1古诗二
村居
教学目标：
1认识课生字会写诗村童3生字会认3生字
2通朗读培养学感受美欣赏美力领悟诗表达思想感情
3感情诵读古诗
教学重点难点：
重点：掌握生字音形义正确流利诵读古诗
难点：通朗读培养学感受美欣赏美力通想象领悟诗表达思想感情
教具准备： 朗诵音频生字卡片
教学程：
激趣导入
二三月间公园里学校中处春暖花开景象天老师想带家首古诗中找找山村春天呢
板书课题：村居
二读古诗
1请家读古诗身学符号标志应重点注意方（认识字懂词难写字等）
2家瞧风筝美呀放飞更高？（指名认读生字）
提示：莺韵母ing念成in
趁韵母eneng
3学真错漂亮风筝放天认认
4进行学想想什方法记住字形
5互相交流
6师针难字进行指导
三品悟古诗
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
师：早春二月山村冰冷沉静？样美景？
1读读古诗会发现
2学读诗
3什？生汇报
4（黑板诗句）带身感受读出？指名读文 重点引导学通长飞拂醉等字眼体会早春二月勃勃生机
5瞧草吐出嫩绿新芽黄莺飞快乐歌唱河堤杨柳陶醉迷春色中春风吹拂轻轻柔柔山村变成充溢生命力世界想配合美丽画面读读？
6什发现什感受？说家听？
7美妙感觉想家定读句
童散学早忙趁东风放纸鸢
1春光想做什呢？（指名说）
2村子里朋友家样喜欢美妙春天？
3板书：童散学早忙趁东风防纸鸢
4读？读古诗第二句
5指名读齐读
6配合画面说说句诗描绘情景？
重点引导学通早忙趁体会孩童欢畅心情
7读句什感受？说家听？
8意思想法想法融进诗里读出？
9想想加入放风筝队伍？样吧起放飞心爱纸鸢边诗歌表达身心情
三背诵全诗
1早春山村草长莺飞杨柳朋友身心爱风筝放飞美春景图呀吸引诗高鼎迷住家相信首古诗定背
2生背
3集体配乐吟诵
板书：
村居
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
咏柳
教学目标：
1．学会课5生字认识8生字解词语意思
2正确流利朗读课文背诵课文
3领略春天然景物美联系生活培养学观察力审美情趣
教学重点：学会课生字熟读背诵课文
教学程
第课时
检查作业导入新课
1．学节课老师安排样特殊作业完成？
（学出示收集柳叶）
2．知道老师什完成样作业？天学首赞美柳树古诗（板书：3咏柳）
3．全班齐读课题
4．前学首古诗咏……（学答：咏鹅）
5．咏鹅赞美鹅意思咏柳什意思？
6（出示课文中图）图中什？（诗正着柳树赞美柳树）
7．首诗作者：贺知章（板书：贺知章）
二初读古诗认读生字
1诗赞美柳树呢？请家先身读遍古诗边读边课五生字划出读遍读准音
2．学读认读生字
3．检查读生字情况
（1）指名读读老师带读
（2）开火车读
（3）全班读
4．读咏妆绦三字求学会读读准确
5．学读古诗求读通读准字音
6．指名读请学正音
7．全班齐读
三指导朗读解诗意
1．指导第二句
（l）（放远柳树图片录）
（2）什？（柳树）远处柳树什？倒垂柳枝什？（学发挥）
（3）诗远处柳树发出样感叹：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦（课件出示该句）觉高高柳树碧玉妆饰成样碧玉翠绿晶莹美极垂披拂柳枝千万条丝带诗喻呀假诗会读两句表达柳树赞美
（4）指名读老师相机指导：碧玉／妆成／树高万条／垂／绿丝绦
字读第二声读重绿字读重点
（5）全班着图片吟诵两句
2．读第三四句
（l）接诗赞美柳树呢？请学桌读三四句读遍读出感情
（2）学读
（3）指名读相机提问：觉身读样？里读？什样读
（4）读第三句时候全班着采集柳叶说说柳叶样子
（5）读第四句时候引导学理解诗通赞美柳树赞美春发明力
3．全班齐读
4．背站起背
四指导说句写句
1．诗古诗赞美柳树身话赞美柳树？家伙伴互相说说柳树样子
2．指名说
3．桌说
4．说写求两三句
五安排作业
1．回家修改身写句子誊写工整
2．背熟古诗
第二课时
教学程
检查背诵
1．开火车背
2．指名感情背
3．全班背
二讲评
讲评学写关柳树句子（课前收批改）
l．选出优秀台读
2．指出缺乏处（注意字写正确句子通）
三指导写生字
1．出示写五字学观察讨：字记写
2．学提出难写难记字老师指导
垂笔次书空学记牢写时候四横长度样
裁字注意笔面部件衣字区：捺改成点
剪字面刀写成力
3．学身练老师指导
四板书设计
咏柳
贺知章
碧玉／妆成／树高
万条／垂／绿丝绦
知／细叶／谁裁出
二月／春风似／剪刀
2找春天
教学目标：
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
3热爱春天愿意观察发现
教学重难点：
教学重点：识记生字积累词语感情朗读
教学难点：体会春光美体验投身然情趣养成动观察发现惯
课前准备：歌曲磁带CAI课件
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1读通课文会认14生字会写9字
2学课文123段初步感受春天带喜悦
教学程：
激趣导入
盼着盼着春天脚步（板书：春天）春姑娘身边美丽词语迎接吧（学生说说时积累关春天词句）
师：春天春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏藏里呢？块找春天吧
（板书：找）
二感知课文
师：春天藏课文里学常读课文求呢？
１读课文生字关：
⑴ 学生读课文喜欢方法学生字宝宝
⑵ 组读读读夸奖读帮助
⑶ 课件出示生字宝宝形式认读力求参关
⑷ 组交流识记生字宝宝方法引导学生认真倾听注意积累
２二读课文读通关：
⑴ 求：课文读流利难读句子读遍
读学生提出难读句子课件机出示指导读流利：
① 春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏
② 草探出头春天眉毛吧？
③ 树木吐出点点嫩芽春天音符吧？
④ 听闻触
⑤ 喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
⑵ 放声朗读课文
３三读课文感悟积累：
⑴ 课件出示春景图：
春天春天鸟报信时候高兴
呢？（高兴）鸟起高兴家报信吧指导朗读
⑵ 师：听话孩子高兴急忙──（出示句子：脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天）时课件显示课文情景
齐读第二段指导：急切？
⑶ 师：老师听出孩子急春天──
