教学容北师版二年级册第六单元测量中课桌长
教材分析课桌长义务教育课程标准实验教科书数学(北师版)二年级册第6单元测量容单元容全册教材中学生建立起初步空间观念观察操作活动拉数学日常生活距离数角度体会数学生活密切联系课桌长学生测量中首先厘米引发测量理解包括什测量什测量样测量记录等定掌握头脑中建立起初长度单位——厘米空间概念学生够估计出定长度历知识剥豆荚皮剥豆断明确程
学情分析二年级学生年龄尺子陌生(尺子学生必配学具)已初步知道尺子画直直线部分学生知道尺子测量长度1厘米长清楚没形成表象通量测量实践活动学生充分体验1厘米长建立厘米长度单位表象
教学目标
1次历方式测量物体长度程体会建立统长度单位必性
2认识长度单位——厘米(cm)知道1厘米长清楚1厘米厘米关系初步学会刻度尺测量物体线长度(限整厘米)
3活动中体会厘米实际意义产生讨思辨发展学生数学思维激发学生学热情时培养学生克服困难行惯精神
教学重点认识厘米会刻度尺测量物体长度
教学难点学生深刻理解长度单位厘米
教学准备媒体课件尺子便利贴
学具准备直尺橡皮铅笔1米软尺
教学程
设置情境提出问题
课件展示淘气笑笑遇问题追问:样课桌什测量结果样?
结:测量工具测量结果生活中方便测量时必须统标准作长度单位统工具进行测量量较短物体时般尺子作工具
二探究认识尺子
1活动:解直尺
尺子什呀?(学生观察直尺回答)根学生回答揭示
(1)数字学生读数说出尺子0表示意义
(2)刻度
尺子道道长短线做刻度
(3)cm
学生观察课件认识cm表示长度单位厘米学生出尺子找找cm
2活动二:认识1厘米
(1)寻找1厘米
课件展示1厘米长学生说说尺子1厘米?
(预设:学生说出尺子231厘米时学生说说尺子1厘米?)
学生展示课件说出011厘米直说7刻度8刻度厘米强调:挨着两刻度中间长度1厘米
(2)说透1厘米
找数字4说说刻度4刻度1厘米?刻度8呢?
(3)划1厘米
学生两手指间空隙表示出1厘米出尺子1厘米长
学生放尺子直接划出1厘米
(4)生活中1厘米
说说生活中什东西长度者厚度约1厘米课件出示:图钉长约1厘米食指宽度约1厘米方格条边约1厘米等
3活动三:认识厘米
(1)辩厘米
课件出示支铅笔直尺学生说说长厘米说明理
(2)研究厘米
数数条线段包含1厘米应该长
(3)做练题(课件展示):
4厘米()1厘米7cm厘米()1cm61厘米()厘米 81cm()cm(生逐回答)
三合作交流学会测量
1活动四:估估
组估计手中橡皮铅笔便利贴约少厘米说明理
2活动五:量量
学生测量橡皮铅笔便利贴长度填写完空格交流测量结果测量方法
(预设相物品测量结果样学生辨析测量方法错)
强调:通常测量物体长度时端准尺子0刻度
3活动六:量量画画(完成教材51页练)
(1)测量已线段长度说出测量方法
(2)画出规定线段长度说出画法
4活动七:测量课桌准确长度
组长度1米尺子量量课桌底长反馈纠错
四拓展延伸活知识
1活动八:巧破尺子
(1)学生思考:两端烧坏尺子测量出橡皮长度果学生台演示
(2)思想教育:刚遇困难战胜说说什战胜困难?智慧知识灵感解决问题战胜困难
2活动九:火眼金睛
课件展示铅笔尺子部分张纸片盖住学生猜猜支铅笔长试着说明理
五课堂结唤起期
节课学厘米知道1厘米长知道1厘米厘米间关系会尺子测量物体长度时学程中遇困难通智慧解决实学中会遇困难智慧知识力灵感解决
学生数组爬高度评选出佳组送学生礼品――测量歌
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