少张贴画教学设计
连瓦房店市复州学 关丽娜
教学容：
北师版学数学二年级册第78—79页少张贴画（6法口诀）
二教材分析：
课北师版二年级册法口诀（二）中起始课学生学2～5法口诀基础进行学时学生编制法口诀具定验力教科书通创设少张贴画问题情境学生已知识基础利正迁移动探索6法口诀体会新旧法口诀联系逐步学会已知寻求未知思想方法学程中感受成功喜悦增强信心
三学情分析：
学生已学会2～5法口诀法口诀意义样编法口诀初步解着学生知识积累力提高6法口诀学生根已学口诀编制应口诀解决简单实际问题
四学目标：
1知识技：结合解决问题具体情境历编制6法口诀程探索规律基础理解口诀意义
2数学思想：6法口诀进行计算解决简单实际问题
3问题解决：助点子图建立新旧知识间联系初步学会类推方法学新知识体验已知识出发探索新知识思想方法
4情感态度感受法口诀魅力激发数学学兴趣
五学重点：
历独立探究编制6法口诀程体验已知识出发探索新知识思想方法
六学难点：
理解口诀间关系知道根两句熟悉句口诀推出句陌生口诀
七教具准备：
媒体ppt课件
八 学程：
（）复导入
1出示复题：口算棒（课件出示口算题）
5×4 2×4
4×4 2×3
5×2 3×8
5×6 2×9
孩子纷纷举手信满满孩子分说出数法口诀
2．情境导入
天老师家带位客家谁？（出示青蛙）青蛙贴画青蛙捉害虫手保护庄稼卫士爱护青蛙青蛙次遇数学问题总出错想朋友起学数学愿意？ 瞧青蛙朋友（课件出示）青蛙想提什数学问题？学生提问题（预设：少青蛙？） 板书题目：少张贴画
设计意图 通口算题复导入加深学25法口诀记忆
（二）合作探究新知
1估估
眼数知道概少青蛙？生估计
2说说填填
（课件出示）方便表格数记录表格懂？
（1）学生独立完成
请家开课78页表格补充完整谁填快
（2）交流汇报
学生汇报填结果说出样快填出数
3编口诀找关系
（1）编口诀（课件出示）1行6？法算式样表示呢？编出法口诀？2行少？3行9行分少？该样写法算式样编口诀呢？独立完成？请开课78页学生独立写算式编写6法口诀
（2）读口诀
男生读算式女生读算式应口诀
生读算式口诀
（3）（课件出示）老师编请家帮忙检查
天学6法口诀（板书课题：6法口诀）
（4）理解意义
观察口诀已学？句新口诀什意思？生交流
（5）找关系
仔细观察想想口诀间什关系？（相邻两句口诀积相差16）
设计意图引导学生利已掌握编制法口诀验独立编制6法口诀算式左边出54点子组成方阵图通三种颜色圈中点子数应前三行算式口诀帮助学生理解点子数法算式关系点子数编制法口诀里法算式结果法口诀求学生填写
机灵狗问题设计意图学生探索6法口诀排列规律帮助学生巧记6法口诀
4找方法记口诀
（1）种形式熟记口诀：
请家利口诀间关系背诵口诀重点背诵面四句口诀
a喜欢方法轻声背背口诀谁背快流利
b老师考察真快会背诵师生口令
（师说半句生答半句）
C桌两互相检查(口令)
d男女生互查
e齐背
刚背程中青蛙觉句口诀难记？谁办法教教？
总结：果忘中句口诀利口诀间规律推导句口诀
（2）引导学生利点子图验证6×7结果（课件出示）
计算6×7时淘气忘口诀转化方法推算6×7结果懂？交流汇报
三应口诀巩固新知
1课79页第1题
2找规律填填
3找朋友连连
4课79页第4题
算算图中少格子？完成
生独立完成然交流算法
5课79页第5题
转化方法96拆分成两部分相加形式？
7课堂检测
四总结评价拓展延伸
节课收获呢？
结语：天节课仅学会6法口诀会学知识探究新知识真起老师相信聪明学肯动脑会发现数学越越趣
九板书设计：
少张贴画
6法口诀
六六三十六
六七四十二
六八四十八
六九五十四
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连瓦房店市复州学 关丽娜