出示句子：春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏
① 读句子
② 指名读
③ 说说什样读？
④ 读句子读出体会
⑷ 齐读１～３段课文
⑸ 留悬念：
找春天？节课着欢快脚步走进春天领悟春天充满生机美
三指导写字
１课件出示关生字左窄右宽字？书写时该注意什？
２重点指导：探 躲：
课件出示探 躲两字请学生说说两字该注意方课件突出该部分教师进行示范学生练
３师范写学生提出难写字
４找找说说（课件出示课题配音）
第二课时
教学目标：
1学课文４８段积累描写春天词语句子
2感情朗读课文背诵课文体会春天美景激发学生热爱春天情感
教学程：
复检查
师：燕子姐姐南方回听说班朋友特聪明节课许生字词语交朋友想耳听虚眼见实出题目考考家果家利通考试会送家份礼物谁开考题？
课件显示词语：
害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 嫩芽 音符 喜鹊 杜鹃
二朗读感悟
（）春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏燕子姐姐起找春天吧
⑴ 学生读课文４８段找找春天藏里？
⑵ 学生交流学成果机出示句子：
草探出头春天眉毛吧？
早开野花朵两朵春天眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽春天音符吧？
解冻溪丁丁冬冬春天琴声吧？
柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
⑶ 学生组单位句话中选句喜欢句子进行合作学说说感受什？想什？想说什？体会朗读告诉家
⑷ 汇报学成果：
学生交流学成果教师机点拨帮助学生理解课文
：草探出头春天眉毛吧？
学生读句子说说感受想学生说基础抓住问号指导学生反复朗读
早开野花朵两朵春天眼睛吧？树木吐出点点嫩芽春天音符吧？解冻溪丁丁冬冬春天琴声吧？
请学生说说感受什？想什？想说什？体会朗读告诉家
：柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
师引读：春天听闻触
生接读：柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
师：春天方？知道？（课件中……变红色）
学生说说春天方？
２齐读４～８段课文：
⑴ 春天美位诗句话改成首诗（出示课件配乐朗读）
草探出头
春天眉毛吧？
早开野花朵两朵
春天眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽
春天音符吧？
解冻溪丁丁冬冬
春天琴声吧？
春天春天
听
闻触
柳枝荡秋千
风筝尾巴摇啊摇
喜鹊杜鹃嘴里
桃花杏花枝头笑……
⑵ 师：春天美背？真棒
燕子姐姐智慧征服想带春游呢
（课件显示燕子路飞春天方时优美旋律耳边激荡）
三拓展延伸
１朋友什听什闻什触什？学生畅欲言
２眼中春天美？想什方式赞美春天呢？
生１：画春天
生２：说写句话赞美春天
……
３组合赞美春天：
画画组：展示画
写话组：写话串成首诗
４展示成果
四作业助餐
１喜欢方式积累文中词句
２郊外找春天
３收集关春天诗句
板书设计：
草 眉毛
野花 找春天 眼睛
嫩芽 音符
溪水 琴声
……
3开满鲜花路
教学目标 ：
1认识邮递等14生字会写鲜等9字利加加减减联系生活实际等识字方法记忆生字
２抓住刺猬太太狐狸太太开满鲜花路赞美语句体会角色语气读出家开满鲜花路赞美情练正确流利感情朗读课文
３爱护环境感受美赞美美分享美愿行动
教学重点：识记生字感情朗读课文
教学准备：
课件生字词卡片动物头饰路图案
教学时数：
两课时
教学程：
第课时
展示图片激趣揭题
１师：朋友熟悉天学放学回家路留意脚路什样？起瞧瞧路（课件展示幅路图片师相机简介）觉路样？
生：觉路真漂亮 生：路美呀
２师：老师条开满鲜花路（课件出示课文插图中开满鲜花路图片）路面绚丽彩五颜六色鲜花觉条路样？
３师：呀真条开满鲜花路（板书课题）起读
二初读文认识生字
１师：条开满鲜花路发生趣事想亲读读？
生：想
师：快书翻第6页吧请朋友助拼音声读课文边读边铅笔标出然段序号忘生字娃娃招呼 (学生朗读课文学 )
２师：朋友心学生字娃娃高兴啦忍住跳出家见见面（出示生字卡）开火车生字娃娃名吧火车开？（开火车认读生字注意纠正生字正确读音 ）
３师：生字娃娃淘气啦现脱掉拼音帽变样认出？
（课件出示掉拼音生字） （指名学生老师领读）
4师：生字娃娃朋友带认识认识吧
（出示生词卡形式认读正音）
三读课文识记生字
1师：生字娃娃邀请家做客送回家吧
（生次声朗读课文）
2师：生字娃娃高兴家交朋友想办法记住样子行
（课件出示生字） （生认读组交流全班交流识记字形方法）
(1)邮递裹粒懊啊猬籽运熟字加偏旁识记
(2)堆礼利熟字换偏旁识记
(3)破漏局联系生活实际形象识记
四观察字形指导书写
１（课件出示9求会写生字）师：仅会认会写字先观察写字时候应该注意什？忘提醒提醒旁边朋友
（生观察画相互提醒全班交流）
２运课件教师指导正确书写学生描
(1)递弟弟弟加辶
(2)黄中间部分田
(3)礼礻旁衤旁
(4)学生描
(5)老师巡视指导
(6)展评纠正
五观动画初步感知
１师：开满鲜花路事发生动物王国里起走进爱动物王国吧
（课件播放开满鲜花路动画片学生观）
２师：朋友听真入神事里爱动物呀？ （根学生回答黄狗鼹鼠先生松鼠太太刺猬太太狐狸太太板书黑板）
3篇课文讲件什事？
引导学生解课文容：黄狗鼹鼠先生送长颈鹿叔包裹知什想问松鼠太太没想全路漏光第二年春天路开满绚丽彩五颜六色鲜花禁赞叹：美礼物啊
4孩子细细品读篇课文吧
六拓展延伸
思考：条开满鲜花路呢？会开满鲜花呢？找答案？试试吧
七作业
1抄写生字组词
2选择绚丽彩五颜六色词写句话
第二课时
点击鲜花复导入
１（课件出示课文插图中开满鲜花路图片）师：鼹鼠先生松鼠太太家做客想起？（生：想）
２（点击路鲜花出现求会认生字）走条开满鲜花路发现什？（指名认读生字）
３次闻闻路边花朵芳香吧（点击花朵出现生词）学生开火车认读
４次领略条开满鲜花路绚丽彩纷纺扑鼻吧指导读通读齐读
二创设情景学课文
１戴头饰明角色：
⑴ 师：记学童话事中爱动物？（手指黑板贴图）招呼吧 （生礼貌动物招呼）
⑵ 师：朋友头戴着漂亮头饰爱动物认识吧鼹鼠先生吧（带鼹鼠头饰学生握手）高兴认识（然分松鼠太太狐狸太太刺猬太太招呼）
