感受解决问题策略样性
三联系生活
1师：希生日说谁？（光头强）出示课件光头强说：熊熊二分东西果熊熊二赢捣乱学帮助败光头强？先分什？
问题：插花
（课件出示）刚棒分画图方法圈圈连连方法请觉快方法完成
语言描述：分？总结8花均分4花瓶花瓶插2朵
问题二：分铅笔
分铅笔（出示教材第59第二题图）
先读题连连方式分分找学总结
问题三：分气球
圈圈方式分分重视学生语言总结
问题四：分桔子
（出示18桔子）圆片代桔子摆摆填填
均分成2份份（ ）
均分成3份份（ ）
均分成6份份（ ）
均分成9份份（ ）
师：发现样18桔子均分方式分成份数家发现什？
师结：学善动手勤动脑会新收获
设计意图：练题设计学生进步巩固均分理解
五畅谈收获总结评价
师总结：学天学数目物品均分（板书副标题）希学位新朋友记住学中会均分位朋友起探索数学知识
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