教学容：
北师版学数学二年级册第78—79页少张贴画（6法口诀）
二教材分析：
课北师版二年级册法口诀（二）中起始课学生学2～5法口诀基础进行学时学生编制法口诀具定验力教科书通创设少张贴画问题情境学生已知识基础利正迁移动探索6法口诀体会新旧法口诀联系逐步学会已知寻求未知思想方法学程中感受成功喜悦增强信心
三学情分析：
学生已学会2～5法口诀法口诀意义样编法口诀初步解着学生知识积累力提高6法口诀学生根已学口诀编制应口诀解决简单实际问题
四学目标：
1知识技：结合解决问题具体情境历编制6法口诀程探索规律基础理解口诀意义
2数学思想：6法口诀进行计算解决简单实际问题
3问题解决：助点子图建立新旧知识间联系初步学会类推方法学新知识体验已知识出发探索新知识思想方法
4情感态度感受法口诀魅力激发数学学兴趣
五学重点：
历独立探究编制6法口诀程体验已知识出发探索新知识思想方法
六学难点：
理解口诀间关系知道根两句熟悉句口诀推出句陌生口诀
七教具准备：
媒体ppt课件
八 学程：
（）复导入
1出示复题：口算棒（课件出示口算题）
5×4 2×4
4×4 2×3
5×2 3×8
5×6 2×9
孩子纷纷举手信满满孩子分说出数法口诀
2．情境导入
天老师家带位客家谁？（出示青蛙）青蛙贴画青蛙捉害虫手保护庄稼卫士爱护青蛙青蛙次遇数学问题总出错想朋友起学数学愿意？ 瞧青蛙朋友（课件出示）青蛙想提什数学问题？学生提问题（预设：少青蛙？） 板书题目：少张贴画
设计意图 通口算题复导入加深学25法口诀记忆
（二）合作探究新知
1估估
眼数知道概少青蛙？生估计
2说说填填
（课件出示）方便表格数记录表格懂？
（1）学生独立完成
请家开课78页表格补充完整谁填快
（2）交流汇报
学生汇报填结果说出样快填出数
3编口诀找关系
（1）编口诀（课件出示）1行6？法算式样表示呢？编出法口诀？2行少？3行9行分少？该样写法算式样编口诀呢？独立完成？请开课78页学生独立写算式编写6法口诀
（2）读口诀
男生读算式女生读算式应口诀
生读算式口诀
（3）（课件出示）老师编请家帮忙检查
天学6法口诀（板书课题：6法口诀）
（4）理解意义
观察口诀已学？句新口诀什意思？生交流
（5）找关系
仔细观察想想口诀间什关系？（相邻两句口诀积相差16）
设计意图引导学生利已掌握编制法口诀验独立编制6法口诀算式左边出54点子组成方阵图通三种颜色圈中点子数应前三行算式口诀帮助学生理解点子数法算式关系点子数编制法口诀里法算式结果法口诀求学生填写
机灵狗问题设计意图学生探索6法口诀排列规律帮助学生巧记6法口诀
4找方法记口诀
（1）种形式熟记口诀：
请家利口诀间关系背诵口诀重点背诵面四句口诀
a喜欢方法轻声背背口诀谁背快流利
b老师考察真快会背诵师生口令
（师说半句生答半句）
C桌两互相检查(口令)
d男女生互查
e齐背
刚背程中青蛙觉句口诀难记？谁办法教教？
总结：果忘中句口诀利口诀间规律推导句口诀
（2）引导学生利点子图验证6×7结果（课件出示）
计算6×7时淘气忘口诀转化方法推算6×7结果懂？交流汇报
三应口诀巩固新知
1课79页第1题
2找规律填填
3找朋友连连
4课79页第4题
算算图中少格子？完成
生独立完成然交流算法
5课79页第5题
转化方法96拆分成两部分相加形式？
7课堂检测
四总结评价拓展延伸
节课收获呢？
结语：天节课仅学会6法口诀会学知识探究新知识真起老师相信聪明学肯动脑会发现数学越越趣
九板书设计：
少张贴画
6法口诀
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