⑶ 师：请动物旁边伙伴相互认识吧 （动物相互招呼）
⑷ 师：猜猜王国里谁？ （生意猜教师身份）
⑸ 师：猜出吧（作神秘状）条开满鲜花路呀（贴路图身）
２配图片感受美：
⑴ 师：知道条路美丽？里知道？请屏幕谁美丽读出？先试试吧
①门前开着片绚丽彩鲜花惊奇说：谁家门前种花？美啊
②门前开着片五颜六色鲜花奇怪问：谁家门前种花？真美啊
③松鼠太太走出门花香扑鼻见门前路花朵簇簇松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊
⑵ 师：听朗读觉真美呀美丽天躺爱动物走身想夸夸？ （动物夸奖路）
⑶ 师：谢谢亲爱动物朋友夸奖远远听见刺猬太太狐狸太太走听赞美
（课件出示句子：谁家门前种花？美啊）刺猬太太请夸夸吧
（指戴刺猬头饰男生读指导读姑娘细柔声音）
（指名狐狸太太读谁家门前种花？真美啊）
(4)引导学生理解绚丽彩五颜六色
三探究：开满鲜花路？
1学生分组学媒体出示学提示：
(1)谁鼹鼠先生寄包裹？
(2)包裹开满鲜花路什关系？
(3)什说长颈鹿叔寄花籽美礼物啊？
2班交流讨做分工
3请班学汇报交流
生1：长颈鹿叔鼹鼠先生寄包裹
生2包裹里面装花籽鼹鼠先生心撒落松鼠太太家路
师：心词真老师点赞发现鼹鼠先生心撒落松鼠太太家路呢？
生2：鼹鼠先生着包裹松鼠太太家问松鼠太太：长颈鹿叔寄包裹请您什东西？
松鼠太太里面空空什没原包裹破里面东西见漏时路啦鼹鼠先生懊丧
师：字准确出鼹鼠先生心撒路？
生3：漏漏字准确出鼹鼠先生心撒路
师：鼹鼠先生愿意撒路？
生4：愿意
师：词解呢？
生5：懊丧
师：说说懊丧意思？
生6：懊悔沮丧
师：懊丧说句话？
生：……
师：什说长颈鹿叔寄花籽美礼物啊？
生1：花籽长开出绚丽彩花
生2：花家欣赏
4师结
啊花籽开出绚丽彩五颜六色花朵花朵开路边供家欣赏美说长颈鹿叔寄花籽美礼物学东西学会家起分享
四拓展延伸
课文中美礼物指长颈鹿叔寄鼹鼠先生花籽生活中什美礼物？家起说说吧
五作业
写写美礼物注意交清楚美礼物什？什说美呢？
学目标：
１认知14生字会写邓植等8汉字
２正确流利朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
３初步解植树意义植树绿化维护环境意识
重点难点：
１重点：认知14生字会写8汉字树立环保意识
２难点：14生字识记解植树意义树立环保意识
学准备：投影生字卡片黑板
第课时
教学程：
激情导入
1播放歌曲春天事
２歌曲中唱知道谁？
板书：邓
2邓爷爷少解？
出示课文插图：认知图中老？着张图邓爷爷干什？
邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种棵柏树时片想知道邓爷爷样种树？天起学邓爷爷植树事
板书出示课题：邓爷爷植树
3读课题想什？
4齐读课题
5质疑猜测课文容
二初读课文
１助拼音读课文读准字音句子读通圈出文中生字文中连成词块读遍
２说说身预想课文中相致容
３读课文然段标序号选择身喜欢然段读家听
４反馈：
⑴说说课文然段
⑵身喜欢段话读家听听
⑶齐读课文
三感悟理解课文
１课题略作变化：邓爷爷（）植树
读读课文句话说完整？
２反馈：
⑴讨交流：认邓爷爷（）植树什认？方出？
⑵机进行读文结合语言文字训练体会邓爷爷积极祖国绿化作贡献精神
３邓爷爷什样起劲仔细认真丝苟心种树呢？时心中会样想呢？
４邓爷爷改革开放政策带领中国民走富裕道路８１岁高龄亲手栽柏树实际行动告诉朋友热爱祖国绿化祖国──棵正茁壮生长柏树想邓爷爷说句什话呢？
５说说身心中想法身理想愿等
６感情朗读全文
第二课时
复
１节学课文老师现考考课文中公谁？课文讲关什时候什事？邓爷爷种棵什树？件事什启示？
学生回顾课文说说课文容
２齐声朗读全文
二学生字新词
１黑板试认生字
２课文找找圈圈生字
３反馈交流生字学：
⑴开火车认读生字说说读音中注意点作老师带领拼读
⑵抽读生字读准音
⑶分析说说字形记忆方法
⑷板书选择身喜欢方法记忆生字
⑸找朋友竞赛
⑹认读卡片词语
４读课文找出文中身喜欢词：
身喜欢词读家听听说说什喜欢词齐读课文中优美词语记记
三书写６汉字
１认认读读8汉字组组词
２观察田字格中书写求
指名说说
３观察教师范写
４描描写写
四课外知识交流
朋友昨天利什方法搜集关邓爷爷事迹事指名说说
板书：
4邓爷爷植树
植树节 兴致勃勃 心 仔细
３月１２日 认真起劲 丝苟
挖挑选移填站扶正
柏树──树──美丽风景
口语交际
教学目标：
1说话时恰语气表达礼貌听感舒服
2通沟通礼貌语解决实际问题
3通情境演练进行口语交际锻炼
教学重难点：
重点：说话时恰语气礼貌语听感舒服
难点：恰语气沟通解决实际问题
教学课时：1课时
教学程：
情境导入
老师天进学校时候男孩慌慌张张身边跑心撞说句：起飞快跑开正准备进办公室时候女孩刚办公室出没注意进心撞身女孩立马抬头露出愧疚表情说：老师起没见您进心撞您学说两位学老师更喜欢位学呢？天交流恰语气交流（板书课题：注意说话语气）
二读读想想
1（出示课两组话）学读话组讨种说话方式更？什？
2分请组台表演情景注意读出语气
意（读出骄傲讲道理语气说句话时语速快语调持续扬音调高音量）
起意（读出愧疚带着歉意语气语气弱音量较配合表情）
3交流：说说种语气更合适听起更感觉舒服
第二句听起更舒服第二句更礼貌态度诚恳语言带歉意第句粗鲁没礼貌然道歉感觉诚恳听舒服
4结
学生活中常常会说句话说时候没注意问题呢？请学日常交流中恰语气表达样听起舒服更加愿意交流
三解决问题
朋友丽丽遇难题丽丽妈妈丽丽学钢琴丽丽想学画画丽丽该样妈妈说呢？家起帮助丽丽解决难题吧
出示事例：妈妈学钢琴想学画画会妈妈说什
1组讨想法学间相互交流
2教师指名说说学生答案予恰评价补充
（示例：妈妈起钢琴更喜欢画画画画画老师常表扬想学喜欢感兴趣东西妈妈请您允许学画画吧）
3学讨解决剩两实际问题指名学说说
四课堂结
讨初步学会通沟通解决实际问题沟通程中请注意说话语气生硬定命令语气说话说话语气恰懂礼貌希学做懂礼貌喜欢孩子
板书设计：
注意说话语气
语气恰太生硬
避免命令语气
礼貌语
快乐读书吧
教学目标：
1认识图书体会课外读书乐趣
2学会分享趣事分享事书
教学重难点：体会阅读快乐生活中广泛效阅读
教学课时：1课时
教学程：
激趣导入
1（出示物形象——弗朗兹）学知道谁？学想知道关事？
老师截取课外书中段事讲学生听
2简单介绍书作者：奥利作家克里斯蒂娜•涅斯特林格
3想想身边样男孩？（指名说说）
4（出示书目录页图片）标题读什？（目录）目录什容？请仔细观察图片然说说发现
目录标题页码目录告诉书里写什读容页翻目录更快找想找容
5介绍目录法先找读容然相应页码翻页想找容学学会？
二班级事会
1组单元轮流读事分享学
2组请位代表事全班学分享老师讲精彩学提出表扬组加颗星星星组获事王称号
3组推荐事书简单介绍书中事情节推荐书目：绿野仙踪猪变形记说说爱等
三课堂结
书中种样朋友等着认识书中精彩绝伦事等着欣赏书中神秘宝藏等着挖掘养成良阅读惯学程中十分重组成部分分享读事定收获更快乐更朋友
板书设计：
趣童事
弗朗兹事
目录
分享事
语文园
教学目标：
1认识生字会补充描写春天词语感受春天勃勃生机
2通提问读出句子句子语气
3掌握左半包围字书写点
4朗读背诵古诗阅读短文理解文意思
教学重难点：
重点：识字写字掌握汉字书写规律
难点：朗读背诵古诗体会草坚韧拔流利朗读文理解文意思
教学课时：2课时
第课时
导游
1出示生字卡指名读生字师生正音
2学读生字交流识字方法
图认字：亭厕宝塔
分析字形特点认字：餐
根字义理解识字：理咨询
3桌检查读词语互相评价校音
4老师指名读生词检查生字词认读情况
5导游
天中心公园玩公园真学认清楚指示牌走丢谁导游带领着起游览公园呢？简单介绍公园里什
6结：张图公园里常见导览图张图知道公园里什设施现处位置认识指示牌公园里更游玩次家长公园玩家长讲讲导览图吧天游览里
二读读写写
1出示春天图片说说图什
指导学生观察春天景象说说感受
2出示课练题举两例子
______天空 _______阳光
______田野 _______微风
______柳条 _______草坪
示例：碧绿田野细长柳条
暖暖阳光感春天
学想什感受说说（指名说想法）
微风：轻柔温柔
草坪：嫩绿细软充满生机
天空：蓝蓝广阔际
3选择喜欢词语填课划横线方字迹工整
4出示句子种子睡松软泥土里指名读句子根教师提问读句子
什睡松软泥土里？（重读种子）
种子睡里？（重读泥土里）
种子睡什样泥土里？（重读松软）
根提问侧重点读程中重读方样读程中注意提问问点
5指导书写
纳总结：底原左包围字写时候注意撇写伸展处递左包围字捺画写伸展
学生描红练书写教师巡视指导
三课堂结
天节课学会公园导览图实际生活紧密相关希学课生活中留心观察扩识字量
第二课时
走进古诗赋古原草送
1导入：朋友学单元课文发现春天新长出景物：草钻出头现学首描写春天古诗
2初读感悟
(1)朗读课文圈画认识容易读错字
(2)结合语言环境认读
(3)教师检查认读情况机纠正读音注意枯读成gu写成姑荣读成yóng
3理解古诗容
（1）读诗画出朗读节奏
离离原草岁枯荣 野火烧春风吹生
（2）读诗解诗歌致意思
（3）出示课插图学生观察
（4）组讨汇报
意释析：离离原草辽阔长满茂盛野草
（2）媒体展示辽阔草原感受样？（惊讶舒服心旷神怡）读出感受
岁枯荣出示春夏秋冬草图学生讲两幅图理解诗意
（5）教师结：岁枯荣然规律家枯荣图什认识请读出
（6）春秋草图理解野火烧春风吹生
（7）教师结：读句诗时家心中草涌起什感觉 说说
情摧残草枯萎衰败春天草恢复生机
4师点拨：时想草说什呢？（草生命力真顽强啊）
5体会作者样情感？样读
(体会作者草赞美喜爱第三句野火烧语调稍扬显示野火情草顽强烧读重音第四句春风吹生语调稳力表现野草旺盛生命力生读重音)
6感情朗读全诗背诵全诗
二爱阅读
1播放短文录音请学生仔细听录音读准字圈划出理解句子划波浪线
2组讨解决难点出示：沙沙沙轰隆隆叽叽喳喳重点指导读拟声词
3学生朗读短文字音读准语句读流畅
4说说篇短文讲什事（指名说）
5分组然段序轮流朗读短文
6师生合作读短文分角色朗读短文笋芽话女生读妈妈教师读旁白男生读
三课堂结
1背诵古诗
2学笋芽读爸爸妈妈听吧
板书设计：
语文园
天空：蓝蓝广阔际
微风：轻柔温柔
赋古原草送
草 坚韧拔精神生命力顽强
5 雷锋叔叔里
教学目标：
１认识课文中13生字会写9字
２正确流利感情朗读课文通读表达雷锋叔叔崇敬情读出诗歌节奏感
３通解雷锋事迹培养学生成乐助关心优秀少先队员
教学重点：语言环境中运感情朗读诗歌表达雷锋叔叔敬爱情
教学难点：课文感情朗读背诵奉献旨意化心灵外化行动
课前准备：投影仪卡片轻音乐伴奏带图片
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
１认识１２生字做读准字音识记字型
２感情朗读
教学程：
谈话导入
１师：记？山深处热情泉水娃娃然做许事位叔叔热情帮助着身边家知道谁？（生）
２师：呀──雷锋（板书：雷锋叔叔）
３师：雷锋叔叔做许事家想念想找天起学第六课（板书：里）
４齐读课题
二初读课文
１请家声课文读读字音读准句子读通读流利遇懂字请课文面拼音帮忙吧（读课文）
２字音读准？学组里开火车检查
３字音读准课文读通？读桌伙伴听听吧谁读
桌互读互相正音
４谁愿意读读课文？（指名）想请位伙伴起读？（渗透诗歌节划分）
三读课文
１师：请学课文读读边读边开动脑筋想想：
⑴ 雷锋叔叔里？
⑵ 里做什事？边想边做记号
生读课文
２学组交流答案
３班级交流：
板书：长长溪 抱着迷路孩子
弯弯路 背着年迈娘
４师：歌节讲雷锋叔叔帮助迷路孩子？节讲雷锋叔叔帮助年迈娘？班级交流
５师：请选择喜欢部分喜欢方式读读吧生读课文段落
四朗读交流
１请学朗读喜欢段落余学评委做点评说说里读？家读？
２喜欢相段落学齐读
３听学朗读闭眼睛做想象果迷路孩子年迈娘想雷锋叔叔说什？
４雷锋叔叔长长溪边帮助迷路孩子弯弯路帮助年迈娘会呢？起第六节读读
５师：歌面位姐姐提问题什？指名读问题交流答案
谁做事谁活雷锋
６歌读读喜欢句子节背：交流背诵
五课堂结
雷锋响亮名字乐助私奉献影响少作名新时代学生应该样做呢？身边事做起吧
六布置作业
利周时间身边做件事
第二课时
教学目标：
１复１２生字田字格正确书写１０生字抄写词语泥泞
2感情朗读背诵课文
3通学认识雷锋叔叔知道雷锋叔叔事学助乐品质发现身边活雷锋
教学程：
复导入
１出示生字学生认读组词
２分组读课文检查课文背诵情况
二指导书写
１仔细观察田字格组里讨田字格里写生字字需老师帮忙
２组讨学写生字
３班级交流注意：
⑴ 雷需雨字头写法宽扁
⑵ 中间行走底字写迷点
⑶ 师适时板书需迷
４余４字生行观察摹
三讲评
四课堂结
根学生书写情况进行总结
五布置作业
课生字仿影认真书写完成
板书设计：
雷锋叔叔里
溪 路
抱 背踏
泥泞──足迹 荆棘──汗滴
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村居
教学目标：
1认识课生字会写诗村童3生字会认3生字
2通朗读培养学感受美欣赏美力领悟诗表达思想感情
3感情诵读古诗
教学重点难点：
重点：掌握生字音形义正确流利诵读古诗
难点：通朗读培养学感受美欣赏美力通想象领悟诗表达思想感情
教具准备： 朗诵音频生字卡片
教学程：
激趣导入
二三月间公园里学校中处春暖花开景象天老师想带家首古诗中找找山村春天呢
板书课题：村居
二读古诗
1请家读古诗身学符号标志应重点注意方（认识字懂词难写字等）
2家瞧风筝美呀放飞更高？（指名认读生字）
提示：莺韵母ing念成in
趁韵母eneng
3学真错漂亮风筝放天认认
4进行学想想什方法记住字形
5互相交流
6师针难字进行指导
三品悟古诗
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
师：早春二月山村冰冷沉静？样美景？
1读读古诗会发现
2学读诗
3什？生汇报
4（黑板诗句）带身感受读出？指名读文 重点引导学通长飞拂醉等字眼体会早春二月勃勃生机
5瞧草吐出嫩绿新芽黄莺飞快乐歌唱河堤杨柳陶醉迷春色中春风吹拂轻轻柔柔山村变成充溢生命力世界想配合美丽画面读读？
6什发现什感受？说家听？
7美妙感觉想家定读句
童散学早忙趁东风放纸鸢
1春光想做什呢？（指名说）
2村子里朋友家样喜欢美妙春天？
3板书：童散学早忙趁东风防纸鸢
4读？读古诗第二句
5指名读齐读
6配合画面说说句诗描绘情景？
重点引导学通早忙趁体会孩童欢畅心情
7读句什感受？说家听？
8意思想法想法融进诗里读出？
9想想加入放风筝队伍？样吧起放飞心爱纸鸢边诗歌表达身心情
三背诵全诗
1早春山村草长莺飞杨柳朋友身心爱风筝放飞美春景图呀吸引诗高鼎迷住家相信首古诗定背
2生背
3集体配乐吟诵
板书：
村居
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
咏柳
教学目标：
1．学会课5生字认识8生字解词语意思
2正确流利朗读课文背诵课文
3领略春天然景物美联系生活培养学观察力审美情趣
教学重点：学会课生字熟读背诵课文
教学程
第课时
检查作业导入新课
1．学节课老师安排样特殊作业完成？
（学出示收集柳叶）
2．知道老师什完成样作业？天学首赞美柳树古诗（板书：3咏柳）
3．全班齐读课题
4．前学首古诗咏……（学答：咏鹅）
5．咏鹅赞美鹅意思咏柳什意思？
6（出示课文中图）图中什？（诗正着柳树赞美柳树）
7．首诗作者：贺知章（板书：贺知章）
二初读古诗认读生字
1诗赞美柳树呢？请家先身读遍古诗边读边课五生字划出读遍读准音
2．学读认读生字
3．检查读生字情况
（1）指名读读老师带读
（2）开火车读
（3）全班读
4．读咏妆绦三字求学会读读准确
5．学读古诗求读通读准字音
6．指名读请学正音
7．全班齐读
三指导朗读解诗意
1．指导第二句
（l）（放远柳树图片录）
（2）什？（柳树）远处柳树什？倒垂柳枝什？（学发挥）
（3）诗远处柳树发出样感叹：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦（课件出示该句）觉高高柳树碧玉妆饰成样碧玉翠绿晶莹美极垂披拂柳枝千万条丝带诗喻呀假诗会读两句表达柳树赞美
（4）指名读老师相机指导：碧玉／妆成／树高万条／垂／绿丝绦
字读第二声读重绿字读重点
（5）全班着图片吟诵两句
2．读第三四句
（l）接诗赞美柳树呢？请学桌读三四句读遍读出感情
（2）学读
（3）指名读相机提问：觉身读样？里读？什样读
（4）读第三句时候全班着采集柳叶说说柳叶样子
（5）读第四句时候引导学理解诗通赞美柳树赞美春发明力
3．全班齐读
4．背站起背
四指导说句写句
1．诗古诗赞美柳树身话赞美柳树？家伙伴互相说说柳树样子
2．指名说
3．桌说
4．说写求两三句
五安排作业
1．回家修改身写句子誊写工整
2．背熟古诗
第二课时
教学程
检查背诵
1．开火车背
2．指名感情背
3．全班背
二讲评
讲评学写关柳树句子（课前收批改）
l．选出优秀台读
2．指出缺乏处（注意字写正确句子通）
三指导写生字
1．出示写五字学观察讨：字记写
2．学提出难写难记字老师指导
垂笔次书空学记牢写时候四横长度样
裁字注意笔面部件衣字区：捺改成点
剪字面刀写成力
3．学身练老师指导
四板书设计
咏柳
贺知章
碧玉／妆成／树高
万条／垂／绿丝绦
知／细叶／谁裁出
二月／春风似／剪刀
2找春天
教学目标：
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
3热爱春天愿意观察发现
教学重难点：
教学重点：识记生字积累词语感情朗读
教学难点：体会春光美体验投身然情趣养成动观察发现惯
课前准备：歌曲磁带CAI课件
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1读通课文会认14生字会写9字
2学课文123段初步感受春天带喜悦
教学程：
激趣导入
盼着盼着春天脚步（板书：春天）春姑娘身边美丽词语迎接吧（学生说说时积累关春天词句）
师：春天春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏藏里呢？块找春天吧
（板书：找）
二感知课文
师：春天藏课文里学常读课文求呢？
１读课文生字关：
⑴ 学生读课文喜欢方法学生字宝宝
⑵ 组读读读夸奖读帮助
⑶ 课件出示生字宝宝形式认读力求参关
⑷ 组交流识记生字宝宝方法引导学生认真倾听注意积累
２二读课文读通关：
⑴ 求：课文读流利难读句子读遍
读学生提出难读句子课件机出示指导读流利：
① 春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏
② 草探出头春天眉毛吧？
③ 树木吐出点点嫩芽春天音符吧？
④ 听闻触
⑤ 喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
⑵ 放声朗读课文
３三读课文感悟积累：
⑴ 课件出示春景图：
春天春天鸟报信时候高兴
呢？（高兴）鸟起高兴家报信吧指导朗读
⑵ 师：听话孩子高兴急忙──（出示句子：脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天）时课件显示课文情景
齐读第二段指导：急切？
⑶ 师：老师听出孩子急春天──
出示句子：春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏
① 读句子
② 指名读
③ 说说什样读？
④ 读句子读出体会
⑷ 齐读１～３段课文
⑸ 留悬念：
找春天？节课着欢快脚步走进春天领悟春天充满生机美
三指导写字
１课件出示关生字左窄右宽字？书写时该注意什？
２重点指导：探 躲：
课件出示探 躲两字请学生说说两字该注意方课件突出该部分教师进行示范学生练
３师范写学生提出难写字
４找找说说（课件出示课题配音）
第二课时
教学目标：
1学课文４８段积累描写春天词语句子
2感情朗读课文背诵课文体会春天美景激发学生热爱春天情感
教学程：
复检查
师：燕子姐姐南方回听说班朋友特聪明节课许生字词语交朋友想耳听虚眼见实出题目考考家果家利通考试会送家份礼物谁开考题？
课件显示词语：
害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 嫩芽 音符 喜鹊 杜鹃
二朗读感悟
（）春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏燕子姐姐起找春天吧
⑴ 学生读课文４８段找找春天藏里？
⑵ 学生交流学成果机出示句子：
草探出头春天眉毛吧？
早开野花朵两朵春天眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽春天音符吧？
解冻溪丁丁冬冬春天琴声吧？
柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
⑶ 学生组单位句话中选句喜欢句子进行合作学说说感受什？想什？想说什？体会朗读告诉家
⑷ 汇报学成果：
学生交流学成果教师机点拨帮助学生理解课文
：草探出头春天眉毛吧？
学生读句子说说感受想学生说基础抓住问号指导学生反复朗读
早开野花朵两朵春天眼睛吧？树木吐出点点嫩芽春天音符吧？解冻溪丁丁冬冬春天琴声吧？
请学生说说感受什？想什？想说什？体会朗读告诉家
：柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
师引读：春天听闻触
生接读：柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
师：春天方？知道？（课件中……变红色）
学生说说春天方？
２齐读４～８段课文：
⑴ 春天美位诗句话改成首诗（出示课件配乐朗读）
草探出头
春天眉毛吧？
早开野花朵两朵
春天眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽
春天音符吧？
解冻溪丁丁冬冬
春天琴声吧？
春天春天
听
闻触
柳枝荡秋千
风筝尾巴摇啊摇
喜鹊杜鹃嘴里
桃花杏花枝头笑……
⑵ 师：春天美背？真棒
燕子姐姐智慧征服想带春游呢
（课件显示燕子路飞春天方时优美旋律耳边激荡）
三拓展延伸
１朋友什听什闻什触什？学生畅欲言
２眼中春天美？想什方式赞美春天呢？
生１：画春天
生２：说写句话赞美春天
……
３组合赞美春天：
画画组：展示画
写话组：写话串成首诗
４展示成果
四作业助餐
１喜欢方式积累文中词句
２郊外找春天
３收集关春天诗句
板书设计：
草 眉毛
野花 找春天 眼睛
嫩芽 音符
溪水 琴声
……
3开满鲜花路
教学目标 ：
1认识邮递等14生字会写鲜等9字利加加减减联系生活实际等识字方法记忆生字
２抓住刺猬太太狐狸太太开满鲜花路赞美语句体会角色语气读出家开满鲜花路赞美情练正确流利感情朗读课文
３爱护环境感受美赞美美分享美愿行动
教学重点：识记生字感情朗读课文
教学准备：
课件生字词卡片动物头饰路图案
教学时数：
两课时
教学程：
第课时
展示图片激趣揭题
１师：朋友熟悉天学放学回家路留意脚路什样？起瞧瞧路（课件展示幅路图片师相机简介）觉路样？
生：觉路真漂亮 生：路美呀
２师：老师条开满鲜花路（课件出示课文插图中开满鲜花路图片）路面绚丽彩五颜六色鲜花觉条路样？
３师：呀真条开满鲜花路（板书课题）起读
二初读文认识生字
１师：条开满鲜花路发生趣事想亲读读？
生：想
师：快书翻第6页吧请朋友助拼音声读课文边读边铅笔标出然段序号忘生字娃娃招呼 (学生朗读课文学 )
２师：朋友心学生字娃娃高兴啦忍住跳出家见见面（出示生字卡）开火车生字娃娃名吧火车开？（开火车认读生字注意纠正生字正确读音 ）
３师：生字娃娃淘气啦现脱掉拼音帽变样认出？
（课件出示掉拼音生字） （指名学生老师领读）
4师：生字娃娃朋友带认识认识吧
（出示生词卡形式认读正音）
三读课文识记生字
1师：生字娃娃邀请家做客送回家吧
（生次声朗读课文）
2师：生字娃娃高兴家交朋友想办法记住样子行
（课件出示生字） （生认读组交流全班交流识记字形方法）
(1)邮递裹粒懊啊猬籽运熟字加偏旁识记
(2)堆礼利熟字换偏旁识记
(3)破漏局联系生活实际形象识记
四观察字形指导书写
１（课件出示9求会写生字）师：仅会认会写字先观察写字时候应该注意什？忘提醒提醒旁边朋友
（生观察画相互提醒全班交流）
２运课件教师指导正确书写学生描
(1)递弟弟弟加辶
(2)黄中间部分田
(3)礼礻旁衤旁
(4)学生描
(5)老师巡视指导
(6)展评纠正
五观动画初步感知
１师：开满鲜花路事发生动物王国里起走进爱动物王国吧
（课件播放开满鲜花路动画片学生观）
２师：朋友听真入神事里爱动物呀？ （根学生回答黄狗鼹鼠先生松鼠太太刺猬太太狐狸太太板书黑板）
3篇课文讲件什事？
引导学生解课文容：黄狗鼹鼠先生送长颈鹿叔包裹知什想问松鼠太太没想全路漏光第二年春天路开满绚丽彩五颜六色鲜花禁赞叹：美礼物啊
4孩子细细品读篇课文吧
六拓展延伸
思考：条开满鲜花路呢？会开满鲜花呢？找答案？试试吧
七作业
1抄写生字组词
2选择绚丽彩五颜六色词写句话
第二课时
点击鲜花复导入
１（课件出示课文插图中开满鲜花路图片）师：鼹鼠先生松鼠太太家做客想起？（生：想）
２（点击路鲜花出现求会认生字）走条开满鲜花路发现什？（指名认读生字）
３次闻闻路边花朵芳香吧（点击花朵出现生词）学生开火车认读
４次领略条开满鲜花路绚丽彩纷纺扑鼻吧指导读通读齐读
二创设情景学课文
１戴头饰明角色：
⑴ 师：记学童话事中爱动物？（手指黑板贴图）招呼吧 （生礼貌动物招呼）
⑵ 师：朋友头戴着漂亮头饰爱动物认识吧鼹鼠先生吧（带鼹鼠头饰学生握手）高兴认识（然分松鼠太太狐狸太太刺猬太太招呼）
⑶ 师：请动物旁边伙伴相互认识吧 （动物相互招呼）
⑷ 师：猜猜王国里谁？ （生意猜教师身份）
⑸ 师：猜出吧（作神秘状）条开满鲜花路呀（贴路图身）
２配图片感受美：
⑴ 师：知道条路美丽？里知道？请屏幕谁美丽读出？先试试吧
①门前开着片绚丽彩鲜花惊奇说：谁家门前种花？美啊
②门前开着片五颜六色鲜花奇怪问：谁家门前种花？真美啊
③松鼠太太走出门花香扑鼻见门前路花朵簇簇松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊
⑵ 师：听朗读觉真美呀美丽天躺爱动物走身想夸夸？ （动物夸奖路）
⑶ 师：谢谢亲爱动物朋友夸奖远远听见刺猬太太狐狸太太走听赞美
（课件出示句子：谁家门前种花？美啊）刺猬太太请夸夸吧
（指戴刺猬头饰男生读指导读姑娘细柔声音）
（指名狐狸太太读谁家门前种花？真美啊）
(4)引导学生理解绚丽彩五颜六色
三探究：开满鲜花路？
1学生分组学媒体出示学提示：
(1)谁鼹鼠先生寄包裹？
(2)包裹开满鲜花路什关系？
(3)什说长颈鹿叔寄花籽美礼物啊？
2班交流讨做分工
3请班学汇报交流
生1：长颈鹿叔鼹鼠先生寄包裹
生2包裹里面装花籽鼹鼠先生心撒落松鼠太太家路
师：心词真老师点赞发现鼹鼠先生心撒落松鼠太太家路呢？
生2：鼹鼠先生着包裹松鼠太太家问松鼠太太：长颈鹿叔寄包裹请您什东西？
松鼠太太里面空空什没原包裹破里面东西见漏时路啦鼹鼠先生懊丧
师：字准确出鼹鼠先生心撒路？
生3：漏漏字准确出鼹鼠先生心撒路
师：鼹鼠先生愿意撒路？
生4：愿意
师：词解呢？
生5：懊丧
师：说说懊丧意思？
生6：懊悔沮丧
师：懊丧说句话？
生：……
师：什说长颈鹿叔寄花籽美礼物啊？
生1：花籽长开出绚丽彩花
生2：花家欣赏
4师结
啊花籽开出绚丽彩五颜六色花朵花朵开路边供家欣赏美说长颈鹿叔寄花籽美礼物学东西学会家起分享
四拓展延伸
课文中美礼物指长颈鹿叔寄鼹鼠先生花籽生活中什美礼物？家起说说吧
五作业
写写美礼物注意交清楚美礼物什？什说美呢？
学目标：
１认知14生字会写邓植等8汉字
２正确流利朗读课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
３初步解植树意义植树绿化维护环境意识
重点难点：
１重点：认知14生字会写8汉字树立环保意识
２难点：14生字识记解植树意义树立环保意识
学准备：投影生字卡片黑板
第课时
教学程：
激情导入
1播放歌曲春天事
２歌曲中唱知道谁？
板书：邓
2邓爷爷少解？
出示课文插图：认知图中老？着张图邓爷爷干什？
邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种棵柏树时片想知道邓爷爷样种树？天起学邓爷爷植树事
板书出示课题：邓爷爷植树
3读课题想什？
4齐读课题
5质疑猜测课文容
二初读课文
１助拼音读课文读准字音句子读通圈出文中生字文中连成词块读遍
２说说身预想课文中相致容
３读课文然段标序号选择身喜欢然段读家听
４反馈：
⑴说说课文然段
⑵身喜欢段话读家听听
⑶齐读课文
三感悟理解课文
１课题略作变化：邓爷爷（）植树
读读课文句话说完整？
２反馈：
⑴讨交流：认邓爷爷（）植树什认？方出？
⑵机进行读文结合语言文字训练体会邓爷爷积极祖国绿化作贡献精神
３邓爷爷什样起劲仔细认真丝苟心种树呢？时心中会样想呢？
４邓爷爷改革开放政策带领中国民走富裕道路８１岁高龄亲手栽柏树实际行动告诉朋友热爱祖国绿化祖国──棵正茁壮生长柏树想邓爷爷说句什话呢？
５说说身心中想法身理想愿等
６感情朗读全文
第二课时
复
１节学课文老师现考考课文中公谁？课文讲关什时候什事？邓爷爷种棵什树？件事什启示？
学生回顾课文说说课文容
２齐声朗读全文
二学生字新词
１黑板试认生字
２课文找找圈圈生字
３反馈交流生字学：
⑴开火车认读生字说说读音中注意点作老师带领拼读
⑵抽读生字读准音
⑶分析说说字形记忆方法
⑷板书选择身喜欢方法记忆生字
⑸找朋友竞赛
⑹认读卡片词语
４读课文找出文中身喜欢词：
身喜欢词读家听听说说什喜欢词齐读课文中优美词语记记
三书写６汉字
１认认读读8汉字组组词
２观察田字格中书写求
指名说说
３观察教师范写
４描描写写
四课外知识交流
朋友昨天利什方法搜集关邓爷爷事迹事指名说说
板书：
4邓爷爷植树
植树节 兴致勃勃 心 仔细
３月１２日 认真起劲 丝苟
挖挑选移填站扶正
柏树──树──美丽风景
口语交际
教学目标：
1说话时恰语气表达礼貌听感舒服
2通沟通礼貌语解决实际问题
3通情境演练进行口语交际锻炼
教学重难点：
重点：说话时恰语气礼貌语听感舒服
难点：恰语气沟通解决实际问题
教学课时：1课时
教学程：
情境导入
老师天进学校时候男孩慌慌张张身边跑心撞说句：起飞快跑开正准备进办公室时候女孩刚办公室出没注意进心撞身女孩立马抬头露出愧疚表情说：老师起没见您进心撞您学说两位学老师更喜欢位学呢？天交流恰语气交流（板书课题：注意说话语气）
二读读想想
1（出示课两组话）学读话组讨种说话方式更？什？
2分请组台表演情景注意读出语气
意（读出骄傲讲道理语气说句话时语速快语调持续扬音调高音量）
起意（读出愧疚带着歉意语气语气弱音量较配合表情）
3交流：说说种语气更合适听起更感觉舒服
第二句听起更舒服第二句更礼貌态度诚恳语言带歉意第句粗鲁没礼貌然道歉感觉诚恳听舒服
4结
学生活中常常会说句话说时候没注意问题呢？请学日常交流中恰语气表达样听起舒服更加愿意交流
三解决问题
朋友丽丽遇难题丽丽妈妈丽丽学钢琴丽丽想学画画丽丽该样妈妈说呢？家起帮助丽丽解决难题吧
出示事例：妈妈学钢琴想学画画会妈妈说什
1组讨想法学间相互交流
2教师指名说说学生答案予恰评价补充
（示例：妈妈起钢琴更喜欢画画画画画老师常表扬想学喜欢感兴趣东西妈妈请您允许学画画吧）
3学讨解决剩两实际问题指名学说说
四课堂结
讨初步学会通沟通解决实际问题沟通程中请注意说话语气生硬定命令语气说话说话语气恰懂礼貌希学做懂礼貌喜欢孩子
板书设计：
注意说话语气
语气恰太生硬
避免命令语气
礼貌语
快乐读书吧
教学目标：
1认识图书体会课外读书乐趣
2学会分享趣事分享事书
教学重难点：体会阅读快乐生活中广泛效阅读
教学课时：1课时
教学程：
激趣导入
1（出示物形象——弗朗兹）学知道谁？学想知道关事？
老师截取课外书中段事讲学生听
2简单介绍书作者：奥利作家克里斯蒂娜•涅斯特林格
3想想身边样男孩？（指名说说）
4（出示书目录页图片）标题读什？（目录）目录什容？请仔细观察图片然说说发现
目录标题页码目录告诉书里写什读容页翻目录更快找想找容
5介绍目录法先找读容然相应页码翻页想找容学学会？
二班级事会
1组单元轮流读事分享学
2组请位代表事全班学分享老师讲精彩学提出表扬组加颗星星星组获事王称号
3组推荐事书简单介绍书中事情节推荐书目：绿野仙踪猪变形记说说爱等
三课堂结
书中种样朋友等着认识书中精彩绝伦事等着欣赏书中神秘宝藏等着挖掘养成良阅读惯学程中十分重组成部分分享读事定收获更快乐更朋友
板书设计：
趣童事
弗朗兹事
目录
分享事
语文园
教学目标：
1认识生字会补充描写春天词语感受春天勃勃生机
2通提问读出句子句子语气
3掌握左半包围字书写点
4朗读背诵古诗阅读短文理解文意思
教学重难点：
重点：识字写字掌握汉字书写规律
难点：朗读背诵古诗体会草坚韧拔流利朗读文理解文意思
教学课时：2课时
第课时
导游
1出示生字卡指名读生字师生正音
2学读生字交流识字方法
图认字：亭厕宝塔
分析字形特点认字：餐
根字义理解识字：理咨询
3桌检查读词语互相评价校音
4老师指名读生词检查生字词认读情况
5导游
天中心公园玩公园真学认清楚指示牌走丢谁导游带领着起游览公园呢？简单介绍公园里什
6结：张图公园里常见导览图张图知道公园里什设施现处位置认识指示牌公园里更游玩次家长公园玩家长讲讲导览图吧天游览里
二读读写写
1出示春天图片说说图什
指导学生观察春天景象说说感受
2出示课练题举两例子
______天空 _______阳光
______田野 _______微风
______柳条 _______草坪
示例：碧绿田野细长柳条
暖暖阳光感春天
学想什感受说说（指名说想法）
微风：轻柔温柔
草坪：嫩绿细软充满生机
天空：蓝蓝广阔际
3选择喜欢词语填课划横线方字迹工整
4出示句子种子睡松软泥土里指名读句子根教师提问读句子
什睡松软泥土里？（重读种子）
种子睡里？（重读泥土里）
种子睡什样泥土里？（重读松软）
根提问侧重点读程中重读方样读程中注意提问问点
5指导书写
纳总结：底原左包围字写时候注意撇写伸展处递左包围字捺画写伸展
学生描红练书写教师巡视指导
三课堂结
天节课学会公园导览图实际生活紧密相关希学课生活中留心观察扩识字量
第二课时
走进古诗赋古原草送
1导入：朋友学单元课文发现春天新长出景物：草钻出头现学首描写春天古诗
2初读感悟
(1)朗读课文圈画认识容易读错字
(2)结合语言环境认读
(3)教师检查认读情况机纠正读音注意枯读成gu写成姑荣读成yóng
3理解古诗容
（1）读诗画出朗读节奏
离离原草岁枯荣 野火烧春风吹生
（2）读诗解诗歌致意思
（3）出示课插图学生观察
（4）组讨汇报
意释析：离离原草辽阔长满茂盛野草
（2）媒体展示辽阔草原感受样？（惊讶舒服心旷神怡）读出感受
岁枯荣出示春夏秋冬草图学生讲两幅图理解诗意
（5）教师结：岁枯荣然规律家枯荣图什认识请读出
（6）春秋草图理解野火烧春风吹生
（7）教师结：读句诗时家心中草涌起什感觉 说说
情摧残草枯萎衰败春天草恢复生机
4师点拨：时想草说什呢？（草生命力真顽强啊）
5体会作者样情感？样读
(体会作者草赞美喜爱第三句野火烧语调稍扬显示野火情草顽强烧读重音第四句春风吹生语调稳力表现野草旺盛生命力生读重音)
6感情朗读全诗背诵全诗
二爱阅读
1播放短文录音请学生仔细听录音读准字圈划出理解句子划波浪线
2组讨解决难点出示：沙沙沙轰隆隆叽叽喳喳重点指导读拟声词
3学生朗读短文字音读准语句读流畅
4说说篇短文讲什事（指名说）
5分组然段序轮流朗读短文
6师生合作读短文分角色朗读短文笋芽话女生读妈妈教师读旁白男生读
三课堂结
1背诵古诗
2学笋芽读爸爸妈妈听吧
板书设计：
语文园
天空：蓝蓝广阔际
微风：轻柔温柔
赋古原草送
草 坚韧拔精神生命力顽强
5 雷锋叔叔里
教学目标：
１认识课文中13生字会写9字
２正确流利感情朗读课文通读表达雷锋叔叔崇敬情读出诗歌节奏感
３通解雷锋事迹培养学生成乐助关心优秀少先队员
教学重点：语言环境中运感情朗读诗歌表达雷锋叔叔敬爱情
教学难点：课文感情朗读背诵奉献旨意化心灵外化行动
课前准备：投影仪卡片轻音乐伴奏带图片
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
１认识１２生字做读准字音识记字型
２感情朗读
教学程：
谈话导入
１师：记？山深处热情泉水娃娃然做许事位叔叔热情帮助着身边家知道谁？（生）
２师：呀──雷锋（板书：雷锋叔叔）
３师：雷锋叔叔做许事家想念想找天起学第六课（板书：里）
４齐读课题
二初读课文
１请家声课文读读字音读准句子读通读流利遇懂字请课文面拼音帮忙吧（读课文）
２字音读准？学组里开火车检查
３字音读准课文读通？读桌伙伴听听吧谁读
桌互读互相正音
４谁愿意读读课文？（指名）想请位伙伴起读？（渗透诗歌节划分）
三读课文
１师：请学课文读读边读边开动脑筋想想：
⑴ 雷锋叔叔里？
⑵ 里做什事？边想边做记号
生读课文
２学组交流答案
３班级交流：
板书：长长溪 抱着迷路孩子
弯弯路 背着年迈娘
４师：歌节讲雷锋叔叔帮助迷路孩子？节讲雷锋叔叔帮助年迈娘？班级交流
５师：请选择喜欢部分喜欢方式读读吧生读课文段落
四朗读交流
１请学朗读喜欢段落余学评委做点评说说里读？家读？
２喜欢相段落学齐读
３听学朗读闭眼睛做想象果迷路孩子年迈娘想雷锋叔叔说什？
４雷锋叔叔长长溪边帮助迷路孩子弯弯路帮助年迈娘会呢？起第六节读读
５师：歌面位姐姐提问题什？指名读问题交流答案
谁做事谁活雷锋
６歌读读喜欢句子节背：交流背诵
五课堂结
雷锋响亮名字乐助私奉献影响少作名新时代学生应该样做呢？身边事做起吧
六布置作业
利周时间身边做件事
第二课时
教学目标：
１复１２生字田字格正确书写１０生字抄写词语泥泞
2感情朗读背诵课文
3通学认识雷锋叔叔知道雷锋叔叔事学助乐品质发现身边活雷锋
教学程：
复导入
１出示生字学生认读组词
２分组读课文检查课文背诵情况
二指导书写
１仔细观察田字格组里讨田字格里写生字字需老师帮忙
２组讨学写生字
３班级交流注意：
⑴ 雷需雨字头写法宽扁
⑵ 中间行走底字写迷点
⑶ 师适时板书需迷
４余４字生行观察摹
三讲评
四课堂结
根学生书写情况进行总结
五布置作业
课生字仿影认真书写完成
板书设计：
雷锋叔叔里
溪 路
抱 背踏
泥泞──足迹 荆棘──汗滴
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